# data[].attributes.body
Tuutor opettaja
Opo

# data[].attributes.body
myös virheet on sallittuja. Tekemällä, Tutkimalla ja kehittämällä oppiminen ja sen mahdollistaminen.

# data[].attributes.body
dialoginen vuorovaikutus

# data[].attributes.body
Kiinnittämällä opiskelijalta itseltä nousevia projekteja osaksi opintoja ja tuetaan niitä.

# data[].attributes.body
Tuetaan myös kuvataitelijan identiteetin ja yrittäjyyden kasvua, jotta opiskelijalla mahdollisuus rakentaa jo tulevaisuutta

# data[].attributes.body
Pyritään huomioimaan opiskelijan esim. projektit, jotka soveltuvat substanssin kehittämiseen ja voidaan kiinnittää osaksi tehtäviä/projekteja, joita opinnoissa on.

# data[].attributes.body
Mahdollisuus esteettömään opiskeluun taataan kaikille opiskelijoille - toteutuksesta käydään yhteinen keskustelu opiskelijan, tuutoropettajan ja tukipalveluiden kanssa. Yhdessä sovitaan opintojen järjestämisestä

# data[].attributes.body
Nimeää opiskelijajäsenet erilaisiin kehittämistyöryhmiin - opiskelijat ovat edustettuna mm. hyvinvointityöryhmässä ja opetussuunnitelmatyössä

# data[].attributes.body
Harjoittelun ohjaus tapahtuu sekä Moodlessa harjoittelunohjaus ympäristössä (perustiedot) että henkilökohtaisella tasolla harjoittelusta vastaavan henkilön kanssa. Harjoittelun ohjaukseen osallistuu työelämä - harjoittelupaikka nimeää harjoitteusta vastaavan yhteyshenkilön, joka ohjaa harjoittelua työpaikalla,

# data[].attributes.body
Painopiste muuttuu yleiseltä tasolta henkilökohtaisemmalle tasolle ja samalla syvemmälle asioiden ymmärtämisen ja hallinnan tasolle

# data[].attributes.body
Julkisista osista oppimisprojektejaan oppilas saa ristiinarviointina ja palautekeskusteluina ohjattujen malleien mukaisen vertaispalautteen

# data[].attributes.body
Vertaisarviointi
Vertaisoppiminen

# data[].attributes.body
Kaikissa tehtävissä on opettajien formuloima itsearviointiosa jonka tavoite on opettaa tekemisenprosesseja ja ajattelumalleja sekä syventää itsenäistä tiedonhankintaa ja itsereflektioitaitoja

# data[].attributes.body
Lisäaikaa tehtävien palautukseen
Lisäaikaa tenttivastauksille/kypsyysnäytteen kirjoittamiselle
Mahdollisuus tietotekniikan hyödyntämisee
Mahdollisuus suulliseen tenttiin.

# data[].attributes.body
hoitaa it tuen oppilaille ja ekan viikon tutustuttamiset sekä pääsykoe valvonnan. Muutoin en tunne yhteistyötä. Oppilaat vaikuttavat olevan innolla mukana kuitenkin

# data[].attributes.body
Tapaus kerrallaan räätälöideään ratkaisua

# data[].attributes.body
Ei ole ollut tarvetta, mutta tilat soveltuvat tähän. Esteettömyys ohjeistus on olemassa

# data[].attributes.body
Turvallisuudesta ja tiloista vastaa virastomestari.

Terveydenhoitaja ja hammashoito on käytössä.

Liikuntapalvelut ovat käytössä.

Oppilaitoksella on nimetty pastori.

Kuraattori ja opo tekevät myös työtään.

Opiskelijaravintolan taso on hyvä.

It tuki myös oppilaskunnan tasolta hoitaa koneet ja ohjelmat ja yhteydet kuntoon ja vähentävät näin paineita.

Organisaatio koittaa juosta rahaa kasaan.

Oppilaskunta pyörittää muutakin toimintaa vapaa-ajoille, sekä tutortoimintaa.

Ryhmillä on opettajatutorit

ja opettajat tekevät mitä voivat.

# data[].attributes.headline
Terveydenhoitaja - kuraattori - opinto-ohjaaja

# data[].attributes.subject
Terveydenhoitaja - kuraattori - opinto-ohjaaja

# data[].attributes.body
opettajatuutor ohjaa paveluihin tarvittaessa: Aloituskeskustelut
Tukipalveluiden kanssa käydään jatkuvaa keskustelua yksittäisten opiskelijoiden hyvinvointiin, opintojen etenemiseen, näkyviin ongelmiin liittyen

# data[].attributes.headline
huomioidaan opiskelijan kulloinenkin tilanne ja sovitellaan sovittujen ohjeiden puitteissa opiskelijan opintojen etenemistä (HOPS). 

# data[].attributes.subject
huomioidaan opiskelijan kulloinenkin tilanne ja sovitellaan sovittujen ohjeiden puitteissa opiskelijan opintojen etenemistä (HOPS). 

