# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Aldeas Verdes - Ecología y Sustentabilidad

# data[].attributes.attachment_link.title
🤜 EL TRABAJO EN EQUIPO 🤛 motivación y liderazgo 😉✅

# data[].attributes.body
Últimamente he trabajado con mis grupos las ruletas fundamentalmente para activar la expresión oral. Me han funcionado genial, parece que de esta forma se animan más a hablar.

# data[].attributes.body
Días antes de tratar un tema en clase se crea el mentimeter, se pone un par de palabras para que sirvan de ejemplo y se pide al alumnado que participe aportando palabras que le sugieran ese tema. En el aula: Se proyecta el mentimeter creado de manera conjunta, se comenta el vocabulario y si aparece alguna palabra desconocida por la mayoría, quien la haya aportado da una explicación de ella en el idioma meta.

# data[].attributes.body
Días antes de tratar un tema en clase se crea el mentimeter, se pone un par de palabras para que sirvan de ejemplo y se pide al alumnado que participe aportando palabras que le sugieran ese tema. En el aula: Se proyecta el mentimeter creado de manera conjunta, se comenta el vocabulario y si aparece alguna palabra desconocida por la mayoría, quien la haya aportado da una explicación de ella en el idioma meta

# data[].attributes.body
Con la aplicación educaplay se crea el test cuyo enlace se programa para ser publicado en classroom o envíado a través de mail a la hora que pensamos que se va a realizar la actividad en clase. El alumnado entra en el enlace a través de sus teléfonos móviles y a disfrutar.

# data[].attributes.body
Con la aplicación educaplay se crea el test cuyo enlace se programa para ser publicado en classroom o enviado a través de mail a la hora que pensamos que se va a realizar la actividad en clase. El alumnado entra en el enlace a través de sus teléfonos móviles y a disfrutar.

# data[].attributes.body
Mi experiencia con esta herramienta ha sido muy grata. Los pasos que he seguido han sido los siguientes:

1. Se crea una tarea en Google Classroom

2. En esa tarea junto a las instrucciones se adjuntan enlaces a páginas web y vídeos en inglés de donde sacar información de la vida y obra de Roald Dahl

3. Se sube a Google Classroom un vídeo de como funciona la herramienta y se resuelven dudas en clase

4. El alumnado pega el enlace resultante de su tarea como comentario privado a su tarea.

El resultado han sido líneas del tiempo fantásticas en las que se han integrado datos junto con imágenes y se ha hecho uso de la voz pasiva, entre otras estructuras.

# data[].attributes.attachment_link.description
His mother, afther the death of her husband, found herself pregnant and alone in the care of three children of her own and two others from Harald's previous marriage. With financial problems, the Dahl family was forced to move to a smaller house in Llandaff.

# data[].attributes.headline
Proyecto que incluye Loom, Edpuzzle, Canvas, Bookcreator y el Padlet colaborativo de trabajo

# data[].attributes.subject
Proyecto que incluye Loom, Edpuzzle, Canvas, Bookcreator y el Padlet colaborativo de trabajo

# data[].attributes.headline
Libro describiendo la aplicación en el aula paso por paso

# data[].attributes.subject
Libro describiendo la aplicación en el aula paso por paso

# data[].attributes.attachment_link.title
Radio Babilonia Proyecto C1 inglés EOI Roquetas de Mar

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by Purificación Jiménez. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.body
Estamos trabajando en clase de primero con esta herramienta para grabar las presentaciones personales de 1 minuto. La ventaja de esta aplicación para el alumnado de cursos bajos consiste en que se puede introducir un texto y escucharlo reproducido con un acento inglés u otro idioma de aprendizaje.
Aquí os dejo un modelo de una pequeña presentación que les mandé a l@s alumn@s como un ejemplo: https://www.voki.com/presenter/pickup?vpId=1731020&md5VpId=0

# data[].attributes.body
Aquí algo exclusivo para los profes y estudiantes de alemán ;o)
Una página con un montón de actividades realizadas con Wordwall para los niveles A1 y A2.

