# data[].attributes.body
Web 2.0 araçlarından Renderforest yardımıyla hazırlamış olduğum "Dezenformasyon, Manipülasyon, Propaganda" konulu bilgilendirici video.

# data[].attributes.body
Merhaba, ben Derya Durak. Lisans derecemi Orta Doğu Teknik Üniversitesi Yabancı Dil Öğretmenliği bölümünde 2014 yılında tamamladım. 1 yıllık kolej deneyimim ardından 6 yıldır devlet okullarında İngilizce Öğretmeni olarak görev yapmaktayım. eTwinning ile 2017 yılından bu yana tanışıyorum ve projeler yürütüyorum. Farklı kültürlerle ortak bir paydada buluşarak işbirliği yapmak, yeni fikirler üretmek ve ürünlerimizi geniş kitlelere duyurmak maksadıyla bir topluluğun üyesi olmak için burada bulunuyorum.

# data[].attributes.body
Bilim ve teknolojideki hızlı gelişme ile kitle iletişim araçlarının gelişmesi paralellik göstermiştir. Kitle iletişim araçlarının gelişmesi iletişim kanallarının çeşitlenmesine neden olmuş ve doğru bilginin ne olduğu, doğru bilgiye nasıl ulaşılabileceğini sorununu gündeme getirmiştir. Medya okuryazarlığı ile doğru, güvenilir bilgiye nasıl ulaşılacağı anlaşılmıştır. Görsel, işitsel ve yazılı medya karşısında pasif alıcı bir konumda olan çocukların, medya konusunda bilinçlendirilmesi gerekmektedir. Medya okuryazarlığı ile medya karşısında pasif olan çocuk, aktif bir alıcı konumuna gelecek ve medyanın dilini çözebilecektir. Medyanın dilini çözebilmek, doğru ve güvenilir bilgiye ulaşabilmek projemizin konusunu oluşturmaktadır. Bu projenin amacı; kitle iletişim araçlarında meydana gelen bu gelişmelerin sonucunda medyanın etkisi altında değil, medya üzerinde etkin olan çocuklar yetiştirebilmek ve medya okuryazarlığı becerilerini kazandırmaktır.

# data[].attributes.body
Web 2.0 araçlarından "Canva"yı kullanarak proje logomuzu tasarladık.

# data[].attributes.body
Web 2.0 araçlarından "Canva"yı kullanarak proje afişimizi tasarladık.

# data[].attributes.body
Logo, afiş ve broşür çalışmaları için kullanıldı.

# data[].attributes.body
Proje günlüğü için kullanıldı.

# data[].attributes.attachment_link.description
An eTwinning Project "Media Literacy with Digital Natives"

# data[].attributes.body
Proje paydaşlarımızla tanışma webinarımızı gerçekleştirdik. Projeye dair fikir alışverişinde bulunduk.

# data[].attributes.body
Renderforest aracıyla projemiz hakkında bilgilendirici bir video hazırladık.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dijital Yerlilerle Medya Okuryazarlığı Projesi Tanıtım Videosu

# data[].attributes.body
Öğrencilerimize ve velilerimize yönelik Zoom üzerinden proje bilgilendirme toplantısı yaptık.

# data[].attributes.body
Okul idarecilerimize ve öğretmenlere yönelik proje bilgilendirme toplantısı yaptık.

# data[].attributes.body
Okulumuzu tanıtmak amacıyla bir video hazırladık.

# data[].attributes.body
Okulumuzun bulunduğu Kocaeli şehrini ve Çayırova ilçesini tanıtan bir video hazırladık.

# data[].attributes.body
Projemizin etkinlikleri hakkında fikir alışverişinde bulunup değerlendirme yaptığımız çevrimiçi toplantımızı gerçekleştirdik.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks.

You too can become one of our 75,000 authors.

Join us now and start creating your own books right away.

