# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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Holywins

@miescritorionline

PERSONAJES

MISIONES

INTRODUCCIÓN

Nuestro

Ideal

La

Santidad

PERSONAJES

Hola Soy María Madre de Dios y Madre Vuestra. Intercedo a Mi Hijo por todos vosotros

Hola Soy Pedro Apóstol de Jesús y primer Jefe de su Iglesia

Hola Soy Juan Primo de Jesús, vine para preparar el camino a Jesús

Hola soy José, Papá de Jesús y esposo de la Virgen María . Un Angel se me apareció en sueños

Hola soy Jesús el Hijo de Dios y de María entregué mi vida por todos vosotros para Salvaros

Hola soy Carlo Acutis, un Influencer de Dios y Ciberapóstol de la Eucaristía. Mi mejor amigo es Jesús

Hola soy Domingo Savio , mis mejores Amigos son Jesús y María . Mi lema es Antes morir que pecar.

Hola soy Juan Pablo II , Papá de la Iglesia Católica. Mis mejores amigos son Jesús y María.

Hola soy Madre Teresa de Calcuta me dedicó a cuidar a los pobres , a los enfermos y a los Huérfanos de todo el mundo. Mi mejor Amigo es Jesús.

Los Santos son personas sencillas como tú y yo que han recibido un Don la Fé ese es el Superpoder de todos Los Santos cuidar La Fe e Imitar a Jesús

@miescritorionline

3

1

2

4

5

Correcto

Impostores

Identifica los Personajes Santos

Yo quisiera ser Santo

COMPLETO

X/N

ERR

empezar

Tot

0.5

TIEMPO

00:00:00

VALIDar

Escribe el nombre

¿Cuántos Nombres de Santos encuentras?

9

6

5

Juan

Seño Maite

Jesús

Carlo Acutis

Madre Teresa

María

José

Domingo Savio

Pedro

Juan Pablo II

Oh Noo!!!!

Oh Noo!

Aciertos:

Encuentra la imagen que se repite

#

#

11, T: .2, G: false

El Amor siempre vence

Puzzle Holywins

María

José

Domingo Savio

Pedro

Juan

Juan Pablo II

Carlos Acutis

Madre Teresa

Familia de Jesús

Cuidó a los enfermos y pobres

Chicos Jovenes ejemplares

Primo de Jesús

Papás de la Iglesia

Ser Santo es PRO

RESTAurar

Borrar la última

Unir con flecha

comprobar

Memory

Los Santos son personas como Tú y Yo

Aciertos

Errores

Pasapalabra

PASAPALABRA

Opción 1

Opción 2

Este texto será reemplazado por la pregunta que haremos en cada letra.

A

B

C

D

REINICIAR

E

F

G

H

I

J

Y

X

V

S

Z

U

W

T

Vuelve a intentarlo

R

Q

O

M

Ñ

P

N

L

K

99

N

99

Construir El Reino de Dios aquí ya en la Tierra

Ya conoces un poquito mejor a estos Santos. Hay muchos más, poco a poco iremos conociéndolos.Todos estamos llamados a la Santidad. Vamos a ser Santos con la Ayuda de Dios y con nuestro esfuerzo. ¡Lo vamos a conseguir!

Genial!!

Hola soy Madre Teresa de Calcuta me dedicó a cuidar a los pobres , a los enfermos y a los Huérfanos de todo el mundo. Mi mejor Amigo es Jesús.

Fin

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Reutilizar Holywins @miescritorionline PERSONAJES MISIONES INTRODUCCIÓN Nuestro Ideal La Santidad PERSONAJES Hola Soy María Madre de Dios y Madre Vuestra. Intercedo a Mi Hijo por todos vosotros Hola Soy Pedro Apóstol de Jesús y primer Jefe de su Iglesia Hola Soy Juan Primo de Jesús, vine para preparar el camino a Jesús Hola soy José, Papá de Jesús y esposo de la Virgen María .

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10003010500

@miescritorionline

En las siguientes Nubes de palabras has de buscar en cada una los Misterios del Rosario puedes empezar por el Misterio que tu quieras .Recuerda que son 4 y cada uno tiene 5 Misterios.Para ello elige del lápiz el color que prefieras y rodea cada misterio ¡Mucha Suerte!

Abrimos candados no podras terminar la actividad hasta que todos los candaddos esten abiertos . Han de estar en color verde.¡Suerte!

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Nubes de Palabras Rosario by Maite Pardo on Genially

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10003010500 @miescritorionline En las siguientes Nubes de palabras has de buscar en cada una los Misterios del Rosario puedes empezar por el Misterio que tu quieras .Recuerda que son 4 y cada uno tiene 5 Misterios.Para ello elige del lápiz el color que prefieras y rodea cada misterio ¡Mucha Suerte!

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Generador de Mensajes Cifrados

Reutilizar

@miescritorionline

$msg$ q1

Úsame como una lente

Jesus en el huerto de los olivos| La Flagelacion | la Coronacion de espinas | Jesus con la Cruz a cuestas , Crucifixion2#ff5a00, #ff8f00, #ffc400, #fbc033,#fdff00, #fb62eb#00b200, #00a5cbABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz0123456789⁂❁฿₩〤∯⊗

VALIDAR

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = []; //entrez vos réponses attendues if(solution.length == 0){ var divParametros = document.querySelector("#paramGen"); solution = [divParametros.getAttribute('codedMessage')]; } var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 0; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

$msg$ q1

Úsame como una lente

VALIDAR

Resurreccion| Ascension| Venida del Eapíritu Santo, Asuncion de María, Coronación de María en el cielo2#ac8aff, #46ccff, #3f04ff, #c704ff#41f589, #9d01a3, #071a8f, #b70c9bABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz0123456789⁂❁฿₩〤∯⊗

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = []; //entrez vos réponses attendues if(solution.length == 0){ var divParametros = document.querySelector("#paramGen"); solution = [divParametros.getAttribute('codedMessage')]; } var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 0; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

$msg$ q1

Úsame como una lente

VALIDAR

Encarnacion del hijo de Dios| Visitacion de Maria a su prima Santa Isabel, Nacimiento de Jesus, Presentacion de Jesus en el Templo, Jesus perdido y hallado en el Templo2#7FFA57, #49FfC0, #62ff95, #41ff15, #faff15, #62fff2#ff0000, #ff5a00, #ff8f00, #b70c9b, #6266fbABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz0123456789⁂❁฿₩〤∯⊗

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = []; //entrez vos réponses attendues if(solution.length == 0){ var divParametros = document.querySelector("#paramGen"); solution = [divParametros.getAttribute('codedMessage')]; } var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 0; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

$msg$q1

Santo Rosario

Clave: %K

VALIDAR

Con clave aleatoria

Bautismo de Jesus | Bautismo de JesusInstitucion de la Eucaristia| Institucion de la Eucaristia2-5

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = []; //entrez vos réponses attendues if(solution.length == 0){ var divParametros = document.querySelector("#paramGen"); solution = [divParametros.getAttribute('codedMessage')]; } var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (si 0 : les champs réponses sont équivalents ) var espace = 1; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 0; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParentElt(nombre) { var pnode = elt[nombre].parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

Hauteur

Largeur

Taille bordure

Couleur bordure

Couleur fond

Couleur police

Taille police

Style bordure

Nom police

AbeeZee

Abel

Abhaya Libre

AbeeZee

Aclonica

AbeeZee

Actor

Petit rappel, il faudra que la police soit présente sur la page ou vous mettrez vos boîtes pour qu'elle soit prise en compte

Texte à copier puis entrer dans "insérer , </> Autres" sous genially pour obtenir des boîtes compatibles avec l'extension présentant votre aspect personnalisé

Aperçu boîte personnalisée

Se mettre en mode prévisualisation pour changer les paramètres

Opacité fond

INPUTCREATOR

Générateur de champs-réponse

Paragraphe

# data[].attributes.attachment_link.title
Buscando Palabras Escondidas del Rosario by Maite Pardo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Generador de Mensajes Cifrados Reutilizar @miescritorionline $msg$ q1 Úsame como una lente Jesus en el huerto de los olivos| La Flagelacion | la Coronacion de espinas | Jesus con la Cruz a cuestas , Crucifixion2#ff5a00, #ff8f00, #ffc400, #fbc033,#fdff00, #fb62eb#00b200, #00a5cbABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz0123456789⁂❁฿₩〤∯⊗ VALIDAR //-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = []; //entrez vos réponses

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿Qué Misterio del Rosario es ?

Al inicio de cada misión se realizarán preguntas con Kahhot para recordar conceptos que los alumnos y alumnas ya conozcan, realizando de esta manera una evaluación inicial. Durante las misiones se observará la manera de trabajar de cada alumno para así evaluar el proceso de aprendizaje. La evaluación final será en función del nivel que hayan adquirido durante la experiencia (proceso de andamiaje de Vigotsky) haciendo uso de diferentes pruebas digitales que aumenten la motivación de los participantes. Los productos que se evaluarán serán las diferentes pruebas que realicen los alumnos. Se dará especial importancia al trabajo en equipo, cooperación y espíritu de superación de cada alumno/a

Evaluación

@miescritorionline

Empezar

Busca y selecciona las imágenes que no correspondan

¿Cuál no es un Misterio Doloroso?

1

2

3

4

5

M.Dolorosos

¿Cúal no es un Misterio Luminoso?

1

2

3

4

5

MLuminosos

¿Cúal no es un Misterio Luminoso?

1

2

3

4

5

MLuminosos

1

¿Cuál no es un Misterio Gozoso?

2

3

4

5

M Gozosos

¿Cuál no es un Mistero Glorioso?

1

2

3

4

5

M.Gloriosos

¡Enhorabuena has ganado una insignia!

¡Enhorabuena has ganado una insignia!

¡Enhorabuena has ganado una insignia!

¡Enhorabuena has ganado una insignia!

Ohh Ohh,te has equivocado

Vuelve a intentarlo

Autor de estos pdf un Super Maestro de Educación Físca

# data[].attributes.attachment_link.title
ROSARIO JUEGO ESTIMULACIÓN COGNITIVA by Maite Pardo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Qué Misterio del Rosario es ? Al inicio de cada misión se realizarán preguntas con Kahhot para recordar conceptos que los alumnos y alumnas ya conozcan, realizando de esta manera una evaluación inicial. Durante las misiones se observará la manera de trabajar de cada alumno para así evaluar el proceso de aprendizaje.

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ORDENACRONOLÓGICAMENTE

Solución

1 Anunciación

2 Visitación

3 Presentación

5 Bautismo de Jesús

4 Perdido y hallado

@ miescritorionline

7 Bodas de Caná

6 Jesús Predicaba

8 Eucaristía

9 Resurrección

10 Asunción

1.Anunciación2. La Visitación de María a Santa Isabel3. Presentación de Jesús en el templo4. EL niño Jesús perdido y hallado en el templo5. El Bautismo de Jesús6. Jesús Predicaba7. Bodas de Caná8. Eucaristía9. Resurrección10. La Asunción

# data[].attributes.attachment_link.title
Ordena las imágenes cronológicamente by Maite Pardo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
ORDENACRONOLÓGICAMENTE Solución 1 Anunciación 2 Visitación 3 Presentación 5 Bautismo de Jesús 4 Perdido y hallado @ miescritorionline 7 Bodas de Caná 6 Jesús Predicaba 8 Eucaristía 9 Resurrección 10 Asunción 1.Anunciación2. La Visitación de María a Santa Isabel3. Presentación de Jesús en el templo4. EL niño Jesús perdido y hallado en el templo5.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Continuer

10003010500

Nueva Partida

Santo Rosario

Continuar

@miescritorionline

10003010500

¿Cómo se Reza El Santo Rosario?lee con atención

5

10003010500

Beneficios

Beneficios de Rezar el Santo Rosario. Es el escudo del Cristiano, ayuda a muchas personas, reparamos los desagravios que se hacen al Inmaculado Corazón de Maríay y Sagrado Corazón de Jesús ...

5

Mueve esta cuenca por dónde vas rezando para no perderte

Misterios

Misterios Gozosos

Misterios Dolorosos

Misterios Luminosos

Misterios Gloriosos

Encarnación del hijo de Dios

#

#

Jesús perdido yhalladoen el Templo

Misterios Gozosos Ordenalos

La Visitación a suprimaSanta Isabel

#

El Nacimiento de Jesús en Belén

#

La presentación de Jesús en el Templo

#

La oración de Jesús en el Huerto

#

#

Jesús con la Cruz a cuestas

Misterios Dolorosos ordenalos

La Flafelación

#

La Coronación de espinas

#

Jesús muere en la Cruz

#

Bautismo de Jesús

#

Misterios Luminosos ordenalos

La invitación a la conversión

#

El Primer milagro de Jesús en las Bodas de Caná

#

La Institución de la Eucaristía

La Transfiguración

#

#

La Resurrección

#

#

La Asunción

Misterios Gloriosos Ordenalos

La Venidad del Espíritu Santo

#

La Ascensión

#

La Coronación de María Santísima

#

10003010500

true

MUERTEhttps://cdn-icons.flaticon.com/png/512/4212/premium/4212803.png?token=exp=1652352632~hmac=360b8498bb26f53f1d04d4434a149588FLAGELACIONhttps://cdn-icons.flaticon.com/png/512/4212/premium/4212929.png?token=exp=1652352741~hmac=440f54af0e646ed7a117b18f4131e4deCRUCIFIXIONhttps://cdn-icons-png.flaticon.com/512/7253/7253351.pngREZARhttps://cdn-icons-png.flaticon.com/512/7272/7272280.pngCORONACIONhttps://cdn-icons-png.flaticon.com/512/4313/4313525.pngRESUCITAhttps://cdn-icons-png.flaticon.com/512/4313/4313662.pngASCENSIONhttps://cdn-icons.flaticon.com/png/512/4082/premium/4082181.png?token=exp=1652353331~hmac=614e4fc39910614c1e77953753cb04dcESPIRITU SANTOhttps://cdn-icons.flaticon.com/png/512/2687/premium/2687007.png?token=exp=1652353431~hmac=61da6eadd92c2c36292c6259b407516eASUNCIONhttps://as2.ftcdn.net/v2/jpg/04/42/99/99/1000_F_442999929_kguL7ZSfvQHuhkFcR7dpxALJoZshbxRY.jpgMARIA REINAhttps://cdn-icons-png.flaticon.com/512/3781/3781710.pngNACIMIENTOhttps://cdn-icons.flaticon.com/png/512/2276/premium/2276491.png?token=exp=1652353703~hmac=db69b998691a74bdc4307ed8fed13a18

suivant

3

Para encontrar algunos l Misterios del Rosario escribe la palabra correctamente.

WORD

siguiente

10003010500

Para pasar esta prueba encuentra todos las Misterios Gloriosos y Luminosos en menos de dos minutos

TEXT

G: true, H: 0

Tu as trouvé les girafes!

HH:MM:SS

2

Well done!

No!

Bautismo

Bodas de Caná

Muerte

Huerto olivos

Asunción

Lavatorio pies

Flagelación

Dom.Ramos

Resurrección

Conversión

Eucaristía

Coronación

Espirítu Santo

Ascensión

Transfiguración

ORDENACRONOLÓGICAMENTE

Solución

1 Anunciación

2 Visitación

3 Presentación

5 Bautismo de Jesús

4 Perdido y hallado

@ miescritorionline

7 Bodas de Caná

6 Jesús Predicaba

8 Eucaristía

9 Resurrección

10 Asunción

1.Anunciación2. La Visitación de María a Santa Isabel3. Presentación de Jesús en el templo4. EL niño Jesús perdido y hallado en el templo5. El Bautismo de Jesús6. Jesús Predicaba7. Bodas de Caná8. Eucaristía9. Resurrección10. La Asunción

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Misión Rezar el Rosario by Maite Pardo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Continuer 10003010500 Nueva Partida Santo Rosario Continuar @miescritorionline 10003010500 ¿Cómo se Reza El Santo Rosario?lee con atención 5 10003010500 Beneficios Beneficios de Rezar el Santo Rosario. Es el escudo del Cristiano, ayuda a muchas personas, reparamos los desagravios que se hacen al Inmaculado Corazón de Maríay y Sagrado Corazón de Jesús ...

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Mensaje de La Virgen María by Maite Pardo on Genially

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Discover more about Mensaje de La Virgen María ✌️ - Interactive cards

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GAMIFICACIÓN PROYECTO REZAR EL ROSARIO by Maite Pardo on Genially

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Gamifica Mooc 6º Edición Mi Diario de Aprendizaje

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Juego del Lince Mes de María by Maite Pardo on Genially

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Discover more about Juego del Lince Mes de María ✌️ - Personalized

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Empezar

Pascua de Resurrección

Jesús al tercer día Resucitó

A los tres días de morir, unas mujeres fueron a visitar a Jesús a su sepulcro, pero no estaba. De repente se les apareció un Ángel que les dijo:?¿Buscáis a Jesús?No está aquí ¡HA RESUCITADO!Las mujeres asustadas salieron corriendo para contarles a los discípulos lo que había ocurrido.

Vídeo de la Resurrección de Jesús.

