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                                                                                                                           Origen de la educación en línea

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                                                                                                                           Origen de la educación en línea

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Tablets and phones por Tribehut

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What an ebook looks like across a number of popular reading devices. Pictured: iPad2, Nexus 7, Kindle touch, Kindle 2nd Gen & HTC One X. Photo originally taken for use with my blog post www.zakmensah.co.uk/2012/10/16/under-the-cover-of-the-mrc... Please put Photo credit as: Nigel Goldsmith www.nigelgoldsmith.co.uk/

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Smartphone as Child Toy por Intel Free Press CC-BY-SA 2.0

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What no longer works for you can be an educational wonderland for a small child. Intel Free Press story: 13 Uses for an Old Smartphone -- Your old phone may not be ready for the recycling bin yet.

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MacBook por Margherita Antinori CC-BY-NC 2.0

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Explore visionet's photos on Flickr. visionet has uploaded 5435 photos to Flickr.

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Mira, hijo, antes los ordenadores eran así por J.J. Merelo CC-BY-SA 2.0

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Mira, hijo, antes los ordenadores eran así

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Y si estudias en Ciencias, ¡también podrás usarlos! ¡Con Windows 95 y todo! (En realidad, son Celeron a 600. Pero con Windows 95)

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Pizarra digital musicograma por Luistorresotero CC-BY-SA 2.0

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Una pizarra digital en la cual se muestra un musicograma.

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1948-1950: Kodaslide Projector Model 2A- Eastman Kodak Company. Rochester-NY. USA por Coleccionando cámaras CC-BY-NC-ND 2.0

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1948-1950: Kodaslide Projector Model 2A- Eastman Kodak Company. Rochester-NY. USA

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Tras la introducción por Kodak de las diapositivas o transparencias de 35 mm sobre cristal allá por 1937 y la introducción en 1939 de las diapositivas montadas en marcos de cartulina de 2"x2" (50x50mm), se hicieron necesarios dispositivos adecuados para su proyección.

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Books in the library por Kristin Andrus CC-BY-NC-ND 2.0

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Books in the library at Harnew Elementry School GeoTagged Blogged

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Pizarra por Manuelfloresv CC-BY 2.0

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Xperiencia Flor Balestra por TEDxROSARIO CC-BY-NC-ND 2.0

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CREER, el entusiasmo lo puede todo y hace que ocurran cosas. FUNDAR UN REINADO, es apoderarse de todo con sólo mirarlo. Y dibujarlo. DETENER EL TIEMPO, es una manera de jugar, de entre-tenerse. PENSAR IDEAS, es pura acción, es viajar y penetrar el espacio.

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                                                                                                   EVOLUCIÓN

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                                                                                                   EVOLUCIÓN

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Aquí dejo un vídeo personal y explicativo de las tendencias y evolución de la educación.

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La educación abierta es aquella que constituye una meta, y la cual es ejecutada bajo cierta política educativa, así pues, la enseñanza y el aprendizaje son flexibles y no poseen requisitos de acceso para los estudiantes, el campo de estudio y asimilación del aprendizaje es ilimitado, la información y los materiales pedagógicos son proporcionados para que el estudiante disponga de ellos para su aprendizaje sin estar cerca del autor, las limitaciones en aspectos sociales, temporales, geográficos y tecnológicos de dichos estudiantes son superados con respecto a la interacción y formación bajo una institución educativa con asistencia presencial rodeados de 4 paredes.

Autor: Luis Alberto Ossa Nieto

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El punto fundamental que distingue a la educación abierta es que no tiene un calendario institucional rígido, el alumno aprende y cursa las materias a su propio ritmo. En definitiva, es una educación accesible, en la que se puede estudiar y aprender a ritmo propio, busca una forma de aprendizaje independiente, en cualquier lugar, en cualquier momento y en diferentes ritmos. Todo el mundo puede acceder a ella sin importar su nivel económico, social o cultural, da a los estudiantes la responsabilidad sobre su propio progreso.

Autora: Rocio Gonzalez Huerta

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La educación a distancia, concebida en origen para propiciar el aprendizaje autónomo, ha utilizado recursos como documentación impresa, videocasetes, cds, etc.

Autor: Baldomero Álvarez Castro

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A mi entender los recursos asociados al e-learning están diréctamente asociados al uso de Internet como medio con todas las  posiblididades que ofrece. (Videos, streaming, foros, participación grupal, pdf, webs, imagenes, ...)

Autor: Baldomero Álvarez Castro.