Create your own free book

# data[].attributes.attachment_link.title
Dijital Yerlilerle Medya Okuryazarlığı Öğretmen Ön Değerlendirme Anketi Sonuçları - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks. You too can become one of our 75,000 authors. Join us now and start creating your own books right away. Create your own free book

# data[].attributes.body
Öğrencilerim, proje hakkındaki ön bilgilerini ölçmek amacıyla hazırladığımız ankete katıldılar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dijital Yerlilerle Medya Okuryazarlığı Öğrenci Ön Değerlendirme Anketi Sonuçları - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
Dijital Yerlilerle Medya Okuryazarlığı Öğrenci Ön Değerlendirme Anketi Sonuçları

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz Face.co aracını kullanarak avatarlarını tasarladılar. Sonrasında bu avatarları ChatterPix aracı yardımıyla konuşturarak kendilerini tanıttılar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dijital Yerlilerle Medya Okuryazarlığı Projesi-Öğrenci Tanıtım Videosu

# data[].attributes.body
Gönüllü olan velilerimin twinspace kayıtlarını oluşturdum. Kendileri Pixton aracıyla avatarlarını tasarlayıp profil resmi olarak güncellediler.

# data[].attributes.body
İstanbul Üniversitesi'nde akademisyen olarak görev yapan Sayın Prof. Dr. Nilüfer Pembecioğlu 'Medya ve Medya Okuryazarlığı' konusunda bizleri ve öğrencilerimizi bilgilendirdi. Bu değerli paylaşımı için hocamıza teşekkür ederiz.

# data[].attributes.body
Prof. Dr. Nilüfer Pembecioğlu tarafından verilen "Medya ve Medya Okuryazarlığı" eğitimine katılan öğrencilerimize sertifikalarını verdik.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz "Medya ve İletişim" konulu bilgilendirici videoyu izlediler ve konu hakkında bilgi edindiler.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz "İletişim ve Medya" konulu bilgilendirici videonun ardından konuyla alakalı olarak hazırlamış olduğumuz kelime oyununu oynadılar.

# data[].attributes.body
"Medya ve Medya Okuryazarlığı" eğitimi öncesi öğrencilerimizin ön bilgisini test etmek amacıyla Mentimeter aracı üzerinden "Medya ve Medya Okuryazarlığı sizin için neyi ifade etmektedir?" sorusunu yönelttik. Verdikleri cevaplarla kelime bulutu oluşturduk.

# data[].attributes.body
"Medya ve Medya Okuryazarlığı" eğitimi sonrası öğrencilerimizin kazanımlarını test etmek amacıyla Mentimeter aracı üzerinden "Medya ve Medya Okuryazarlığı sizin için neyi ifade etmektedir?" sorusunu bir kez daha yönelttik. Son-test için verdikleri cevaplarla kelime bulutu oluşturduk.

# data[].attributes.body
Güvenli İnternet Günü kapsamında okulumuzda bir slogan yarışması düzenledik. Okulumuzda birinci seçilen slogan ile projemizin yarışmasına katılacağız.

# data[].attributes.body
Güvenli İnternet Günü kapsamında okulumuzda başlatmış olduğum slogan yarışması 58 öğrencimizin katılımıyla sonuçlanmış olup; öğrencilerimizden Zeynep Ö. "Dikkat et sitelere, aldatmasın seni görünüşüyle." sloganıyla birinci seçilmiştir. Öğrencimizi tebrik ederiz.

# data[].attributes.body
Güvenli İnternet Günü kapsamında okulumuzda düzenlemiş olduğumuz yarışma sonlanmıştır. Yarışmaya katılan tüm öğrencilerimizin isimlerine sertifika düzenlenip taraflarına ulaştırılmıştır.

# data[].attributes.body
Güvenli İnternet Günü kapsamında öğrencilerim internetin güvenli kullanımıyla ilgili videolar izledikten sonra çeşitli web 2.0 araçları yardımıyla proje paydaşlarımın hazırlamış olduğu oyunları keyifle oynadılar.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz "Medyayı Kullanma Hakları" konusunda bilgilendirici videomuzu izlediler.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz "Medyayı Kullanma Hakları" konulu bilgilendirici videonun ardından Web 2.0 araçlarından Wordwall ile hazırlanan anagram oyununu oynadılar.

# data[].attributes.body
Bilgi Teknolojileri ve İletişim Kurumunda görev yapan Sayın Psikolog Gülşah AKSAKALLI "Medyayı Kullanma Hakları" konusunda bizlere değerli bilgileriyle yol gösterdi. Değerli psikoloğumuza teşekkürlerimizi iletiyoruz.

