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Elegi esta imagen, con esa taza de cafe o mate de cada mañana para encarar el camino de los acuerdos, la planificacion y el hacer.
Como dicen los escalones, planear, hacer, revisar y llegar a la meta, al objetivo de sostener el jardin desde la virtualidad junto a las familias.

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Mantendria el trabajo en equipo de manera sistematica.
Algunas de las vias de comunicacion como el mail de la sala.
La posibilidad de un sitio web donde puedan ver las familias lo que ocurre en la sala, el trabajo del jardin.

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El vinculo diario, la comunicacion fluida y continua, a traves de la mirada y la palabra.
Las demostraciones corporales de afecto, ese encuentro en la sala que es magico.
Observar el aprendizaje de los nenes y nenas.

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Esta imagen la elegí porque no solo se proponían actividades para presentar sino que lo hacía pensando en todas las variables donde se incluían las emociones de los chicos, la familia y las propias

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Esta imagen la elegí porque no solo se proponían actividades para presentar sino que lo hacía pensando en todas las variables donde se incluían las emociones de los chicos, la familia y las propias

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Esta imagen es el reflejo de como me siento con mis compañeras, siempre pensando juntas, y de esta manera todo encajaba a la perfección!!!!

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Elegí la imagen porque creo que fue un año cargado de emociones y no sé si una sola imagen me define, fui varias en un mismo día muchas veces, luego de terminar este ciclo 2020 virtual estoy cansada pero feliz

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Mantendría un espacio para compartir material entre docentes para planificar en conjunto y el espacio para compartir lo que se trabajó en el jardín o desde casa

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Me frustra no poder trabajar en conjunto en simultaneo: escucharnos, poder cantar, tocar instrumentos, hacer actividades grupales donde el ida y vuelta es instantáneo y no existe el delay, la mala conexión, etc.

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Me frustra no poder trabajar en conjunto en simultaneo: escucharnos, poder cantar, tocar instrumentos, hacer actividades grupales donde el ida y vuelta es instantáneo y no existe el delay, la mala conexión, etc.

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La elegí por lo que me transmite el ámbito natural, el tránsito del camino, la aventura de los imprevistos, que tiene un inicio-principio y y destino-final, momentos de cumbre, momentos de concentración en unx mismx, en el equipo, momentos de diversas emociones.

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Las prácticas de espacio docente para planificar, para acordar.

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Las prácticas de espacio docente para planificar, para acordar.

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El sitio web del grupo etáreo.
La capacitación con la facilitadora de intec y que se tome en cuenta el puntaje por el mismo.
Compartir Ideas-materiales realizados con compañeras.
Reuniones con el equipo de conducción para afianzar las vías de comunicación.
Sami

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El vinculo con los chicos, el poder jugar en conjunto, el abrazo, no poder ver el aprendizaje, las correcciones, la comunicacion en el ida y vuelta, las expresiones, etc

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El vinculo con los chicos, el poder jugar en conjunto, el abrazo, no poder ver el aprendizaje, las correcciones, la comunicacion en el ida y vuelta, las expresiones, etc

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Con esta imagen destaco el trabajo de tod@s l@s maestr@s del jardin, trabajando en equipo y la union del equipo

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Es la situacion en la que me encuentro hoy, despues de tanto esfuerzo, trabajo, sacrificio, locura, diferentes emociones. Haber llegado entera, me siento relajada, libre, feliz!!

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Las reuniones con el equipo de conduccion.

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Marina Viscomi
Elegí esta imagen porque fue la frase con el arcoiris la que me dio esperanza y seguridad entre tanto miedo e incertidumbre al comenzar a transitar la virtualidad y todos los desafiios que se me fueron presentando durante este 2020

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La comunicación con todo el equipo y los espacios virtuales para compartir experiencias con las familias 

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La comunicación con todo el equipo y los espacios virtuales para compartir experiencias con las familias 

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El vinculo cotidiano con pares y con los niños y niñas

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El vinculo cotidiano con pares y con los niños y niñas

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El encuentro, la interacción con lxs nenxs, las familias, las compañerxs. 

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El encuentro, la interacción con lxs nenxs, las familias, las compañerxs. 

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La  señal irregular en las reuniones de personal.
El proceso de aprendizaje en cada unx de lxs chicxs.
Sami

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El no poder verse a diario, abrazarse, y contactarse corporalmente con los nenes y las nenas.

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El no poder verse a diario, abrazarse, y contactarse corporalmente con los nenes y las nenas.

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Esta imagen representa lo que hoy siento en base a lo vivido durante este tiempo, estoy agradecida de lo que se logró como institución y con mis compañeras de 4. Creo que se ve reflejado el trabajo en equipo, este año mas que nunca. A pesar de todos los obstáculos, situaciones personales , se pudo salir adelante.

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La comunicación diaria con los niños y niñas. Las miradas individuales que considero muy importante tener en nuestras practicas y obviamente el contacto físico, la contención y el lenguaje corporal.

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Elegí esta imagen,porque creo que esta experiencia única que vivimos, nos permitió crecer, madurar y reflexionar. Creo que despues de este año todos florecimos y crecimos en nuestra tarea.

