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Pour visualiser les derniers séimes sur la planète

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Une série de maquette proposées par l'IFE - ENS Lyon

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Maquette "faille":

Niveau : collège. Lycée

objectifs :

- montrer la formation d'un séisme

- cycle sismique

Condition de mise en oeuvre: Atelier scientifique. Cette maquette est le résultat d'une longue réflexion qui a fait suite à la lecture d'un article de La Recherche Avril 2003 n°363 fig2 page 56. Elle se veut facile à mettre en oeuvre et peu onéreuse.

Présentation : : Le séisme correspond à une rupture des roches. Ce séisme engendre des ondes sismiques qui se propagent et qui provoquent un tremblement de terre. Ce TDT est responsable des dégâts éventuels.

Le séisme se forme par accumulation des contraintes sur les roches. Lorsque ces contraintes dépassent le seuil de rupture de la roche l'énergie accumulée sur une période plus ou moins longue est soudainement libérée.

On peut faire varier le seuil de rupture en mettant entre les 2 compartiments divers matériaux (blocage avec une allumette, papier de verre...)

On peut ainsi facilement montrer que plus les séismes sont nombreux plus leur magnitude est faible.

Critique : Dans la réalité, la faille qui se produit lors du séisme n'est pas aussi lisse que dans le modèle; généralement une libération des contraintes sur un segment de faille recharge de part et d'autre la faille qui cèdera potentiellement plus tard.

Maquette "Effet de site"

Niveau : lycée

Objectif : Comprendre l'effet de site à partir de l'exemple de mexico

Condition de mise en oeuvre: Atelier scientifique.

Présentation : En 1985, un séisme de magnitude 8.2 sur l'échelle de Richter frappe la ville de Mexico. La distance épicentrale est pourtant très importante (9900km). Les dégâts sont très importants et surtout très inégaux selon les différents endroits de la ville.

La ville de Mexico est construite en partie sur des terrains meubles (sédiments lacustres) entourés par des roches rigides (type basaltes). La mise en résonnance de ces terrains par les ondes sismiques ne se fait pas de la même façon: en effet, les ondes sismiques doivent être de fréquence plus faible (basse fréquence) pour mettre en résonnance les terrains meubles; or ce sont précisément les ondes basses fréquences qui sont transmises lorsque l'épicentre est lointain: les ondes BF du séisme ont donc été piégées dans la cuvette sédimentaires sur laquelle repose une partie de la ville, elles ont mis alors en résonnance uniquement les terrains meubles. Ci dessous, une carte géologique de la région/

Utilisation : La gelée de bougie simule les terrains meubles qui entrent en résonnance; le bâtis en bois simule les terrains rigides. L'effet est visible à l'oeil mais également enregistré à l'aide du capteur.

Maquette "Table vibrante"

Niveau : Lycée

Objectifs : Etude du comportement des bâtiments....bâtiments parasismiques

Mise en oeuvre : Mise en oeuvre lors d'un TPE puis amélioration pour l'accompagnement perso de seconde qui travaille sur des projets scientifiques.

Présentation :

La mise en résonance d'un bâtiment dépend de sa hauteur, de sa rigidité, de la répartition des masses qui le composent.

Un moyen efficace de modifier la fréquence propre du bâtiment est de le rigidifier en pratiquant la technique du contreventement.

Utilisation : Les vibrations du haut parleur sont transmises à la table vibrante; celle ci repose sur une plaque rigide (carton) avec des patins en téflon de façon à minimiser les frottements.

De nombreuses possibilités sont offertes par cette table:

Maquette "Sismo-noyau"

Niveau : collège lycée

Objectif : mettre en évidence une anisotropie dans le noyau

Le point de départ : Des articles scientifiques :

Mise en oeuvre : Atelier scientifique

Plusieurs études montrent une anisotropie dans le noyau....ce dernier (la graine) tournant plus vite que le reste de la planète.

Présentation : Quelques extraits d'articles :

Une graine déroutante Grâce à la lecture des ondes sismiques P, les chercheurs savent désormais également que la graine ne s'est pas solidifiée n'importe comment. Mais on ne sait pas de quelle façon. Celles qui sèment le doute ? " Les ondes P, qui se propagent plus vite parallèlement à l'axe de rotation de la Terre, que perpendiculairement, explique Annie Souriau. Mais on ne sait pas expliquer les raisons de cette anisotropie3. "

Si l'existence de la graine - et son anisotropie - font consensus, les débats font rage : est-elle contrainte, par gravité, à suivre la rotation de la Terre ou fait-elle bande à part, suivant un mouvement influencé par le champ magnétique terrestre ? " A priori, on a tendance à penser que la force de gravitation domine, et que la graine n'a pas de rotation propre, ce que disent aussi les modèles, indique Annie Souriau. Mais des équipes pensent avoir vu une rotation. " Il ne sera pas facile de trancher.

http://www2.cnrs.fr/presse/journal/3749.htm Journal du CNRS La terre cette inconnue / N°216 Janvier-février 2008 - La Terre > La Terre cette inconnue

Utilisation :

1. On produit le séisme.

2. Le noyau est positionné avec les fibres perpendiculaires (vitesse lente) ou parallèles (vitesse rapide) à la propagation des ondes sismiques.

