# data[].attributes.body
MeeBook virker til at kræve lidt "ekstra manuelle øvelser", fx. når man laver elevplan var der lige nogle INTERNE tekster fra forløbene der skulle slettes, hvis forældrene ikke skulle se dem. Det gør at elevplanen bliver tillagt en unødig administrativ øvelse...

Tilsvarende ved deling med kollegaer, her var der også en ekstra unødig administrativ øvelse. Hvem vil sige nej til at dele med en kollega...

Den automatiske deling i færdige forløb i Min Uddannelse er godt tænkt, frem for at det skal være en ekstra administrativ opgave at dele forløb med kollegaer. Tænker at det er nemmere at søge sig frem til noget inspiration i et LMS, end at skulle løbe/maile rundt og spørge kollegaer om de har noget inspiration til et givent emne/læringsmål.

Og i takt med at der kommer mange læringsforløb, kan søge/filter-algoritmen tilpasses.

# data[].attributes.body
Besked: Hej
Jeg kunne godt tænke mig at vide om MeeBook har en blogfunktion? - ment på den måde om der i systemet er en platform hvor eleverne kan aflevere og give feedback på hinandens arbejde.
Kære Casper, tak for din feedbackVi har ikke pt en tilknyttet blogfunktion mellem eleverne. Men vi har et kommende koncept på vej der vil gøre det muligt at lave peerevaluation mellem eleverne. Ideen med den funktion er at eleverne vælger hvem de vil dele opgaver og/eller noter med og at de så dernæst kan give feedback. Jeg har vedhæftet hvordan det kommer til at fungere.
Håber det svarer på dit spørgsmål ellers tag gerne fat i mig igen. Mit direkte nummer er 26247572
vhSøren

# data[].attributes.body
Kmd er ikke med i denne kommentar udfra at det ser ud til et samlet fravalg.

Men to forskelle på Min uddannelse og Meebook.

Meebook har bevidst fravalgt ledelses kontrol cockpit. God moral, da vores ledelser har meget andet at lave end at kontrollere lærerne. Og vi trives bedst med tilliden til vores arbejde.

Meebook har valgt at lærerne har mere nytte af at dele, hvad der kan være relevant for andre og ikke andet.

Min uddannelse, kommer nok i fremtiden til at ændre på deres meget åbne materiale base. De fleste lærere remediere deres lånte forløb og tilpasser til dem selv og deres elever, hvorfor der fra hver skole på et år vil komme op til 5 enslydende forløb til basen.

# data[].attributes.body
Noter fra Nikolaj Snurre - konsulent

# data[].attributes.body
Efter at have hørt de tre oplæg, tænker jeg at Meebook og Min Uddannelse står bedst. Meebook havde et lækkert layout og mange af de opgaver som vi skal løse kan gøres på denne læringsplatform. Ang. Min Uddannelse lytter jeg meget det Stig skriver og vil gerne høre om,hvor mange kommuner Min Uddannelse er ude i på nuværende tidspunkt?

Måske skal vi have nogle pilotprojekter?

# data[].attributes.body
Stig Møberg

Min Uddannelse er klar med fleste integrationer bla direkte til elevproduktion i Skoletubes værktøjportefølje (som der i de andre portaler ikke er direkte adgang til) desuden har de den bedste integration med Google direkte frem og tilbage i Drev. Systemet virkede igår lynhurtigt i browseren. Den har de fleste forlagsportaler integreret direkte. Et system som på nuværende tidspunkt er mest fremtidsrettet og som understøtter vores kommunale ITstrategi bedst. Efter min mening også det bedste elevplansværktøj og den bedste UPV. Alt elevrelateret kan kaldes frem på en overskuelig tidslinje med adgang til den fulde elevportefølje ved feks en skole/hjemsamtale bla med adgang til fraværsopgørelser og karakterer. Mht videndeling er den konsekvent og får flyttet lidt på kulturen i folkeskolen. Eleverne er i høj grad involveret i målsætning af læring og vurdering med 5 enkle kategorier i samspil med lærerne. En bonus er også at man som forælder direkte kan skifte mellem sine børn selvom de går på skoler forskellige steder i landet. Alt i alt i Min Uddannelse får man lige nu mest for pengene det system som er længst fremme med at alle integrationer kører, endda hurtigt og smertefrit

# data[].attributes.body
Jeg synes MeeBook er at foretrække.

Lækkert layout og brugervenlighed. Det virker meget intuitivt og ligner programmer og arbejdsgange man kender til i forvejen. Positivt at man kan planlægge forløb forud og kun offentliggøre dele af det. Det virker også nemt at redigere i både egne og andres forløb.