Haz clic en las siguientes imágenes y forma los puzzles. Suerte

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Pascua de Resurrección 💗 by Maite Pardo on Genially

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Empezar Pascua de Resurrección Jesús al tercer día Resucitó A los tres días de morir, unas mujeres fueron a visitar a Jesús a su sepulcro, pero no estaba. De repente se les apareció un Ángel que les dijo:?¿Buscáis a Jesús?No está aquí ¡HA RESUCITADO!Las mujeres asustadas salieron corriendo para contarles a los discípulos lo que había ocurrido.

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Juego repasando la Cuaresma y Semana Santa

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SUSPENS1

Reglas

B

A

B

A

B

A

B

A

654321

654321

654321

654321

SUSPENS1

La Cuaresma comienza el Miércoles de Ceniza

En Cuaresma se hace Ayuno

En Cuaresma se hace Oración

En Cuaresmaayudamos al necesitado

La Cuaresma dura40 días

J'esús estuvo en el desierto durante 40 días

En Cueresma se puede ayunar detelevisión

Podemos ayunar de videojuegos

Podemos ayunar decomprar cosas no necesareas

Podemos ayunar de hablar mal de alguien

El Domingo deRamos Jesús entra a Jerusalén

En Jerusalén a Jesúslo proclaman Rey

El Jueves SantoJesús tuvo la Última Cena con sus Discípulos

Jesús lava los piesa sus discípulos

J'esús les dió un mandamiento nuevo

El mandato de AmorQue se Amaran unos a otros como el los Amaba

El Viernes SantoJesús murióen la Cruz

Jesús entregó su vida por nosotros

Jesús es el Amory el Amigoque nunca falla

Al tercerdía Resucitó

Jesús está Vivolo celebramos el Domingo de Resurrección

Cuaresmay Semana Santa

SUSPENS1

SELEcciona

@miescritorionline

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

El juego consiste en mover las fichas A Y B .Los jugadores pulsan el botón de seleccionar y leen una oración al azar antes de cada turno . Deben hablar brevemente y explicar la Oración, puede ayudarse diciendo ejemplos . Esto se repite en cada tirada,de esta forma repasamos contenidos.Cada jugador deben decir si están moviendo elGlobo A o el Globo B.Cada jugador debe sacar un 5 para mover la ficha de su posición inicial . Gana quién haya dado la vuelta al tablero, sube por la columna de inicio. La ficha solo se puede mover al cuadrado de origen con un lanzamiento exacto. La primera persona en llegar con ambas fichas gana.

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard1"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

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El pastor y sus ovejitas by Maite Pardo on Genially

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SUSPENS1 Reglas B A B A B A B A 654321 654321 654321 654321 SUSPENS1 La Cuaresma comienza el Miércoles de Ceniza En Cuaresma se hace Ayuno En Cuaresma se hace Oración En Cuaresmaayudamos al necesitado La Cuaresma dura40 días J'esús estuvo en el desierto durante 40 días En Cueresma

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Diferencias S'cape hoja de Creación by Maite Pardo on Genially

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Hoja de Creación de Juego de diferencias Extensión S'cape

# data[].attributes.subject
Hoja de Creación de Juego de diferencias Extensión S'cape

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BUSCA LAS DIFERENCIAS

Contiene hoja de creación de S'cape para agilizar el trabajo

@miescritorionline

Fonctions à conserver groupées

objets à grouper chacun avec un élément Genially

Possibilité de les dupliquer autant de fois que nécessaire...

Facultatifs : Nombre de cases vertes cochéesNombre de cases rouges non cochéesScore (somme des deux précédentes valeurs)

Cases à cocher (bonne et mauvaise réponse)à grouper avec un élément Genially

Bouton avec code de validation

Ne pas supprimer : à cacher si non utilisés.

VALIDER

setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; var bon = document.querySelectorAll(".bon"); var pabon = document.querySelectorAll(".pabon"); var scorebon = 0; var scorepabon = 0; var BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (BON.getAttribute("id") == null) { BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } var PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (PASBON.getAttribute("id") == null) { PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } for (var i = 0; i

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Diferencias S'cape hoja de Creación by Maite Pardo on Genially

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BUSCA LAS DIFERENCIAS Contiene hoja de creación de S'cape para agilizar el trabajo @miescritorionline Fonctions à conserver groupées objets à grouper chacun avec un élément Genially Possibilité de les dupliquer autant de fois que nécessaire...

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Navidad busca las diferencias by Maite Pardo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
VALIDER

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Busca las 6 diferencias

setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; var bon = document.querySelectorAll(".bon"); var pabon = document.querySelectorAll(".pabon"); var scorebon = 0; var scorepabon = 0; var BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (BON.getAttribute("id") == null) { BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } var PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (PASBON.getAttribute("id") == null) { PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } for (var i = 0; i

VALIDER

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Busca las 5 diferencias

setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; var bon = document.querySelectorAll(".bon"); var pabon = document.querySelectorAll(".pabon"); var scorebon = 0; var scorepabon = 0; var BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (BON.getAttribute("id") == null) { BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } var PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (PASBON.getAttribute("id") == null) { PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } for (var i = 0; i

VALIDER

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Busca las 6 diferencias

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setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; var bon = document.querySelectorAll(".bon"); var pabon = document.querySelectorAll(".pabon"); var scorebon = 0; var scorepabon = 0; var BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (BON.getAttribute("id") == null) { BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } var PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (PASBON.getAttribute("id") == null) { PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } for (var i = 0; i

VALIDER

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Busca las 11 diferencias

setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; var bon = document.querySelectorAll(".bon"); var pabon = document.querySelectorAll(".pabon"); var scorebon = 0; var scorepabon = 0; var BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (BON.getAttribute("id") == null) { BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } var PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (PASBON.getAttribute("id") == null) { PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } for (var i = 0; i

VALIDER

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Busca las 5 diferencias

setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; var bon = document.querySelectorAll(".bon"); var pabon = document.querySelectorAll(".pabon"); var scorebon = 0; var scorepabon = 0; var BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (BON.getAttribute("id") == null) { BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } var PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (PASBON.getAttribute("id") == null) { PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } for (var i = 0; i

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Navidad busca las diferencias by Maite Pardo on Genially

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Mi clase de Reli en Navidad by Maite Pardo on Genially

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Mi clase de Reli en Navidad by Maite Pardo on Genially

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Discover more about Mi clase de Reli en Navidad ✌️ - Personalized

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"El Adviento llegó" by Maite Pardo on Genially

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Discover more about "El Adviento llegó" ✌️ - Personalized

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Actividades de Genially utilizando las Herramientas de S'cape.

Menu

¿Cómo funcionan las herramientas de S'cape?

Herramientas Scape

Extensiones Sandbox

Introducción

Mis Tutoriales y Padlet

Menu

En esta presentación muestro cómo utilizar las herramientas de S'cape para mejorar las presentaciones de Genial.ly.Genial.ly es un sitio web para crear presentaciones interactivas y salas de escape digitales. S'cape es un grupo de profesores de Francia que han desarrollado herramientas, basadas en JavaScript , que le dan más funcionalidad a Genial.ly y añaden opciones para actividades educativas y juegos de escape.

S'CAPE

Menu

Menu

¿Cómo se ven?La herramienta S'cape son fragmentos de código que funcionan en segundo plano en Genially; fueron agregados por el grupo S'cape usando el cuadro "insertar - otros". Puede ver la herramienta como un pequeño texto escrito en su página (no puede cambiar el tamaño o el texto), por ejemplo. ¿Cómo se utiliza?Simplemente agrupe el texto del código pequeño con la imagen o el texto al que desea aplicarlo. Para Agruparlos mantenemos presionada la tecla Mayús y haciendo clic en el código y luego en su imagen / texto, luego haga clic en el icono de grupo: Utilice el botón de vista previa (ojo) en la parte superior para probarlo. Para la mayoría de las herramientas, deberemos habilitar "elementos de arrastre" en la configuración (símbolo de engranaje) para poder mover objetos en la diapositiva en el modo de visualización.

1/4

Menu

¿Cómo utilizar las plantillas?Para utilizar estas herramientas debemos hacer 1º clic en el botón de en cada presentación que queramos utilizar . Al hacer clic en Reutilizar se nos abrirá en nuestra Biblioteca de Geniallys.2º le daremos a crear y elegimos un folio en blanco.3ºY añadiremos de Mis creaciones la plantilla que se había guardado al hacer clic en reutilizar de las presentacion de S´cape4º Elegimos la diapositiva amarilla para la herramienta que necesita y la adaptamos agrupando el código con objetos y eliminando cualquier código y texto que no nos haga falta.

2/4

Reutilizar

Añadir Página

Menu

¿Cómo hago invisible el texto del código?No puede eliminar el texto del código o cambiar su color, pero puede cambiar a transparencia a cero también puede ocultarlo detrás del objeto con el que está agrupado.Utilice este icono en la parte superior para poner el código en la capa inferior antes de combinarlo.

3/4

Menu

¿Se pueden utilizar varios códigos a la vez? Algunos, pero no todos, los códigos se pueden copiar y pegar para utilizarlos con varios objetos, normalmente se lo indicará en las instrucciones. Normalmente puede combinar varias herramientas diferentes con el mismo objeto, solo hay que asegurarsease de que estén todas agrupadas.

4/4

Couise

To create a quiz

Chronos

Add a timer

Cruz*

Ticking boxes - an extension of CAC

Accordeon

sistema de pistas escalonadas

Cac

Marcando casillas

Bloc note

Bloc de notas

Menu

Alain Fini

Objetos duplicados

Audioh!

Hacer que el sonido comience al hacer clic en un objeto

Caesar

Rueda cesar

Ccx

Circular puzzle

Cnc

collect objects from the different pages of a Genially

Flip Flip

Mirrored objects

Dnd 2.0

Combine objects

Gicode

Create a code on one page on Genially

Magnum

add drop-down options

En AvEnt & GUICHET

make elements of a Genially appear or disappear on the fixed date and time

Felbonchoi

Select an image from a list that is scrolled by simple clicks

LaTeX

turn a LaTeX formula into an image in Genially

Leurre

change the cursor in a Genially to moving objects

Louxor & Odio

greater sound control in Genially

D.fil

Linking two dots

D.Fil couleur

Linking two dots of the correct category

Bam

Para cambiar la música de fondo al hacer clic

Cursor

To modify cursor

DessOus

To play with layers

Flip Flop

To make two objects appear alternatively

Grafic

To make a bar chart

Mannix

image drop down list

LockeeVar

objects (dis)appera when a Lockee lock is opened

Lavar

add actions to embeded Learningapps

1/3

Add on

Reproducir un sonido o abrir un enlace web cuando se muestra un objeto https://app.genial.ly/editor/617d720b9ada4f0de2661839

Bulle

Encontrar el camino juego

Céparou

compass

Couteau Suisse

Objects are rotated or enlarged on click or hover

Dev

coding for Genially

Geova

interactivity with a GeoGebra activity

Menu

Minuteur

Insert a timer in your Genially

Memory

Card matching game

Meli-Melo

To add a timer to a slide that automatically moves to the next or last slide when the time is up

Memopos

to fix objects from page to page and from session to session

Mouvite

to program the position and rotation of objects on a page

MisOpOint

Microscope / telescope effect

Multicode/pass

make several items appear/dissapear by inputting correct answers.

Movitevite

to program the movement of objects on the page

Multicouize

answer several questions the get individual and global feedback - a simpler version of couise

Pendu

Hangman

Pickcell

extension to colour the cells in a table based on the answers given

PicPut

a pipette to select a color of an object or shape to change the color of another form or text

Pixel-Art

To colour in in black squares in a grid

page reference

How to find a link to a specific page in a Genially

Peuzeul

https://view.genial.ly/619a43b1b2ea220d833c8e31PUZZLES

Patouche

Stop keyboard navigation

Nextoine

Appear on click

Panoramik

add interactivity to 360 degree pictures

Post -eat

Make notes in your Genially

Plusun

add a point to an overall score at the click or automatically

Rnd

Pick a random object

S'kins

Players can choose an avatar for their activity

Sacéfé

tracking the player'sprogress

Signet

Bookmark

Soad

Wheel of choice

S'crape

Scratch card

Pseudobble

Dobble pic / text

Starfil

To draw a path

Store

To make a menu appear on the side of a page

S'pot

Turn on a light or magnify

Télatépala

Add a button to turn objects on and off

Tapuscrit

TEXTO MECANOGRAFIADOhttps://view.genial.ly/61902100e313eb0d6db769cb

Tak1

to create a game of theTaquin, kind of puzzle where youhave tomove the pieces to put them back in order

Takit

Switch items off/on on different pages or pick up items to use on a different page.

Tapuscrit 2

Typewriter effect in your Genially (version 2 - Compatible with Sacéfé)

Tongue

Turning page effect

2/3

Youx

force items to move only horizontally or vertically

Menu

Touine's

pairing game

VideOh!

to manage the videos in Genially

Var/Var button

Touchouss

Sliding photos

Wue

Diaporama

3/3

V Fil

Match dots

X-Fil

Match dots

Menu

Chan Chan

Full control over background music

Agrupant

Find groups of words or items

Atrezo

Change and animate backgrounds

Click and Bye

S'kins++

Roulette

¿Qué es Sandbox?

https://sandboxeducacion.es/Es un sitio web de un grupo de educadores de España que se han inspirado en S'cape para crear variantes sobre las extensiones, así como algunas de sus propias extensiones que ofrecen de forma gratuita en su sitio web. También ofrecen plantillas y juegos de ejemplo. Sus extensiones funcionan de manera muy similar a las extensiones de S'cape, principalmente agregando y agrupando elementos de código en su página Genial.ly.

Breakout

An easy way of making an Escape Room

Lynx game

Dnd Adda

Assign specific values to an object

Jackpot

Menu

Menu

Menu

Menu

Este Genially estará guardado en la web de mi Padlet , seguiré subiendo tutoriales en este misma presentación y las actividades correspendientes recogidas tambén en mi Padlet para una mejor comprensión.Gracias por vuestra atención .Puedes seguirme también en Instagram@miescritorionline

pairing game

Maite Pardo

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Extensiones de Scape y Sandbox by Maite Pardo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Actividades de Genially utilizando las Herramientas de S'cape. Menu ¿Cómo funcionan las herramientas de S'cape? Herramientas Scape Extensiones Sandbox Introducción Mis Tutoriales y Padlet Menu En esta presentación muestro cómo utilizar las herramientas de S'cape para mejorar las presentaciones de Genial.ly.Genial.ly es un sitio web para crear presentaciones interactivas y salas de escape digitales.

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Reutilizar

Holywins

@miescritorionline

PERSONAJES

MISIONES

INTRODUCCIÓN

Nuestro

Ideal

La

Santidad

PERSONAJES

Hola Soy María Madre de Dios y Madre Vuestra. Intercedo a Mi Hijo por todos vosotros

Hola Soy Pedro Apóstol de Jesús y primer Jefe de su Iglesia

Hola Soy Juan Primo de Jesús, vine para preparar el camino a Jesús

Hola soy José, Papá de Jesús y esposo de la Virgen María . Un Angel se me apareció en sueños

Hola soy Jesús el Hijo de Dios y de María entregué mi vida por todos vosotros para Salvaros

Hola soy Carlo Acutis, un Influencer de Dios y Ciberapóstol de la Eucaristía. Mi mejor amigo es Jesús

Hola soy Domingo Savio , mis mejores Amigos son Jesús y María . Mi lema es Antes morir que pecar.

Hola soy Juan Pablo II , Papá de la Iglesia Católica. Mis mejores amigos son Jesús y María.

Hola soy Madre Teresa de Calcuta me dedicó a cuidar a los pobres , a los enfermos y a los Huérfanos de todo el mundo. Mi mejor Amigo es Jesús.

Los Santos son personas sencillas como tú y yo que han recibido un Don la Fé ese es el Superpoder de todos Los Santos cuidar La Fe e Imitar a Jesús

@miescritorionline

3

1

2

4

5

Correcto

Impostores

Identifica los Personajes Santos

Yo quisiera ser Santo

COMPLETO

X/N

ERR

empezar

Tot

0.5

TIEMPO

00:00:00

VALIDar

Escribe el nombre

¿Cuántos Nombres de Santos encuentras?

9

6

5

Juan

Seño Maite

Jesús

Carlo Acutis

Madre Teresa

María

José

Domingo Savio

Pedro

Juan Pablo II

Oh Noo!!!!

Oh Noo!

Aciertos:

Encuentra la imagen que se repite

#

#

11, T: .2, G: false

El Amor siempre vence

Puzzle Holywins

María

José

Domingo Savio

Pedro

Juan

Juan Pablo II

Carlos Acutis

Madre Teresa

Familia de Jesús

Cuidó a los enfermos y pobres

Chicos Jovenes ejemplares

Primo de Jesús

Papás de la Iglesia

Ser Santo es PRO

RESTAurar

Borrar la última

Unir con flecha

comprobar

Memory

Los Santos son personas como Tú y Yo

Aciertos

Errores

Pasapalabra

PASAPALABRA

Opción 1

Opción 2

Este texto será reemplazado por la pregunta que haremos en cada letra.

A

B

C

D

REINICIAR

E

F

G

H

I

J

Y

X

V

S

Z

U

W

T

Vuelve a intentarlo

R

Q

O

M

Ñ

P

N

L

K

99

N

99

Construir El Reino de Dios aquí ya en la Tierra

Ya conoces un poquito mejor a estos Santos. Hay muchos más, poco a poco iremos conociéndolos.Todos estamos llamados a la Santidad. Vamos a ser Santos con la Ayuda de Dios y con nuestro esfuerzo. ¡Lo vamos a conseguir!