3. Le noyau est le seul moyen pour les ondes sismiques de passer du coté droit vers le coté gauche délais entre 1 et 4)

4. Les ondes sismiques enregistrées ici sont forcément passées par le noyau

Les résultats : Une moyenne a été faite sur 20 mesures mais les résultats sont très cohérents.

Les résultats montrent les délais (en millionième de secondes) de passage des ondes entre le capteur position 1 et position 4.

Noyau avec fibres parallèles (vitesse élevée)

Noyau avec fibres perpendiculaires (vitesse basse)

Les vidéos de cet article ont été réalisées par Fabrice Finotti "Les Films Associés"

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Des maquettes pour comprendre la sismologie

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Niveau : collège. Lycée objectifs : - montrer la formation d'un séisme - cycle sismique Condition de mise en oeuvre: Atelier scientifique. Cette maquette est le résultat d'une longue réflexion qui a fait suite à la lecture d'un article de La Recherche Avril 2003 n°363 fig2 page 56.

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Un dossier pour tout savoir sur l'eau

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© CNRS - Le CNRS en ligne : site CNRS : Sagascience@cnrs-dir.fr - http://www.cnrs.fr - Siège : 3, rue Michel-Ange - 75794 PARIS cedex 16 - France - Téléphone : +33 1 44 96 40 00 - Télécopie : +33 1 44 96 53 90 - Directrice de la publication : Geneviève Berger - Directeur de la rédaction : Jean-François Sabouret - Responsable éditoriale : Maryvonne Tissier - Coordination éditoriale & technique : DIST - Cellule Web du CNRS

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Soleil et effet de serre, rayonnement solaire, ozone, gaz à effet de serre, albédo, révolution de la Terre, rotondité, inclinaison de l'axe de rotation de la Terre, énergie solaire, position de la Terre, saisons, circulations océanique et atmosphérique, force de Coriolis, circulation thermohaline, cycle de l'eau, climats et biomes sont autant de thèmes développés dans cette animation.

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Soleil et effet de serre, rayonnement solaire, ozone, gaz à effet de serre, albédo, révolution de la Terre, rotondité, inclinaison de l'axe de rotation de la Terre, énergie solaire,position de la Terre, saisons, circulations océanique et atmosphérique, force de Coriolis, circulation thermohaline, cycle de l'eau, climats et biomes sont autant de thèmes développés dans cette animation.

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Henri Poincaré, mathématicien, physicien et philosophe

Mathématicien de génie, Poincaré a également été un physicien brillant et un philosophe des sciences reconnu. Ses travaux en mathématiques l'ont amené à s'intéresser à la stabilité du système solaire, mais aussi au principe de relativité ou à la thermodynamique.

Les ouvrages de philosophie scientifique de Poincaré ont connu d'emblée un grand succès, contribuant à renforcer encore la renommée de ce savant déjà reconnu internationalement.

Cette animation retrace, à travers de très nombreuses photos, le parcours scientifique et personnel de Poincaré. Elle s'inscrit dans le cadre du centenaire de sa disparition.

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Centre national de la recherche scientifique | Sagascience, collection de dossiers thématiques en ligne

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Mathématicien de génie, Poincaré a également été un physicien brillant et un philosophe des sciences reconnu. Ses travaux en mathématiques l'ont amené à s'intéresser à la stabilité du système solaire, mais aussi au principe de relativité ou à la thermodynamique.

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Un dossier sur la vile écologique de demain.

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La ville-nature - Ville et biodiversité - CNRS sagascience

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Histoire de la biodiversité urbaine, le retour du

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Les archives de Météofrance en ligne

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Méditerranéen, océanique, continental... Le climat en France est particulièrement varié. Retrouvez ici toutes les informations sur nos climats, qui façonnent nos paysages et nos modes de vie.

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Climats passés et futur une application de Météofrance

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Sous l'effet du changement climatique, la majeure partie du territoire métropolitain est vulnérable aux incendies de forêt et de végétation. Les conditions météorologiques influencent fortement le départ et la propagation des incendies de forêt et de végétation.
Météo-France, qui contribue à la stratégie nationale de prévention et de lutte contre les feux, met en place en juin 2023 la Météo des forêts, un nouveau dispositif d'information et de prévention à destination des citoyens.