# data[].attributes.attachment_link.description
A1 - Mi ciudad - Bucarest - ¿Cómo es? - BODY PARTS - MY FACE - synonymes - Fragen A1-A2 - Speaking MUST/ MUSTN'T - Verkehrsmittel (DaF) - Schulsachen DaF

# data[].attributes.body
Averiguar los 'idioms' a través de las imágenes.

# data[].attributes.body
He descubierto la aplicación de Voki, al principio me pareció una App buenisima para todo mi alumnado, pero al profundizar en ella, resulto no ser tan buena. Voki es una aplicación, dónde los alumnos pueden hablar de algo que le hayamos pedido con antelación. A los alumnos les gusta mucho grabarse hablando y enviarnos su tarea. Para ello es muy útil, ya que en esta aplicación no aparecen ellos, sino que hablan a través de un Avatar que pueden elegir, y eso les encanta. Pero es una aplicación que solo puedo utilizar con los cursos bajos, ya que solo se permite hablar durante minuto. Es una aplicación muy fácil de utilizar y que a los alumnos que toman contacto con un nuevo idioma les gusta, pero con los alumnos de cursos avanzado no lo puedo utilizar, ya que ellos tienen que hablar más de un minuto. A los alumnos les ha gustado poder utilizar esta app y ya que se han obligado a hablar. Una app que volveré a utilizar por supuesto.

# data[].attributes.body
Esta herramienta nos permite reutilizar fichas interactivas creadas por otros/as usuarios/as, o bien crear las nuestras propias. Podemos copiar el enlace a la ficha y subirla a Google Classroom. Si queremos que nuestro alumnado nos mande los resultados, tendremos que crear una clase e invitar al alumnado con el código que se genera automáticamente. También podemos recopilar fichas en cuadernos que podemos asignar a distintas clases.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LiveWorksheets le permite transformar sus hojas de trabajo y trabajos de clase imprimibles tradicionales (doc, pdf, jpg) y convertirlos en ejercicios interactivos en línea con calificación automática, haciéndolos... ¡en vivo! ¡Una herramienta increíble para estudiantes, profesores y escuelas!

Crear una cuenta gratuita

¡Explore millones de hojas de trabajo y comience a aprender hoy!

Para los maestros

Olvídese de calificar las tareas y concéntrese en enseñar

Para estudiantes

Millones de hojas de trabajo para idiomas y materias en todo el mundo

Para escuelas y distritos

Permita que los maestros se concentren en las lecciones en el aula y ahorren tiempo

POR QUÉ ELEGIRNOS

Ahorre tiempo, papel y realice un seguimiento del progreso de sus alumnos

Cree lecciones digitales convirtiendo materiales didácticos existentes

Convierta archivos PDF, documentos, diapositivas y más existentes en hojas de trabajo interactivas en minutos

Ahorre tiempo y realice un seguimiento del progreso de los estudiantes con la calificación automática

No más impresiones en papel. Alguna vez.

¿Cómo podemos ayudar?

Si está buscando ayuda para comenzar o tiene alguna pregunta, aquí tenemos instrucciones, guías y una comunidad de usuarios para ayudarlo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Liveworksheets.com - Interactive worksheets maker for all languages and subjects

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.body
Juego de ordenar por grupo usando verbos descriptivos.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
MOVE/GO: hop, stroll, step, trudge, crawl, race, creep, stagger, limp, tiptoe, LOOK: gaze, spot, glare, peer, stare, wink, blink, HOLD: clutch, grab, grip, clench, grasp, LAUGH: giggle, chuckle, snigger, grin, titter, beam, guffaw, sneer,

# data[].attributes.attachment_link.description
MOVE/GO: hop, stroll, step, trudge, crawl, race, creep, stagger, limp, tiptoe, LOOK: gaze, spot, glare, peer, stare, wink, blink, HOLD: clutch, grab, grip, clench, grasp, LAUGH: giggle, chuckle, snigger, grin, titter, beam, guffaw, sneer,

# data[].attributes.body
Es una aplicación muy fácil y muy creativa de utilizar. Es una pena que solo te permita crear 5 actividades, después de eso tienes que pagar para poder utilizar la app. Pero existen muchos juegos creados que se pueden utilizar, pero no lo puedes adaptar a tu gusto, por lo cual ya es un inconveniente. A los alumnos les ha gustado mucho, utilizar juegos para repasar tanto vocabulario como gramática alemana que no es fácil. Al utilizar las plantillas publicas, en el ranking hay mucha gente que no conocen y eso también ha sido un inconveniente, ya que a ellos les gusta ganar pero con sus compañero en el momento del juego. Pero volveré a utilizar alguna. A experiencia ha sido muy positiva por mi parte, como profesora y por parte de los alumnos.

# data[].attributes.headline
Póster con estrategias de lectura comprensiva para el alumnado

# data[].attributes.subject
Póster con estrategias de lectura comprensiva para el alumnado

# data[].attributes.body
Esta web ofrece distintas modalidades de juegos (cartas, crucigramas, unir parejas...). En clase hemos usado ruletas para repasar pasado y participio de los verbos irregulares de una forma más visual. Les gustó esta forma de repasar la gramática. Quiero volver a utilizarla con preguntas breves o temas para practicar speaking.