# data[].attributes.body
"Medyayı Kullanma Hakları" eğitimi sonunda öğrencilerimize katılım sertifikası verildi.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz Medyayı Kullanma Hakları ile ilgili bilgi edindikten sonra Web 2.0 araçlarından Popplet yardımıyla konuya ilişkin Zihin Haritası oluşturduk.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz "Siber Zorbalık" konulu bilgilendirici videoyu izledi.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz "Siber Zorbalık" konusundaki bilgilerini pekiştirmek için Web 2.0 araçlarından WordWall üzerinden hazırladığımız kelime bulma oyununu oynadılar.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimle WordArt Web 2.0 aracını kullanarak "Siber Zorbalık" konusunda bir kelime bulutu oluşturduk.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz "Bilişim Suçları" konulu bilgilendirici videoyu izledi.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz "Bilişim Suçları" konusundaki bilgilerini pekiştirmek için Web 2.0 araçlarından Educaplay üzerinden hazırladığımız cümle tamamlama oyununu oynadılar.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimle WordArt Web 2.0 aracını kullanarak "Bilişim Suçları" konusunda bir kelime bulutu oluşturduk.

# data[].attributes.body
Okulumuz Rehber Öğretmeni Remziye IRMAK Zoom üzerinden öğrencilerimize siber zorbalık ve bilişim suçları ile ilgili bilgilendirici bir sunum yaptı.

# data[].attributes.body
Şubat Ayı Ortak Ürünümüz

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz "Akıllı İşaretler" konulu bilgilendirici videoyu izlediler.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz Wordwall ile hazırlanmış "Akıllı İşaretler" konulu eşleştirme oyununu oynadılar.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz "Akıllı İşaretler" konusunda bilgi edindikten sonra boyama çalışmasını yaptılar.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizle Dijital Ayak İzi kavramı üzerine bilgilendirici video izledik.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz web 2.0 araçlarından Wordwall ile hazırlamış olduğumuz Dijital Ayak İzi konulu anagram oyununu oynadılar.

# data[].attributes.body
Dijital ayak izi kavramını öğrendikten sonra öğrencilerimiz kendi dijital ayak izlerini oluşturdular.

# data[].attributes.body
Dijital Ayak İzi kavramı üzerine konuştuktan sonra velilerimizin de konuyla alakalı farkındalıklarını oluşturmaya yönelik hazırlanan testi çözmelerini istedik.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz Şubat ayında yapmış olduğumuz çalışmaları değerlendirmek üzere Surveymonkey üzerinden anketimizi cevapladılar.

# data[].attributes.body
Şubat Ayı Öğrenci Değerlendirme Anketi Sonuçları

# data[].attributes.attachment_link.title
Şubat Ayı Etkinliklerimizi Değerlendirme Anketi Sonuçları - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
Şubat Ayı Etkinliklerimizi Değerlendirme Anketi Sonuçları

# data[].attributes.body
Şubat ayında yapmış olduğumuz etkinlikleri değerlendirmek üzere webinarımızı gerçekleştirdik. Sonraki etkinliklerimiz için fikir alışverişinde bulunduk.

# data[].attributes.body
Kırklareli Üniversitesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Mehmet Fatih Çömlekçi ''Dezenformasyon ve Medya Okuryazarlığı'' konusunda öğrencilerimizi bilgilendirdi.

# data[].attributes.body
Kırklareli Üniversitesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. M. Fatih Çömlekçi tarafından verilen ''Dezenformasyon ve Medya Okuryazarlığı'' eğitimine katılan öğrencilerimize katılım sertifikalarını verdik.

# data[].attributes.body
Azərbaycan Respublikası "Məktəbəqədər və ibtidai təhsil" juranalının məsul katibi" Sayın Böyükağa MİKAYILLI "Medyada Sahte Haber" hakkında bizlere ve öğrencilerimize değerli bilgileriyle yol gösterdi. Değerli jurnalistimize teşekkürlerimizi iletiyoruz.

# data[].attributes.body
Azərbaycan Respublikası "Məktəbəqədər və ibtidai təhsil" juranalının məsul katibi" Sayın Böyükağa MİKAYILLI "Medyada Sahte Haber" hakkında bizlere ve öğrencilerimize değerli bilgileriyle yol gösterdi. Sunum sonrasında katılan öğrencilerimize katılım belgesi verildi.

# data[].attributes.body
Kırklareli Üniversitesinde görev yapan akademisyen Doç. Dr. Mehmet Fatih Çömlekçi'nin sunumunda bahsi geçen "Tersine Görsel Arama" yöntemini kullanarak öğrencilerimiz medyada karşılaştıkları görsellerin doğruluğunu kontrol ettiler.