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METEO FRANCE - Tout savoir sur Météo-France, son actualité, ses missions et moyens, son organisation, son histoire et comment travailler au sein de l'établissement.

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Des données  et des projections sur les climats futurs de notre planète

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Driasles futurs du climat, projections climatiques pour l'adaptation de nos sociétés.

Drias les futurs du climat a pour vocation de mettre à disposition des projections climatiques régionalisées réalisées dans les laboratoires français de modélisation du climat (IPSL, CERFACS, CNRM). Les informations climatiques sont délivrées sous différentes formes graphiques ou numériques.

Driasles futurs du climat propose une démarche d'appropriation en trois étapes : l' Espace Accompagnement présente un guide d'utilisation et de bonnes pratiques pour les projections climatiques. L' Espace Découverte permet de visualiser et géolocaliser les projections climatiques au plus près de chez vous, en métropole comme outre-mer : vous avez accès à toutes les informations fournies par les modèles de climat, pour les scénarios les plus récents (RCP) présentés dans le dernier rapport du GIEC. Enfin, l' Espace Données et Produits vous permet de télécharger ces paramètres et indicateurs climatiques sous forme de données numériques.

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Driasles futurs du climat, projections climatiques pour l'adaptation de nos sociétés. Drias les futurs du climat a pour vocation de mettre à disposition des projections climatiques régionalisées réalisées dans les laboratoires français de modélisation du climat (IPSL, CERFACS, CNRM). Les informations climatiques sont délivrées sous différentes formes graphiques ou numériques.

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Les séismes sur un mois  décrits par l'USGS

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Lig'air: réseau de qualité de l'air en région Centre

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Lig'air: réseau de qualité de l'air en région Centre

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Lig'Air - Association de surveillance de la qualité de l'air en région Centre-Val de Loire

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Réseau de surveillance de la qualité de l'air dans la région : rôle, chiffres, historique et moyens de mesures. Cartes modélisées de la pollution atmosphérique en région Centre-Val de Loire. Historique des indices polliniques dans les agglomération depuis 2013

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La médiathèque vous propose de nombreuses ressources multimédias pour comprendre des notions fondamentales telles que l'atome, la radioactivité... et découvrir les travaux de recherche du CEA. Retrouvez également les éditions du CEA.

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Un blog perso répertorie les webcam

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Magazine d'actualités news france et monde, histoire de couple famille divorce formations divers, test et avis clients

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Magazine d'actualités news france et monde, histoire de couple famille divorce formations divers, test et avis clients Prim.net

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Dossier des risques majeurs

Mise à jour le 17/10/2017

L'information du public sur les risques majeurs constitue un objectif de portée générale affirmé par le code de l'environnement qui précise que les citoyens ont un droit à l'information sur les risques majeurs auxquels ils sont soumis dans certaines zones du territoire et sur les mesures de sauvegarde qui les concernent.

Au niveau départemental, la démarche d'information préventive du public est menée dans le cadre du Dossier Départemental des Risques Majeurs (DDRM). Ce document est au coeur de la réflexion sur la connaissance et la prévention des risques.

Le DDRM a en effet pour objet de sensibiliser les élus et la population sur l'existence des risques propres à notre département, répertoriés en fonction des connaissances acquises à ce jour.

A la nécessité de mieux connaître les dangers auxquels nous sommes exposés, il faut ajouter également la connaissance des mesures de protection, de prévention et de secours.

Le présent document constitue une mise à jour complète du DDRM d'Eure-et-Loir.

Cette refonte a été entreprise compte tenu de l'évolution des attentes des citoyens et des élus pour une information de plus en plus pratique et exhaustive.

Elle est également justifiée par l'évolution du contexte législatif et réglementaire (loi du 30 juillet 2003 relative aux risques et la loi du 13 août 2004 de modernisation de la sécurité civile).

Le législateur a en effet créé de nouveaux dispositifs de prévention des risques et modernisé les outils de gestion de crise afin de développer une véritable culture du risque.

Le DDRM sera actualisé chaque année en fonction des évolutions réglementaires et de l'analyse des risques majeurs dans le département. Il sera également décliné au niveau communal pour les communes désignées comme étant exposées à un risque majeur.
Lancement d'un nouveau TutoRisques dédié aux risques cyber le 16 octobre 2017 : http://www.gouvernement.fr/risques/tutos-risques#risquescyber
Documents listés dans l'article :

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Mise à jour le 17/10/2017 L'information du public sur les risques majeurs constitue un objectif de portée générale affirmé par le code de l'environnement qui précise que les citoyens ont un droit à l'information sur les risques majeurs auxquels ils sont soumis dans certaines zones du territoire et sur les mesures de sauvegarde qui les concernent.