Genial!!

Hola soy Madre Teresa de Calcuta me dedicó a cuidar a los pobres , a los enfermos y a los Huérfanos de todo el mundo. Mi mejor Amigo es Jesús.

Fin

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Reutilizar Holywins @miescritorionline PERSONAJES MISIONES INTRODUCCIÓN Nuestro Ideal La Santidad PERSONAJES Hola Soy María Madre de Dios y Madre Vuestra. Intercedo a Mi Hijo por todos vosotros Hola Soy Pedro Apóstol de Jesús y primer Jefe de su Iglesia Hola Soy Juan Primo de Jesús, vine para preparar el camino a Jesús Hola soy José, Papá de Jesús y esposo de la Virgen María .

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Tarro de Personajes Bíblicos by Maite Pardo on Genially

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Discover more about Tarro de Personajes Bíblicos ✌️ - Personalized

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Comenzar.

RepasamosLaSantísima Trinidad

Pregunta 1/10

¿Qué es La Santísima Trinidad?

Tres Santos

Dos presonas divinas

El Padre, El Hijo y El Espíritu Santo

¿A quién se refiere la Santísima Trinidad cuando decimos Padre?

Pregunta 2/10

San José

Dios

A cualquier Padre

Pregunta 3/10

¿Cúantas personas son las Santísima Trinidad?

siete

cinco

tres

¿Qué es la Trinidad?

Pregunta 4/10

Un dogma de Fe la Iglesia

Una Teoría

Un libro parecido a la Biblia

Pregunta 5/10

¿A quién se refiere la 2º persona?

A los Profetas

A María

Al Hijo

¿A quién se refiere la 3º persona?

Pregunta 6/10

A sus Discípulos

Al Espíritu Santo

A El o Ella

Pregunta 7/10

¿A cúantos Dioses se refiere?

Un Dios

Dos Dioses

Tres Dioses

Para simbolizar La Santísima Trinidad Se utiliza

Pregunta 8/10

Un Círculo

Un cuadrado

Un Triángulo

Pregunta 9/10

¿Cúando hacemos La Señal De la Santísima Trinidad?

Cuando nos persignamos

Cuando cantamos

Cuando leemos la Biblia

La Santísima Trinidad es un

Pregunta 10/10

Es un lugar

Es un Sacramento

Un Misterio de Dios

¡Victoria!

¡Incorrecto!

Volver a intentarlo

# data[].attributes.attachment_link.title
Santísima Trinidad by Maite Pardo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Comenzar. RepasamosLaSantísima Trinidad Pregunta 1/10 ¿Qué es La Santísima Trinidad? Tres Santos Dos presonas divinas El Padre, El Hijo y El Espíritu Santo ¿A quién se refiere la Santísima Trinidad cuando decimos Padre? Pregunta 2/10 San José Dios A cualquier Padre Pregunta 3/10 ¿Cúantas personas son las Santísima Trinidad?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pincha sobre la profe para relizar las tareas

Pascua

Puzzle

sopa de letras

Actividades para 4º de primaria

____________________________________________

Haz clic sobre las siguientes palabras

María

Repasamos

Haz un Resumen de la Pascua en tu cuaderno de Religión

Dibujos Kawaii

Puzzle

sopa de letras

Actividades para 5º de primaria

____________________________________________

Haz clic sobre las siguientes palabras

María

Dibuja a la Virgen María

Dibuja a La Virgen María según el vídeo anterior y escribe una frase del Ave María en tu cuaderno deREli

Pascua

Puzzle

En tu libreta

Escribe La Oración del AveMaría en tu cuaderno de Religión

Actividades para 6º de primaria

____________________________________________

Haz clic sobre las siguientes palabras

María

Avemaría

¡MARAVILLOSO!

¡Sigue así!

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Mis Tareas de Reli by Maite Pardo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Pincha sobre la profe para relizar las tareas Pascua Puzzle sopa de letras Actividades para 4º de primaria ____________________________________________ Haz clic sobre las siguientes palabras María Repasamos Haz un Resumen de la Pascua en tu cuaderno de Religión Dibujos Kawaii Puzzle sopa de letras Actividades para 5º de primaria ____________________________________________

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
empezar

a

r

¡Dulcenombre deMaría!

mANUALIDADESPRIMARIA

Mes de Mayo

M

í

a

1º Manualidad

pasos a seguir

2º Manualidad

1º dibujar dos círculos

2º Pintar y poner cola para lentejuelas y purpurina

3º Manualidad

¿Cómo se hace?

¡gracias!

# data[].attributes.attachment_link.title
Manualidades a María, mes de Mayo by Maite Pardo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
empezar a r ¡Dulcenombre deMaría! mANUALIDADESPRIMARIA Mes de Mayo M í a 1º Manualidad pasos a seguir 2º Manualidad 1º dibujar dos círculos 2º Pintar y poner cola para lentejuelas y purpurina 3º Manualidad ¿Cómo se hace? ¡gracias!

# data[].attributes.body
Jesús Resucitado

# data[].attributes.attachment_link.title
Manualidad Jesús Resucitado Primaria by Maite Pardo on Genially

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Discover more about Manualidad Jesús Resucitado Primaria ✌️ - Personalized

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Adivina los personajes

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Dios

Jesús

María

Juan Bautista

Isabel

Discípulo

Moisés

DavidyGoliat

Jonásy laBallena

Daniely losLeones

1º Ordena cada personaje según su nombre arrastra las imágenes

1º Ordena cada personaje según corresponda en cada parte de la Biblia

San José

Antiguo Testamento

Nuevo Testamento

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Quién es cada personaje? by Maite Pardo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Dios Jesús María Juan Bautista Isabel Discípulo Moisés DavidyGoliat Jonásy laBallena Daniely losLeones 1º Ordena cada personaje según su nombre arrastra las imágenes 1º Ordena cada personaje según corresponda en cada parte de la Biblia San José Antiguo Testamento Nuevo Testamento

# data[].attributes.body
Calendario litúrgico imágenes movibles

# data[].attributes.attachment_link.title
Calendario Litúrgico by Maite Pardo on Genially

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# data[].attributes.attachment_link.title
Carrera de pascua by Maite Pardo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
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# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¡Hola Chic@s vamos a repasar quién es la Familia de Jesús

Descubre que hay detrás de cada puerta

Dios

Isabel

Discípulos

Jesús

Juan Bautista

María

San José

¿Vemos una peli?

Puedes buscar por las estanterías, hay muchas más.

Juan Bautista

¿Cocinamos?

Hola Niños soy María, Mamá de Jesús y Madre vuestra

Llevemos Florers a nuestra querida Madre

Esta es mi biblioteca

¿Te apetece escuchar una historia?

Hola Soy Jesús, tú hermano , tú amigo, tú eres muy especial para mí

Los Amigos de Jesús

Hola Niños soy Dios, el Padre Jesús y Padre vuestro.Os quiero con todo mi

# data[].attributes.attachment_link.title
FAMILIA DE JESÚS by Maite Pardo on Genially

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¡Hola Chic@s vamos a repasar quién es la Familia de Jesús Descubre que hay detrás de cada puerta Dios Isabel Discípulos Jesús Juan Bautista María San José ¿Vemos una peli? Puedes buscar por las estanterías, hay muchas más. Juan Bautista ¿Cocinamos?

# data[].attributes.body
Busca diferencias Burrito de Jesús

# data[].attributes.attachment_link.title
BURRITO DE JESÚS by Maite Pardo on Genially

# data[].attributes.body
Semana Santa Visual

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Visual Thinking Semana Santa by Maite Pardo on Genially

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Discover more about Visual Thinking Semana Santa ✌️ - Personalized

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Ramitas de Jerusalén by Maite Pardo on Genially

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Semana Santa

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LOS SACRAMENTOS 4º,5º y 6º de Educación primaria by Maite Pardo on Genially

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Manualidad Cruz con pinzas by Maite Pardo on Genially

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Día:

0

1

2

2

Avatar

Reflexión Visual thinking

6x6

Presentación

Rutinas de pensamiento

Atención a la diversidad

Edición..........

2º

3º

Mooc Visual Thinking

Recuerda

Muro VisualThinking

12-01-2021hasta16-02-2021

1

¿Qué es Visual Thinking?

2

0

3

5

4º

Neurocinecia

6x6 Dan Roam

Materiales

Tu mundo en una servilleta

1º

Bullet Journal

Mapa Visual Thinking

Time Lapse

4

@maite_pardo13

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Muro Visual Thinking by Maite Pardo on Genially

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Día: 0 1 2 2 Avatar Reflexión Visual thinking 6x6 Presentación Rutinas de pensamiento Atención a la diversidad Edición.......... 2º 3º Mooc Visual Thinking Recuerda Muro VisualThinking 12-01-2021hasta16-02-2021 1 ¿Qué es Visual Thinking?

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Jesús entra a Jerusalén y es proclamado Rey.¡Bendito el que viene en el Nombre del Señor! , ¡Hosana en el cielo!

Jesús instituyó la Eucaristía al consagrar el Pan y el Vino. Les dió un Mandamiento Nuevo que se Amarán los unos a los otros como el los había AMADO

Jesús se entregó y sufrió mucho por cada uno de nosotros para salvarnos de la muerte. Nadie tiene AMOR más grande que él. Bendito seas"NUESTRO SEÑOR "

Viernes SantoJesús Muere en la CRUZ

Domingo de ResurrecciónJesús RESUCITA al tercer día . Esta VIVO Si el ha vencido la muerte todos los que tengan "FE" también Resucitarán"GRACIAS JESÚS"

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Jesús entra a Jerusalén y es proclamado Rey.¡Bendito el que viene en el Nombre del Señor! , ¡Hosana en el cielo! Jesús instituyó la Eucaristía al consagrar el Pan y el Vino. Les dió un Mandamiento Nuevo que se Amarán los unos a los otros como el los había AMADO Jesús se entregó y sufrió mucho por cada uno de nosotros para salvarnos de la muerte.

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SOPAS DE LETRAS EN GENIALLY CON BUSCAPALBRAS by Maite Pardo on Genially

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"Gestos de Amor" by Maite Pardo on Genially

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CRUCERO

Nos preparamos para la cuaresma

EMPEZAR

¿Cúando comienza la Cuaresma?

PREGUNTA 01

El Lunes Santo

El Miércoles de Ceniza

En semana Santa

¿En qué consiste el Ayuno de Cuaresma?

PREGUNTA 02

Hacer solamante lo que me apetece

No comer lo que no me gusta

Ayunamos de criticar, juzgar , de decir mentiras,...

¿Cúando termina la Cuaresma?

PREGUNTA 03

Con la Venida de Péntecostes

Después de la Semana Santa

En la Misa del Jueves Santo

¿Cúantos días dura la Cuaresma?

PREGUNTA 04

Cuarenta días

Un mes

Dos semanas

La Cuaresma en tiempo de :

PREGUNTA 05

De no comer carne

Arrepentimiento, cambio, ofrecimiento

De descanso

¿Cúantos días estuvo Jesús en el desierto?

PREGUNTA 06

cuarenta días

cincuenta días

treinta y tres días

¿Cómo podemos cambiar nuestro corazón?

PREGUNTA 07

orando

cantando

jugando

¿Es necesario en Cuaresma dar limosna?

PREGUNTA 08

No

Si

Da igual

¿Qué símbolo nos hacen el miércoles de ceniza?

PREGUNTA 09

una Cruz

una línea

un círculo

En Cuaresma caminamos hacia la ..........

PREGUNTA 10

La Iglesia

El Adviento

la Pascua

¡ENHORABUENA!

¿Volver a empezar?

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Juego de Cuaresma 1 by Maite Pardo on Genially

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CRUCERO Nos preparamos para la cuaresma EMPEZAR ¿Cúando comienza la Cuaresma? PREGUNTA 01 El Lunes Santo El Miércoles de Ceniza En semana Santa ¿En qué consiste el Ayuno de Cuaresma? PREGUNTA 02 Hacer solamante lo que me apetece No comer lo que no me gusta Ayunamos de criticar, juzgar , de decir mentiras,...

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Herramientas imprescindibles

"Las siguientes herramientas nos ayudaran a trabajar con imágenes, vídeos, audios y añadirlos a contenidos multimedia"

¿Cómo eliminar el fondo de una imagen?

https://www.remove.bg/

¿Cómo eliminar el fondo de un vídeo corto?

https://www.unscreen.com/

Editor de fotos o vídeos para cualquier presentacion multimedia , plantilla, pdf ,...

https://picsart.com/

Descargar mp3

https://www.freemake.com/es/how_to/free_video_to_mp3_converter

Descargar Vídeos mp4

https://www.freemake.com/es/free_video_downloader/

#

Subir volumen de mp3

Subir volumen de mp4

Audio video editor

https://online-audio-converter.com/es/

Conversor de Audios

Añadir textos a cualquier imagen

Editor de Textos

Con la combinación de todas estas herramientas se mejoraran trabajos, contenidos, presentaciones,...

Solo hay que recordar su nombre y poner en práctica

Palabras Clave: Innovar#Aprender#Compartir

¡Gracias!

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Herramientas imprescindibles para contenidos by Maite Pardo on Genially

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Herramientas imprescindibles "Las siguientes herramientas nos ayudaran a trabajar con imágenes, vídeos, audios y añadirlos a contenidos multimedia" ¿Cómo eliminar el fondo de una imagen? https://www.remove.bg/ ¿Cómo eliminar el fondo de un vídeo corto? https://www.unscreen.com/ Editor de fotos o vídeos para cualquier presentacion multimedia , plantilla, pdf ,...

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FIN DE CURSO 3 AÑOS by Maite Pardo on Genially

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FIN DE CURSO 4 AÑOS by Maite Pardo on Genially

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FIN DE CURSO 5 AÑOS by Maite Pardo on Genially

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1º Curso Despedida vacaciones de verano by Maite Pardo on Genially

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2º Primaria Despedida by Maite Pardo on Genially

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3º Primaria despedida by Maite Pardo on Genially

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4º Despedida Primaria by Maite Pardo on Genially

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5º Despedida Primaria by Maite Pardo on Genially

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COMPETENCIAS CLAVE

ACTIVIDADES

MÉTODOS DE EVALUACIÓN

CONTEXTO

HERRAMIENTAS TIC

AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN

El proyecto se evaluará atendiendo a una rúbrica y se valorará de forma especial el comportamiento del alumnado

La actividades se realizarán a lo largo del segundo y tercer trimestre

Mediante historias sencillas se pretende enseñar y buscar en la Bilblia ,con Siglas , Números, Letras,Imágens,etc...

Descubrir como se buscan en la Biblia los pasajes del Antiguo y Nuevo testamento

Proyecto dirigido a los alumnos de 3º y 4º curso de Religión Católica en Educación Primaria

Cuaderno multimedia interactivo con plantillas de genially.Biblia escolar.Visionado en You Tube de las partes de la BilbliaProgramas sencillos de Scratch

Aula PlumierOrdenadores, tablet con conexión a internetPizarra digitalScratch

Pequeños grupos de 4 o 5 alumnos por equipo

PRODUCTO FINAL

DESCRIPCIÓN

RECURSOS

Scratch "Utilizar la Biblia"

CL: Competencia lingüística CMCT: Competencia matemática ciencia y tecnología CD: Competencia digital AA: Aprender a Aprender CSC: Competencia social y cívica SIEE: Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. CEC: Conciencia y expresiones culturales.

¿Cómo se va a agrupar el alumnado?¿Cómo vamos a organizar el aula?

¿Qué Apps y herramientas TIC necesitamos?¿Qué servicios web vamos a usar?¿Podemos vincularlas con tareas?

¿Qué queremos conseguir?¿Qué reto queremos resolver?¿A qué problema queremos dar solución?

¿Con qué estándares de aprendizaje evaluables del Currículo Oficial podemos relacionar los aprendizajes adquiridos?

¿Qué competencias clave se desarrollan?

¿Qué herramientas y estrategias innovadoras de evaluación vamos a aplicar?

¿Qué personas deben implicarse: docentes, familias, otros...?¿Qué otros materiales son necesarios?¿Es necesaria algún tipo de instalación especial?

Características del entorno social y cultural del centro. La vida económica de esta zona gira casi exclusivamente en torno a la agricultura y a la industria derivada de ésta. El alumnado del centro es muy heterogéneo, ya que su procedencia, el contexto socio-económico y cultural, el interés de los padres/madres por la educación de sus hijos y sus capacidades, están situados en un amplio espectro que denota una gran diversidad en cada una de las aulas.Muchos de los alumnos si disponen de un ordenador en su casaA los alumnos que no dispongan de ordenador, se les facilitará el uso del aula plumier.A lo largo deeste curso el discente va empezar a buscar pasajes Bíblicos y a utilizar la Biblia para realizar cualquier actividad.Se pretende un motivación en el área tanto extrínseca como intrínseca. A través del pensamiento computacional se complementará la motivación que pretendemos.Los alumnos se encuentran receptivos y estimulados a este tipo de programas.

Se pasará una circular a los alumnos para informar a los padres sobre la cuenta en Scratch.Cuando lo autoricen, se crearan las cuentas en las primeras sesiones, se explicará en que consiste el proyecto, como funciona el programa partiendo de un nivel muy básico para que les resulte sencillo.Cuando comprendan el funcionamiento del programa se crearán pequeños grupos de trabajo paras llevar a cabo nuestro proyecto.Finalmente se presentaran los proyectos y se evaluaran entre todo los grupos .

