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Peut facilement rejoindre le pot d'eau sur la table

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Peut facilement rejoindre le pot d'eau sur la table

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Il est capable de se retourner sur un 10 sous 

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Il est capable de se retourner sur un 10 sous 

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Il est capable de reconnaître la limite de son intervention 

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Il est capable de reconnaître la limite de son intervention 

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Est capable de reconnaître la limite de son inte

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Est capable de reconnaître la limite de son inte

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Fait confiance aux interventions de la tes

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Fait confiance aux interventions de la tes

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Il aime tout ce qui entoure le monde de l'adolescence

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Il aime tout ce qui entoure le monde de l'adolescence

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Il fait passer l'intérêt du groupe avant le sien

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Il est toujours disponible

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Il veut "faire faire" et non "faire pour"

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Il veut "faire faire" et non "faire pour"

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Sa priorité est le bien-être de l'élève

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Il ne compte pas son temps

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Il est toujours prêt à relever de nouveaux défis

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Il est toujours prêt à relever de nouveaux défis

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Est capable d'exprimer ses opinions mais est aussi capable de recevoir ceux des autres avec respect. 

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Est capable d'exprimer ses opinions mais est aussi capable de recevoir ceux des autres avec respect. 

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Préfère le mode solution lors de situations complexes

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Préfère le mode solution lors de situations complexes

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Il aime partager

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Il doute

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Il accepte de sortir de sa zone de confort

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Il est imaginatif/créatif

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Il accepte de se faire reprendre et prend en considération les conseils de son équipe

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Il s'adapte facilement

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Il danse!

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Compétences particulières (savoirs et habiletés)

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Compétences particulières (savoirs et habiletés)

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- passeur culturel (Jerome)
- objectivité professionnelle
- capacité d'introspection
- curiosité et ouverture à apprendre

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Il est drôle !

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- capte l'attention et l'intérêt
- rend les apprentissages concrets
- stimule les élèves.

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Autant homme que femme