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Mise à jour le 10/11/2017
Qu'est ce qu'un Plan de prévention des risques (PPRPlan de prévention des risques ) ?
C'est un document règlementaire de prévention des risques ( PPRNPlan de prévention des risques naturels : plan de prévention des risques naturels) qui s'impose aux documents de planification et aux autorisations d'urbanisme.

Pourquoi un PPRPlan de prévention des risques inondation ?

Pour préserver les vies humaines.

Pour réduire le coût des dommages liés à une inondation qui est reporté in fine sur la collectivité.

En France, le système d'indemnisation des victimes de catastrophes naturelles est un système mixte combinant l'assurance privée et la solidarité nationale (intervention financière de l'Etat en cas de catastrophe majeure). La pérennité du système assuranciel nécessite de limiter les enjeux nouveaux dans la zone inondable, et de réduire la vulnérabilité de l'existant.

Le PPRPlan de prévention des risques est un élément du système de prévention des risques qui comprend également :

L'information préventive (par exemple l'information des acquéreurs et des locataires sur les risques).

Les travaux de protection

La prévision (service de prévision des crues http://www.vigicrues.gouv.fr )

La gestion de crise ( plan communal de sauvegarde, plan ORSEC). La prévention des risques :

La prévention des risques est une responsabilité partagée entre l'Etat et les collectivités locales. Le citoyen a également une obligation de prudence lorsqu'il a connaissance d'un risque naturel.
Qui élabore le PPRI ?
Le législateur a confié à l'Etat la responsabilité d'élaborer et de mettre en application les plans de prévention des risques naturels prévisibles (loi Barnier du 2 février 1995, article 562-1 du code de l'environnement).

L'élaboration du PPRI doit être menée en concertation avec les acteurs (collectivités, population,,,), en application de la circulaire du Ministre de l'Ecologie, du Développement Durable et de l'Aménagement du Territoire du 3 juillet 2007 relative à la concertation avec les acteurs.
Préalable à l'enquête publique, la concertation offre l'opportunité d'un véritable échange entre les services de l'Etat, les élus et la population concernée afin que chacun puisse s'approprier la connaissance du risque et participer à la mise en œuvre de la politique de prévention des risques dont le PPR inondation est un des outils.
Les PPRI du département d'Indre-et-Loire : Consulter la carte des PPRI dans le département d'Indre-et-Loire

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Les services de l'État en Indre-et-Loire

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Mise à jour le 10/11/2017 Qu'est ce qu'un Plan de prévention des risques (PPRPlan de prévention des risques ) ? C'est un document règlementaire de prévention des risques ( PPRNPlan de prévention des risques naturels : plan de prévention des risques naturels) qui s'impose aux documents de planification et aux autorisations d'urbanisme.

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Dossier Départemental des Risques Majeurs / Information préventive sur les risques majeurs - PCS - DDRM - DICRIM / Protection contre les risques et gestion des crises / Risques / Sécurité et risques / Politiques publiques / Accueil - Les services de l'État dans le Loiret

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Site des services de l'Etat dans le Loiret

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Votre identifiant et votre mot de passe (ou votre code Pin associé à votre clé OTP si vous en possédez une) sont des éléments confidentiels et personnels qui garantissent votre identité au sein de votre environnement professionnel. Vous ne devez en AUCUN CAS les communiquer.

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Simulation: Paris sous les eaux de la Seine

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Simulation: Paris sous les eaux de la Seine

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Le risque de crue est le principal risque naturel susceptible d'affecter l'Île-de-France. Un jour la Seine débordera, comme ce fut le cas en 1910. Pour gérer cet événement, il est nécessaire d'engager des moyens de grande envergure.

L'Institut d'Aménagement et d'Urbanisme (IAU) d'Île de France a réalisé ces animations 3D à partir de modèles plausibles où les dommages pourraient être quantifiés en milliards d'euros.

Le 7 mars 2016 se déroulera une vaste série d'exercices de gestion de crise, organisée par la Préfecture de police de Paris. Baptisé EU Sequana 2016 et financés en partie par l'Union européenne (d'où le EU), ces exercices doivent permettre aux autorités d'Ile-de-France de se préparer à l'éventuailité d'une crue dévastatrice de la Seine.

Simulation Seine Amont

Source : IAU

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[Vidéo] A à quoi ressemblerait Paris et l'Ile-de-France en cas de crue de la Seine

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CATastrophes NATurelles.net, l'observatoire permanent des catastrophes naturelles : veille permanente et archivage de l'actualité des catastrophes naturelles, de la gestion des risques naturels et des changements climatiques. Service de veille d'alerte et de prévision, fourniture de données et études dans le domaine des risques naturels

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Liste mondiale de séismes récents avec cartes, photos, infos précises. Ce site a aussi une application android

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Latest M3+ earthquakes

Please find below the most recent earthquakes worldwide.
Click on Date & Time to learn more about an earthquake. You can also filter the earthquakes by magnitude.