Utilizar una rúbrica para evaluar:Trabajo en equipo: cooperación y colaboración.Diseño y presentación.Correcto funcionamiento.Diferencia entre capítulos, versículos, del AT y NT

Identifica y comenta algunas características diferenciales en las respuestas de las personas que llama Jesús en los relatos evangélicos.Crea relatos breves para expresar cómo la acción misionera, la caridad y los sacramentos ayudan a lograr la felicidad de las personas.Ubica en el relato las frases que expresan la falta de colaboración en la tarea de Dios y el rechazo de la amistad con él, y las aplica a situaciones actuales.Analiza, comenta y crea relatos donde actualiza las parábolas del hijo pródigo y del fariseo y el publicano.Reconstruye y memoriza escenas bíblicas donde Dios hace la promesa del Mesías.Analiza, comenta y crea relatos donde actualiza las parábolas del hijo pródigo y del fariseo y el publicano. 800x600 Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 st1\:*{behavior:url(#ieooui) } /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman",serif;} Secuencia ordenadamente escenas de la Historia de la Pasión e identifica las palabras de Jesús que expresan su relación con el PadreVincula símbolos, significados y momentos en la celebracióneucarística.

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Tarea 2.4 Canvas Proyecto by Maite Pardo on Genially

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COMPETENCIAS CLAVE ACTIVIDADES MÉTODOS DE EVALUACIÓN CONTEXTO HERRAMIENTAS TIC AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN El proyecto se evaluará atendiendo a una rúbrica y se valorará de forma especial el comportamiento del alumnado La actividades se realizarán a lo largo del segundo y tercer trimestre Mediante historias sencillas se pretende enseñar y buscar en la Bilblia ,con Siglas , Números, Letras,Imágens,etc...

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6º Despedida Primaria by Maite Pardo on Genially

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Educación

Realidad Virtual en

VRMooc Intef

ÍNDICE

04

02

03

Potencialidadeseducativas de la la RV

Recomendacionesprevias en torno a la RV

01

05

Definición de Realidad Virtual (RV)

Fuentes y licencia

Publicación

¿Qué es la Realidad Virtual?

Podemos decir que la Realidad Virtual inmersiva (o VR de sus siglas en inglés) es aquella tecnología que posibilita al usuario, mediante el uso de un visor VR, sumergirse en escenarios tridimensionales, en primera persona y en 360º, sintiéndose inmerso dentro de ellos e, incluso, pudiendo interactuar con los elementos que componen dichos escenarios.

Definición

La Realidad Virtual inmersiva (o VR) nos permite, mediante un visor, sumergirnos en otro espacio diferente del que estamos e interactuar con los elementos virtuales que lo componen. Dejamos de ver el lugar en el que nos encontramos ubicados, para visualizar e interactuar con "otra realidad".

La Realidad Aumentada (o AR), "enriquece" la realidad "real" en la que nos encontramos, permitiéndonos visualizar en ésta información complementaria (ya sean elementos 3D, sonidos, imágenes, vídeos) posicionadas mediante determinadas "marcas físicas", escaneo del espacio o datos GPS.

DIFERENCIAS ENTRE VR, AR Y MR

La Realidad Mixta (o MR) combina las "diferentes realidades", creando nuevos escenarios en los que los objetos reales y los virtuales confluyen en un mismo plano, e interactúan entre sí a tiempo real.

¿Qué Potencialidades desarrollar?

ExperimentaciónAprendizajes significativosGamificaciónStorytellingCreación de ContenidosVisitas inmersivas con fotografías de 360º

Potencialidades

¿Qué Recomendaciones hay que tener encuenta?

Recomendaciones Previas

No es aconsejable el uso de dispositivos VR a niños menores de 9 añosConsentimiento PrevioNo utilizar al realizar actividades físicasNo exponer el dispositivo a la luz solarAsegurar el disposoitivoProteger el dispositivo de la lluvía y factores externosAdvertencias a personas con MarcapasosSupervisiónTiempo máximo de exposición 15-20 minutosNo recomendable a personajes con patatólogías del sistema nervioso

¡ G R A C I A S !

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Educación Realidad Virtual en VRMooc Intef ÍNDICE 04 02 03 Potencialidadeseducativas de la la RV Recomendacionesprevias en torno a la RV 01 05 Definición de Realidad Virtual (RV) Fuentes y licencia Publicación ¿Qué es la Realidad Virtual?

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2.1.- Evaluación y reflexión sobre la situación del centro

Creación del Aula del Futuro en mi centro

Matilde Mª Pardo Pérez

Evaluación y Reflexión

Sección

Texto/Imagen

Frase

Lista

Imagen

Vídeo

Procesos

Versus

Timeline

Datos

Equipo

Contacto

Considero que la realización del proceso de autoevaluación de un centro en sus 5 dimensiones es un paso relevante para creación del AdF. Ya que desde aquí podemos reflexionar sobre aquello que hay que cambiar, ampliar, reforzar y dotar de autonomía.En cuanto a los resultados obtenidos de la evaluación de las 5 dimensiones del centro son las siguientes:Dimensión- Discente Nivel 3 (Mejorar)Teniendo en cuenta los resultados obetenidos el centro sigue su formación con la enseñanza tradicional en algunos circustancias ,ha de ampliar su forma de actuar interactuando más con otros docentes y discentesDimensión-Docente Nivel 2 (Mejorar)El docente ha de ampliar su formación para disponer de un amplio abanico de estrategias , herramientas y poner en práctica. Impulsando al alumno que sea protagonista de su aprendizaje.Que adquiera ese papel más activo tan necesario.Dimensión-Evaluación Nivel 2 (Mejorar)Teniendo en cuenta los resultados se ha de cambiar el sistema de evaluacion haciendo partícipe al propio alumnado de su proceso de aprendizaje. Que el alumno se sienta importante en este proceso.Dimensión-Capacidad de Innovacion Nivel 5 (Mejorar)El centro incentiva la posibilidad de una formación continúa en competencia digital, también se ha de propiciar el enriquecimiento con la colaboración de otras comunidades. Dimensión - Recursos Nivel 5 (Mejorar)En vista al resultado obtenido el centro debe aunque tiene y dispone de reursos siempre se pueden mejorar invirtiendo más en soportes técnicos e infraestructura TIC. De igual forma fomentar el uso de la misma dentro y fuera del aula

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Evaluación y Reflexión by Maite Pardo on Genially

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2.1.- Evaluación y reflexión sobre la situación del centro Creación del Aula del Futuro en mi centro Matilde Mª Pardo Pérez Evaluación y Reflexión Sección Texto/Imagen Frase Lista Imagen Vídeo Procesos Versus Timeline Datos Equipo Contacto Considero que la realización del proceso de autoevaluación de un centro en sus 5 dimensiones es un paso relevante para creación del AdF.

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Aula del futuro

Tarea 3.1 "Diseña tu situación de aprendizaje"

Tarea 3.2 "Capacidades asociadas a la situación de aprendizaje"

Tarea 4.1"Diseñar una actividad pedagógica innovadora."

Ficha kahhot

5.2 Evalúa una actividad pedagógica

5.1 Guía de evaluación

5.2 Evalúa una actividad pedagógica

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Aula del Futuro Actividades by Maite Pardo on Genially

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Aula del futuro Tarea 3.1 "Diseña tu situación de aprendizaje" Tarea 3.2 "Capacidades asociadas a la situación de aprendizaje" Tarea 4.1"Diseñar una actividad pedagógica innovadora." Ficha kahhot 5.2 Evalúa una actividad pedagógica 5.1 Guía de evaluación 5.2 Evalúa una actividad pedagógica

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1.2 Identificación y selección de las Tendencias by Maite Pardo on Genially

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1.1 Identificación de las partes Interesasadas

Creación del Aula del Futuro en mi centro

Matilde Mª Pardo Pérez

Descripción del centro escolar

Sección

Texto/Imagen

Frase

Lista

Imagen

Vídeo

Procesos

Versus

Timeline

Datos

Equipo

Contacto

El colegio Rural Agrupado Entretierras es un centro que participa en el sistema deenseñanza de lenguas extranjeras de titularidad pública formado por tres sedespertenecientes al municipio de Torre Pacheco, y localizadas en Los Meroños, Los Olmos yEl Jimenado (Sede principal o cabecera).La vida económica de esta zona gira casi exclusivamente en torno a la agriculturay a la industria derivada de ésta.Nuestro centro educativo desarrolla un "Plan Digital" destinado a alumnos/as de Educación Infantil y Primaria, para que: - Puedan seguir sus estudios en una posible enseñanza semipresencial o a distancia. - Aprendan a manejar los dispositivos informáticos y sus periféricos. - Adopten una buena postura corporal durante su uso. - Utilicen con destreza programas fundamentales de ofimática para realizar pequeños proyectos de investigación (Procesador de textos, Hojas de cálculo, Presentaciones, etc...). - Ser capaces de desenvolverse en Internet para usar su correo electrónico corporativo, crear y editar audios y videos, utilizar las aplicaciones de su cuenta de Google (Drive, Meet, Youtube, Formularios, Contactos, etc...). - Buscar información relacionada con sus estudios. - Evitar los riesgos que pueda ocasionar el mal uso de la tecnología e Internet. Este Plan también se destina a las familias del alumnado que necesiten adquirir una formación básica en competencia digital encaminada a poder mediar en la educación de sus hijos/as, y a los docentes que deben poseer una formación intermedia o avanzada que les posibilite incorporar los recursos tecnológicos a su metodología didáctica.

Nuestra aula del futuro

La evolución e implantación de los medios tecnológicos en la sociedad, hacenecesaria su incorporación en el ámbito educativo para mejorar, contextualizar yactualizar el proceso de aprendizaje.Lo importante es que la tecnología sea una herramienta más para mejorar el panorama educativo.El profesor debe dejar de ser el centro de la clase,para que el alumno pueda ser conductor de su aprendizaje. Las aulas tienen que transformarse, tienen que adaptarse a las necesidades de los alumnos y adaptarse a las necesidades de la demanda de la sociedad actual.Es por ese motivo que hemos decidido crear unAula del Futuro en nuestro centro. Para conseguir que los alumnos aprendan de forma diferente.

-Enseñar a la Comunidad educativa la creación del Aula del Futuro-Adquirir una formación a nivel intermedio avanzado con el resto del profesorado en competencia digital para garantizar unaenseñanza adecuada.-Poner al servicio de los padres y madres los medios necesarios para informarles, conociendo sus aportaciones y opiniones.-Evaluar y recoger la participacióny ayuda de los padres.

Objetivos :

1

2

Técnicas a seguir:

-El coordinador del Equipo de Innovación junto su equipo formado por miembros del equipo directivo y otros docentes serán los que faciliten la información necesaria a las familias.-El AMPA a su vez nos ayudará a transmitir la información a aquellas familias que no dispones de medios digitales.-Se crearán canales de información a través de la web y redes sociales para recabar información del Aula del Futuro

Herramientas a utilizar:

Enlaces de la Web del centroDípticos informativos para las familias y Comunidad educativaRedes sociales: Twitter,TokApp schoolTelegramAplicaqciones digitales con formularios de Google,..

3

4

Evaluación

El coordinador del Equipo de Innovación llevará un registro con la recogida de información de las familiasLos criterios de Evaluación a tener en cuenta:Participación de los padresHerramientas más utilizadas

"El Futuro depende de lo qué hagas hoy"

Gandhi

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Presentación Aulas del Futuro by Maite Pardo on Genially

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1.1 Identificación de las partes Interesasadas Creación del Aula del Futuro en mi centro Matilde Mª Pardo Pérez Descripción del centro escolar Sección Texto/Imagen Frase Lista Imagen Vídeo Procesos Versus Timeline Datos Equipo Contacto El colegio Rural Agrupado Entretierras es un centro que participa en el sistema deenseñanza de lenguas

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FLIPPEANDO

historias de la biblia

¿eSTÁS PREPARADO?

ÍNDICE

1.la CREACIÓN

2.fORMULARIO

3.ACTIVIDADES INTERACTIVAS

4.sPINER

5.aCTIVIDADES PIZARRA DIGITAL

6.vÍDEO EDEPUZZLE

7.tAXONOMÍA DE BLOOM

8.aCTIVIDAD SCRATCH

9.ACTIVIDAD LIVE WORKSHEET

- INTRODUCTION -

la CREACIÓNgÉNESISANTIGUO TESTAMENTOBIBLIA

- VISIONADO DEL SIGUIENTE VÍDEO-

¿SABES QUE lA CREACIÓN ES UN EPISODIO DEL LIBRO DEL gÉNESIS ?

SI ,DEL ANTIGUO TESTAMENTO DE LA BIBLIA¿TE ACUERDAS CÓMO SE BUSCA EN LA BIBLIA ?

- video -

eN EL PRINCIPIO......lA CREACIÓN

¿tE HA SURGIDO ALGUNA DUDA?APUNTA EN TU LIBRETA LAS DUDAS QUE TE SURJAN Y EN EQUIPO LAS ACLARAMOS "

fRASES SOBRE LA DUDAEl que duda, piensa. (Carlo Dossi) El que más sabe, más duda. (Pío Ii) El que nada duda, nada sabe. (Proverbio Griego) El que no sabe nada no duda de nada. (George Herbert)

-FORMULARIO-

-DUDAS -

ahora para dar un repaso a la unidad vamos a jugar, has de responder a una serie de preguntas y anotar los aciertos de cada pregunta en tu cuaderno.en el caso de no acertar no te preocupes puedes repetir la actividad tantas veces como sea necesariolo importante es aprender y recordar lo conceptos¡animo, tu puedes!

Viajemos a Marte

EMPEZAR

PREGUNTA 1

Porque desobedecieron a Dios

Porque sentían miedo

Porque estaban desnudos

¿Por que se escondiero Adán y Eva?

PREGUNTA 2

¿Qué ocurre cuando apartamos a Dios de nuestra vidas?

No ocurre nada

Sentimos miedo

Que somos menos felices

PREGUNTA 3

¿De qué árbol prohibió Dios comer?

Del árbol derl bien y del mal

De un manzanero

De un árbol al azar

PREGUNTA 4

¿Por qué debemos amarnos todos?

Porque nos conocemos

Porque somos hijos de Dios

Porque es mejor

PREGUNTA 5

¿Qué hicieron mal Adán y Eva?

Hablar con la serpiente

Esconderse

No respetaron las leyes de Dios y la desobedecieron

¡ENHORABUENA!

¿REPETIR?

¡Juguemos!

EMPEZAR

BOLOS y personajes bibícos

Dios es creador

Porque creo el mundo

Porque lo dice la Biblia

Porque dió la vida a los profetas

1

¡MUY

SIGUIENTE PREGUNTA

BIEN!

¡OH

SIGUIENTE PREGUNTA

NO!

¿Qué características decimos de Dios?

Amigo nuestro

Padre de Jesús

Creador, Amor, Padre y Bueno

2

¡MUY

SIGUIENTE PREGUNTA

BIEN!

¡OH

SIGUIENTE PREGUNTA

NO!

¿Qué le dijo la serpiente a Eva si comía del árbol prohibido?

Que Dios no se enteraría

Que no pasaba nada

Que sería como Dios

3

¡MUY

SIGUIENTE PREGUNTA

BIEN!

¡OH

SIGUIENTE PREGUNTA

NO!

¿Por qué hemos de ser agradecidos con Dios?

No es necesario ser agradecidos

Para que no se enfade con nosotros

Porque nos quiere y nos cuida

4

¡MUY

ÚLTIMA PREGUNTA

BIEN!

¡OH

ÚLTIMA PREGUNTA

NO!

¿Qué deberían haber hecho Adán y Eva?

Comer del árbol

Confiar en Dios

Tener miedo de Dios

5

¡MUY

BIEN!

¿VOLVER?

¡OH

NO!

¿VOLVER?

spiner

5 CONSEJOS

Buscar en la Biblia

Buscar Capítulo

Abrir Biblia

Buscar Cita

Localizar pág en índice

Buscar índice

Cerrar Biblia

Leer Biblia

Localizar Número grande en Negrita

Buscar Versículo

Localizar Número pequeño en Negrita

IniciodelProceso

Fin deldelProceso

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- mind map -

Buscamos en la bibli a con scratch

Actividades pizarra digital

- génesis-

haz un visionado del siguiente vídeo y contesta las preguntas

ACTIVIDAD LIVE WORKSHEET

4

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FLIPPEANDO MI CLASE DE RELI by Maite Pardo on Genially

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FLIPPEANDO historias de la biblia ¿eSTÁS PREPARADO? ÍNDICE 1.la CREACIÓN 2.fORMULARIO 3.ACTIVIDADES INTERACTIVAS 4.sPINER 5.aCTIVIDADES PIZARRA DIGITAL 6.vÍDEO EDEPUZZLE 7.tAXONOMÍA DE BLOOM 8.aCTIVIDAD SCRATCH 9.ACTIVIDAD LIVE WORKSHEET - INTRODUCTION - la CREACIÓNgÉNESISANTIGUO TESTAMENTOBIBLIA - VISIONADO DEL SIGUIENTE VÍDEO- ¿SABES QUE lA CREACIÓN ES UN EPISODIO DEL LIBRO DEL gÉNESIS ?