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El término e-learning implica separación docente-alumno y en base a estas dos afirmaciones, el sentido de este es la oportunidad de generar, reciclar, innovar el conocimiento dentro de esta nueva era de educación a través de las tecnologías. Concebir el  e-learning en al aula tradicional o educación presencial sería como un “reencauche” de la modalidad clásica de transmisión de conocimiento.

Autor: Adriana Lores Izquierdo

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Educación en línea, se refiere al desarrollo de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio.

Autor: Daniel Villalba Navas.

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En la formación en linea el docente pauta de forma constante el aprendizaje, indicando los materiales a trabajar, marcando los tiempos de inicio y fin de las actividades.

La formación en linea permite un contacto casi diario con el docente y los compañeros, en la formación a distancia ese contacto no se da de la misma forma.

Autor: José Medina Falces.

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La formación a distancia la entiendo como una modelo de enseñanza en el que al alumno se le dan las indicaciones necesarias para gestionar un material del que se espera desarrolle unas actividades y obtenga un aprendizaje. Autor: José Medina Falces

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Diferencias entre educación presencial y educación a distancia.

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                                                                                                                                     DIFERENCIAS ENTRE LA MODALIDAD PRESENCIAL Y NO PRESENCIAL

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                                                                                                                                     DIFERENCIAS ENTRE LA MODALIDAD PRESENCIAL Y NO PRESENCIAL

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breve definición de la educación abierta

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Aqui les dejo un breve video sobre que es la educacion en linea, sus ventajas y desventajas. Saludos ;)

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Tema 1. Concepto de Educación a Distancia

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                                                                                                                                                                TENDENCIAS DEL FUTURO

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                                                                                                                                                                TENDENCIAS DEL FUTURO

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                              Modalidad no presencial o a distancia

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                              Modalidad no presencial o a distancia

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VENTAJAS

1. - DESTERRITORIALIZACIÓN: Se rompe con las fronteras y se puede acceder a cursos de y desde cualquier parte del mundo.

2. - REDUCCIÓN DE GASTOS: debido a que los alumnos y profesores no tienen que desplazarse de sus casas y a que el material está digitalizado.

3. - No existen unos horarios fijos.

4. - La formación continua para empresarios y trabajadores es pues mucho más viable.

5. - Mayor acceso a la información, de manera gratuita, sin ocupar espacio y pudiéndola compartir siempre que se desee.

6. - MAYOR COMUNICACIÓN DE LOS ALUMNOS Y PROFESORES: Al tratarse de una comunicación a distancia y por escrito los alumnos más tímidos pierden la vergüenza a intervenir, consultar dudas y comentar.

7. - ALFABETIZACIÓN EN LAS TIC: A medida que las TIC se vayan implantando en las escuelas y en la vida diaria de los alumnos, estos tendrán conocimientos cada vez mayores y desde más pequeños sobre este mundo.

8. - MOTIVACIÓN: Todas las características anteriores hacen que los alumnos se sientan más motivados.

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                      Modalidad semipresencial

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                      Modalidad semipresencial

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Las posibilidades de utilización de este medio son similares a las ya explicadas para la modalidad presencial, no así en el período interpresencial donde la comunicación educativa se produce sujeto-medio-sujeto, ya sea a través de guías de estudio, libros, folletos, enciclopedias y la utilización de la computadora que soportan esta información y software educativos elaborados al efecto.

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                                 Modalidad presencial

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                                 Modalidad presencial

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En esta modalidad podemos hacer uso del medio de distintas formas:

1. Como instrumento para que los alumnos adquieran un nivel mínimo de conocimientos informáticos.

2. Como apoyo a la exposición del profesor.

3. Como medio interactivo.

VENTAJAS

1- Educación para todo el mundo con la posibilidad de acceder a la educación pública y, por lo tanto, gratuita.

2- Contacto humano entre el profesorado y los alumnos.

3- Cumplimiento de unos horarios estrictos, así como una mayor disciplina y seguimiento del temario más estricto.

4- La posibilidad de consultar dudas al momento

5- MENOS DISTRACCIONES

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Podemos observar como la evolución de este tipo de educación nace con el estudio por correspondencia y poco a poco va avanzando hasta llegar a la formación vía satélite, haciendo uso de las tecnologías de la información y la educación.

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Acceder abriendo vista original

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EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA - Mind42

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Mind map: EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA -> 1843 (Fundación de la Phonographic Correspondence Society.), 1873 (Anna Eliot Ticknor), 1883 y 1891 (El estado de Nueva York autoriza títulos académicos), 1891 (Thomas J. Foster), 1898 (H.S.