Smart delingsfunktion.

Godt at få hjælp fra programmet til at opstille læringsmål til sine forløb.

I det hele taget så det ud til, at man er mere i kontrol over alle faser med MeeBook.

# data[].attributes.body
Valget står efter min mening mellem minuddannelse og Meebook.

For mig at se havde minuddannelse mest fokus på læringsmål af de to og det var det som var omdrejningspunktet. Meebook mere traditionelt med forløb og emnet i fokus.

Integration med forlag, fællesmål og google drev havde begge systemer. Nogenlunde ens afleveringsmuligheder.

Minuddannelse havde truffet nogle valg med hensyn til fuld deling og åbenhed. Meebook fremstod som mere lydhører over for os som kommende brugere, og her var der mulighed for selv at bestemme graden og mængden af det som bliver delt og tilgængelig for andre.

Jeg synes styrergruppen skal afprøve de to systemer med test login og så prøve det af i praksis og se hvad der virker lettest og mest brugervenligt.

# data[].attributes.body
Jeg foretrækker, at I arbejder videre med MeeBook, som for mig virkede, som den dejlig "minimalistiske" lettere at navigere i, brugervenlig, ikke for meget "glimmer og stafasje". Ville være letter at bruge for mange af vores specialskole-elever. Gode søgemuligheder, spiler godt sammen med Google

Prioriteringen af, hvad og hvordan der deles er klart at foretrække.

# data[].attributes.body
Jeg foretrækker helt klart at vi går videre med Meebook. Den kan de fleste ting, som vi efterspørger - de er lydhøre over for skolerne - er målrettet til skolerne. De foretrækkes af mange andre kommuner. Hvis de googles, så har de faktisk også vundet en del priser. Så..

# data[].attributes.body
Casper Albertsen

Jeg hælder også til Meebook

# data[].attributes.body
Det er min vurdering at meebook er meget velegnet. Den er flot i sit layout. (Kunne se hans pc version;)

Godt det arbejder sammen med google, som vi os hopper på, snart.

Det er godt med systemet i delingen. God søgnings veje med fritekst osv.

Muligt for hele skolen på hvert sit niveau.

Meget fleksibelt, og muligt at danne hold på tværs af årgange/klasser.

Super overskuelig kalender.

Super med deling via mail, så andre samarbejdspartnere kan byde ind.

Godt at det er synligt for andre i teamet hvilke mål der bliver opfyldt evt. I tværfaglig uv.

God synlig elev vurdering.

Super konkret med skolesamtale redskab, visning af opgave, afleveringsmængde og korrespondanse

Elevvisningen vil på mange måder erstatter pp og keynote, så ALT er samlet.

Indtaling muligt for svage læsere eller hurtige lærere.

Smart at hele teamet kan følge elevernes lektie mængde i ugeskemaet.

# data[].attributes.body
Meebook

# data[].attributes.body
generelt:

KMD ikke relevant.

meebook virker klart mest gennemarbejdet. Godt solgt.

minUddannelse godt til udskoling.

# data[].attributes.body
Delingstanken er i mine øjne ret genial - taler i høj grad for at valget falder på Meebook:-)

Grovsortering i.f.m. oprettelse af elevplaner - rigtig smart!

# data[].attributes.body
Det kan godt være han er meget charmerende, men det han har at vise kan jo faktisk en hel del.

# data[].attributes.body
24 kommuner bruger systemet.

Har app til iPhone og iPad.

Bruger moderne agile software udvikling.

Brugeren er i fokus - når der tænkes system udvikling.

udrulning i faser.

Kan håndtere brugergrupper som er lavet på tværs af roller/ skoler osv.

meebook giver gratis text adgang online.

Har tænkt "alle" muligheder, er noget ikke en del af systemet, så er det er bevidst fravalg.

Brugerflade:

flot og intuitiv. God balance mellem tekst og ikoner.

Virker meget gennemtænkt.

Hold:

Kan sammensættes mellem klasser osv.