# data[].attributes.body
Algunos alumnos no conocían esta app. Les gustó la facilidad para jugar con sus móviles, sin tener que descargar nada, y el aspecto competitivo les motiva al ver sus nombres en la pantalla. 1.Registro en  kahoot para crear uno adaptado a la temática y al nivel. Uso de pixabay para incluir las imágenes.

2.En clase, se trabajó primero vocabulario navideño con hojas de trabajo para adivinar a qué palabra se referían las definiciones.

3.Acceder con código del juego: Algunos alumnos que tenían problemas con su móvil, jugaron por parejas.

4.Hubo que conectar un portátil porque el sonido no funcionaba en la pizarra digital.

# data[].attributes.body
Actividad sobre los titulares de periódicos ingleses. Las diapositivas incluyen información y ejercicios.
https://quizizz.com/join/presentation/600736322b67d4001ea0e801/start?studentShare=true

# data[].attributes.body
Mentimeter utilizado para que el profesorado vote las actividades que prefiere trabajar en el aula el 8M en base a unas propuestas previas

# data[].attributes.body
Infografía sobre plazos para el alumnado.

# data[].attributes.body
Uso de Google Classroom

# data[].attributes.body
¿Necesitas subir cosas a la nube y no quieres sobrecargar tu Google Drive? Box es la solución.
Te ofrece hasta 10 GB de almacenamiento gratuito. Hay aplicación para móvil y tablet.
Para compartir archivos, yo suelo crear un enlace al documento en cuestión y lo pego en Classroom. Así, mi alumnado pincha en el enlace y puede ver y descargar el documento que yo he alojado en Box.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Winner of PC Magazine's Editors' Choice Award: "There are plenty of excellent file-syncing storage services, but, on Android, the Box app takes the cake."

Securely store, manage and share all your files, photos and documents with 10GB of free cloud storage from Box.

With Box, you can easily:
* Access and work on all your files at your fingertips
* Access your content online, from your desktop, and on your Android phone or tablet
* Share important documents, contracts, visuals and more
* Preview 200+ file types with full screen quality
* Give feedback from anywhere by commenting and mentioning colleagues and partners

Box for Android features:
* 10GB of free cloud storage to back up all your docs
* Upload PDFs, Microsoft Office files, photos, videos and other files to Box
* View and print 200+ file types, including PDF, Word, Excel, AI, and PSD
* File-level security controls
* Offline access to files and folders
* Share huge files with just a link - no need for attachments
* Add comments to documents to send feedback
* Real-time search
* Search within PDF, PowerPoint, Excel, Word files
* Updates feed to find recently viewed or edited files
* Open files in hundreds of partner apps that let you annotate, e-sign, edit and more

Box helps you get work done on the go. It's fast, secure and simple to use, so you can be productive from anywhere, which is the reason 57,000 businesses, including Eli Lilly and Company, General Electric, KKR & Co., P&G and The GAP securely access and manage their critical information with Box.

# data[].attributes.attachment_link.description
Winner of PC Magazine's Editors' Choice Award: "There are plenty of excellent file-syncing storage services, but, on Android, the Box app takes the cake." Securely store, manage and share all your files, photos and documents with 10GB of free cloud storage from Box.

# data[].attributes.body
Videos grabados por el alumando de los distintos idiomas, cursos y niveles sobre autoras que les impactasen

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipgrid is where social and emotional learning happens! The leading video discussion platform for millions of PreK to PhD educators, students, and families.

# data[].attributes.headline
Flipgrid Felicitaciónes Navideña en inglés

# data[].attributes.subject
Flipgrid Felicitaciónes Navideña en inglés

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipgrid is where social and emotional learning happens! The leading video discussion platform for millions of PreK to PhD educators, students, and families.

# data[].attributes.body
Con la herramienta pixton he creado un comic con consejos para realizar una buena redacción. Está en español y mi idea es llevarlo al aula para hacer una tarea de mediación. Lo comparto por si a alguien le apetece usarlo.

# data[].attributes.body
Isabel Allende es la protagonista de esta charla de TedTalks en inglés y el video se utiliza para trabajar la comprensión oral y la mediación en B2 o C1

# data[].attributes.attachment_link.title
Isabel Allende: How to live passionately-no matter your age

# data[].attributes.attachment_link.description
Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

# data[].attributes.headline
Ejemplos de Storyjumper realizados por el alumnado de la profesora Victoria Vargas 

# data[].attributes.subject
Ejemplos de Storyjumper realizados por el alumnado de la profesora Victoria Vargas 

# data[].attributes.headline
Paso a paso: cómo crear un curso en Moodle

# data[].attributes.subject
Paso a paso: cómo crear un curso en Moodle

# data[].attributes.body
Material de referencia y lectura

# data[].attributes.attachment_link.title
Paso a paso: cómo crear un curso en Moodle | EDUCACIÓN 3.0

# data[].attributes.attachment_link.description
En Moodle, los docentes pueden crear cursos adaptados a los contenidos y necesidades de los estudiantes. Mostramos el paso a paso.

