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Por último crear la necesidad de aprender y enseñar a tomar la palabra como modo de ingresar al espacio publico, aumentar la potencia de actuar, como modo de hacer la diferencia ética y resistir con inteligencia responsable, como modo de cuidar la subjetividad, como expresa Cullen

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Por último crear la necesidad de aprender y enseñar a tomar la palabra como modo de ingresar al espacio publico, aumentar la potencia de actuar, como modo de hacer la diferencia ética y resistir con inteligencia responsable, como modo de cuidar la subjetividad, como expresa Cullen

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Otro desafío: una escuela democrática debe trasmitir saberes que se reconozcan como herramientas de emancipación, que le permitan al alumno inscribirse en una historia, comprender el presente y proyectarse en un futuro. Que puedan ver que mediante el conocimiento pueden emanciparse y no mediante le violencia. Adultos que cuenten con la capacidad de conmover y emocionar como dice Philippe Mierieu.

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Otro desafío: una escuela democrática debe trasmitir saberes que se reconozcan como herramientas de emancipación, que le permitan al alumno inscribirse en una historia, comprender el presente y proyectarse en un futuro. Que puedan ver que mediante el conocimiento pueden emanciparse y no mediante le violencia. Adultos que cuenten con la capacidad de conmover y emocionar como dice Philippe Mierieu.

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Un desafío seria: compartir con los alumnos los valores fundamentales de democracia y formarlos para su ejercicio. El valor de la democracia es buscar la manera para interpelar la inteligencia  en el otro, tratar de convencer sin humillar ni utilizar el control. Debemos crear una escuela de la elección, teniendo en claro que una escuela equilibrada no pone a los alumnos en situación de elección constante, pero tampoco en la que nunca puedan elegir. En tiempos actuales resulta indispensable promover una escuela democrática en la que enseñe a sus alumnos a postergar, simbolizar y cooperar como expresa Philippe Meirieu.

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Un desafío seria: compartir con los alumnos los valores fundamentales de democracia y formarlos para su ejercicio. El valor de la democracia es buscar la manera para interpelar la inteligencia  en el otro, tratar de convencer sin humillar ni utilizar el control. Debemos crear una escuela de la elección, teniendo en claro que una escuela equilibrada no pone a los alumnos en situación de elección constante, pero tampoco en la que nunca puedan elegir. En tiempos actuales resulta indispensable promover una escuela democrática en la que enseñe a sus alumnos a postergar, simbolizar y cooperar como expresa Philippe Meirieu.

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Mi grupo de trabajo en el jardín N° 15 Valle de ensueño

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Mi grupo de trabajo en el jardín N° 15 Valle de ensueño