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Vídeo sobre Múltiplas Inteligências:

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Artigo sobre Múltiplas Inteligências:

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Voltada para o Ensino Médio

Conteúdo: Ditadura Militar

Objetivo: resgatar memória social gerando no aluno a consciência sobre os perigos e a desvantagem de viver em meio a uma Ditadura Militar, além, claro, de saber a fundo sobre a história da trajetória da luta do povo e a conquista pelos Direitos Humanos.

Procedimentos: apresentar uma música para ser analisada acompanhada de um filme que gere uma discussão após o término, nesta discussão relacionar as questões trazidas pelo tema com a atualidade.

Avaliação: uma prova objetiva e uma redação.

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Esta educação é fundamentada em encaminhar o aluno para o mercado de trabalho, exigindo que o aluno saiba memorizar e repetir específicas funções. Esta abordagem de ensino desumaniza o aluno, dando pouco espaço a sua individualidade e suas dificuldades específicas. As aulas podem vir a serem monótonas devido a abordagem muito técnica e sistemática, fazendo com que a atenção do aluno se desprenda do professor.
Cena do filme Curtindo a vida adoidado:

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"Anyone, anyone" teacher from Ferris Bueller's Day Off

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Esta abordagem têm característica uma troca de conhecimentos mútuos entre aluno e professor. O professor avalia o aluno de maneira processual, construindo através de etapas. O professor é um guia e conselheiro orientando os alunos em suas dúvidas surgidas do novo material apresentado a eles.

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Nesta abordagem o professor é o único a deter o conhecimento, acreditando que o conhecimento possa ser transmitido do professor para o aluno, descosiderando que o aluno já possua uma bagagem de conhecimento,  sendo o aluno visto como uma tábua rasa.

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Donnie Darko - Life Line (Official Clip)

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For all kinds of film goodness subscribe to ViralFilm: http://bit.ly/1oAEuMD Donnie Darko A troubled teenager is plagued by visions of a large bunny rabbit that manipulates him to commit a series of crimes, after narrowly escaping a bizarre accident. __ _ If you love film, You'll like this!

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A sua escola era Pública ou Privada?
Estudei em ambas.

O que lembramos dos professores: sobre relação entre professor e aluno.
Nas escolas públicas haviam professores que possuíam abordagens não-diretivas, pedindo para o aluno ler o texto e responder perguntas sem interferir muito. Mas, tive alguns bons professores com abordagens bem inovadoras. Já nas privadas o professor aparentava ter mais interesse e dava mais atenção as dúvidas.

Sobre a aula: como eram as aulas?
Apresentação do conteúdo -> revisão de dúvidas -> espaço para discussão -> apresentação de resultados definitivos.

Exercícios?
Haviam exercícios em aula, tanto aulas teóricas quando práticas fora de sala de aula, tive sorte de ter professores extremamente criativos em suas tarefas.

Tarefas?
Grande maioria individuais, porém ideias ricas em cuidados.

O professor ajudava?
Sim, todos estavam dispostos para auxiliar-nos em alguma coisa, houveram raras exceções.

Quais os recursos utilizados pelo professor?
Dos mais variados, livros, músicas, filmes, documentários, documentos, notícias...

Avaliações? Instrumentos de avaliação e como ele aplicava essas avaliações? Como vocês se sentiam ao ser avaliados?
Provas e trabalhos, a maioria sem consulta. Os professores que possuíam uma maior autonomia em suas aulas estavam sempre inovando, foram das mais diversas formas de avaliação. Me sentia nervosa ao ser avaliada, por isso algumas vezes gostava de explicar melhor para professor o meu ponto de vista.