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Espacios para planificacion en equipo, los acuerdos y sobre todo la evaluación constante de las practicas.

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Los espacios y encuentros con mis compañeras que permitieron planificar en conjunto y enriquecer cada propuesta. Así como también el sitio del jardín que permite que las familias estén al tanto de lo que se va trabajando en cada sala.

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Los espacios y encuentros con mis compañeras que permitieron planificar en conjunto y enriquecer cada propuesta. Así como también el sitio del jardín que permite que las familias estén al tanto de lo que se va trabajando en cada sala.

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PLANIFICAR POR VIDEO LLAMADAS CON MIS COLEGAS DE GRUPO ETARIO Y  EL MAIL DE LA SALA PODRIA SEGUIR UTILZANDOLO

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PODER ESTAR JUNTOS CERCA DONDE LA MIRADA DE LOS CHICOS/AS LO DICEN TODO... EL QUE TODOS CONVERSEN Y SE ESCUCHEN.. Y LA CANTIDAD DE AUSENCIAS DE NIÑOS/AS QUE POR  ¨X¨ MOTIVOS NO ASISITIERON A LOS ENCUENTROS VIRTUALES...PERDIERON LA POSIBLIDAD DE VINCULARSE CON ALGUNAS PROPUESTAS PEDAGOGICAS, CON SU DOCENTE Y CON SUS PARES.

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PODER ESTAR JUNTOS CERCA DONDE LA MIRADA DE LOS CHICOS/AS LO DICEN TODO... EL QUE TODOS CONVERSEN Y SE ESCUCHEN.. Y LA CANTIDAD DE AUSENCIAS DE NIÑOS/AS QUE POR  ¨X¨ MOTIVOS NO ASISITIERON A LOS ENCUENTROS VIRTUALES...PERDIERON LA POSIBLIDAD DE VINCULARSE CON ALGUNAS PROPUESTAS PEDAGOGICAS, CON SU DOCENTE Y CON SUS PARES.

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Durante los encuentros virtuales, en ocasiones se complicaba mucho el intercambio con los alumnos/as y familias, debido  la comunicación, debido a la conectividad. Si bien las aplicaciones fueron un gran recurso, por momentos se colapsaban por exceso de participantes, se cortaba o se tildaba y todas esas cuestiones hacián que el encuentro no salga como estaba planeado.

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Durante los encuentros virtuales, en ocasiones se complicaba mucho el intercambio con los alumnos/as y familias, debido  la comunicación, debido a la conectividad. Si bien las aplicaciones fueron un gran recurso, por momentos se colapsaban por exceso de participantes, se cortaba o se tildaba y todas esas cuestiones hacián que el encuentro no salga como estaba planeado.

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En primer lugar, sostener el trabajo en equipo que fue de suma importancia durante este año. Mantener las vías de comunicación con las familias , por medio de las aplicaciones. Y continuar con el Sitio del jardín , para seguir plasmando el trabajo realizado.

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En primer lugar, sostener el trabajo en equipo que fue de suma importancia durante este año. Mantener las vías de comunicación con las familias , por medio de las aplicaciones. Y continuar con el Sitio del jardín , para seguir plasmando el trabajo realizado.

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Decidí elegir  esta imagen, porque muestra como fue el camino recorrido durante este año, junto con mis compañeras de grupo y en companía de la intitución, formamos un "Gran equipo". Generando acuerdos, respetando las opiniones de todos/as y sobre todo acompañarnos durante este año tan especial.

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retornando

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Cosas que tienen que ver lo que la música requiere de inmediatez, al cantar y al hacer ritmos. Y el contacto, claro

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Cosas que tienen que ver lo que la música requiere de inmediatez, al cantar y al hacer ritmos. Y el contacto, claro

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Esta imagen, a condición de agregarle lo comunitario

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El no poder tener contacto con los niños y niñas, el tema de intercambio fue muy difícil trabajarlo en las salas de dos años. Lo corporal, la manera de manejarse fue muy diferente.

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El no poder tener contacto con los niños y niñas, el tema de intercambio fue muy difícil trabajarlo en las salas de dos años. Lo corporal, la manera de manejarse fue muy diferente.

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Verónica Vicente
Debido a mi licencia por maternidad fue muy poco lo vivido a través de la virtualidad. Creo que uno de los grandes obstáculos fue la conectividad, no todos podían acceder a las reuniones/encuentros y eso dificultaba el labor docente en equipo.

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El mail de la sala, el grupo de wasap con la mama madrina, el sitio web, y el trabajar en equipo con la compañera de la misma sala.

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El mail de la sala, el grupo de wasap con la mama madrina, el sitio web, y el trabajar en equipo con la compañera de la misma sala.

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Verónica Vicente
Considero que las carteleras y actividades dinámicas a través de la virtualidad dan lugar a un nuevo mundo que de a poco se va insertando para quedarse en la rutina de nuestro alumnos.

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Elegí esta imagen porque considero que todo el equipo de docentes tuvo  que salir de su zona de confort para "lanzarse" a lo desconocido, donde por suerte se encontraron con algo nuevo, ni peor ni mejor, solo nuevo...