- Sorting by column is performed on the data of the current page.

Bold : Earthquakes with a magnitude ≥ 4.5 in Euro-med, or ≥ 5.5 in the world
Red : Earthquakes with a magnitude ≥ 5 in Euro-med, or ≥ 6 in the world
earthquakes happen all over the world

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Earthquakes - Earthquake today - Latest Earthquakes in the World - EMSC

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earthquakes today - recent and latest earthquakes, earthquake map and earthquake information. Earthquake information for europe. EMSC (European Mediterranean Seismological Centre) provides real time earthquake information for seismic events with magnitude larger than 5 in the European Mediterranean area and larger than 7 in the rest of the world.

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Suivre l'actualité des séismes et des éruptions en direct ou presque

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VolcanoDiscovery: voyages, infos, actualités et photos des volcans du monde

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VolcanoDiscovery: voyages, infos, actualités et photos des volcans du monde / VolcanoDiscovery

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Des animations et des quizz triés par thèmes.

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Sciences de la Terre - BrainPOP Français !

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Site éducatif de ressources numériques interactives en ligne, pour enseigner en sciences, technologie, histoire, géographie, éducation civique, économie, mathématiques, anglais, arts.
BrainPOP : un outil pédagogique qui aide à enseigner et à apprendre, avec les Technologies de l’Information et de la…

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NASA: carte des balises GPS et données enregistrées

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NASA: carte des balises GPS et données enregistrées

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The Global Positioning System (GPS) is a constellation of 30 satellites which is used for navigation and precise geodetic position measurements. Data from over 2000 receivers have been analyzed at the Jet Propulsion Laboratory, California Institute of Technology under contract with the National Aeronautics and Space Administration.

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Eumetsat: imagerie de satellites en temps réel

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Eumetsat: imagerie de satellites en temps réel

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At the end of June 2016, we changed the software used for processing images for our online Real-Time Imagery. We are aware that there are some errors and are working on fixing these. Please note that you can find similar imagery via our EUMETView Pilot Service.

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Cité des Sciences: animations séismes, volcans

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Cité des Sciences: animations séismes, volcans

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Sciences de la vie et de la Terre - Bidouilles et manips - Juniors - Ressources - Cité des sciences et de l'industrie

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Des quiz, des tests, des jeux... pour composer des repas équilibrés, faire les bons choix énergétiques, tester sa mémoire ou son comportement face au risque...

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CNRS : animation sur l'origine  des climats de la Terre

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CNRS : animation sur l'origine  des climats de la Terre

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Soleil et effet de serre, rayonnement solaire, ozone, gaz à effet de serre, albédo, révolution de la Terre, rotondité, inclinaison de l'axe de rotation de la Terre, énergie solaire, position de la Terre, saisons, circulations océanique et atmosphérique, force de Coriolis, circulation thermohaline, cycle de l'eau, climats et biomes sont autant de thèmes développés dans cette animation.

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Soleil et effet de serre, rayonnement solaire, ozone, gaz à effet de serre, albédo, révolution de la Terre, rotondité, inclinaison de l'axe de rotation de la Terre, énergie solaire,position de la Terre, saisons, circulations océanique et atmosphérique, force de Coriolis, circulation thermohaline, cycle de l'eau, climats et biomes sont autant de thèmes développés dans cette animation.

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CNRS: ressources sur le rôle des pôles sur le climat

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CNRS: ressources sur le rôle des pôles sur le climat

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Henri Poincaré, mathématicien, physicien et philosophe

Mathématicien de génie, Poincaré a également été un physicien brillant et un philosophe des sciences reconnu. Ses travaux en mathématiques l'ont amené à s'intéresser à la stabilité du système solaire, mais aussi au principe de relativité ou à la thermodynamique.

Les ouvrages de philosophie scientifique de Poincaré ont connu d'emblée un grand succès, contribuant à renforcer encore la renommée de ce savant déjà reconnu internationalement.

Cette animation retrace, à travers de très nombreuses photos, le parcours scientifique et personnel de Poincaré. Elle s'inscrit dans le cadre du centenaire de sa disparition.

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Centre national de la recherche scientifique | Sagascience, collection de dossiers thématiques en ligne

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Mathématicien de génie, Poincaré a également été un physicien brillant et un philosophe des sciences reconnu. Ses travaux en mathématiques l'ont amené à s'intéresser à la stabilité du système solaire, mais aussi au principe de relativité ou à la thermodynamique.

