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https://youtu.be/EFNIgg4e780Reflexionando sobre nuestras prácticas educativas en el marco de una verdadera INCLUSIÓN en nuestras aulas, quiero compartir esta charla de una mamá de Montevideo. Dejé el link más arriba.

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MIGUEL ANGEL FRANCO: La evaluación de competencias como forma de evidenciar la calidad de los
aprendizajes en educación superior: el caso de Universidad Panamericana de Guatemala.

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MIGUEL ANGEL FRANCO: La evaluación de competencias como forma de evidenciar la calidad de los
aprendizajes en educación superior: el caso de Universidad Panamericana de Guatemala.

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En la educación superior, la calidad del currículo se refleja en los resultados de los aprendizajes. Ahora bien, ¿cómo medir objetivamente el logro de competencia? ¿cómo se evalúan las competencias? Este ha sido un cuestionamiento permanente de los docentes y académicos universitarios sobre currículos diseñados y desarrollados bajo este enfoque. Presento nuestra experiencia para su discusión y reflexión.

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DANILO DE LA CRUZ RAMIREZ: ¿Puede haber un currículo para todos?

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DANILO DE LA CRUZ RAMIREZ: ¿Puede haber un currículo para todos?

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La agenda se complica en el Perú cuando todos queremos ser leídos e involucrados en los currículos, entonces las discusiones políticas sobrepasan las técnica y se inician las cntroversías. Un punto de partida en la construcción de currículos debe partir por consenso básicos nacionales, sobre todo en país tan diverso como el nuestro.

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Empezaría preguntándome: cuáles son los factores de calidad y es allí donde se inicia la discusión, pues allí según los contextos, necesidades y demandas habrán factores de calidad más prioritarios que otros o algunos lo serán y otros no.

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EL CURRÍCULO EN LOS DEBATES Y EN LAS REFORMAS EDUCATIVAS
AL HORIZONTE 2030: PARA UNA AGENDA CURRICULAR DEL SIGLO XXI

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EL CURRÍCULO EN LOS DEBATES Y EN LAS REFORMAS EDUCATIVAS
AL HORIZONTE 2030: PARA UNA AGENDA CURRICULAR DEL SIGLO XXI

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IBE working Paper n°15

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Herramientas de Formación para el Desarrollo Curricular:

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Herramientas de Formación para el Desarrollo Curricular:

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Una Caja de Recursos