Årsplan:

opbygget som en stor kalender.

link til UVM - opbygning meget logisk filtrering.

tværfaglige forløb understøttet. Viser automatisk status på læringsmål, når de skal vælges.

Forløb planlægning:

intuitiv opbygning - logisk integration med alle relevante platforme.

Afleveringer styres logisk mellem lærer og elver, ved automatisk overdragelse af skrive rettigheder.

Man kan slå planlagte "kapitler" til og fra, så de ikke vises for elever. God overskuelighed for elever, men der kan planlægges langt frem.

Differentiering elever rettes til med få klik.

Virker meget flexibelt, men samtidig overskueligt.

Tilknyt medforfatter, kan tilføjes med mail, hvis de ikke er på systemet.

Elevdel:

Simpel ikonbaseret brugerflade.

Forlags integrationer.

Bruger notifikationer.

ugeplaner kan vises i kalender version, snart! :)

Google drev integration.

Deling:

Logisk filtrering med knapper og ikoner.

Søgning baseret på google logik.

Bliver nemt og hurtigt redigeret og tilrettet.

Elevplaner:

Lærer kan dele det som er relevant med forældre, ikke bare alt.

virker meget intuitivt at udarbejde.

"det handler om kvalitet i kommunikation"

Forældre del:

hurtigt overblik.

Fuld indblik i hvad der foregår.

# data[].attributes.body
+ hold/holddeling

+ videndeling på flere niveauer

+ årsplaner/forløb i fleksibel kalender

+ mål hentes nemt fra UVM

+ kan følge med i status på læringsmål

+ integration med Skoletube, Google Drev m.m.

+ afleveringer og feedback sker ved automatisk overdragelse af skriverettigheder

+ distribution af forløb til elevernes forskellige drev

+ sluk/tænd for "kapitler, så aktiviteter/forløb er synlige/usynlige for elever

+ enkel mulighed for differentiering

+ mulighed for at tilføje ekstern medforfatter

+ fokus på dynamiske elementer; enkel ikonbaseret flade på elevdelen

+ er i dialog med brugerne omkring udvikling af platformen, blandt andet enkel ugeplansvisning

+ lydbeskeder bliver fremadrettet en mulighed

+ bevidst deling af forløb med andre

+ enkelt remix af forløb fra fællesbasen

+ forældrene kan løbende følge med i elevens arbejde med målene og elevens egen vurdering af målopnåelsen

# data[].attributes.body
24 kommuner

Opbygning

ShareIT

Årsplan- forløb- afvikling - evaluering - elevplaner/status

Samarbejde. Ledelse og forældre

+ flere brugergrupper

+ skal være nemt at vidensdele

+ analog og digital afvikling af forløb

Lærerdelen

Strukturen virker overskuelig.

+Hold - årgang/ hold på tværs - fleksibilitet

+ Forløb - egne forløb - mange muligheder/struktur på forløbet - et planlægningssted - godt med øjet ( ikke synligt for eleverne før, det skal bruges) læringsmål kan sættes ind, tilføj medforfattere her kan der arbejdes sammen om et forløb - her kan e-mailadresser tilføjes således at andre fx vikaren kan få adgang i en periode

- får besked om en aflevering - mulighed for feedback - historikken gemmes synlig for elev og lærer

- evaluering af reflektionen - visuel visning af elevens egenvurdering og lærerens, der arbejdes på lydfil++

Elevdelen

Simpel/overskuelig forside

+ Opbygning: Mine forløb i fagene - årsplaner( egentlig en kalender, arbejder på en ugeplan) status/planer

+Års/plan - forskellige tilgange - fx mål fra uvm

+ Elevplanen - status - muligheder for at vælge hvad jeg vil dele med forældre - opgradering af elevplanen om et par måneder

ShareIT

Fælles fanen - Læg i ShareIT

+ Dele forløb med kolleger - synlig for... - skole/ kommune/ DK, til inspiration for andre, kan vælge at være anonym- søgefunktion

+Ledelsen har adgang til relevante områder

Virker på alle platforme

Meebook Kan testes

# data[].attributes.body
Smart, at man kan se, hvilke portaler osv. skolen har.

Hold - både på tværs af årgangen og blandede årgange.