# data[].attributes.body
He utilizado la aplicación de Wordwall con los grupos de 1º y 3º y les ha gustado mucho.  Se puede practicar tanto la gramática como el vocabulario de forma divertida. La aplicación ofrece actividades creadas por la comunidad de docentes y también te permite elaborar tus propias tareas para la clase, pero de forma gratuita el número de tareas se limita solo a 5.
Dejo enlaces a 2 tareas elaboradas por mi para el alumnado de tercero: 1) Make and Do: https://wordwall.net/resource/13316880
2) Find a synonym:
https://wordwall.net/resource/13315383

# data[].attributes.body
Método FLIPPED Classroom (Clase Invertida)

# data[].attributes.attachment_link.title
Método FLIPPED Classroom (Clase Invertida)

# data[].attributes.headline
Uso de foros para trabajar destrezas en el blended learning y el trabajo colaborativo

# data[].attributes.subject
Uso de foros para trabajar destrezas en el blended learning y el trabajo colaborativo

# data[].attributes.body
Foro Schoology como plataforma pero tanto Moodle como classroom permiten su uso, muy importante la retroalimentación constante.

# data[].attributes.body
He creado un escape room sobre series alemanas que he compartido con mi alumnado y ahora con vosotras/os por si os sirve de inspiración. Os dejo el enlace

# data[].attributes.attachment_link.title
2 Copia de Wähle dein eigenes Abenteuer 

# data[].attributes.body
Ésta es una aplicación que permite, a partir de un vídeo de YouTube o uno propio, crear preguntas de comprensión oral. También hay una base de trabajos ya hechos por otras personas que se pueden reutilizar.
Como mi alumnado ha leído un libro de Roald Dahl, busqué un vídeo de la vida de este autor en inglés e introduje unas cuantas preguntas. Aquí dejó el enlace al trabajo.

# data[].attributes.attachment_link.description
Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

# data[].attributes.body
Comparto aquí los videos de formación para quién pudiera estar interesado y necesite investigar sobre moodle

# data[].attributes.body
He puesto en práctica el story jumper con mi alumnado y he querido compartir con vosotros este trabajo.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Francisco Bonachera Hernández, Carmen Ruiz moreno

# data[].attributes.body
He usado Padlet en mi clase para un trabajo de producción cooperativa con el fin de crear una guía turística.
1. En un Google doc., compartido con la clase, se indicó la tarea a cumplir y se habilitó un tabla de registro de grupos de parejas.
2. Este Doc. se sube a Padlet.
3.  S e comparte el  enlace a través de Google classroom.
3.Todos los participantes pueden leer el texto producido por sus compañeros/as y expresar sus opiniones poniendo(1 a5 )estrellas.
4. El resultado del trabajo ha sido varios textos con imágenes de diferentes ciudades, destacando lo más interesante en ellas para hacer turismo.

# data[].attributes.headline
Mi blog con recursos para alumnado de inglés de EOI

# data[].attributes.subject
Mi blog con recursos para alumnado de inglés de EOI

# data[].attributes.body
Aquí os dejo mi blog. Está hecho con Wordpress. He de decir que esta herramienta es más compleja y difícil de manejar que Blogger pero el resultado es visualmente atractivo.
Más que un blog lo que he creado es casi una wiki, es decir, un banco de recursos para el alumnado de inglés de EOI. ¡Además he incluido una sección sobre mediación!

# data[].attributes.headline
Experiencia de trabajo con Story jumper. 

# data[].attributes.subject
Experiencia de trabajo con Story jumper. 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Neila Díaz, Mercedes Cobreros, Pepe Lopez

# data[].attributes.headline
 Más experiencias con Story jumper de mi alumnado de 3ºB

# data[].attributes.subject
 Más experiencias con Story jumper de mi alumnado de 3ºB

# data[].attributes.attachment_link.title
"The Adventure in the Amazon Rainforest"

# data[].attributes.headline
Infografía de Genially: Consejos para mejorar la fluidez en inglés.

# data[].attributes.subject
Infografía de Genially: Consejos para mejorar la fluidez en inglés.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mejora tu fluidezen inglés

Aprende vocabulario con ejemplos

No memorices palabras sueltas. Las olvidarás muy facilmente. Aprende las palabras en frases.