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Maisons pour la science au service des professeurs.

Quatre défis autour du thème "calendrier et mesure du temps".

La Maison pour la science en Nord Pas-de-Calais propose quatre défis autour du thème "calendrier et mesure du temps" dans le cadre de la continuité pédagogique

Inauguration de la MPLS en Champagne-Ardenne.

La Maison pour la science en Champagne-Ardenne a été inaugurée le mercredi 5 février 2020 à Reims.

Inauguration de la Maison pour la science Paris Île-de-France.

La Maison pour la science Paris Île-de-France a été inaugurée le mercredi 16 octobre à 17h30, sur le campus Pierre et Marie Curie de Sorbonne Université.

Les Maisons pour la science.

Cliquez sur la carte pour obtenir le détail de l'offre de développement professionnel

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Maisons pour la science au service des professeurs. Quatre défis autour du thème "calendrier et mesure du temps". La Maison pour la science en Nord Pas-de-Calais propose quatre défis autour du thème "calendrier et mesure du temps" dans le cadre de la continuité pédagogique Inauguration de la MPLS en Champagne-Ardenne.

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Universcience.tv - La webtv scientifiqu hebdo

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Géoportail - Accéder à l'information géographique de référence : cartes, photographies aériennes, bases de données géographiques.

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volcans du monde : un répertoire des volcans sur la planète

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volcans du monde : un répertoire des volcans sur la planète

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Fiche d'identité des volcans actifs de la planète avec des catégories sur le volcanisme en général (comment nait - il, pourquoi tel volcan est explosif ou effusif, etc...). Photos et forum à disposition.

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et les généreux donateurs qui nous ont aidé à reconstruire ce site :

Vincent Bailly - Ladislas Achard - Gaetan Angebaud - Ingrid Armbruster - Edwige Barbottin - Flavie Beguet - Yannick Bellon - Marie Christine Blaise Graff - Armelle Blanc - Sylviane Boissimon - Bernadette Bonnefoux - Laurent Bouyeux - Shirley Bricquet-Galmar - Nicolas Caillot - Ben Celui Ci - Eric Chahi - Isabelle Chastain - Gilles Chauveau - Dorianne Damour - Barry et monique Davis - Ma Delon - Emmanuelle Denis - Cathy Deprez - Emmanuelle Duchemann - Jean Pierre - Dupont - Sebastien Durand - Philippe Eloy - Jacques Enxérian - Jean Laurent Etheve - Vincent Fessler - Stéphane Gannat - Marion Giffo - Benoit Gueffier - Michel Hänggeli - Jean-Michel Hardin - Jean-Pierre Joly - Estelle Lachaud - Marie Louise Lallemand - Henri Laurent - Stephane Lelong - Patrick Lepinay - Andre Lerasle - Bruno Loubatié - Frédéric Machu - Florent Marechal - Jean-Michel Marechal - Nadine Martin - Alixia Maury - Laurent Mehl - Jacques Métayer - Jerome Minost - Ridwan Moussajee - Cécile Mt - Gérard Mussier - Timothy Nelson - Thomas Notter - Daniel Olivier - Denise Pagnano - Renaud Payet - Aurore Payet - Laurent Petit - Roger Plana - Emilie Pochard - Didier Raspail - Benjamin Rauber - Laurence Rouffet - Vincent Rousseaux - Karl Roy - Delphine Smittarello - Alexandre Thorel - Clement Trapateau - Peter Vetter

Un grand merci à TIMAOUL pour sa magnifique photo du volcan en éruption en octobre 2015 (page d'accueil) et à tous les photographes qui nous confient gracieusement leurs clichés, à l'Observatoire de volcanologie (Aline Peltier et Philippe Kowalski) pour leur disponibilité, RANDO-VOLCAN (Vincent Cheville et Rudy Laurent) nos précieux guides passionnés, le Journal de l'Ile de la Réunion avec lequel nous sommes en partenariat depuis 2002, nos amis François Martel-Asselin et Jean Luc Allègre qui nous ont beaucoup aidé au fil de ces 20 années d'existence.

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Fournaise.info - Volcan du Piton de la Fournaise - La Réunion

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et les généreux donateurs qui nous ont aidé à reconstruire ce site : Vincent Bailly - Ladislas Achard - Gaetan Angebaud - Ingrid Armbruster - Edwige Barbottin - Flavie Beguet - Yannick Bellon - Marie Christine Blaise Graff - Armelle Blanc - Sylviane Boissimon - Bernadette Bonnefoux - Laurent Bouyeux

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un logiciel de modélisation pour la tectonique des plaques

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Measure anything that vibrates, shakes or moves. Turn your Android into a seismograph in your pocket!Seismo uses your Android device's accelerometer to measure movements on any axis. You can save and export them in CSV files for analysis. Seismo has a high pass filter to remove noise.