Virker ikke helt så brugervenligt og indbydende som Min Uddannelse

# data[].attributes.body
+ UPV integreret i overbygning

+ Dynamisk elevplan

+ Portefølje med aktuelle og afsluttede forløb

+ Forløb med forskellige niveaer af tegn på læring

+ Eleven kan give udtryk for forhåndsviden og vurdere, om læringsmål kan nås.

- Brugerflade virker ikke helt gennemarbejdet; lidt rodet.

+ Automatisk videndeling af forløb

+ Kobling til min skoles digitale læremidler

+- Læringsplatformen udvikles løbende. Lige nu fokus på at oversætte Fælles Mål til læringsmål.

+ Mulighed for inspiration til formulering af læringsmål (EMU, kolleger m.fl.)

+ Træk på materialer fra Google Drev, Onedrive m.v.

+ Årsplan integreret (udgivne og ikke-udgivne)

+ Mulighed for at følge elevens historik (overgange)

+ Statistik med progression

- Mange lag/klik for at arbejde med visualisering af data

+ Trivselsdel i fagene

# data[].attributes.body
Meget rodet fremlæggelse.

Systemet har ikke mange funktioner færdige.

alt er tilkøb...

Generelt:

Hvor mange kommuner bruger systemet?

Hvad er oppe tiden i procent?

Hvordan kører man vedligehold af system?

Hvordan prioriteres nyudvikling? Styregrupper?

Kan man som kommune/ skole få lavet specifikke system tilpasninger?

hvordan håndtere systemet skoler med forskellige konstallationer (en afdeling kører aldersintegrerede klasser, og en kører "normale" klasser)

- Elevforside - kan oversigt sorteres manuelt? ligger vigtigst øverst?

Brugerflade:

Virker kedelig, ikke meget gjort ud af look and feel. Virker til ikke at være færdig udviklet, meget forvirende for brugeren.

Det er tydligt lavet til laptop, med små knapper og meget tekst tungt.

Hvordan vil det se ud på iPad?

Virker som et IT system, ikke som en web løsning.

Mange valg at tage stilling til hele tiden.

Virker meget tungt at arbejde i. Ikke intuitivt.

Funktioner:

Interessant at eleven selv kan tage stilling til om læringsmål er mulige at opnå.

Automatisk deling, godt.

Søge på fag, eller klassetrin, kan faghold laves på tværs af klasser?

Kan klasser laves på tværs af årgange?

Link til digitale lærermidler, hvordan styres det?

Ikke integration med ret mange platforme. mangler video og lyd.

# data[].attributes.body
UniLogin - Uglen (forløb) kortlægning( evaluerer) , elevplan

Undervisningsforløb - layout lidt kedeligt - Skelne mellem at lære og at lave - elevvenligt

+Udgivne forløb tilgængelig for elever og kolleger - automatisk vidensdeling -

+ Alle skal kunne, nogle skal kunne, få skal kunne - elevvenligt

Det forældre skal se, virker ikke overskueligt.

+ Overblik over kompetenceområder for alle skoleforløbet

+ Evaluerer løbende - kortlægning/ elevplan - visningen ens for elev og forældre - grafisk afbildning genstand for dialog til samtalen - elevplanen er billedet af hvad der er arbejdet med, ikke en endelig plan

Kedelig forside til elevplan egne mål, kortlægning, selvevaluering, forældre kommentar , karakterer, fravær,trivsel findes i kortlægning

Enig er teksttung

Support 8-16(lærer)

Trivselsdelen - mulighed for at have en tom skabelon - tilkøbe sig - til skolens egne mål

Der arbejdes på EDUCA endnu,kommer med noget.....??? Afleveringsdelen kommer til foråret??

Prøvelogin kan fås

# data[].attributes.body
Kan eleven modtage feed-back som lydfil?

# data[].attributes.body
Får man Gyldendals portaler med i købet?

Virker meget som om det henvender sig til de ældre elever...?!?

# data[].attributes.body
...er der mulighed for tværfaglige forløb, med læringsmål fra forskellige fag?

# data[].attributes.headline
Kurt Simonsen noter UV-plan -Min uddannelse

# data[].attributes.subject
Kurt Simonsen noter UV-plan -Min uddannelse

# data[].attributes.body
Notat om MinUddannelse (MU) - noter fra Nicolai Snurre - læringskonsulent

Brugervenlighed, ekstra funktioner.