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Visual Thinking#Atención a la diversidad

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Visual Thinking#Atención a la diversidad

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Visual thinking yAtención a la diversidad

Mejora lamemoria

Favorce lareflexión

Facilita elaprendizaje

Organizacontenidos

-Abstracción

EntenderConceptos

Sistema A,A Comunicaciçón

Centra laatención

Motiva alalumnado

+Oganización Temporal

@maite_pardo13

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Visual Thinking y Atención a l Diversidad by Maite Pardo on Genially

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Visual thinking yAtención a la diversidad Mejora lamemoria Favorce lareflexión Facilita elaprendizaje Organizacontenidos -Abstracción EntenderConceptos Sistema A,A Comunicaciçón Centra laatención Motiva alalumnado +Oganización Temporal @maite_pardo13

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Juegos de Letras:-)✏️💭

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Juegos de Reli 3º y 4º de Educación primaria by Maite Pardo on Genially

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Juegos de Coincidencias

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¨Vida de Jesús¨ haz MEMORIA 1º y 2º de Educación primaria by Maite Pardo on Genially

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DESPEDIDA SCRATCH

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Despedida Scratch by Maite Pardo on Genially

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📽️7° VÍDEO PUBLICAR, COMPARTIR Y REUTILIZAR💡

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📽️6° VÍDEO CONECTAR ACTIVIDADES GENIALLY💡

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TABLAS DE MULTIPLICAR

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ACTIVIDAD AMIGO ABOMINABLE

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PRESENTACIÓN EN SCRATCH

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NAVIDAD CON SCRATCH

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CREACIÓN INMERSIVA MEDIANTE FOTOGRAFÍA EN 3 D

reto 3

Rutas interactivas con Google Earth yGoogle Street View

tOUR VIRTUAL POR JERUSALÉNTIERRA SANTA

PRESENTACIÓN

Pág. 02

ÍNDICE

Jerusalén

SAnto Sepulcro EXT

sANTO SEPULCRO INT

MONTE DELOS OLIVOS

IGLESIA DELAS NACONES

VÍA DOLOROSA

tUMBA DELJARDÍN

MONTE DE SIÓN

IGLESIA DE SAN JUAN BAUTISTA

iGLESIA DE LA ASCENSIÓN

PROCESO DEL TRABAJO

reflexión

jERUSALÉN

La Ciudad Santa de Jerusalén, donde una vez estuvo el Templo, alberga cientos de sitios sagrados cristianos asociados con el mundo cristiano. Después de todo, es Jerusalén, donde Jesús trae a sus discípulos para desafiar el status quo de Judea, donde se lleva a cabo la Última Cena, y es aquí donde Jesús es arrestado, crucificado y resucitado. Con innumerables sitios para visitar durante un recorrido por Tierra Santa, lea nuestra selección de los más importantes sitios sagrados en Jerusalén.

HAZ CLIC EN LA iMAGEN PARA VER LAS IMAGEN EN 360 º ,ESPERA QUE CARGE YAYUDATE CON EL RATÓN

IGLESIA DEL SANTO SEPULCRO

Para los peregrinos cristianos, la iglesia del Santo Sepulcro contiene los dos lugares más sagrados en el cristianismo; el sitio donde Jesús fue crucificado, en el sitio conocido como "Gólgota" o "Calvario", y la tumba vacía de Jesús, donde la tradición marca su sepultura y resurrección. La iglesia fue construida sobre las ruinas de un templo pagano hasta la conversión del emperador Constantino en el año 312 dC, cuando su devota madre Santa Elena encargó la construcción de muchas iglesias en Israel. La más importante de ellas fue la Iglesia del Santo Sepulcro, el edificio más grande y tal vez uno de los más complejos del mundo. La iglesia contiene las últimas cinco Estaciones de la Cruz, incluida la estación 14 y final, y está ocupada por seis denominaciones cristianas diferentes; Iglesias católicas romanas, ortodoxas griegas, apostólicas armenias, coptas, siríacas ortodoxas y etíopes.

MONTE DE LOS OLIVOS

El Monte de los Olivos es un lugar prominente mencionado en las Escrituras, primero como la ruta de escape del Rey David durante la rebelión de su hijo, más tarde en los profetas, sin embargo es más conocido y referido en el Nuevo Testamento, donde Jesús enseñó a sus discípulos. donde lloró sobre Jerusalén (Mateo 26: 36-39), y donde Jesús ascendió al cielo (actos 1). El Monte de los Olivos es el hogar de varias iglesias importantes y sitios sagrados; la Capilla de la Ascensión construida en la cima del Monte de los Olivos con impresionantes vistas panorámicas de Jerusalén. La Iglesia Dominus Flevit, que se traduce como "El Señor Lloró". La Iglesia de todas las Naciones, también conocida como la Basílica de la Agonía, y el jardín contiguo de Getsemaní. La Iglesia Ortodoxa Rusa de María Magdalena. El convento de Pater Noster, construido donde según la tradición Jesús instruyó a sus discípulos, y al pie del Monte de los Olivos se encuentra la Iglesia del Sepulcro de Santa María, también conocida como la Tumba de la Virgen María. El Monte de los Olivos también alberga el Cementerio Judío, el cementerio más antiguo que se usa continuamente en el mundo.

IGLESIA DE TODAS LAS NACIONES

También conocida como La Basílica de la Agonía, se encuentra en lo alto del Monte de los Olivos, esta iglesia católica consagra una sección de roca donde se dice que Jesús oró antes de su arresto (Marcos 14: 32-42). Doce naciones diferentes contribuyeron a la construcción de la iglesia, de ahí el nombre de "Iglesia de todas las naciones", y se las reconoce en decoraciones de techo de vidrio y mosaicos. No te pierdas los restos del siglo IV y las iglesias cruzadas que precedieron a la estructura actual.

VÍA DOLOROSA

Para muchos peregrinos cristianos, la Vía Dolorosa es un punto culminante espiritual al recorrer Jerusalén. La caminata tradicional sigue la ruta de Jesús después de su condenación mientras carga su cruz para ser ejecutado en el Calvario. Las visitas guiadas diarias y el turista pueden seguir fácilmente la ruta, sin embargo, si está de visita los viernes, puede unirse a los monjes franciscanos en procesión por la Via Dolorosa. La ruta está marcada por 14 estaciones de la Cruz, varias basadas en el Evangelio y otras en la tradición peregrina. La caminata comienza en el Barrio Musulmán, la primera estación cerca de la calle HaPrakhim, hacia el oeste hay otras ocho estaciones hasta llegar a la Iglesia del Santo Sepulcro, donde se encuentran las últimas cinco Estaciones de la Cruz. De gran interés a lo largo de la ruta es la Iglesia de la Flagelación, un complejo franciscano que incluye un monasterio ubicado en el barrio musulmán, y se encuentra junto a la Iglesia de la Exclamación e Imposición de la Cruz. El sitio que tradicionalmente marca el lugar donde los soldados romanos azotaron a Jesús después de que fue condenado y sentenciado a muerte por crucifixión (Juan 19: 17-19).

TUMBA DEL JARDÍN

The Garden Tomb es un sitio descubierto en 1867 y es una ubicación alternativa de la crucifixión, el entierro y la resurrección de Jesús para algunos cristianos. El Jardín contiene una formación rocosa en forma de calavera, tal vez la que se menciona en la Biblia como Gólgota o también conocida como "Calvario". La Tumba en el Jardín proporciona un ambiente tranquilo y hermoso para la oración y la reflexión. Hay lugares para sentarse y descansar a lo largo del jardín, agua potable y agradables instalaciones turísticas, que incluyen instalaciones para discapacitados con muy buen acceso para sillas de ruedas en todo el terreno. El sitio de Garden Tomb ha ganado gran popularidad especialmente entre los cristianos evangélicos y protestantes.

MONTE DE SIÓN

El Monte Sion es una colina justo fuera de las murallas de la Ciudad Vieja y donde tuvieron lugar muchos eventos importantes del Evangelio; La Última Cena (Mateo 26: 17-30, Marcos 14: 12-25, Lucas 22: 7-23, Juan 13: 1-17: 26), la venida del Espíritu Santo a los discípulos, conocido como el Pentecostés (Hechos 2: 1-13), dos eventos que se cree tuvieron lugar en el sitio sagrado del Cenáculo. El Monte Sion también alberga varias iglesias importantes, incluida la Iglesia de San Pedro en Gallicantu, construida sobre la casa del sumo sacerdote Caifás (Mateo 26: 57-75), y la Iglesia de la Dormición, que conmemora el "adormecimiento". "de la Virgen María en el Monte Sión, como sugiere el nombre de la Iglesia.

IGLESIA DE SAN JUAN BAUTISTA

Originalmente construida en el siglo V, la Iglesia de San Juan Bautista tiene una historia interesante que incluye ser la sede de los Caballeros Hospitalarios, donde los cruzados heridos fueron atendidos durante el asedio de Jerusalén en 1099. algunos de los caballeros agradecidos después de su recuperación, permanecieron en Jerusalén y se dedicaron a la defensa militar de Jerusalén y daban la bienvenida a los peregrinos de Tierra Santa. La iglesia griega que no debe confundirse con la iglesia franciscana en el Monte de los Olivos se puede reconocer fácilmente debido a su cúpula de plata. Aunque no es visitado regularmente por los peregrinos, vale la pena el esfuerzo ir a ver la igelsia, ya que es la iglesia más antigua de Jerusalén y el original "Hospital de San Juan", por el cual los Caballeros Hospitalarios fueron nombrados.

IGLESIA DE LA ASCENSIÓN

El sitio de la Capilla de la Ascensión es donde se celebra el lugar donde Jesús ascendió al cielo 40 días después de su resurrección. Una losa de piedra dentro de la pequeña capilla octogonal puede contener una de las huellas de Jesús. El sitio original fue el hogar de una gran iglesia cristiana y un monasterio construido por Santa Elena que duró hasta 1187, abandonado por los cristianos que se mudaban a Acre por el resultado de que el sultán Saladin conquistaba el área. Debido a que los musulmanes también reconocen la Ascensión de Jesús, la iglesia se convirtió en una mezquita, sin embargo, la mayoría de los peregrinos del sitio eran cristianos, y debido a esto la pequeña capilla cristiana permaneció en el área.

PROCESO DEL TRABAJO

1. Objetivos Siguiendo mi propuesta didáctica basada en conocer JERUSALÉN "TIERRA SANTA" , los objetivos principales son: Favorecer el manejo de imágenes en 360º. Reconocer la importancia histórica cristiana como comenzo LA IGLESIA Mejorar el uso de las TIC. Adquirir las competencias digitales básicas para afrontar las actividades de RV.

2, ContenidosLugares por los que paso JESÚS en su PASIÓN antes de morir TIERRA SANTA

3. Destinatarios Los destinatarios son los alumnos del curso de 5º Y 6º de Primaria en la asignatura de Religión Católica

4. Recursos Los únicos recursos necesarios para la realización de esta actividad es un ordenador, portátil o tablet y conexión a Internet. A modo de evaluación, se realizará una presentación a través de genially con unas preguntas tipo test acerca de los lugares por donde paso JEsús

6. Fuentes y licencias Las fuentes utilizadas para la creación del tour virtual han sido Google Earth y Google Street View.

¡MUCHAS GRACIAS!

7. Reflexión personal Mi experiencia en la elaboración del tour virtual ha sido muy positiva. Me ha resultado relativamente fácil crearlo, ya que tan sólo he ido buscando los lugares mencionados en TIERRA SANTA y a la vez me ha servido para conocerlos . Ya que es un lugar precioso que me gustaría conocer algún día

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TOUR VIRTUAL TIERRA SANTA by Maite Pardo on Genially

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CREACIÓN INMERSIVA MEDIANTE FOTOGRAFÍA EN 3 D reto 3 Rutas interactivas con Google Earth yGoogle Street View tOUR VIRTUAL POR JERUSALÉNTIERRA SANTA PRESENTACIÓN Pág.

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Villancico Noche Paz by Maite Pardo on Genially

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Empezar

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Juego de Memoria

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¿Dónde está la Cruz?

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¿Dónde está la Iglesia?

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¿Dónde está la imagen de la Cuaresma?

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¿Dónde está el miércoles de Ceniza?

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¡Enhorabuena!

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Memory Cuaresma by Maite Pardo on Genially

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Empezar ? ? ? ? Juego de Memoria 1 2 3 4 ¿Dónde está la Cruz? ¿? ¿? ¿? ¿? 1 2 3 4 Siguiente 1 2 3 4 ¿Dónde está la Iglesia? ¿? ¿? ¿? ¿? 1 2 3 4 Siguiente 1 2 3 4 ¿Dónde está la imagen de la Cuaresma?

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Historia del Arca de Noé

Estrella de Mar

Programación Religión 1º Primaria by Matilde Mª Pardo Pérez is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.Creado a partir de la obra en https://view.genial.ly/5d39f31367e9bc0f4ee5a1dc.

Jirafa

Cocodrilo

Delfín

Tortuga

Elefante

Monos

Gaviota

Tucán

Lechuza

Pez

Paloma de la Paz

Perro

Ballena

Mariposa

Pato

Morsa

Caballito de Mar

Estrella de Mar

Cebras

Serpiente

Cerdo

Buey

Tigre

Noé , Naama su esposa y su familia

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Historia del Arca de Noé Estrella de Mar Programación Religión 1º Primaria by Matilde Mª Pardo Pérez is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.Creado a partir de la obra en https://view.genial.ly/5d39f31367e9bc0f4ee5a1dc.

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la Creación

Día 1

Día 2

Día 3

Día 4

Día 5

Día 6

Día 7

LA CREACIÓN

Día 1

Día 2

La Biblia

Día 3

Día 4

Día 5

Día 6

Día 7

PalabradeDios

Agenda Colores Lorem ipsum 2018

6º Día Y creó Dios al hombre, a imagen suya. Y los creó hombre y mujer. Y les dijo: " Creced y multiplicaos". Y llenad la tierra, y sometedla y dominad sobre todos los animales. Y vio Dios ser muy bueno todo lo que había hecho.

1º Día Al principio Dios creó el cielo y la tierra. El mundo estaba vacío y desierto y las tinieblas cubrían el abismo, y el espíritu de Dios soplaba sobre la superficie de las Aguas Dijo Dios: "Haya Luz" y hubo luz. Vio Dios que la luz era buena y la separó de las tinieblas. Y a la luz la llamó "Día" y a las tinieblas "Noche".

Génesis

4º Día Dijo Dios: "Haya lumbreras en el cielo que separen el día y la noche, las estaciones y los años", Y así fue. Dios hizo dos lumbreras grandes: El sol para el día y la Luna para la noche. Dios Hizo también las estrellas y las puso en el cielo. Y vio Dios que esto estaba bien.

5º Día Dijo Dios: "Produzca el agua toda clases de animales y haya también aves que vuelen en el aire". Y así fue. Y Dios creo los grandes animales que viven en el agua y todas las clases de aves. Y vio Dios que era bueno y los bendijo. "Creced y multiplicaos y llenad las aguas del mar, y multiplíquense las aves sobre la tierra".

3º Día Y Dijo Dios: "Brote la tierra hierba y árboles, cada uno con sus semilla". Y así fue. Y vio Dios que era bueno.

7º Día Como Dios había terminado toda su obra, en el séptimo día descansó. Y bendijo el día séptimo, y lo declaro día sagrado, porque en ese día descansó de todo su trabajo de creación.

2º Día Dijo Dios: "Haya un firmamento que separe las aguas unas de otras". Y así fue. Y vio Dios que el firmamento era bueno. Y lo llamó cielo Dijo Dios: " Júntense en un lugar todas las aguas y aparezca lo seco". Y así fue, Y a lo seco lo llamó tierra, y a la reunión de las aguas lo llamó mar. Y vio Dios que era bueno.

" Ya conoces el primer capítulo de la Biblia se llama Génesis y habla de la Creación, no te olvides" Dios nos Ama tanto que nos ha regalado todo el planeta tierra ,para que lo cuidemos entre todos.

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la Creación Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Día 6 Día 7 LA CREACIÓN Día 1 Día 2 La Biblia Día 3 Día 4 Día 5 Día 6 Día 7 PalabradeDios Agenda Colores Lorem ipsum 2018 6º Día Y creó Dios al hombre, a imagen suya.

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JUEGO DE LA AMISTAD by Maite Pardo on Genially

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PACMAN

Juguemos

PRESS START

¿Cúal es el primer mandamiento?

NIVEL 1 DE 5

1

Amarás a Dios sobre todas las cosas

2

No robarás

3

Amarás al prójimo como a ti mismo

NIVEL 1 DE 5

SIGUIENTE

¡CORRECTO!

NIVEL 1 DE 5

SIGUIENTE

¡CORRECTO!

¿Con qué palabra relacionas la envidia?

NIVEL 3 DE 5

1

Compartir tus bienes materiales

2

Conformarse con lo que cada uno tiene

3

Desear bienes ajenos

¡INCORRECTO!

NIVEL 1 DE 5

TRY AGAIN!

¡INCORRECTO!

NIVEL 1 DE 5

TRY AGAIN!

¿Qué mandamiento está relacionado con la envidia?