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L'Ifremer présente ses missions, ses programmes, ses produits et services, sa flotte et l'actualité océanographique.

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Meteociel : des données actuels et historiques de météo

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Meteociel : des données actuels et historiques de météo

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Meteociel - Météo - observations météo en temps réel et prévisions météo pour la France

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La météo en temps réel et prévisions météo pour la France, Observations météo, modèles numériques et logiciels météo (GFS, ECMWF, UKMO, GEM, AROME, ARPEGE, JMA)

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Depuis 2013, Éduthèque propose des ressources pédagogiques issues des établissements publics culturels et scientifiques partenaires, destinées aux enseignants et à leurs élèves : un bouquet d’offres gratuites avec des droits d’usage dans un contexte scolaire.

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Éducation : ressources pédagogiques sur la météo et le climat - Météo-France

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Site réalisé en partenariat par Météo-France et l'Èducation nationale : des ressources (animations, infographies, dossiers) et outils sur les sciences du climat conçus pour l'enseignement (écoles, collèges et lycées)

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NOAA : climat et événements climatiques 

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NOAA : climat et événements climatiques 

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Espace enseignants, un site de l'Institut des Risques Majeurs

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Bienvenue dans les ateliers de Vulcania.A travers le présent atelier , vous allez pouvoir percer les secrets des volcans... Mais d'autres thèmes tels " la terre " " les risques naturels" et " l'environnement" vous seront bientôt proposés.

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Des ressources pédagogiques numériques pour faire vivre le PPMS avec ses élèves

Infographies sur les risques majeurs

Descriptif : Cette animation développée en flash, libre de droit, a été créé pour enseigner de façon ludique et pédagogique 10 risques majeurs, qui sont :
Les avalanches
Les accidents nucléaires
Les inondations
Les barrages
Les séismes
Les volcans
Le transport de matières dangereuses
Les feux de forêts
Les risques industriels
Les cyclones
Mode d'emploi :
1°) Téléchargez le programme en pièce jointe
2°) Ouvrez une page internet vierge de toute URL (sans adresse : fichier > nouvel onglet)
3°) Ouvrez le ficher zip et sélectionnez FARM.swf
4°) Faites glisser FARM.swf dans la page vierge

Le plus pédagogique : Idéal pour aborder la thématique avec des élèves de classe primaire, voire du collège, cet outil présente chacun de ces risques à travers une multitude d'infographies (animations) accompagnées d'explications sur le risque, ses conséquences et les moyens de s'en prévenir. On y trouve également des "petits plus" si l'on souhaite aller un peu plus loin sur le sujet ainsi que les consignes à suivre, que l'on se trouve chez soi ou à l'école, lors de la survenance du risque.

Quand la terre gronde : des animations sur les séismes, volcans, tsunamis et catastrophes naturelles

Descriptif : La cité des sciences propose à travers ce site des animations, des fiches documentaires, des simulations, des schémas... sur les sujets suivants :
Vivre avec le risque
La planète Terre
Les volcans
Les séismes
Les tsunamis

Le plus pédagogique : La fiche-élève ci-dessous va permettre un travail en autonomie des élèves sur les thèmes proposés. Un moyen original de faire une activité de lecture/compréhension sur un support documentaire multimédia.

Quand la terre gronde

Questionnaire élève

Exemple de mise en œuvre en classe (11 séances) : cliquer ici

Éduquer aux risques industriels majeurs avec Arlette la tortue d'alerte.

Descriptif : " Arlette, la tortue d'alerte " permet d'apprendre les premiers gestes de mise à l'abri. Ce dessin animé est destiné aux petits (maternelle et primaire) et est accompagné de 6 images papier permettant un travail pédagogique.

Guide pédagogique

Les imagettes d'Arlette

Matériel élève

Voir le dessin animé :

Le plus pédagogique : Le guide pédagogique, pour proposer aux enseignants des séquences pédagogiques destinées aux élèves de Grande section de Maternelle-CP-CE1 (cycle 2) et CE2-CM1-CM2 (cycle 3) ; le visionnage du dessin animé et les différentes exploitations pédagogiques proposées dans le guide pourront utilement être rapprochées de la réalisation du PPMS de l'école.

Les risques majeurs et moi

Descriptif : La démarche pédagogique proposée s'appuie sur le vécu de l'élève pour différencier les risques de la vie quotidienne des risques majeurs et les risques individuels des risques collectifs. L'élève découvre progressivement les différents aspects des risques majeurs dans son environnement immédiat (son établissement, sa commune, son département), mais aussi à une échelle plus vaste (son pays et le monde). Il peut travailler en autonomie, avec un ou plusieurs enseignants, voire d'autres membres du personnel de l'établissement scolaire (CPE, infirmière, documentaliste..). La dernière partie " le bilan de l'apprentissage " lui permet d'évaluer seul son niveau de connaissances et de compétences.