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Eje cronológico de la educación a distancia

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Eje cronológico de la educación a distancia

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La educación a distancia, en la forma de estudio por correspondencia, se estableció en Alemania por parte de Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt, que enseñaban lengua en Berlín, hace unos 170 años.

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                                                                                              Origen de la educación a distancia

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                                                                                              Origen de la educación a distancia

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Los orígenes de la educación en línea los podemos encontrar en la educación a distancia y su evolución, así como en el uso de las tecnologías en la educación.

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                                                                                                                                                         EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA,  A LA EDUCACIÓN EN LÍNEA

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                                                                                                                                                         EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA,  A LA EDUCACIÓN EN LÍNEA

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Una innovación del producto alta, una variabilidad del proceso alta y una responsabilidad del trabajo alta

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Una innovación de producto alta y una variabilidad de proceso alta, pero mantendría la responsabilidad del trabajo baja de la definición del fordismo.

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        Términos que representan tres maneras
de conceptualizar la producción de educación a distancia:

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        Términos que representan tres maneras
de conceptualizar la producción de educación a distancia:

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Poca innovación en el producto, poca variabilidad del proceso y poca responsabilidad del trabajo.

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Esta teoría se basa en la definición emergente de la educación a distancia como educación formal, basada en una institución, que tiene lugar utilizando sistemas de telecomunicación interactivos.

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Menciona que "cuanto mas equivalentes sean las experiencias de aprendizaje de los alumnos a distancia a las experiencias de aprendizaje de los alumnos tradicionales, más equivalentes serán los resultados del aprendizaje.

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Malcolm Knowles

Pasó una carrera profesional formulando una teoría del aprendizaje adulto basado en la investigación y en la experiencia relacionada con los rasgos del alumno adulto.

El proceso andragógico está formado por siete elementos:

- El establecimiento de un clima que conduzca al aprendizaje adulto.

- La creación de una estructura organizativa para el aprendizaje participativo.

- Diagnósis para conocer las necesidades percibidas y las necesidades asignadas.

- La formulación de instrucciones.

- El desarrollo de un diseño de actividades.

- Desarrollo de un plan.

- Uso de una evaluación cuantitativa y cualitativa.

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Börje Holmberg

Denomina la educación en línea como "la conversación didáctica guiada".

Holmberg ofrece siete suposiciones de fondo para su teoría de las cuáles hay tres que constituyen la base de los principios de enseñanza esenciales de la educación a distancia. A partir de las cuáles formó su teoría:

"La enseñanza a distancia dará apoyo a la motivación del estudiante, promoverá el placer de aprender y hará que el estudio sea relevante para el alumno individual y sus necesidades, creando sentimientos de entendimiento entre el alumno y la institución de educación a distancia, facilitando el acceso al contenido del curso, haciendo que el alumno participe en actividades y debates y, en general, proporcionando una comunicación simulada y real útil hacia el alumno y del alumno".

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Otto Peters

Idea sobre la educación a distancia como forma industrializada de la enseñanza y el aprendizaje.

Propuso que la educación a distancia se pudiera analizar comparándola con los bienes de producción industrial.

Utilizando la teoría económica e industrial, Peters propuso estas nuevas categorías para el análisis de la educación a distancia:

- Racionalización.

- División del trabajo.

- Mecanización.

- Línea de montaje.

- Producción en masa.

- Trabajo preparatorio.

- Planificación.

- Organización.

- Métodos de control científico.

- Formalización.

- Estandarización.

- Cambio de función.

- Objetificación.

- Concentración y centralización.

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Michael Moore

Denomina la educación a distancia, como "estudio independiente".

Clasifica los programas de educación a distancia como:

- Autónomos: que son determinados por el alumno.

- No autónomos: determinados por el profesor.

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Charles Wedemeyer

Sugirió estas seis características de los sistemas de estudio independiente:

1- El estudiante y el profesor están    separados.

2- Los procesos normales de enseñanza y aprendizaje tienen lugar por escrito o por otros medios.

3- La enseñanza está individualizada.

4- El aprendizaje tiene lugar por medio de la actividad del estudiante.

6- El alumno asume la responsabilidad del ritmo de su propio progreso con libertad para empezar y parar en cualquier momento.

Wedemeyer pensaba que una clave para el éxito de la educación a distancia fue el desarrollo de la relación entre estudiante y profesor.