# data[].attributes.body
Karma Okul Takımları Öğrenci Bilgilendirme Broşürü hazırlama etkinliği kapsamında Web 2.0 araçlarından Canva üzerinden velilerimize dağıtmak üzere “Akıllı İşaretler” ile ilgili bilgilendirme kısmını öğrencilerimle birlikte hazırladık.

# data[].attributes.body
Web 2.0 araçlarından Canva ile hazırladığımız Öğrenci Bilgilendirme Kitapçıkları öğrencilerimize dağıtıldı.

# data[].attributes.body
Web 2.0 araçlarından Canva ile hazırladığımız Veli Bilgilendirme Kitapçıkları velilerimize dağıtıldı.

# data[].attributes.body
Projemiz Azerbaycan Basınında

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vebinar eTwinnig platformasının beynəlxalq "Dijital Yerlilerle Medya okuryazarlığı" layihəsi çərçivəsində reallaşıb. Vebinarda Böyükağa Mikayıllı öncə jurnalistika sahəsindəki fəaliyyəti barədə məlumat verib. Qeyd edib ki, o uzun illərdir ki, elm və təhsil jurnalistikası sahəsində çalışır. Bu illər ərzində onun 1000-ə yaxın məqaləsi müxtəlif qəzet və jurnallarda, saytlarda dərc olunub, 13 kitabı işıq üzü görüb. Jurnalistin məqalələri ingilis, türk, rus və Ukrayna dillərinə tərcümə edilib. O, tədqiq etdiyi nüfuzlu universitetlər barədə vebinar iştirakçılarını qısaca məlumatlandırıb.

Böyükağa Mikayıllı vebinarda saxta xəbər nədir, saxta xəbər necə yayılır, saxta xəbərin törətdiyi problemlər hansılardır, saxta xəbəri doğru xəbərdən necə ayırmalı, biz bu kimi xəbərlərdən necə azad olmalıyıq sualları ətrafında çıxış edib. B.Mikayıllı bildirib ki, nə qədər ki, informasiya var, saxta xəbər də olacaq. Sadəcə çalışmaq lazmdır ki, insanlar saxta xəbərlərin girdabına yuvarlanmasınlar. Burada xəbər istehsalçısının, jurnalistin vicdanı və peşəkarlığı mühüm rol oynayır. Saxta xəbərlər insan psixikasına, onun mənəvi dünyasına, həyat tərzinə mənfi təsir göstərir. Jurnalist xəbər hazırlayarkən ilk növbədə özünə bu sualı verməlidir: Bu xəbər mənim izləyicimə nə verəcək? Jurnalist iki mühüm amili peşəkar fəaliyyətində əsas kimi qəbul etməldir: fakt və sağlam düşüncəni. Jurnalist elə bir çevik təfəkkürə malik olmalıdır ki, xəbəri maraq doğuracaq formatda təqdim edə bilsin, nəinki saxta xəbərə yer versin.

B.Mikayıllı daha sonra saxta xəbərlərdən azad olmağın yollarından bəhs edib. İnternet platformalarında saxta xəbərləri müəyyənləşdirmək üçün istifadə olunan alətlərdən danışıb, bu alətlərdən istifadə yolları haqqında ətraflı məlumat verib, dünya təcrübəsindən nümunələr gətirib. O, müəllim və şagirdlərə tövsiyə edib ki, istənilən xəbəri oxuyarkən, yaxud dinləyərkən, öz düşüncələrinə, intuisiya və hisslərinə güvənsinlər. Sağlam düşüncəli insanları saxta xəbərlərlə aldatmaq çətindir. B.Mikayıllı cəmiyyətimiz üçün aktual olan mediada saxta xəbər mövzusunu uşaqların anladıqları tərzdə izah etməklə, onların maraq və diqqətlərini cəlb etdi.
Vebinarda layihənin Türkiyəli qurucuları Buse Aydın və Zeynep Kahrıman, layihənin Azərbaycan təmsilçisi Könül Mirzəyeva da iştirak edirdilər. Vebinarın sonunda Böyükağa Mikayıllı layihənin azərbaycanlı təmsilçisinin suallarını cavablandırıb.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jurnalist Böyükağa Mikayıllının Türkiyənin müəllim və şagirdləri üçün vebinarı təşkil olunub

# data[].attributes.attachment_link.description
Vebinar eTwinnig platformasının beynəlxalq "Dijital Yerlilerle Medya okuryazarlığı" layihəsi çərçivəsində reallaşıb. Vebinarda Böyükağa Mikayıllı öncə jurnalistika sahəsindəki fəaliyyəti barədə məlumat verib. Qeyd edib ki, o uzun illərdir ki, elm və təhsil jurnalistikası sahəsində çalışır. Bu illər ərzində onun 1000-ə yaxın məqaləsi müxtəlif qəzet və jurnallarda, saytlarda dərc olunub, 13 kitabı işıq üzü görüb.