NIVEL 2 DE 5

1

No darás falsos testimonios

2

Santificarás las fiestas

3

No codiciarás los bienes ajenos

NIVEL 2 DE 5

SIGUIENTE

¡CORRECTO!

¡INCORRECTO!

NIVEL 2 DE 5

TRY AGAIN!

¡INCORRECTO!

NIVEL 2 DE 5

TRY AGAIN!

¿Qué significa dar un falso testimonio contra tu prójimo?

NIVEL 3 DE 5

1

Decir cosas que tu piensas y no estas seguro de alguien

2

Decir la verdad

3

Decir mentiras de alguien

NIVEL 3 DE 5

SIGUIENTE

¡CORRECTO!

NIVEL 3 DE 5

SIGUIENTE

¡CORRECTO!

¡INCORRECTO!

NIVEL 3 DE 5

TRY AGAIN!

¡INCORRECTO!

NIVEL 3 DE 5

TRY AGAIN!

¿Los diez mandamientos en qué número se mpueden resumir ?

NIVEL 4 DE 5

1

En cinco

2

En dos

3

No se pueden resumir

NIVEL 4 DE 5

SIGUIENTE

¡CORRECTO!

¡INCORRECTO!

NIVEL 4 DE 5

TRY AGAIN!

¡INCORRECTO!

NIVEL 4 DE 5

TRY AGAIN!

# data[].attributes.attachment_link.title
GamificaciónMooc Preguntas interativas by Maite Pardo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
PACMAN Juguemos PRESS START ¿Cúal es el primer mandamiento? NIVEL 1 DE 5 1 Amarás a Dios sobre todas las cosas 2 No robarás 3 Amarás al prójimo como a ti mismo NIVEL 1 DE 5 SIGUIENTE ¡CORRECTO! NIVEL 1 DE 5 SIGUIENTE ¡CORRECTO! ¿Con qué palabra relacionas la envidia?

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Reto 2

Análisis DAFO

Gamificación en Educación Primaria

Debilidades

-Falta de Tiempo para organizar las actividades.-Falta de Recursos Tecnológicos

Amenazas

Fortalezas

-Captar la expectación del alumnado-Innovar-Motivar

Oportunidades

-Ampliar concepto de gamificación-Aprendizaje significativo, constructivo-Participación activa del alumnado

-Falta de Recursos Materiales-Desmotivación general por parte del alumnado

Escribir aquí punto unoEscribir aquí punto dosEscribir aquí punto tresEscribir aquí puntocuatroEscribir aquí puntocincoEscribir aquí puntoseis

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Escribir aquí punto unoEscribir aquí punto dosEscribir aquí punto tresEscribir aquí puntocuatroEscribir aquí puntocincoEscribir aquí puntoseis

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Dafo Nivel II Gamificación by Maite Pardo on Genially

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Reto 2 Análisis DAFO Gamificación en Educación Primaria Debilidades -Falta de Tiempo para organizar las actividades.-Falta de Recursos Tecnológicos Amenazas Fortalezas -Captar la expectación del alumnado-Innovar-Motivar Oportunidades -Ampliar concepto de gamificación-Aprendizaje significativo, constructivo-Participación activa del alumnado -Falta de Recursos Materiales-Desmotivación general por parte del alumnado Escribir aquí punto unoEscribir aquí

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2.Creación de mi Diario

ResumenMi Diario

1.Intef -GamificaMooc

3.Creación de un Avatar

4. Curación de Contenidos

5. Crónica de Aprendizaje

La GamificaciónEl área de Religión a veces resulta difícil hacerla atractiva solamente con merasactividades del libro de texto, trabajos en grupos, manualidades o visionados por ejemplo enYouTube se hace necesaria una forma de hacerla más estimulante buscando medios,herramientas novedosas para enseñar los contenidos en este caso bíblicos que vayanapareciendo en el aula.La experiencia de muchos profesionales dentro de este ámbito coincide en que esnecesario un reciclaje continuo.Incluso muchas veces el alumnado se cambia a otra asignatura específica como es laasignatura de valores, todo esto llega a cuestionarnos.¿Por qué no hacer más atrayente el área de Religión Católica? Proponiendo el uso dela gamificación como herramienta a utilizar en la clase.Los contenidos a abordar en el aula serán pasajes Bíblicos del Nuevo o AntiguoTestamento. Al estar expresados en Parábolas siempre les resulta más difícil de comprender,haciendo uso de algunas técnicas de gamificación se pretende llegar a la adquisición de lasideas y alcanzar nuestro propósito, contando con la actitud receptiva de los alumnosincentivada por la nueva propuesta metodológica.Para ello se han investigado diversas formas de gamificar en el aula y ponerlas enpráctica. Las técnicas de gamificación que se pueden utilizar son numerosas, pero paracomenzar en esta propuesta de intervención didáctica se han elegido alguna de ellas. Nosignifica que sean las mejores, aunque se ha de comenzar con algunas y probarlas en el aulapara ver su funcionamiento. Y en función de ese primer contacto, utilización y resultados nosresultará más fácil decantarnos por unas u otras.Dentro del amplio abanico de posibilidades que tenemos para gamificar lasactividades de religión, la gamificación puede ser analógica o digital. Ambas son útiles ynecesarias. Aunque hay que destacar que las digitales debido a la sociedad donde los niñosestán inmersos les resultan más atractivas y ofrecen maravillas para introducirlos

6. Análisis Dafo

7. Crear un Storyboard.

8. Crear una Narrativa

9. Creación de Insignias

Mini Tutorial de la herramienta Makebadges

10.Juego de la amistad

12.Vídeo motivador

13.Prototipo Final

14.Releflexión

CONCLUSIONES GAMIFICAMOOCHa llegado el final de esta trepidante aventura que ha sido el Gamificamooc. Han sido muchas horas de trabajo y formación con un fin muy claro: gamificar en el aula.Hemos aprendido muchas cosas sobre la gamificación y hemos preparado un gran prototipo que nos servirá de guía para llevarlo al aula.Estoy encantada de todo lo aprendido durante el curso y de los materiales y recursos que se nos han ofrecido.¡Muchas gracias por todo!¡Y que la gamificación nos acompañe!

La GamificaciónEl área de Religión a veces resulta difícil hacerla atractiva solamente con merasactividades del libro de texto, trabajos en grupos, manualidades o visionados por ejemplo enYouTube se hace necesaria una forma de hacerla más estimulante buscando medios,herramientas novedosas para enseñar los contenidos en este caso bíblicos que vayanapareciendo en el aula.La experiencia de muchos profesionales dentro de este ámbito coincide en que esnecesario un reciclaje continuo.Incluso muchas veces el alumnado se cambia a otra asignatura específica como es laasignatura de valores, todo esto llega a cuestionarnos.¿Por qué no hacer más atrayente el área de Religión Católica? Proponiendo el uso dela gamificación como herramienta a utilizar en la clase.Los contenidos a abordar en el aula serán pasajes Bíblicos del Nuevo o AntiguoTestamento. Al estar expresados en Parábolas siempre les resulta más difícil de comprender,haciendo uso de algunas técnicas de gamificación se pretende llegar a la adquisición de lasideas y alcanzar nuestro propósito, contando con la actitud receptiva de los alumnosincentivada por la nueva propuesta metodológica.Para ello se han investigado diversas formas de gamificar en el aula y ponerlas enpráctica. Las técnicas de gamificación que se pueden utilizar son numerosas, pero paracomenzar en esta propuesta de intervención didáctica se han elegido alguna de ellas. Nosignifica que sean las mejores, aunque se ha de comenzar con algunas y probarlas en el aulapara ver su funcionamiento. Y en función de ese primer contacto, utilización y resultados nosresultará más fácil decantarnos por unas u otras.Dentro del amplio abanico de posibilidades que tenemos para gamificar lasactividades de religión, la gamificación puede ser analógica o digital. Ambas son útiles ynecesarias. Aunque hay que destacar que las digitales debido a la sociedad donde los niñosestán inmersos les resultan más atractivas y ofrecen maravillas para introducirlos

Mini Tutorial de la herramienta Makebadges

CONCLUSIONES GAMIFICAMOOCHa llegado el final de esta trepidante aventura que ha sido el Gamificamooc. Han sido muchas horas de trabajo y formación con un fin muy claro: gamificar en el aula.Hemos aprendido muchas cosas sobre la gamificación y hemos preparado un gran prototipo que nos servirá de guía para llevarlo al aula.Estoy encantada de todo lo aprendido durante el curso y de los materiales y recursos que se nos han ofrecido.¡Muchas gracias por todo!¡Y que la gamificación nos acompañe!

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Lista Tablero de corcho

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RESUMEN MI DIARIO by Maite Pardo on Genially

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2.Creación de mi Diario ResumenMi Diario 1.Intef -GamificaMooc 3.Creación de un Avatar 4. Curación de Contenidos 5.

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CANVAS GAMIFICACIÓN

Tareas

Con la colaboración de @gamificatuaula

COMPONENTES

Sistema de Evaluación

CONTEXTO

Alumnado 4º

Contenidos

Objetivos

NIVELES Y XP

JUGADORES

NARRATIVA

TEMPORALIZACIÓN

Soporte para el juego

Recursos Plantillas interactivas con Genially, Juegos ,Visionado de Vídeos,..

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

4 Sesiones de 1 hora y media en el Segundo Trimestre

El Mandamiento del Amor

Pasajes Bíblicos del Nuevo Testamento

Agrupaminetos 4Alumnos por grupo

Los alumnos se sienten interpelados les hacemella el mensasje de un Super Héroe como es Jesúshttps://view.genial.ly/5e9061f10a072f0d963ed7ed

Importante conocer a tusjugadores (alumnos) susinteresesy motivaciones. Cada alumno tiene unos y tenemos que intentar genrear tareas, retos,... para todos.

El mapa del mejor Tesoro, juego de la amistad, actividades interactivas

PruebasRúbricasClass Dojo

Actividades individuales en su cuadernoActividades en grupo

El objetivo principal es motivar al alumnado en ésta área .

GeniallyWix

PASO 1: Contextualiza tu intervención. ¿En qué nivel vas a aplicarlo? ¿Cuántos alumn@s son? ¿Cuáles son sus intereses?¿Con qué recursos cuentas? (no te olvides de los recursos TIC)

SEGUNDO PASO: Establece los contenidos y objetivos que quieres lograr. Se puede gamificar una sesión, una unidad didáctica, un trimestre...o un curso entero. ¡Tú decides!

PASO 6:¡Ya casi lo tienes! Te falta definir los niveles que van a tener que atravesar, y los puntos de experiencia (XP) que necesitarán para pasar de uno a otro.Que sean conscientes del progreso en sus destrezas y habilidades y reciban un feedback adecuado para seguir progresando.

PASO 3: Toca temporalizar. Recuerda lo que te hemos dicho en el paso 2. ¡Vas muy bien!

PASO 4: Elige una narrativa o hilo conductor (storytelling). Ten en cuenta los contenidos a impartir y los intereses de tus alumnos/as. Puedes basarte en un juego, una película, una serie, un cómic,...o crear algo totalmente nuevo. Es la base para que la experiencia sea memorable.Si quieres que su paso por el juego suponga un aprendizaje vital, puedes basar tu narrativa en el viaje del héroe. Mira este vídeo:

PASO 5: Analiza a tus alumnos/as y agrúpales para el juego. Nosotros recomendamos hacer grupos heterogéneos, en los que haya distintos tipos de jugadores.Aquí encontrarás un test para identificar qué tipo de jugador es cada uno, de acuerdo a la clasificación de Bartle:

PASO 7: Los detalles de tu gamificación.- Establece un soporte de juego que os sirva de punto de referencia a ellos y a tí (puede ser una web, un rincón en el aula, o ambas).- Concreta el sistema de evaluación, y díselo a ellos.- Empieza a diseñar tareas con las que ganar puntos en cada nivel.- Puedes añadir insignias de buen comportamiento (darán puntos extra), y disparadores de atención (cajas o sobres sorpresa, eventos inesperados que les hagan ganar puntos, etc...)¡RECUERDA QUE HAY QUE MANTENER LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS...Y DEL PROFE!

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CANVA GAMIFICACIÓN by Maite Pardo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
CANVAS GAMIFICACIÓN Tareas Con la colaboración de @gamificatuaula COMPONENTES Sistema de Evaluación CONTEXTO Alumnado 4º Contenidos Objetivos NIVELES Y XP JUGADORES NARRATIVA TEMPORALIZACIÓN Soporte para el juego Recursos Plantillas interactivas con Genially, Juegos ,Visionado de Vídeos,..

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La gamificación. La mecánica de un juego, aplicada a otras propiedades para aumentar el compromiso" así se definía por primera vez en un blog de Brett Terrill, (2008). Aunque el concepto no llegó a generalizarse hasta más tarde, que fue cuando despertó más interés.

Gamificación

#GamificaMooc Intef#

Indagando el término de gamificación nos encontramos con más definiciones. * Aplicación de los elementos de juego para incentivar la motivación y plantear nuevos problemas. Kapp, (2012).* Conjugar diversos procesos, técnicas, métodos y estrategias para crear una experiencia motivadora y significativa. Marín y Hierro, (2013). La gamificación consta de tres partes relevantes: elementos de juego, técnicas de desarrollo y contexto donde llevarlo acabó. Ibar, (2014).

Es de vital importancia, para obtener buenos resultados al gamificar tener en cuenta la motivación en la que se encuentra el alumno a la hora de realizar la actividad, es decir, si su estado mental o su estado de ánimo es positivo, durante el desarrollo de la actividad. Se establecerá una alienación entre lo que el alumno pretende conseguir y su capacidad de conseguirlo, es completamente unívoca.

HAZ CLIP

En la imagen de Popplet

Para gamificar los contenidos que se pretenden enseñar, no solo nos vamos a prestar atención a la motivación del alumno, sino también, como son los alumnos en los que pretendemos llevar a cabo la gamificación, ya que todos no son iguales, cada uno tiene un perfil diferente este es otro importante factor que se ha de considerar para decidirse por unas mecánicas o dinámicas de juego.

Tipos de jugadores, en la gamificación. Al gamificar nuestro proceso de aprendizaje, un aspecto importante a considerar es la taxonomía de los jugadores según (Richard Bartle, 1996; citado en Teixes, F., 2015, p. 42) se clasifican de la siguiente forma: * Podemos encontrarnos con jugadores que ganar es lo más importante para ellos. Son los apodados Asesinos, (Killers). * Por otro lado, también podemos encontrarnos con aquellos que lo más importante no es ganar sino más bien jugar bien y se sienten muy atraídos por las recompensas. Serían los Conseguidores, (Achievers). * También puede presentarse encontrarnos con aquellos que lo más relevante para ellos es relacionarse e interactuar con otros. Son los Socializadores, (Socializers) * En último lugar podrían clasificarse aquellos que disfrutan mucho en el desarrollo del juego y son más ingeniosos para crear o inventar otras formas de juego. Son los Exploradores, (Explorers).

Tipos de jugadores. Fuente: (Bartle, 1996, p. 42) Elaboración propia. "Los elementos de un juego no se pueden evaluar sin tener en cuenta la experiencia del jugador" (Leblanc, p. 49). Elementos de juego en el proceso de gamificación Diseñar un proceso de gamificación requiere de unos elementos. Podemos diferenciar tres tipos: las mecánicas, las dinámicas y la estética.

Tipos de Judadores

MECÁNICAS

1. Los avatares son necesarios, son como representaciones personales que se les asignan al alumno en la herramienta de Class Dojo resulta bastante llamativa a los alumnos.2. Las clasificaciones nos permiten obtener un orden de todos los participantes.3. Los bienes virtuales dependiendo de la herramienta de gamificación utilizada pueden ser diferentes, desde en forma de vidas, o bien de alimentos, incluso como vestuario, etc.4. Los retos y las misiones son necesarios para continuar de forma activa esa gamificación, siempre va a ser más accesible dividir un objetivo a alcanzar en otros pequeños a corto plazo y no a largo plazo que podría llegar a parecer inalcanzable.5. Los puntos son los valores numéricos que daremos a los alumnos, a veces se relacionan con los niveles para ver el progreso.6. Las medallas han de ser muy llamativas también pueden ser coleccionables7. Los niveles nos indican y nos posicionan como los peldaños de una escalera que vamos subiendo. Las mecánicas sin dinámicas caerían por su propio peso en una desmotivación. Las dinámicas se apoyan en los deseos de los mismos alumnos y las explicamos a continuación: En las dinámicas diferenciamos:

1. Sensación: el juego como un placer se percibe a través de los sentidos.2. La competición es otro elemento estimulante, aunque siempre ha de considerarse de forma equilibrada en ámbitos cooperativos y competitivos para no caer en la desmotivación. 3. El Estatus es el reconocimiento que tienen los colegiales en la gamificación. Es muy importante para ellos conseguir ese estatus y conservarlo. Serían como las medallas conmemoradas que van adquiriendo o los títulos conseguidos en el proceso de gamificación. 4. La autoexpresión se hace necesaria para diferenciarse de los demás, configurando su personalidad. 5. El altruismo es de vital importancia en el área de religión es otro factor motivante que tener en cuenta. 6. El feedback también ha de considerarse para saber el cumplimiento de los objetivos si se están ejecutando. 7. Las recompensas son fundamentales al gamificar estarían relacionadas la capacidad y esfuerzo realizado para obtener un buen resultado suelen utilizarse puntuaciones, medallas, etc. Como elementos del juego hemos visto las mecánicas, las dinámicas y ahora explicaremos la estética.