Systemet virker generelt meget brugervenligt for elever, lærere og forældre.

Det er muligt at lave uddannelsesparathedsvurdering (UPV) inde i systemet.

·Office 365 og Google Drive er integreret i systemet

Hvordan understøtter systemet anvendelsen af FFM ( forenklede Fælles Mål) og LMU?

MinUddannelseunderstøtter generelt FFM ved at det er muligt direkte at hente færdigheds- og vidensmål ind i forløbene dels når forløb oprettes i MinUddannelsedels undervejs at tilføje nye mål.

Det er endvidere let at oprette tværfaglige forløb også med FFM.

Det er dog muligt at oprette forløb i MinUddannelseuden FFM og det er ligeledes muligt at oprette forløb uden at disse nedbrydes til tegn på læring.

Det er endvidere muligt at oprette forløb, hvor færdigheds- og vidensmål kan skilles ad.

LMU understøttes generelt meget fint. Der er en tæt integration mellem læringsforløb, evaluering af elevens faglighed i forhold til FFM, feedbackteknologi til dialog mellem lærer og elev og generering af dynamiske elevplaner.

MinUddannelse understøtter endvidere dannelsen af dynamiske årsplaner og læreren kan med afsæt i dem få genereret redigerbare ugeplaner til elever og forældre.

Hvilke evalueringsværktøjer og herunder muligheder for at følge progression rummer systemet?

MinUddannelsearbejder med at eleverne selv evaluerer dels opfyldelse af færdigheds og vidensmål dels på tegn på læring samt elevens alsidige udvikling. Dog med efterfølgende fysisk eller digital dialog med læreren. På den måde bliver MinUddannelsei stand at følge den enkelte elevs progression fagligt, trivselsmæssigt og i forhold til FFM.

·  Det er dog ikke muligt for eleven at gradsbøje opfyldelsen af læringsmålet på en skala.

Hvordan understøtter systemet samarbejde mellem lærerne?

Lærere og evt andre personer kan ikke i systemet samarbejde omkring planlægningen, afvikling og evaluering af et forløb.

Det er dog let via opslagstavlen at dele forløb og bygge ovenpå eller ændre i andres forløb. Det er dog besværligt at ændre i forløbets opstillede læringsmål og nedbrudte læringsmål.

·  Det er ikke muligt at inddrage personer som ikke i forvejen er oprettet i MinUddannelse.

MinUddannelse tilbyder den enkelte lærer forskellige niveauer af deling fra udvalgte kollegaer, hele skolen, hele kommunen og hele Danmark.

Det er endvidere let at overføre årsplaner og forløb til andre kollegaer.

Det er muligt at inddrage nogle digitale materialer i MinUddannelse – primært Gyldendal. Det er dog ikke muligt endnu at få integreret testresultaterne fra disse materiale direkte ind i MinUddannelse. Det vil derfor være nødvendigt at oprette evalueringsdesign i MinUddannelse, hvis man vil bruge det til progressionsmåling i forhold til fx FFM.

Hvordan understøtter systemet elevinddragelse?

Det er meget let at undervisningsdifferentiere i MinUddannelse. Det kan fx gøres ved tegn på læring og i forhold FFM.

Det er muligt at oprette særlige forløb for udvalgte elever indenfor eller på tværs af klasser og årgange.

Eleverne kan følge egen udvikling.

Det er muligt for eleverne selv at lave undervisningsforløb.

·  Det er ikke muligt at lave kollaborative afleveringer i systemet. Alle elever skal selv aflevere i systemet.

Hvordan understøtter systemet forældresamarbejde?

·  Elevplaner er dynamiske og kan udgives efter behov til forældre og elev. Disse kan kommenteres af forældrene i MinUddannelse.

·  Via ugeplaner og forløb i MinUddannelse har forældre en nuanceret indsigt i elevens læringsmål, aktiviteter og hvad eleven rent faktisk laver.

Forældrene kan også via elevens egen indgang få vist og være i dialog om hvad eleven reelt arbejder med i skolen

NB:

Ledelsescockpit

# data[].attributes.body
Minuddannelse.

Smart med oversigt fra forenklede mål til årsplanen

# data[].attributes.headline
Per Nielsen - kommentarer omkring UV-Data

# data[].attributes.subject
Per Nielsen - kommentarer omkring UV-Data

# data[].attributes.body
+ UPV en del af platformen

+ Sammenhæng mellem læringsforløb og elevplan, som bliver dynamisk.