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Teorías de industrialización de la enseñanza

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Teorías de industrialización de la enseñanza

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The Foundations of Distance Education, Keegan (1986) , clasificó las teorías de la educación a distancia en cuatro grupos:

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Mackenzie (1979)

“La educación abierta es un proceso de enseñanza-aprendizaje donde participan los estudiantes fuera de las aulas dando mayor autonomía y dirección a su proceso”.

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                                                    Educación abierta

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                                                    Educación abierta

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Nelly Villalobos (2005)

“Un sistema de enseñanza que mediante una metodología innovadora y curricular elaborados a partir de la demanda de los propios educandos y del medio social, ofrece estudios a una población de adultos en un lugar donde reside, en el entendimiento de que esa población está limitada o imposibilitada para optar por estudios escolarizados”

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Merten y Ramírez (2009)

Uso de la tecnología para fines de aprendizaje y que incluye tanto plataformas altamente sofisticadas y herramientas más modestas, como vídeos digitalizados, MS Word y Power Point, entre otros.

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Clark y Mayer (2011)

Consideran e-learning como un término general, que definen como “instrucción entregada en un dispositivo digital, como un ordenador o dispositivo móvil que tiene la intención de apoyar al aprendizaje”

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Sangrà et al. (2010, p. 5)

“Una modalidad de enseñanza y aprendizaje que puede representar el todo o una parte del modelo educativo en el que se aplica, que explota los medios y los dispositivos electrónicos para facilitar el acceso, la evolución y la mejora de la calidad de la educación y la formación”.

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                                                               E-learning

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                                                               E-learning

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Bates (2008)

Define el término como el conjunto de actividades basadas en el ordenador e Internet que apoyan el aprendizaje y la enseñanza en un entorno tanto virtual como a distancia.

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Suárez (2006)

La define como “la educación a distancia sustentada en el aprovechamiento del potencial telemático de internet para desarrollar la formación, reglada o no, mediante actividades de aprendizaje apoyadas en entornos virtuales de aprendizaje”

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Duart y Lupiáñez (2005, p. 1)

Es la definición del marco más adecuado para la satisfacción de las demandas educativas y formativas a partir de la relación coherente entre una concepción educativa, una tecnología disponible y una organización que la hace posible”

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Cabero et al. (2004)

La define como “una modalidad formativa a distancia que se apoya en la red y que facilita la comunicación entre el profesor y los alumnos a partir del uso de determinadas herramientas síncronas y asíncronas de la comunicación”

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                                                 Educación en linea

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                                                 Educación en linea

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“Enfoque de enseñanza y aprendizaje que utiliza internet para comunicarse y colaborar en un contexto educativo tecnológico que sirve de suplemento a la formación tradicional mediante los componentes basados en internet y los ambientes de aprendizaje en que el proceso educativo se experimenta en línea”

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Don Coldeway:

Menciona que la forma más pura de educación a distancia tiene lugar en diferentes tiempos y distintos lugares, es decir, eligen el cuándo y el dónde.

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Grenville Rumble (1989)

En cualquier proceso de educación a distancia es necesario que haya: un profesor, uno o más estudiantes; un curso o currículum que el profesor es capaz de enseñar y el estudiante está intentando aprender; y un contrato, implícito o explícito, entre el estudiante y el profesor o la institución que ha contratado al profesor que reconoce los papeles respectivos de enseñanza-aprendizaje.

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Hilary Perraton

La educación a distancia es un proceso educativo en el que una persona ofrece una parte significativa de la enseñanza sin compartir el mismo espacio y/ o el mismo tiempo que el alumno.

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Rudolf ManfredDelling

La educación a distancia es una actividad planificada y sistemática que incluye la elección, preparación y presentación didácticas de los materiales de aprendizaje y la supervisión y el apoyo del aprendizaje del estudiante que se consigue salvando la distancia física entre el estudiante y el profesor mediante, como mínimo, un medio técnico apropiado.

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                                                Educación a distancia

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                                                Educación a distancia

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Simonson, 2003, p. 28.

Educación formal, basada en una institución en la que el grupo de aprendizaje se separa y en la que se utilizan sistemas de telecomunicaciones interactivos para conectar a los estudiantes, los recursos y los instructores.

Componentes o aspectos de la educación a distancia:

- Separación entre profesor y estudiantes.

- Telecomunicaciones interactivas.

- Comparten voz, datos y vídeo.

- Basada en una institución.