# data[].attributes.body
Projemiz Azerbaycan Basınında

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Baxış Sayı:41

Jurnalist Böyükağa Mikayıllının Türkiyənin müəllim və şagirdləri üçün vebinarı təşkil olunub.
Vebinar eTwinnig platformasının beynəlxalq "Dijital Yerlilerle Medya okuryazarlığı" layihəsi çərçivəsində reallaşıb. Vebinarda Böyükağa Mikayıllı öncə jurnalistika sahəsindəki fəaliyyəti barədə məlumat verib. Qeyd edib ki, o uzun illərdir ki, elm və təhsil jurnalistikası sahəsində çalışır. Bu illər ərzində onun 1000-ə yaxın məqaləsi müxtəlif qəzet və jurnallarda, saytlarda dərc olunub, 13 kitabı işıq üzü görüb. Jurnalistin məqalələri ingilis, türk, rus və Ukrayna dillərinə tərcümə edilib. O, tədqiq etdiyi nüfuzlu universitetlər barədə vebinar iştirakçılarını qısaca məlumatlandırıb.

Böyükağa Mikayıllı vebinarda saxta xəbər nədir, saxta xəbər necə yayılır, saxta xəbərin törətdiyi problemlər hansılardır, saxta xəbəri doğru xəbərdən necə ayırmalı, biz bu kimi xəbərlərdən necə azad olmalıyıq sualları ətrafında çıxış edib. B.Mikayıllı bildirib ki, nə qədər ki, informasiya var, saxta xəbər də olacaq. Sadəcə çalışmaq lazmdır ki, insanlar saxta xəbərlərin girdabına yuvarlanmasınlar. Burada xəbər istehsalçısının, jurnalistin vicdanı və peşəkarlığı mühüm rol oynayır. Saxta xəbərlər insan psixikasına, onun mənəvi dünyasına, həyat tərzinə mənfi təsir göstərir. Jurnalist xəbər hazırlayarkən ilk növbədə özünə bu sualı verməlidir: Bu xəbər mənim izləyicimə nə verəcək? Jurnalist iki mühüm amili peşəkar fəaliyyətində əsas kimi qəbul etməldir: fakt və sağlam düşüncəni. Jurnalist elə bir çevik təfəkkürə malik olmalıdır ki, xəbəri maraq doğuracaq formatda təqdim edə bilsin, nəinki saxta xəbərə yer versin.

B.Mikayıllı daha sonra saxta xəbərlərdən azad olmağın yollarından bəhs edib. İnternet platformalarında saxta xəbərləri müəyyənləşdirmək üçün istifadə olunan alətlərdən danışıb, bu alətlərdən istifadə yolları haqqında ətraflı məlumat verib, dünya təcrübəsindən nümunələr gətirib. O, müəllim və şagirdlərə tövsiyə edib ki, istənilən xəbəri oxuyarkən, yaxud dinləyərkən, öz düşüncələrinə, intuisiya və hisslərinə güvənsinlər. Sağlam düşüncəli insanları saxta xəbərlərlə aldatmaq çətindir. B.Mikayıllı cəmiyyətimiz üçün aktual olan mediada saxta xəbər mövzusunu uşaqların anladıqları tərzdə izah etməklə, onların maraq və diqqətlərini cəlb etdi.
Vebinarda layihənin Türkiyəli qurucuları Buse Aydın və Zeynep Kahrıman, layihənin Azərbaycan təmsilçisi Könül Mirzəyeva da iştirak edirdilər. Vebinarın sonunda Böyükağa Mikayıllı layihənin azərbaycanlı təmsilçisinin suallarını cavablandırıb.

"Təhsil dünyası"

# data[].attributes.attachment_link.description
Baxış Sayı:41 Jurnalist Böyükağa Mikayıllının Türkiyənin müəllim və şagirdləri üçün vebinarı təşkil olunub.Vebinar eTwinnig platformasının beynəlxalq "Dijital Yerlilerle Medya okuryazarlığı" layihəsi çərçivəsində reallaşıb. Vebinarda Böyükağa Mikayıllı öncə jurnalistika sahəsindəki fəaliyyəti barədə məlumat verib. Qeyd edib ki, o uzun illərdir ki, elm və təhsil jurnalistikası sahəsində çalışır.