Le plus pédagogique : Cette ressource dispose de plusieurs outils pédagogiques à destination des enseignants et des élèves :
Le livret au format pdf
Site d'aide aux élèves
Plaquette de présentation du livret
Site d'aide aux enseignants

Les Gafforisk, des outils pour traiter des risques majeurs

Descriptif : Sous forme de plaquettes cartonnées glacées regroupées en éventail, ils proposent de découvrir les risques majeurs de façon ludique à travers des questions-réponses. Le premier traite des risques majeurs en général, les suivants approfondissent un risque précis.
TRANSPORTS DE MARCHANDISES DANGEREUSES (TMD) : Comme les autres Gafforisks, celui-ci commence par un rappel de la définition du risque majeur et se termine par la présentation de la notion de mitigation. Des dessins, des photos et un jeu de questions-réponses aident les jeunes à découvrir les dangers inhérents à ces nombreuses substances (hydrocarbures, ammoniac, chlore, déchets radioactifs...) et aux divers modes de transport utilisés. Les comportements individuels et collectifs à adopter en cas de crise sont également abordés.
TREMBLEMENT DE TERRE : Des dessins, des photographies et un jeu de questions-réponses permettent de préciser la définition du risque majeur en général, l'origine et les conséquences des séismes. La plupart des rectos sont consacrés aux comportements individuels et collectifs adaptés à cette catastrophe.
RADIOACTIVITE ET NUCLEAIRE : De manière ludique ce Gafforisk apporte les connaissances de base à la compréhension de ces phénomènes et essaie de répondre aux craintes, certaines légitimes d'autres irrationnelles, soulevées par leur nombreuses applications. Un jeu de questions-réponses aide les jeunes à se forger une opinion sur les multiples usages de cette source d'énergie plus que jamais d'actualité.
FEUX DE FORÊT
La collection s'étoffe avec un risque naturel dont l'origine est souvent humaine et qui est plus localisé géographiquement. Les élèves s'en sentiront d'autant plus facilement concernés.
INONDATION
INDUSTRIEL
RISQUES MÉTÉOROLOGIQUES

Le plus pédagogique : Des outils ludiques qui couvrent l'ensemble des risque majeurs. ces supports sont imprimables ou vidéoprojetables pour une appropriation collective.

Pedagorisk : un site sur les risques majeurs pour les enseignants et les élèves

Descriptif : Réalisé grâce au soutien financier du conseil général de l'Isère, " Pédagorisk " est un site web à part entière. Il propose un parcours pédagogique construit à partir d'une sélection de sites de références fiables, et valorise des outils pédagogiques existants ou des travaux d'élèves originaux.
Cet espace a été conçu dans le but de :
repérer les outils et ressources sur lesquelles s'appuyer et ainsi faciliter le travail des enseignants dans la préparation ou l'animation de leurs cours dans le respect des programmes scolaires,
rassembler en un lieu unique, les différentes sources d'informations disséminées sur le web,
s'approprier rapidement la thématique des risques majeurs,
faciliter l'identification des différents acteurs de la gestion des risques,
identifier des ressources locales rhônalpines,
fournir aux élèves des pistes et des éléments d'information fiables,
se familiariser avec les risques majeurs et constituer une base d'information pour le " simple curieux ".

Le plus pédagogique : L'Institut des Risques Majeurs (IRMa) dédie entièrement un espace pédagogique aux enseignants des écoles collèges et lycées. Vous y trouverez un ensemble de sites et d'outils pédagogiques sélectionnés au plus près des programmes scolaires, dans le cadre de l'éducation aux risques majeurs et au développement durable.

Vigilance météorologique

Descriptif : Le territoire français est soumis à des événements météorologiques dangereux. C'est pourquoi Météo-France veille et met en œuvre une carte de vigilance destinée à informer le public et les services de sécurité sur les risques potentiels. Face à une vigilance météorologique, chacun peut être acteur de sa sécurité et adapter son comportement à la situation, encore faut il comprendre les niveaux de danger (les couleurs de la vigilance) et les types de risques (pictogrammes).
Un groupe de jeunes, différents phénomènes météorologiques : à travers 3 spots, l'occasion de mieux comprendre les enjeux de la vigilance.

Le plus pédagogique : Sur le site, un Guide Vigilance permet de se familiariser avec les couleurs de la vigilance, les conséquences possibles d'un phénomène et les conseils de comportement adaptés à la situation météo. Il contient également des questions/réponses et un dépliant.

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