Usa la tecnología

Hay muchas aplicaciones que te ayudan a mejorartu pronunciación y fluidez

EOI Roquetas de Mar

Escucha para mejorar tu fluidez

Escucha la radio, noticias o películas en inglés. Cantar canciones en inglés mejorará también tu pronunciación

Practica

Practica hablando en voz alta. Grábate para ver si lo has hecho bien. Intenta unir las palabras, lo que se llama 'linking words' o 'connected speech'

Únete a un club de conversación o crea uno con amigos.

Hablando con más gente te soltarás más rápido.

howjsay

Spell Up

RECUERDA: Para mejorar la fluidez necesitas hablar inglés todos los días aunque sea contigo mismo/a. Cuanto más hables, más mejorará tu fluidez y quítale importancia a los errores.

# data[].attributes.attachment_link.title
CONSEJOS PARA MEJORAR LA FLUIDEZ EN INGLÉS by MCarmen Guerrero on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Mejora tu fluidezen inglés Aprende vocabulario con ejemplos No memorices palabras sueltas. Las olvidarás muy facilmente. Aprende las palabras en frases. Usa la tecnología Hay muchas aplicaciones que te ayudan a mejorartu pronunciación y fluidez EOI Roquetas de Mar Escucha para mejorar tu fluidez Escucha la radio, noticias o películas en inglés.

# data[].attributes.body
Para la retroalimentación o para el establecimiento de un juego/competición. Lanzamos un Quiz que tendremos que crear previamente con preguntas que pueden ser multi-respuestas, verdadero o falso o respuesta corta, lo lanzamos facilitándole el nombre de la ROOM a nuestro alumnado y una vez dentro, accediendo con el perfil del profesor podemos mostrar los resultados por porcentajes, imprimir el quiz, compartirlo, insertar el enlace o reutilizarlo para otra encuesta o competición. Una vez se obtienen los resultados se pueden ir revisando y compartiendo los informes que surgen de las encuestas.

# data[].attributes.headline
QR Code para insertar actividades/ cuestionarios en el aula, en las presentaciones, etc.

# data[].attributes.subject
QR Code para insertar actividades/ cuestionarios en el aula, en las presentaciones, etc.

# data[].attributes.body
En este caso se trata de una encuesta pero se pueden colocar por las paredes del aula, dentro de una actividad de escape o breakEdu, dentro de un tablero de juego, etc.
https://es.qr-code-generator.com/

# data[].attributes.headline
Mentimeter para presentaciones con preguntas- respuestas en tiempo real y comentarios 

# data[].attributes.subject
Mentimeter para presentaciones con preguntas- respuestas en tiempo real y comentarios 

# data[].attributes.body
Se puede utilizar para presentaciones de gramática dónde poder resolver dudas según se va explicando, para incluir comentarios en el caso de las presentaciones realizadas por el alumnado y facilitar feedback instantáneo en pronunciación o contenidos culturales que presenten. Además permite generar su propio código QR para insertarlo en otras presentaciones.

# data[].attributes.attachment_link.description
Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required - and it's free!

# data[].attributes.body
Insertándolo en cualquier presentación, se puede ir a la encuesta de mentimeter.

# data[].attributes.body
Os comparto el informe sobre el escape room evaluativo que llevé a cabo en el aula a mediados del mes de abril. En él se explica todo el proceso de creación, realización y se analizan los resultados. Espero que os sirva de inspiración

# data[].attributes.headline
Recurso educativo colaborativo para insertar distintas actividades con otras aplicaciones en el día Internacional de los museos

# data[].attributes.subject
Recurso educativo colaborativo para insertar distintas actividades con otras aplicaciones en el día Internacional de los museos

# data[].attributes.body
Las posibilidades de este mapa ofrecen desplazarse de forma geográfica por todo el mundo geolocalizando los lugares de interés. Una vez marcados y seleccionados los mismos, en cada punto pueden insertarse distintas actividades prediseñadas con otras aplicaciones como genial.ly, loom, edpuzzle, educaplay, quizziz, quizlet, etc.

# data[].attributes.headline
Hiperdocumento: Ein Tag in der Geschichte

# data[].attributes.subject
Hiperdocumento: Ein Tag in der Geschichte

# data[].attributes.body
Este proyecto se crea para completar una unidad didáctica sobre historia alemana. Se pretende que el alumnado descubra mediante los diferentes enlaces proporcionados la historia del muro de Berlín, para finalmente realizar una presentación oral en parejas (total 4 presentaciones) de diferentes puntos de este hecho de la historia alemana.