# data[].attributes.body
Projemiz Azerbaycan Basınında

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jurnalist Böyükağa Mikayıllının Türkiyənin müəllim və şagirdləri üçün vebinarı təşkil olunub.

Vebinar eTwinnig platformasının beynəlxalq "Dijital Yerlilerle Medya okuryazarlığı" layihəsi çərçivəsində reallaşıb. Vebinarda Böyükağa Mikayıllı öncə jurnalistika sahəsindəki fəaliyyəti barədə məlumat verib. Qeyd edib ki, o uzun illərdir ki, elm və təhsil jurnalistikası sahəsində çalışır. Bu illər ərzində onun 1000-ə yaxın məqaləsi müxtəlif qəzet və jurnallarda, saytlarda dərc olunub, 13 kitabı işıq üzü görüb. Jurnalistin məqalələri ingilis, türk, rus və Ukrayna dillərinə tərcümə edilib. O, tədqiq etdiyi nüfuzlu universitetlər barədə vebinar iştirakçılarını qısaca məlumatlandırıb.

Böyükağa Mikayıllı vebinarda saxta xəbər nədir, saxta xəbər necə yayılır, saxta xəbərin törətdiyi problemlər hansılardır, saxta xəbəri doğru xəbərdən necə ayırmalı, biz bu kimi xəbərlərdən necə azad olmalıyıq sualları ətrafında çıxış edib. B.Mikayıllı bildirib ki, nə qədər ki, informasiya var, saxta xəbər də olacaq. Sadəcə çalışmaq lazmdır ki, insanlar saxta xəbərlərin girdabına yuvarlanmasınlar. Burada xəbər istehsalçısının, jurnalistin vicdanı və peşəkarlığı mühüm rol oynayır. Saxta xəbərlər insan psixikasına, onun mənəvi dünyasına, həyat tərzinə mənfi təsir göstərir. Jurnalist xəbər hazırlayarkən ilk növbədə özünə bu sualı verməlidir: Bu xəbər mənim izləyicimə nə verəcək? Jurnalist iki mühüm amili peşəkar fəaliyyətində əsas kimi qəbul etməldir: fakt və sağlam düşüncəni. Jurnalist elə bir çevik təfəkkürə malik olmalıdır ki, xəbəri maraq doğuracaq formatda təqdim edə bilsin, nəinki saxta xəbərə yer versin.

B.Mikayıllı daha sonra saxta xəbərlərdən azad olmağın yollarından bəhs edib. İnternet platformalarında saxta xəbərləri müəyyənləşdirmək üçün istifadə olunan alətlərdən danışıb, bu alətlərdən istifadə yolları haqqında ətraflı məlumat verib, dünya təcrübəsindən nümunələr gətirib. O, müəllim və şagirdlərə tövsiyə edib ki, istənilən xəbəri oxuyarkən, yaxud dinləyərkən, öz düşüncələrinə, intuisiya və hisslərinə güvənsinlər. Sağlam düşüncəli insanları saxta xəbərlərlə aldatmaq çətindir. B.Mikayıllı cəmiyyətimiz üçün aktual olan mediada saxta xəbər mövzusunu uşaqların anladıqları tərzdə izah etməklə, onların maraq və diqqətlərini cəlb etdi.

Vebinarda layihənin Türkiyəli qurucuları Buse Aydın və Zeynep Kahrıman, layihənin Azərbaycan təmsilçisi Könül Mirzəyeva da iştirak edirdilər. Vebinarın sonunda Böyükağa Mikayıllı layihənin azərbaycanlı təmsilçisinin suallarını cavablandırıb.

"Təhsil dünyası"

# data[].attributes.attachment_link.description
Jurnalist Böyükağa Mikayıllının Türkiyənin müəllim və şagirdləri üçün vebinarı təşkil olunub. Vebinar eTwinnig platformasının beynəlxalq "Dijital Yerlilerle Medya okuryazarlığı" layihəsi çərçivəsində reallaşıb. Vebinarda Böyükağa Mikayıllı öncə jurnalistika sahəsindəki fəaliyyəti barədə məlumat verib. Qeyd edib ki, o uzun illərdir ki, elm və təhsil jurnalistikası sahəsində çalışır.