+ UNI-login

+ Rolleliste

+ Hold/klasse - mulighed for tydelig holddeling

+- Åben tilgang - sikkerhed/fortrolighed?

+ Efter login store ikoner/enkle oversigter

+ Holdside - enkel opbygning - kan følge holdets mål og "massevurdere"

+ Igangværende læringsmål i faget fremgår ved den enkelte elev

+Alsidige læringsmål - mål, som alle lærerne omkring eleven kan understøtte

+ Mål kan oprettes med tegn på læring - fokus på elevinddragelse

+ Årsplan - skelnen mellem skemalagte og ikke-skemalagte forløb

+ Overblik over Fælles Mål i faget

+ Deling af læringsforløb automatisk inden for kommunens grænser

+ Bibliotek - tilbyder forløb til lærerens fag og kan udvælges. Endvidere inspirationsforløb. Gyldenddal tilføjet i biblioteket.

+ Mange muligheder for søgning, hvor årsplanen integreres.

+ Let at dele forløb med andre hold/klasser.

+ Kapitler bruges til differentiering af læringsmål.

+ Integration med Skoletube m.m. i forhold til materialer i et forløb.

+ Mulighed for at logge ind som elev, så man som lærer kan se, hvordan et forløb præsenteres på elevens side.

+ Dyb integration med GAFE/Google Drev.

- Platformen i forhold til de yngste årgange?

+- Forældreinddragelsen begrænset

+ Ledelsescockpit med opsamling af data; statistik

+ Brug af værktøjer på platformen (eks. Mindmeister via Skoletube)

# data[].attributes.headline
Dorte Lyngbo - Min uddannelse er en læringsplatform

# data[].attributes.subject
Dorte Lyngbo - Min uddannelse er en læringsplatform

# data[].attributes.body
Læringsforløb vil sive ud i elevplan - aktuelle informationer hele tiden

Kan tilgås fra Intra med UniLogin

Profilliste lang

Åben system

# data[].attributes.body
Generelt:

Hvor mange kommuner bruger systemet?

Hvad er oppe tiden i procent?

Hvordan kører man vedligehold af system?

Hvordan prioriteres nyudvikling? Styregrupper?

Kan man som kommune/ skole få lavet specifikke system tilpasninger?

hvordan håndtere systemet skoler med forskellige konstallationer (en afdeling kører aldersintegrerede klasser, og en kører "normale" klasser)

Brugerflade:

Lang profil liste

understøtter hold-deling aldersintegreret

Simple oversigter når man er logget ind, store ikoner, dejlig overskuelig brugerflade.

Elevplaner/ hold oversigt:

Deling af alsidige læringsmål.

Forløb:

Deling af forløb i bibliotek indenfor kommunen - sker automatisk

Man kan markere gode forløb, som bliver fremhævet

Forældredialog:

Elever kan ikke se beskeder og spørgsmål, men de kan godt se svar.

Tekniske spørgsmål:

Automatisk indlæsning af elever, hvor kommer data fra?

Hvilke personlige data gemmes i systemet?

Hvordan vedligeholdes fælles forløb?

Hvem sletter gamle/irrelevante forløb?

Hvordan vil kopier, ændringer af forløb vises side om side i oversigten?

Forløb er inddelt i årgang ikke hold, hvordan virker det med aldersintegrerede klasser?

Hvordan kan man vedligeholde ændre kategorier i søgning?

Kan status for læringsmål ændre navn, eller kan der oprettes flere?

Kan holdets læringsmål prioriteres, så vigtigst står øverst?

Alle har adgang til alt, muligvis sikkerhedsrisiko?

Hvilke browsere understøtter systemet?

Kan kalender fra systemet synkroniseres med iCloud eller andre kalender systemer, og deles med forældre?

# data[].attributes.headline
HUSK at starte med at skrive hvilket LMS du kommenterer

# data[].attributes.subject
HUSK at starte med at skrive hvilket LMS du kommenterer

# data[].attributes.body
Programmet ser sådan ud:

Kl ca 13 MinUddannelse fra UV Data

Kl ca 14 EDUCA fra KMD

Kl ca 15 MeeBook