Metodología: Flipped classroom. Trabajo cooperativo y colaborativo

Enlazo tanto el hiperdocumento como el documento compartido: Uso de 2 app/webs conectadas, donde aparece todo el desarrollo del proyecto

# data[].attributes.body
Este padlet se crea para acercar la música clásica alemana y sus compositores al alumnado.

Actividad complementaria de recreo formativo, pensada para que el alumnado la realice libremente en horario no lectivo y como complemento a la unidad didáctica dedicada al arte

# data[].attributes.body
Padlet en el que se insertan 25 enlaces a museos de Alemania que ofrecen visitas virtuales

# data[].attributes.body
Es una aplicación que permite crear temas de debate y grabar videos de hasta 5 minutos.
Es muy útil para el alumnado que no puede asistir a clase.
Una de las ventajas de esta App es que se puede enlazarla con el Google Classroom, lo que facilita el registro de participantes y el anuncio de nuevas actividades.
La App es muy intuitiva y fácil de usar.
El alumnado puede ver las respuestas de otras personas del grupo, escribir comentarios y dar Likes.
Aquí hay 2 enlaces para 2 últimas actividades que podeís visitar usando el código de acceso y la "contraseña de invitado":
1º Enlace: https://flipgrid.com/d980db67  Contraseña de invitado: Read2021!
2ºEnlace https://flipgrid.com/1d493f3f   Contraseña de invitado: My_weekend

# data[].attributes.attachment_link.title
Moderno Viaje Liso Collage Publicación de Facebook

# data[].attributes.body
Video creado sobre la importancia del inglés en el mundo globalizado y subido a redes sociales el 18 de mayo.

# data[].attributes.body
Con esta aplicación creamos un vídeo motivador para nuestro alumnado. La complicación de la aplicación es que cuando lo vas a descargar te dice que tienes que esperar 500 días, sí, no es un decir, así que hay que usar un truco casero: usar una aplicación que grabe la pantalla y el sonido del ordenador. Yo uso screencastmatic. Los vídeos resultan muy divertidos. No será el último que haga..😜

# data[].attributes.headline
Vídeo de promoción para el período de admisión

# data[].attributes.subject
Vídeo de promoción para el período de admisión

# data[].attributes.body
Se crea este vídeo con la aplicación Canva para la promoción de la escuela en período de admisión. Se cuelga en el canal de Youtube y en las redes sociales del centro

# data[].attributes.headline
Vídeo promocional para el período de admisión

# data[].attributes.subject
Vídeo promocional para el período de admisión

# data[].attributes.body
Se crea este vídeo con la aplicación canva y con la colaboración de nuestro alumno Carlos para la promoción del centro en período de admisión. Se cuelga en el canal de Youtube y en las RRSS del centro.

# data[].attributes.attachment_link.title
Inscríbete gratis. Solicita tu plaza del 1 al 20 de Mayo

# data[].attributes.headline
Póster promocional de la lengua alemana. 

# data[].attributes.subject
Póster promocional de la lengua alemana. 

# data[].attributes.body
Se crea este póster para la promoción de la lengua alemana. Se cuelga en redes, en el tablón de anuncios de centro y en diferentes puntos de Roquetas y alrededores.

# data[].attributes.headline
Vídeo promocional del departamento de alemán

# data[].attributes.subject
Vídeo promocional del departamento de alemán

# data[].attributes.body
Con la aplicación Movie Maker de Windows y la inestimable colaboración de nuestro alumnado se crea este vídeo para promocionar el aprendizaje de la lengua alemana. Se cuelga en el canal de Youtube y se le hace llegar al orientador del IES El Sabinar. Próximamente se colgará en las RRSS del centro

# data[].attributes.attachment_link.title
¿por qué estudiar alemán en la EOI Roquetas de Mar?

# data[].attributes.headline
Pósters de promoción del aprendizaje de los tres idiomas que imparte el centro. 

# data[].attributes.subject
Pósters de promoción del aprendizaje de los tres idiomas que imparte el centro. 

# data[].attributes.body
Con la aplicación Canva se realizan tres pósters destinados al alumnado más joven, para la promoción del aprendizaje de cada uno de los tres idiomas que se imparten en el centro. Se cuelgan en el tablón de anuncios de la escuela. Con ellos además se realiza un vídeo para la promoción de plazo de matrícula y un tríptico para la promoción del período de admisión

# data[].attributes.headline
Póster para la promoción de nuestras RRSS

# data[].attributes.subject
Póster para la promoción de nuestras RRSS

# data[].attributes.body
Con la aplicación Canva se realiza un póster para la promoción de nuestras RRSS. Se cuelga en diferentes puntos del centro, así como en las aulas.