DINÁMICAS

1. Sensación: el juego como un placer se percibe a través de los sentidos. 2. Narrativa: desarrollo de una historia resultona que enganche. 3. Descubrimiento: de obstáculos que no se hacen necesarios. 4. Fantasía: desarrollo de la imaginación y creatividad, donde todo puede ser posible. 5. Descubrimiento: asombro por conocer lo inexplorado. 6. Expresión: capacidad de comunicarse. 7. Sumisión: sujeto a unas reglas.

ESTÉTICA

La estética se relaciona con las experiencias de los alumnos en el proceso de gamificación diferenciamos las siguientes; narrativa, reto, sensación, fantasía, sumisión, expresión y descubrimiento. diferenciamos:

Gamificación

Defensa de Mi TFG Temática elegida La Gamificación.Exposición Oral a través de la Herramienta Meet. Febrero 2019

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¿Estás listo?

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Gamificar mis clases de Religión.

¡Gracias!

Mi Clase de Reli

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Nivel 2 Gamificación by Maite Pardo on Genially

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La gamificación. La mecánica de un juego, aplicada a otras propiedades para aumentar el compromiso" así se definía por primera vez en un blog de Brett Terrill, (2008). Aunque el concepto no llegó a generalizarse hasta más tarde, que fue cuando despertó más interés.

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"Chiquisaurios" -"Tin y Tina"

El Valor de la Amistad

empezar

Programación Religión 1º Primaria by Matilde Mª Pardo Pérez is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.Creado a partir de la obra en https://view.genial.ly/5d39f31367e9bc0f4ee5a1dc.

Escuchad con atención

Estaís , ¿listos?

Vídeo 2

Vídeo 1

Misión

Recompensa

IntroducciónVídeo 1

Avancemos

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Misiones

Escuchad la Primera historia y contestar las preguntasEscuchad la 2º historia y contestar las preguntas Encontrar el mejor tesoro

1

2

3

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Avancemos

Misión 01

Recordad los personajes de la primera historia.

Pregunta 1/3

¿Por qué se pelean los niños?

Pregunta 2/3

¿Quién cuenta la historia?

Pregunta 3/3

¿De qué trata la historia que cuenta el abuelo?

¡Toooommaaaaaa!

Avancemos

1

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Cuidadocon el Oso

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Cuidadocon el Oso

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Cuidadocon el Oso

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IntroducciónVídeo 2

Avancemos

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Avancemos

Misión 02

Recordad los personajes qué salen en la segunda historia

Pregunta 1/3

¿Qué animales salen en la segunda historia?

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Pregunta 2/3

¿Quién cuenta la historia?

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Pregunta 3/3

¿Cómo se llama la dueña de Tin y Tina?

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¡BIEN!

Avancemos

2

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¡OOOHH!

Volver

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¡OOOHH!

Volver

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Avancemos

Misión 03

¡Enhorabuena eres todo un campeón has contestado todas las preguntasAhora solo te queda encontrar el tesoro.

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Recordamos que es la amistad.1Perdonar2 Compartir3 Jugar4 Amar

Avancemos

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Cuidado con las trampas

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123*

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¡Vamos intenténtalo de nuevo no te rindas!

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Fin

Cuida a tus amigos, quién tiene buenos amigos tiene un tesoro.Mi Mejor Amigo es Jesús ¿y el Tuyo?

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El valor de la amistad by Maite Pardo on Genially

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"Chiquisaurios" -"Tin y Tina" El Valor de la Amistad empezar Programación Religión 1º Primaria by Matilde Mª Pardo Pérez is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.Creado a partir de la obra en https://view.genial.ly/5d39f31367e9bc0f4ee5a1dc. Escuchad con atención Estaís , ¿listos?

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Cambiemos nuestro mundo entretodos

¿qué es el AMOR?

Programación Religión 1º Primaria by Matilde Mª Pardo Pérez is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.Creado a partir de la obra en https://view.genial.ly/5d39f31367e9bc0f4ee5a1dc.

Al principio todo era así , pero después fue cambiando

Jesús en la última cena dijo a sus discípulos os doy un mandamiento nuevo , amaros los unos a los otros como yo os he amado

Amar es;COMPARTIRSER PACIENTENO BURLARSEPONERSE EN LUGAR DEL OTRODONARSESERVIRAYUDAR.......

CUANDO HAY AUSENCIA

&

DE AMOR

Aparece el Egoismo

Y todo cambia de repente;No se perdonaNo se comparteNo se ayuda,....

En nuestras manosesta cambiarlo todo, entretodos juntos lograremos recuperar el mandamiento de Amor que nos dejo Jesús

ánimo busquemos en nosotros esas actitudes y a ponerlas en práctica

La unión hace la fuerza

¡Amémonos!

pruebaprimeraone@gmail.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Gamificaciónmooc Nivel 3 by Maite Pardo on Genially

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Cambiemos nuestro mundo entretodos ¿qué es el AMOR? Programación Religión 1º Primaria by Matilde Mª Pardo Pérez is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.Creado a partir de la obra en https://view.genial.ly/5d39f31367e9bc0f4ee5a1dc.

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Consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

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4.

Ut labore et dolore magna aliqua

3.

No pierdas la Fe

1.

Tu Angel de la guarda te acompañará

2.

Pide ayuda a tu maestra cada vez que lo necesites

Mapa del mejor tesoro

5.

Ut enim ad minim veniam

te voy ayudar, Pregunta cualquier dudaVas genial, continúa las indicaciones del Mapa

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la Fe es un DOn especialCon Fe superarás todas las pruebas

repite esta oración¡Ángel de la guarda, dulce compañía , no me desampares ni de noche ni de día , que si no me perdería. Jesús , Jose y María proteger el Alma mía!

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Mapa del mejor tesoro by Maite Pardo on Genially

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Consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit 4. Ut labore et dolore magna aliqua 3. No pierdas la Fe 1. Tu Angel de la guarda te acompañará 2. Pide ayuda a tu maestra cada vez que lo necesites Mapa del mejor tesoro 5.

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JESÚS

JESÚS

ALUMNOS/AS DE RELIGIÓN CATÓLICA

SUPER HÉROE

Chico/as en realidad el Super Héroe que necesita nuestra ayuda para salvar el mundo es conocido como Jesús, Cristo, El Nazareno, Rey de Reyes

Con Jesús a Nuestro Lado todo es posible

"Que nos Amaramos los unos a los otros como el nos había Amado"

Jesús en La Última cena , nos dió el mandamiento del Amor

Compartíamos, Nos Ayudábamos, Nos escuchábamos, Nos preocupábamos los unos de los otros. Poco a poco eso se fue perdiendo.

Al principio era todo así

Jesús se estrego por cada uno de nosotros en esa Cruz para salvarnos , del egoismo, de la envidia, de la avaricia, de la mentira, del odio.No hay mayor Héroe que el que entrega su vida por la tuya.

En nuestras manos esta cambiarlo todo comencemos por nuestra clase y poco a poco lo iremos consiguiendo por todo el mundo

No estamos solos el nos acompañará en todo momento. Para no rendirnos

¿Quíen quiere ser un soldado de Jesús?

Nuestras armas serán las actitudes que tenemos que conseguir para recuperar el mandamiento que nos dejo encargado Jesús en la Última Cena. Tenemos que superar algunos retos

Ahora toca leer con mucha atención todas las actividades y un buen trabaje en equipo

sois ya unos Héroes por haber llagado aquí

4.

Nuestra fuerza la Oración

3.

No pierdas la Fe

1.

Tu Angel de la guarda te acompañará

2.

Pide ayuda a tu maestra cada vez que lo necesites

Mapa del mejor tesoro

5.

A Jesús se llega por María

MARÍA INTERCEDE POR TODOS NOSOTROS A SU HIJO SIEMPREDulce nombre de María se la salvación mía

rezad en grupo alguna oraciónPadrenuestro que estás en el cielo, santificado sea tu nombre venga a nosotros tu reino, hágase tu voluntad en la tierra como en cielo, danos hoy tu pan de cada día , perdona nuestras ofensas como también nosotros perdonamos a los que nos ofenden , no nos dejes caer en la tentación y librános del mal Amén.

la Fe es un DOn especialCon Fe superarás todas las pruebas

te voy ayudar, Pregunta cualquier dudaVas genial, continúa las indicaciones del Mapa

repite esta oración¡Ángel de la guarda, dulce compañía , no me desampares ni de noche ni de día , que si no me perdería. Jesús , Jose y María proteger el Alma mía!

Aparte de seguir las pistas del Mapa del tesoro e ir superando pruebas , Tendrás que realizar una serie de actividades y cada actividad que ralices conseguiréis una insignia .

"Ser valiente o fuerte,a veces no es una alternativa es una única opción"

Comencemos

¡ya!

¡GRACIAS!

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"Super Héroe" Imágenes interactivas by Maite Pardo on Genially

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JESÚS JESÚS ALUMNOS/AS DE RELIGIÓN CATÓLICA SUPER HÉROE Chico/as en realidad el Super Héroe que necesita nuestra ayuda para salvar el mundo es conocido como Jesús, Cristo, El Nazareno, Rey de Reyes Con Jesús a Nuestro Lado todo es posible "Que nos Amaramos los unos a los otros como el nos había Amado" Jesús en La Última cena , nos dió el mandamiento del Amor Compartíamos, Nos Ayudábamos, Nos escuchábamos, Nos preocupábamos los unos de los otros.

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Religión 6º Primaria💞 by Maite Pardo on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
🕊️ Programación 6° Educación Primaria Religión Católica❤️ ♥️

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Religión 5º Primaria💞 Maite Pardo by Maite Pardo on Genially

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🕊️Programación 5° de Primaria Religión Católica ♥️

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Religión 4º Primaria by Maite Pardo on Genially

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🕊️Programación 4° Curso de Educación Primaria Religión Católica ♥️

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3º Religión Primaria Maite Pardo by Maite Pardo on Genially

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Programación de Religión Católica de tercero

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✨🕊️Religión 2º Primaria✨🕊️ by Maite Pardo on Genially

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Programación de 2° de Religión Católica ♥️

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Jesús es mi amigo

RELIGIÓN 1º PRIMARIA

Maite Pardo

Programación Religión 1º Primaria by Matilde Mª Pardo Pérez is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.Creado a partir de la obra en https://view.genial.ly/5d39f31367e9bc0f4ee5a1dc.

Índice

Tema 2Dios esta siempre junto a nosotros, su Nacimiento

Tema 3Jesús se entrega por Nosotros

Estándares de aprendizaje

Tema 1La creación y sus habitantes

Tema 4La Iglesia somos todos una Gran Familia

Contenidos y Criterios de Evaluación

Conocemos y recordamos

Estandares de aprendizaje

De la unidad 1 trabajamos:

1.1.1 Conoce, respeta y cuida la obra creada.

1.1.2 Expresa con palabras propias el asombro por lo que Dios hace.

1.2.1 Identifica y enumera los cuidados que recibe en su vida como don de Dios. 1.3.1 Conoce y aprecia a través de modelos bíblicos que el hombre es capaz de hablar con Dios.

Contenidos

De la unidad 1

Criterios de Evaluación

Identificar y valorar la creación como acto de amor de Dios al hombre.

La creación como regalo de Dios

El hombre, obra maestra de la creación.

Reconocer la relación intrínseca que existe entre Dios y el hombre.

Día 1

​​

Día 2

Unidad 1 La Creación y sus habitantes

Día 4

Día 3

Día 5

Día 6

Día 7

En el principio de la tierrasobre las aguas su Espíritu estabalos ríos, los montes, todo tu creastelas aves, las plantas y los animales Con tu voz creaste el universocielo y el sol, la luna y el marcon tu voz fundaste las estrellas,eres Dios de la creación Creaste al hombre con tus manossoplaste aliento en su narizle diste la vida y que gobernaralas aves, las plantas y los animales //Con tu voz creaste el universoel cielo y el sol, la luna y el marcon tu voz fundaste las estrellas,eres Dios de la creación// ///lalalalalala lala, lalalala lalalala///

" Ya conoces el primer capítulo de la Biblia se llama Génesis y habla de la Creación, no te olvides" Dios nos Ama tanto que nos ha regalado todo el planeta tierra ,para que lo cuidemos entre todos.

Tema 1

" La creación y sus habitantes"

Actividades para realizar en tu cuaderno de Religión

Portada de la unidad 1Dibujar los 7 días de la creaciónAprender la canción mís Pequeños héroesCopia la sigiente frases

Cuidamos el mundo, regalo de DiosDios nos regala la creación porque es un padre bueno nos quiere para que seamos felices

01

El hombre también se comunica con su creador con DiosHay muchas formas de comunicarse con Dios:Hablando con él aunque no lo veas porque el siempre esta ahí escuchando.Rezando desde cualquier lugar en voz alta o en silencioHaciendo una reflexión antes de acostarte.Cantando, tocando un instrumentoYendo a la Iglesia a visitarlo al SagrarioHaciendo buena accionesPensando en élAmando a los demás como Amas a Dios

Ahora nos toca repasar lo aprendido en la unidadLee y copia en tu cuaderno las siguientes frases:Dios nos ha creado por AmorNos ha dado una familiaNos da alimentos sanosNos ofrece la naturaleza

Continuemos aprendiendo acerca de Dios pero interactuando.Debéis prestar atención a las indicaciones que vuestra maestra os va a dar ,¡¡¡¡¡¡Estáis preparados!!!!!!Pues a empezar

UNE LAS PALABRAS

Día 1

Día 3

Día 4

Día 2

Dios creó las aves en el cielo y los peces en el océano

Dios creó la luna, el sol y las estrellas

Dios creó el cielo y el mar

La solución apareceráen 55 segundos

Día 1 - noche y díaDía 2- cielo y marDía 3 - plantasDía 4 - luna,sol........Día 5 - aves y pecesDía 6-animales y hombreDía 7- descanso

Pincha aquí para pintar ->

Día 5

Día 6

Día 7

Dios creó la noche y el día

Dios creó las plantas

Dios descanso

Dios creó los animales y el hombre

Adivina la respuesta

EMPEZAR

¿Cómo se llama el primer ser humano que creo Dios?

PREGUNTA 1

Abrahám

Adán

Moisés

¿Cúantos días tardo Dios en crear el mundo?

PREGUNTA 2

10 días

5 días

7 días

PREGUNTA 3

Pequeños Héroes

Escucha hermano

¿Cómo se llama la canción que has aprendido en ésta unidad?

Estaba el cocodrilo

Viajemos a Marte

EMPEZAR

PREGUNTA 1

Eva

Marta

María

¿Cómo se llama la mujer de Adán?

PREGUNTA 2

¿Qué creó antes Dios?

El ser humano

Las plantas

El día y la noche

PREGUNTA 3

¿Qué día descansó Dios?

El séptimo día

El quinto día

El segundo día

PREGUNTA 4

¿Cómo podemos cuidar la tierra?

Arrancando las plantas

Ayudando a las personas

Contaminando el medio ambiente

PREGUNTA 5

¿Por qué Dios descanso el séptimo día?

Porque tenía que seguir creando

Para descansar

Para disfrutar de todo lo creado y cuidarlo.

¡ENHORABUENA!

¿REPETIR?

Unidad 1

Fin

Estandares de aprendizaje

De la unidad 2 trabajamos:

3.1.1 Identifica a María y José como comunidad en la que Dios se hace presente entre los hombres.

3.1.2 Valora y respeta la familia de Jesús a semejanza de la suya

3.2.1 Nombra y asocia, lugares y acontecimientos importantes de la vida de Jesús. 1.3.2 Memoriza y reproduce fórmulas sencillas de petición y agradecimiento. 2.1.1 Conoce y valora que Dios habla a Abraham y Moisés para ser su amigo.

Contenidos

De la unidad 2

Criterios de Evaluación

Relacionar lugares y acontecimientos en los que Dios ha expresado su amor por los hombres en la vida de Jesús.

Jesús, el hijo de Dios se hace hombre, vive y crece en una familia.Acontecimientos y lugares geográficos importantes en la vida de Jesús. La comunicación del hombre con Dios.Dios habla a los hombres como amigos..

Conocer que la persona es un ser capaz de hablar con Dios.Reconocer y apreciar la relación paterno-filial entre Dios y el hombre.

Unidad 2 Dios está siempre con nosotros, "Su Nacimiento"

Tengo un amigo fiel que siempre me cuida.Y a mi corazón, da mucha alegriaEl creo los peces y el mar, cada estrella puso en su lugarMe dio un gran regalo y fue su amor y ahora quiero cantar.Mis manos alzaré, moviendo la cabeza, dando muchas vueltasMuy muy alto saltaré y con todasmis fuerzas danzaré a Jesus mi salvadorTengo un amigo fiel que siempre me cuida.Y a mi corazón, da mucha alegriaÉl creo la luna y el solle dio el arcoiris todo su colorMe dio un gran regalo y fue su amorY ahora quiero gritarlo con mi corazón cantarloMis manos alzaré, moviendo la cabeza, dando muchas vueltasMuy muy alto saltaré y con todasmis fuerzas danzaré a Jesus mi salvadorMis manos alzaré, moviendo la cabeza, dando muchas vueltasMuy muy alto saltaré y con todasmis fuerzas danzaré a Jesus mi salvadordanzaré a Jesus mi salvadorJesus, mi amigo fielcon Él yo cantaréA Él yo alabaréMis manos alzaré, moviendo la cabeza, dando muchas vueltasMuy muy alto saltaré y con todasmis fuerzas danzaré a Jesus mi salvador Oh Oh OhDanzaré a Jesus mi salvadorJesus mi salvador...