# data[].attributes.body
Mart ayı boyunca yapmış olduğumuz etkinlikleri değerlendirmeleri için öğrencilerimize Google Forms üzerinden anket hazırladık. Öğrencilerimiz ankete katılarak görüşlerini bildirdiler.

# data[].attributes.body
Projemizin yaygınlaşması ve proje kapsamındaki faaliyetlerimizin sergilenmesi için oluşturduğumuz okul panomuz.

# data[].attributes.body
Mart ayı etkinliklerimizi değerlendirdiğimiz ve Nisan ayı etkinliklerimiz için fikir alışverişinde bulunduğumuz webinarımızı gerçekleştirdik.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz "Dezenformasyon, Manipülasyon, Propaganda" konulu bilgilendirici videoyu izlediler.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz Web 2.0 araçlarından Wordwall ile hazırladığımız "Dezenformasyon, Manipülasyon, Propaganda" konulu kelime avı oyununu oynadılar.

# data[].attributes.body
İstanbul Üniversitesi Akademisyenlerinden Prof. Dr. Meltem Bostancı ve Gazetecilik Bölüm Başkanı Prof. Dr. Murat Özgen 'Manipülasyon, Dezenformasyon, Propaganda' konulu eğitim sayesinde değerli bilgilerini bizlerle paylaştılar. Kendilerine çok teşekkür ediyoruz.

# data[].attributes.body
İstanbul Üniversitesi Akademisyenlerinden Prof. Dr. Meltem Bostancı ve Gazetecilik Bölüm Başkanı Prof. Dr. Murat Özgen tarafından sunulan 'Manipülasyon, Dezenformasyon, Propaganda' konulu eğitime katılan öğrencilerimize sertifikalarını verdik.

# data[].attributes.body
İstanbul Üniversitesi akademisyenlerinden Prof. Dr. Meltem Bostancı ve Prof. Dr. Murat Özgen'den aldığımız bilgiler ışığında propaganda teknikleri ile ilgili olarak yaptığımız çalışmamız, konuyu kavradığımızın ispatı niteliğinde oldu

# data[].attributes.attachment_link.title
Dijital Yerlilerle Medya Okuryazarlığı eTwinning Projesi "Propaganda Teknikleri" Videosu

# data[].attributes.body
"Fotoğraf Okuma" adlı etkinliğimiz kapsamında Anadolu Ajansı Fotoğraf Servisi Müdürü Sayın Fırat Yurdakul öğrencilerimize ''Fotoğraf Okuma'' konusunda eğitim vererek projemize katkı sağlamıştır. Kendisine teşekkürlerimizi iletiyoruz.

# data[].attributes.body
Anadolu Ajansı Fotoğraf Servisi Müdürü Fırat Yurdakul tarafından verilen ''Fotoğraf Okuma'' eğitimine katılan öğrencilerimize katılım sertifikalarını verdik.

# data[].attributes.body
Okulumuzda "Objektifimden Medya" konulu fotoğraf yarışması düzenledik.

# data[].attributes.body
Anadolu Ajansı Fotoğraf Servisi Müdürü Fırat Yurdakul tarafından verilen "Fotoğraf Okuma" adlı eğitime katılan öğrencilerimiz edindikleri bilgiler ışığında düzenlemiş olduğumuz "Objektifimden Medya" konulu fotoğraf yarışmasına çektikleri fotoğraflarla katılım sağladılar.

# data[].attributes.body
Yarışmada anket oylarıyla belirlenerek okulumuzda birinci olan fotoğraf.

# data[].attributes.body
"Objektifimden Medya" adlı fotoğraf yarışması anketimize 477 kişi katılmıştır. Anket sonuçlarına göre %25,2 oran ile 5.seçenekteki fotoğrafımız seçilmiştir. Esma B.'ye ait olan fotoğrafımız birinci seçilmiştir. Öğrencimizi Zeynep Kahrıman öğretmenimizi, Çayırova İlkokulunu tebrik ederiz.

# data[].attributes.body
Yarışmada birinci olan öğrencimizin çekmiş olduğu fotoğraf.

# data[].attributes.body
"Tekno Tavşan Tata ile Teknolojik Masallar Serüveni" adlı kitap serisinin yazarı Yeşim ÖZEN AÇIL öğrencilerimizle "Dijital Vatandaşlık" konulu bir söyleşi gerçekleştirdi. Kendisine teşekkür ederiz.