# data[].attributes.body
Con la aplicación Canva y la colaboración de nuestra alumna Mª Luz se realiza un vídeo para la promoción del centro en período de admisión. Se publica en RRSS y en el canal de Youtube

# data[].attributes.attachment_link.title
Mari Luz Inscríbete gratis Solicita tu plaza del 1 al 20 de mayo

# data[].attributes.headline
Padlet de geolocalización para la promoción del centro en período de admisión

# data[].attributes.subject
Padlet de geolocalización para la promoción del centro en período de admisión

# data[].attributes.body
Se crea un padlet en formato mapa en el que se insertan fotografías, vídeos, libros digitales, pósters, enlaces a RRSS y a la página web de la escuela para la promoción del centro en período de admisión. Se publica en las RRSS de la EOI

# data[].attributes.headline
Vídeo promocional del periodo de admisión

# data[].attributes.subject
Vídeo promocional del periodo de admisión

# data[].attributes.body
Con la aplicación Star Wars Intro Creator se elabora un vídeo para la promoción del periodo de inscripción. Se cuelga en las RRSS de la escuela y en su canal de Youtube

# data[].attributes.body
Con la aplicación bookcreator he hecho un libro digital con recomendaciones literarias para el alumnado de alemán. La aplicación es muy sencilla e intuitiva.

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by Estela Díaz Rodríguez. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
Canva (mp4): Promoción del periodo de admisión 

# data[].attributes.subject
Canva (mp4): Promoción del periodo de admisión 

# data[].attributes.headline
Genially (con Wordwall, códigos QR, Quizlet, Soundcloud, Google forms y enlaces a distintas webs)

# data[].attributes.subject
Genially (con Wordwall, códigos QR, Quizlet, Soundcloud, Google forms y enlaces a distintas webs)

# data[].attributes.body
Actividades relacionadas con el tema de la ley y el orden para B2/C1.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Law & order

NEWS items

punishments

Test your knowledge

LEVEL B2 / C1

the courtroom

Listen and answer the questions.l

Punishments can be lenient or severe

Play or test yourself using 'quizlet'

types of crimes

look and speak

Look at the posters talk to your partners about the statements on them

Learn new words and test yourself.

Vocabulary of people involved in a trial

Here you can play a game with legal verbs and do a role play activity

Do you remember who and what these numbers are?

the courtroom

complete the sentences by matching the correct beginnings and endings endings

hoUSES

Home sweet home DIDÁCTICA

IN THE HOUSE

ESTÁNDARESDE APRENDIZAJE

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUABLES

contents

In this unit you learn how to:

Describing homes

Lorem ipsumdolor sit amet

Lorem ipsumdolor sit amet

Lorem ipsumdolor sit amet

Lorem ipsumdolor sit amet

Rooms

Corporate criminals

Match the corporate crimes with their definitions. Can you think of any other examples of corporate crime?

1. price fixing2. false advertising3. insider dealing4. tax evasion5. embezzlement6. commercial bribery7. industrial espionage8. copyright infringement

a. giving money to an employee of your potential buyer to secure an advantage over your business competitorsb. illegally paying less tax than you should payc. keeping prices at a certain level by secret agreement between competitorsd. marketing that gives incorrect information about the nature, characteristics, qualities or geographic origin of a product or servicee. reproducing, distributing, displaying or performing something without permission from the creatorf. stealing company money that you were trusted with g. stealing trade secrets by copying or recording confidential information for use by a competitorh. using confidential information about a company to buy or sell its shares

ANSWERS:1. c 2. d 3. h 4. b 5. f 6. a 7. g 8. e

role play

Role A - Shoplifting You think shoplifting is the worst crime. Tell the others three reasons why. Tell them why their crimes aren't as bad. Also, tell the others which is the least punishable of these (and why): pickpocketing, speeding or vandalism.Role B - Pickpocketing You think pickpocketing is the worst crime. Tell the others three reasons why. Tell them why their crimes aren't as bad. Also, tell the others which is the least punishable of these (and why): shoplifting, speeding or vandalism.Role C - Speeding You think speeding is the worst crime. Tell the others three reasons why. Tell them why their crimes aren't as bad. Also, tell the others which is the least punishable of these (and why): pickpocketing, shoplifting or vandalism.Role D - Vandalism You think vandalism is the worst crime. Tell the others three reasons why. Tell them why their crimes aren't as bad. Also, tell the others which is the least punishable of these (and why): pickpocketing, speeding or shoplifting.

films & series about crimes

Have you watched any of these films? What are they about?Did you get hooked on any of the series?