# data[].attributes.headline
Opettajan läsnäoleva vuorovaikutus eri oppimisen tilanteissa

# data[].attributes.subject
Opettajan läsnäoleva vuorovaikutus eri oppimisen tilanteissa

# data[].attributes.body
esim. maakuntamuseolla tutustuaan Tornionlaakson alueeseen, jossa museon opas kertoo asiantuntijana sisällön, mutta opettaja linkittää kuullun/nähdyn osaksi oppimista ja auttaa ymmmärtämään sisältöä substanssin ja oppimisen näkökulmasta

# data[].attributes.body
Opettajatiimi on ohjauksen keskiössä. Opettajilla on osaamisprofiilit ja vastuualueet. He määrittelevät myös vertaisavioinnin pelisäännöt ja valvovat vertaisarvioinnin toteutumista. Opettajien lisäksi tiimissä on eoppimiskeskuksen edustaja rakentamassa moodlea ja muita sähköisiä oppimisympäristöjä joihin rakentuu myös automatioistuja ohjaustoimintoja. Tämän lisäksi tiimissä on kirajston edustaja tukemassa ja arvioimassa itsenäisen tiedonhankinnan kehittymistä. Ulkokehällä on työelämäyhteistyö jota on kahdella tasolla: vierailuina ja yhteisprojekteina. Kaikki nämä tahot osallistuvat arvionti- ja palautetilaisuuksiin.

# data[].attributes.body
Aluksi ohjaus pyrkii yleisten juttujen haltuunotoon, seuraavaksi oman äänen löytämiseen ja lopussa oman äänen hiomiseen.

# data[].attributes.headline
Miten oppimisen ohjaus tukee oppimistavoitteiden saavuttamista ?

# data[].attributes.subject
Miten oppimisen ohjaus tukee oppimistavoitteiden saavuttamista ?

# data[].attributes.body
Kysymys tarvitsee tarkennusta, mutta hyvin tietenkin ; ) Siihenhän homma perustuu.

Ohjausta tekee niin moni taho omilla tavoillaan: oppilas itse, opettajat ja opo että tyhjentävä vastaus on laaja.

# data[].attributes.body
Termi ei ole tuttu, mutta hot ja hops on ollut käytössä. Uudessa 30 op semesterisysteemissä näihin ei ole tullut toimintaohjeita. Harvempi pystyy koko semesterin kerralla esim hottaamaan.

# data[].attributes.body
Pienen koulutusohjelman sisällä ei paljoakaan ole vaihtoehtoja opinnoille, mutta projetien sisällä on mahdollisuus hakeutua omaa erityisosaamista vaativiin tehtäviin.

# data[].attributes.headline
Miten opiskelijan yksilölliset tarpeet huomioidaan opintojen aikana?  

# data[].attributes.subject
Miten opiskelijan yksilölliset tarpeet huomioidaan opintojen aikana?  

# data[].attributes.headline
Miten joustavat opintopolut mahdollistetaan? 

# data[].attributes.subject
Miten joustavat opintopolut mahdollistetaan? 

# data[].attributes.headline
 Miten oppimisen ohjaus tukee osaamistavoitteiden saavuttamista? 

# data[].attributes.subject
 Miten oppimisen ohjaus tukee osaamistavoitteiden saavuttamista? 

# data[].attributes.headline
Miten ohjauksen painopiste muuttuu oppimisen aikana? 

# data[].attributes.subject
Miten ohjauksen painopiste muuttuu oppimisen aikana? 

# data[].attributes.headline
Miten ohjauksen vastuut on määritelty ja ketkä osallistuvat ohjaukseen? 

# data[].attributes.subject
Miten ohjauksen vastuut on määritelty ja ketkä osallistuvat ohjaukseen? 

# data[].attributes.headline
Miten vertaisia käytetään oppimisprosessin eri vaiheissa olevien opiskelijoiden ohjauksessa? 

# data[].attributes.subject
Miten vertaisia käytetään oppimisprosessin eri vaiheissa olevien opiskelijoiden ohjauksessa? 

# data[].attributes.headline
Miten itsearviointia ja reflektointia hyödynnetään ohjauksessa? 

# data[].attributes.subject
Miten itsearviointia ja reflektointia hyödynnetään ohjauksessa? 

# data[].attributes.headline
o Miten opiskelijoiden hyvinvointia tuetaan opintojen aikana? 

# data[].attributes.subject
o Miten opiskelijoiden hyvinvointia tuetaan opintojen aikana? 

# data[].attributes.headline
Miten esteettömyys on huomioitu oppimisen organisoinnissa? 

# data[].attributes.subject
Miten esteettömyys on huomioitu oppimisen organisoinnissa? 

# data[].attributes.headline
 Miten esteettömyys on huomioitu oppimisen ohjauksessa? 

# data[].attributes.subject
 Miten esteettömyys on huomioitu oppimisen ohjauksessa? 

# data[].attributes.headline
 Miten yhteistyö opiskelijoiden hyvinvointiin liittyvien tukipalveluiden kanssa toimii?  

# data[].attributes.subject
 Miten yhteistyö opiskelijoiden hyvinvointiin liittyvien tukipalveluiden kanssa toimii?  

# data[].attributes.headline
 Miten yhteistyö ROTKOn ja/tai opiskelijayhdistyksen kanssa toimii? 

# data[].attributes.subject
 Miten yhteistyö ROTKOn ja/tai opiskelijayhdistyksen kanssa toimii? 