# data[].attributes.body
"Tekno Tavşan Tata ile Teknolojik Masallar Serüveni" adlı kitap serisinin yazarı Yeşim ÖZEN AÇIL tarafından verilen "Dijital Vatandaşlık" konulu eğitime katılan öğrencilerimize katılım sertifikaları verildi.

# data[].attributes.body
"Tekno Tavşan Tata ile Teknolojik Masallar Serüveni" adlı kitap serisinin 'Dijital Vatandaşlığı Öğreniyorum' isimli kitabında bulunan "Dijital Hukuk" bölümünü öğrencilerimle birlikte okuyup P4C soruşturması gerçekleştirdik. Hikayeyi okurken bazı yerlerde durup öğrencileri konuyla alakalı düşünmeye sevk edecek sorular sorduk ve fikir paylaşımında bulunduk.

# data[].attributes.body
"Medyanın Avantajları ve Dezavantajları" adlı karma okul takımları etkinliğimiz için Mehmet Akif Ersoy İlkokulu'ndan Nilgün Dündar ile eşleştik.

# data[].attributes.body
"Medyanın Avantajları ve Dezavantajları" adlı karma okul takımları etkinliğimiz kapsamında eşleşmiş olduğumuz Mehmet Akif Ersoy İlkokulu'ndan proje paydaşım Nilgün Dündar ve öğrencileriyle birlikte konumuz hakkında paylaşımlarda bulunduğumuz etkileşimli bir toplantı gerçekleştirdik. Toplantı sonrasında Web 2.0 araçlarından Padlet aracılığıyla öğrencilerimizden konuya ilişkin görüşlerini paylaşmalarını istedik.

# data[].attributes.body
"Medya Çalışanlarını Tanıyorum" adlı etkinliğimiz

# data[].attributes.body
"Medyada Dilimi Doğru Kullanıyorum" adlı etkinliğimiz kapsamında medya üzerindeki yazışmalarımızda dilimizi doğru kullanmanın öneminden bahsettik. Öğrencilerimiz medyada sıklıkla yanlış kullanılan kelimeler ve bu kelimelerin doğru yazılışını içeren web 2.0 araçlarından LearningApps ile hazırlamış olduğumuz doğru-yanlış oyununu oynadılar.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimle birlikte "Keloğlan" çizgi filminden seçtiğimiz bir bölümü izledik. Sonrasında bu bölümde bulunan 'gerçeklik' ve 'kurgu' ögeleri hakkında tartıştık. Öğrenciler çizgi filmdeki gerçeklik ve kurgu içeren unsurları belirleyip çizelgemizi doldurdular. Bu etkinlik sayesinde medyadaki gerçeklik ve kurgu içeren ögeleri birbirinden ayırmayı öğrenmiş oldular.

# data[].attributes.body
TRT'de prodüktör olarak görev yapan Sayın Selim Peksarı ve TRT Çocuk kanalındaki "Keloğlan" çizgi filminde Keloğlan karakterine hayat veren Sayın Cengiz Uzun ile "gerçeklik ve kurgu" kavramları üzerine bir toplantı gerçekleştirdik. Öğrencilerim Keloğlan çizgi filmini "gerçeklik" ve "kurgu" kavramları açısından inceleme fırsatını yakalamış oldular.

# data[].attributes.body
TRT'de Prodüktör olarak görev yapan Sayın Selim Peksarı ve Keloğlan çizgi filmindeki 'Keloğlan' karakterini seslendiren Sayın Cengiz Uzun'un "Gerçeklik ve Kurgu" adlı eğitimine katılan öğrencilerimize katılım sertifikalarını verdik.

# data[].attributes.body
"Tekno Tavşan Tata ile Teknolojik Masallar Serüveni" kitabının yazarı Yeşim Özen Açıl tarafından verilen "Dijital Vatandaşlığı Öğreniyorum" konulu eğitimin ardından 'Dijital Vatandaşlığın Dokuz Boyutu' konusunda P4C soruşturması ile "Dijital Hukuk" boyutu hakkında öğrencilerimle fikir alışverişinde bulunduk. Bu bilgiler eşliğinde Web 2.0 araçlarından Canva yardımıyla ortak ürünümüz olan derginin "Dijital Hukuk” bölümünü tasarladık.

# data[].attributes.body
"Dijital Vatandaşlığın Dokuz Boyutu" adlı ortak ürün çalışmamız için öğrencilerimle birlikte tasarladığımız "Dijital Hukuk" bölümü