FILMS

SERIES

PUNISHMENTS

LOOK AT THE LIST OF PUNISHMENTS BELOW. iN PAIRS, ORDER THEM FROM 1 (MOST LENIENT) TO5 (MOST SEVERE)

+ info

a compensation ordera heavy finean immediate dismissala prison sentencelife imprisonment

Types of punishmentpunishment(example offence)definitiontraffic ticket(speeding, parking)leaves marks on driving record/involves paying a finelicense suspension(drunk driving)driving rights are removed for a certain period of timefine(hunting out of season) pay money as punishment for minor/petty crimehouse arrest(a young offender who is waiting to go to court)remain in one's home for a certain period of timecommunity service(a youth that steals a car for the first time)do volunteer work such as teaching children about crime or cleaning up garbagejail time(man who assaults his wife)spend a certain amount of months or years locked away from societylife in prison(a woman who commits homicide)spend the rest of one's life in prison with no chance of going back into society

LIST OF CRIMES ACCORDING TO CATEGORIES

Listening activity

MOST WANTED

Listening activity:Are the sentences below true or false?

Eighteen of Europe's 21 most-wanted criminals are women. T / FSome of the women are charged with human trafficking and murder. T / FThe article says people rarely think women commit serious crimes. T / FA crime expert said women commit crimes more frequently than men. T / FEuropol says men are far more likely to commit crime. T / FEuropol said most conversation about crime is about male criminals. T / FInterpol said women are incapable of committing most serious crimes. T / FInterpol has a website campaign focusing solely on female criminals. T / F

# data[].attributes.attachment_link.title
Unit: Law and order by MCarmen Guerrero on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Law & order NEWS items punishments Test your knowledge LEVEL B2 / C1 the courtroom Listen and answer the questions.l Punishments can be lenient or severe Play or test yourself using 'quizlet' types of crimes look and speak Look at the posters talk to your partners about the statements on them Learn new words and test yourself.

# data[].attributes.body
Inversiones para nivel B2/C1

# data[].attributes.body
Idioms clasificados por categorías

# data[].attributes.body
Actividad sobre 'legal verbs'

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
abrogate - to . . . a law/treaty: to bring a law/treaty to an official end, bend - to . . . the law/rules: to break the law/rules in a way that is considered not to be harmful , contravene - to . . . a law: to break a law, impeach - to . . . a governor: to make a formal statement saying that a person in public office has committed a serious offence, infringe - to . . . someone's rights: to prevent a person from doing what they are legally allowed to do , lodge - to . . . an appeal: to make an official appeal, uphold/overturn - to . . . a verdict: to say that a previous decision was correct/incorrect, pervert - to . . . the course of justice: to put obstacles in the way of justice being done, quash - to . . . a decision/conviction: to change a previous official decision/ conviction, set - to . . . a precedent: to establish a decision which must, in English law, be taken into account in future decisions., award/grant - to . . . custody to: to give one parent or adult the main responsibility for a child, especially after separation or divorce, annul - to . . . an agreement/law: to declare that it no longer exists and never existed ,

# data[].attributes.attachment_link.description
abrogate - to . . . a law/treaty: to bring a law/treaty to an official end, bend - to . . . the law/rules: to break the law/rules in a way that is considered not to be harmful , contravene - to . . . a law: to break a law, impeach - to .

# data[].attributes.body
Herramienta para crear comics. En este caso usada para informar al alumnado sobre la EOI.

# data[].attributes.headline
Baraja digital para la práctica de estructuras gramaticales o vocabulario a través del juego de cartas

# data[].attributes.subject
Baraja digital para la práctica de estructuras gramaticales o vocabulario a través del juego de cartas

# data[].attributes.body
Se puede enviar enlace, compartir en classroom, enviar por redes sociales, etc. Diseño depende totalmente de los docentes y hay hasta tres sets de creación sin pago.

# data[].attributes.body
Es una aplicación para aprender más sobre la pronunciación del inglés, en el que las palabras se aprenden en el contexto de frases completas y los ejemplos están tomados de vídeos de YouTube con su correspondiente transcripción.

El alumnado no ha usado mucho la aplicación a lo largo del curso, aunque algunos valoraron positivamente su uso.

# data[].attributes.body
Montaje hecho con Canva para promocionar la Escuela y el periodo de inscripción

# data[].attributes.body
Póster de promoción de la Escuela realizado con Canva.

# data[].attributes.attachment_link.title
Do you speak English? - Poster by victoria_eoi_ingles

# data[].attributes.body
Icono
Purificación Jiménez

• 1m
GRUPO DE TRABAJO EOI 20/21
Guiones de las nuevas actividades creadas a partir del uso de nuevas herramientas digitales y su aplicabilidad en el aula para el posterior uso del resto del profesorado con adaptaciones.
search