La Navidad es tiempo de Amor, Alegría, Esperanza,Familia, Compartir. ¿Sabes el motivo?Nace Nuestro Salvador, El Mesías, El Niño Jesús, El Rey de Reyes, El Hijo de Dios. Eso es lo más importante de La Navidad

Tema 2

" Dios está siempre junto a Nosotros, su Nacimiento"

Actividades para realizar en tu cuaderno de Religión

Portada de la unidad 2Dibujar el Nacimiento de JesúsAprender la canción mís Pequeños héroesCopia la sigiente frases

Jesús nació en BelénEl angel se apareció a los pastoresEn Navidad celebramos que Jesús, el Hijo de Dios, se hace hombre para salvarnos.

01

La familia de Jesús es como la nuestra,se llama la Sagrada Familia. Su madre La Virgen María, Su Padre San José y el Niño Jesús.A todos nosotros Dios nos ha regalado una Familia.Nuestra familia en la tierra. Cada uno de nosotros tenemos una madre, un padre, hermanos y aparte en el cielo todos tenemos un Padre que es Dios, padre de la Humanidad y una Madre en el cielo que es María y un hermano e hijo de Dios llamado Jesús . Por ese motivo todos somos hermanos y debemos Amarnos como verdadera familia. Porque para Dios somos todos sus hijos.Hay muchas formas de comunicarse con Dios:Hablando con él aunque no lo veas porque el siempre esta ahí escuchando.Rezando desde cualquier lugar en voz alta o en silencioHaciendo una reflexión antes de acostarte.Cantando,tocando un instrumentoYendo a la Iglesia a visitarlo al SagrarioHaciendo buena accionesPensando en élAmando a los demás como Amas a Dios

El hombre siempre se ha comunicado con Dios y Dios con los hombresDios escoge a Abrahám y le propone un pacto,también eligió a Moisés para liberar a su pueblo de la esclavitud de Egipto

Presta atención porque te voy a contar una historia de un hombre llamado Abrahám que se fío de Dios

Abrahám se fío de Dios en todo momento,tenía una Fe enorme en él.Otro personaje del Antiguo testamento fue Moisés también depositó toda su confianza en Dios

Ahora nos toca repasar lo aprendido en la unidadLee y copia en tu cuaderno las siguientes frases:La Navidad es tiempo de Amor y Compartir con todosLa Sagrada Familia son María, José y JesúsDios hizo un pacto con AbrahámDios dió los Mandamientos a Moisés para que seamos felices

Continuemos aprendiendo acerca de Dios pero interactuando.Debéis prestar atención a las indicaciones que vuestra maestra os va a dar ,¡¡¡¡¡¡Estáis preparados!!!!!!Pues a empezar

UNE LAS PALABRAS

Jesús

Navidad

Jesús vivió

Es tiempo de Amor

llego a Canaán

La solución apareceráen 55 segundos

Navidad- tiempo de AmorJesús vivío - NazarteJesús nació - En BelénAbrahán -Llego a CaanánMoisés _ Liberó a su Pueblo

Pincha aquí para pintar ->

Moisés

Abrahám

En Nazaret

Nació en Belén

liberó a su Pueblo

Adivina la respuesta

EMPEZAR

¿Dónde vivía la Familia de Jesús?

PREGUNTA 1

Belén

Nazaret

Jerusalén

¿En qué lugar nació Jesús?

PREGUNTA 2

En un hospital

En su casa

En un establo

PREGUNTA 3

Nacimiento deJesús

Los regalos

¿Qué es lo más importante de la Navidad?

Las comidas en familia

Viajemos a Marte

EMPEZAR

PREGUNTA 1

Fiarse de Dios

Una fiesta

No dejo su tierra

¿Qué hizo Abrahám al dejar su tierra UR?

PREGUNTA 2

¿Quién estableció un pacto con Dios?

Adán

Jesús

Abraham

PREGUNTA 3

¿A quién dió Dios La Tabla con los Diez Mandamientos?

A Moisés

A Jesús

A Abraham

PREGUNTA 4

¿Cómo se llama la tierra que Dios prometió a Abraham?

Ur

Canaán

Belén

PREGUNTA 5

Moisés con la ayuda de Dios liberó a su Pueblo de la esclavitud, ¿cómo se llama el País que dejaron?

Nazaret

Galilea

Egipto

¡ENHORABUENA!

¿REPETIR?

Unidad 2

Fin

Estandares de aprendizaje

De la unidad 3 trabajamos:

2.1.1 Conoce y valora que Dios habla a Abraham y Moisés para ser su amigo.

2.1.2. Señala y representa las características de la amistad de Dios con el hombre: cuidado, protección, acompañamiento, colaboración, etc.

3.3.1 Nombra y secuencia representaciones gráficas de los momentos esenciales de la pasión, muerte y resurrección de Jesús. 3.2.1 Nombra y asocia, lugares y acontecimientos importantes de la vida de Jesús.

Contenidos

De la unidad 3

Criterios de Evaluación

Reconocer y apreciar la relación paterno-filial entre Dios y el hombre.Conocer y ordenar los principales momentos de la pasión y muerte de Jesús.Relacionar lugares y acontecimientos en los que Dios ha expresado su amor por los hombres en la vida de Jesús.

Dios acompaña al hombre en la historia. Dios habla a los hombres como amigos Jesús murió para nuestra salvación.Jesús, el hijo de Dios se hace hombre, vive y crece en una familia. Acontecimientos y lugares geográficos importantes en la vida de Jesús.

Unidad 3 Jesús se entregó por nosotros

Dios es Amor,Fuerza y Ternura como Padre Nuestro, Nos Ama tanto que envió a Jesús para salvarnos

En el principio de la tierrasobre las aguas su Espíritu estabalos ríos, los montes, todo tu creastelas aves, las plantas y los animales Con tu voz creaste el universocielo y el sol, la luna y el marcon tu voz fundaste las estrellas,eres Dios de la creación Creaste al hombre con tus manossoplaste aliento en su narizle diste la vida y que gobernaralas aves, las plantas y los animales //Con tu voz creaste el universoel cielo y el sol, la luna y el marcon tu voz fundaste las estrellas,eres Dios de la creación// ///lalalalalala lala, lalalala lalalala///

Padre nuestro Que estás en el cielo Santificado sea tu Nombre Venga a nosotros tu reino Hágase tu voluntad En la tierra como en el cielo Danos hoy nuestro pan de cada día Perdona nuestras ofensas Como también nosotros perdonamos A los que nos ofenden No nos dejes caer en la tentación Y líbranos del mal. Amén Padre nuestro Que estás en el cielo Santificado sea tu Nombre Venga a nosotros tu reino Hágase tu voluntad En la tierra como en el cielo Danos hoy nuestro pan de cada día Perdona nuestras ofensas Como también nosotros perdonamos A los que nos ofenden No nos dejes caer en la tentación Y líbranos del mal. Amén

Estad muy atentos que os voy a contar como es la Semana Santa,lo que sucedió y como fue la Vida de Jesús antes de ser pública y después

Tema 3

" Jesús se entrega por Nosotros"

Actividades para realizar en tu cuaderno de Religión

Portada de la unidad 3Dibujar que ocurre el Domingo de Ramos, Jueves Santo y Domingo de ResurrecciónCopia la sigiente frases

Jesús murió y resucito para salvarnosJesús se despidió enseñandonos a Amar y servir a los demásEl Amor de Jesús es recibido en JerusalénJesús se despide de sus amigosJesús resucita para salvarnos

01

La Semana Santa es muy importante para los cristianos porque celebramos La Pasión , Muerte y La Resurrección de Jesús.Jesús en la Última Cena instituyó la Eucaristía, el dijo a sus discípulos para despedirse les pidió que se Amaran los unos a los otros como él los había AmadoLa Semana Santa es tiempo de recordar como vivió Jesús todo lo que hizo en su vida.ÉLes el hijo de Dios nos Ama mucho porque dió su vida por todos nosotros.Hemos de tenerlo presente e ir a la Iglesia esos días tan importantes como

Domingo de Ramos

Jueves Santo

Domingo de Resurrección

Jesús

Jesús

Ahora nos toca repasar lo aprendido en la unidadLee y copia en tu cuaderno las siguientes frases:Jesús vivía en Nazaret hasta que su vida se hizo públicaEl Padre de Jesús San José era carpinteroJesús hacía milagros y curaba a los enfermosBendecía a los niños

Continuemos aprendiendo acerca de Dios pero interactuando.Debéis prestar atención a las indicaciones que vuestra maestra os va a dar ,¡¡¡¡¡¡Estáis preparados!!!!!!Pues a empezar

¡Granja de Jesús!

Empezar

c) Jueves Santo

b) Domingo de Resurrección.

a) Domingo de Ramos

¿Qué día comienza la Semana Santa?

c) Burrito.

b) Caballo.

a) Carruaje.

2. El domingo de Ramos Jesús iba subido encima de un.....

c) Nazaret

b) Galilea

a) Jerusalén

3. ¿Cómo se llama la ciudad donde Jesús entro el Domingo de Ramos?

c) Una fiesta

b) Una cena donde instituyó la Eucaristía

a) Montarse en barca para pasear

4. ¿Qué hizo Jesús la Ultima noche que estuvo con sus discípulos?

c) Un vaso de agua

b) El Pan y el Vino

a) Un racimo de uvas

5. ¿Con qué alimento y bebida Jesús simboliza su cuerpo y su sangre?

c) Que se marcharan a sus casas

b) Que se fueran a vivir a otra ciudad

a) Que se Amaran los unos a los otros como el los había Amado

6. ¿Qué le pidio Jesús a sus discípulos en la Última cena?

c) Entrego su vida por Amor , para salvarnos

b) Porque los fariseos tenían envidia y querían matarlo

a) Porque no se entendían lo que decía

7. ¿Por qué murio Jesús en la Cruz?

c) Rezar

b) Lavarnos los pies como el hizo

a) Amar y a Servir

8. Jesús se despidió de nosotros enseñándonos a ......

c) Viernes

b) Domingo

a) Jueves

9. ¿Qué día de la semana Resucitó Jesús?

c) Para desmostrarnos que nosotros también Resucitaremos

b) Porque era Domingo

a) Para saludar a sus discípulos

10. ¿Por qué Resucito Jesús?

¡Enhorabuena!

Repetir

Unidad 3

Fin

Estandares de aprendizaje

De la unidad 4 trabajamos:

4.1.1 Asocia las características de la familia de la Iglesia con las de su familia.

4.2.1 Expresa el respeto al templo como lugar sagrado.

4.3.1 Conoce y expresa el sentido del domingo.

Contenidos

De la unidad 4

Criterios de Evaluación

Reconocer que los cristianos formamos una familia.

La Iglesia, familia de Jesús

Espacio y tiempo sagrado en la Iglesia.El domingo, día dedicado al Señor.

Distinguir los espacios y tiempos sagrados de otros lugares y tiempos.Subrayar los elementos distintivos del domingo como día especial.

Unidad 4 La Iglesia somos todos una "Gran Familia"

En el principio de la tierrasobre las aguas su Espíritu estabalos ríos, los montes, todo tu creastelas aves, las plantas y los animales Con tu voz creaste el universocielo y el sol, la luna y el marcon tu voz fundaste las estrellas,eres Dios de la creación Creaste al hombre con tus manossoplaste aliento en su narizle diste la vida y que gobernaralas aves, las plantas y los animales //Con tu voz creaste el universoel cielo y el sol, la luna y el marcon tu voz fundaste las estrellas,eres Dios de la creación// ///lalalalalala lala, lalalala lalalala///

lA IGLESIASOMOS TODOS,IGLESIA UNA GRAN fAMILIA

Jesús en la Última cena nos dio un mandamiento de Amor "Que nos Amáramos los unos a los otros como él nos había Amado. Jesús nos enseñó que debemos querer a los demás como queremos a Nuestra Familia. Si Dios es Nuestro Padre, Nosotros somos sus hijos. La familia de los hijos e hijas de Dios se llama "Iglesia"

Nuestra Sra de La Consolación

En mi corazón, hay una canción es la que canto hoy eres mi amigo, mi único Dios anhelo esta contigo Tu me cuidarás y me guiarás a conocerte más tu eres mi padre y yo soy tu hijo anhelo estar contigo Con mi voz yo cantaré con mis manos te alabaré con mis pies yo saltaré //esta es mi canción wo oh wo wo ooh// esta es mi canción Eres el amor de mi corazón te entrego lo que soy mi salvador, mi redentor no hay nadie como tú Tu me cuidarás y me guiarás a conocerte más tu eres mi padre y yo soy tu hijo anhelo estar contigo Con mi voz yo cantaré con mis manos te alabaré con mis pies yo saltaré ////esta es mi canción wo oh wo wo ooh//// esta es mi canción //con mi voz yo cantaré con mis manos te alabaré con mis pies yo saltaré esta es mi canción// wo oh wo wo ooh ///esta es mi canción wo oh wo wo ooh/// esta es mi canción

ENLACE

Tema 4

" La Iglesia somos todos nosotros,una gran Familia"

Actividades para realizar en tu cuaderno de Religión

Portada de la unidad 4Dibujar una IglesiaAprender la canción mís Pequeños héroesCopia la sigientes frases

Si Dios es Nuestro Padre Nosotros somos sus hijos.La Familia de los hijos de Dios se llama Iglesia.Hay un día que dedicamos a Dios: El Domimgo.El Domingo es el día del Señor, vamos a la Iglesia, participamos en la Eucaristía

01

La iglesia es el lugar donde nos reunimos los cristianos.Cuando hablamos de la familia de los hijos de Dios escribimos Iglesia " l " con mayúscula.Cuando hablamos de un templo, del edificio donde vamos a rezar y celebrar, escribimos iglesia con "i" minúscula.Si los cristianos se reunen en la Iglesia,Los musulmanes se reunén en la MezquitaLos Judíos se reunen en la Sinagoga

Ahora nos toca repasar lo aprendido en la unidadLee y copia en tu cuaderno las siguientes frases:Las personas nos recuerdan a Dios cuando sonríen, aman y ayudan.Domingo significa día del Amor, día del Señor y día del Perdón

El Domingo participamos en la Eucaristía y recordamos la Resurrección de Jesús y el triunfo sobre la muerte¡¡¡¡¡¡Estáis preparados!!!!!!Pues a empezar

Sabes o no la Respuesta

EMPEZAR

Pregunta 1

¿Qué mandamiento nos dio Jesús en la Última cena?

Hagamos cosasjuntos

Estar siempre Felices

Cuidemos la Creación

Amaos los unos a los otros como yo os he Amado

Pregunta 2

¿Dondé vamos los cristianos a rezar?

Iglesia

Mezquita

Sinagoga

Parque

¡BIEN!

Pregunta 3

¿Qué tiene en común tu familia con la familia de Jesús?

Nos queremos los uno a los otros

Vamos de compras

Comemos Pizza

Hacemos cosas juntos

¡BIEN!

Pregunta 4

¿Qué lugar te recuerda más la presencia de Dios?

La playa

El campo

La Iglesia

La lluvia

¡BIEN!

Pregunta 5

¿Qué día de la semana solemos los cristianos ir a misa?

Martes

Domingo

Viernes

Jueves

¡BIEN!

Pregunta 6

¿Cuándo comenzó Jesús su vida pública?

A los 20 años

A loa 30 años

Desde niño

A los 33 años

¡BIEN!

Pregunta 7

¿Con quién vivió Jesús antes de comenzar su vida pública?

Con su primo Juan Bautista

Con sus discípulos

Con los Maestros de la Ley

Con su Padre José y su madre María

¡BIEN!

Pregunta 8

¿Cúantos años tenía Jesús cuando se perdio en el Templo?

15 Años

10Años

12 Años

30 Años

¡BIEN!

Pregunta 9

¿Cúantos días estuvo Jesús perdido en el Templo?

5 Días

10 Días

3 Días

1 Semana

¡BIEN!

Pregunta 10

¿Dónde encontraron sus padres a Jesús cuando se perdió?

En Galilea

En el Río Jordán

En el Templo de Jerusalén

En Nazaret

¡BIEN!

¡Enhorabuena!

¿VOLVER?

¡BIEN!

Puzzles

Hombredegranfe

Moisés

Abrahán

AbrahánMoisésNacimiento de Jesús

Unidad 4

Fin

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Jesús es mi amigo RELIGIÓN 1º PRIMARIA Maite Pardo Programación Religión 1º Primaria by Matilde Mª Pardo Pérez is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.Creado a partir de la obra en https://view.genial.ly/5d39f31367e9bc0f4ee5a1dc.

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Maestra de Religión en Educación Infantil y Educación Primaria. Madre de familia Numerosa. Me encanta la Enseñanza, las TICs, la Música, la Naturaleza, La familia, viajar,....

MaitePardo

Profesora de Religión Católica

"Un maestro debe creer en los valores e intereses de sus alumnos comoun doctor cree en la salud."Gilbert Highet

pruebaprimeraone@gmail.com

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