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Igualdad de oportunidades para todxs, implica no sólo ver al vulnerable sinó también al al otro que aprende sin ninguna dificultad. Creo que ese es un gran desafío, como poder lograr esa igualdad en ambos casos.

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Me sumo al gran desafio que tenemos como educadores: como dice Meirieu a traves del conocimiento es como vamos a volver a abrir el camino del conocimiento y como vamos a hacer que los saberes escolares sean herramientas de formacion de los ciudadanos. Debemos hacer que el pensamiento sea el eje de nuestra clase. Para ello tambien es importante reflexionar permanentemente sobre nuestras propias practicas.

Los principales objetivos de la educación democrática es la de transmitir saberes que fueron y siguen siendo una herramienta de emancipación para los hombres y las mujeres. Debemos transmitir a nuestros alumnos saberes que tengan sentido y volver a encontrar juntos el placer de aprender, los docentes al momento de explicar algo y el placer del alumno cuando entiende lo explicado.
Viviana Argañaraz

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Estoy de acuerdo en que debe haber igualdad de oportunidades pero las oportunidades deben ser iguales en todo momento y a lo largo de toda la trayectoria escolar. Asimismo, actualmente los jóvenes no están incluidos socialmente como nos quieren hacer creer dado que si seguimos siendo flexibles en cuanto a los saberes mínimos que deben adquirir los/as alumnos/as y no tenemos los recursos necesarios para afrontar la multiplicidad de realidades, en realidad los estamos excluyendo.

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Alicia, en relación a Algunos los conceptos que tomas, y con los cuales estoy totalmente de acuerdo, IGUALDAD DE OPORTUNIDADES, la EDUCACIÓN COMO ANTÍDOTO PARA LA DESIGUALDAD, puedo agregar como nos dice Kaplan, que los docentes podemos pensar en practicas que tiendan a la reproducción o bien practicas transformadoras. Por otro lado pensar en LA DIVERSIDAD, de nuestras escuelas es plantear la necesidad de reforzar mecanismos inclusivos para atenuar la exclusion.

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Comparto con el principal desafío de la escuela hoy, pero pensaría en ampliar el propósito no sólo a la formación del ciudadano, sino a acompañar la construcción de su proyecto de vida con esos condicionantes que expresas.

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Estoy de acuerdo con las 10 competencias de Perrenoud,pero para poder concretar esto también hay que tener en claro los objetivos que queremos alcanzar y cuales son los propósitos al que queremos llegar con nuestros jóvenes para que puedan participar y ejercer sus derechos en democracia.

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Con respecto a nuestros jóvenes, creo que en la década del noventa y con el neoliberalismo se trató de idiotizarlos y tratar de que no participen en forma genuina de nuestra democracia, pero en estos últimos años se ve un creciente interés por parte de los alumnos con respecto a la realidad que vive nuestro país, se los incluyó socialmente, dándoles esperanza y un mejor futuro a través de la educación. Por ello, es fundamental, como plantea Alicia, generar un espacio para que puedan participar democráticamente. Sin participación no hay cambio.

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EL ROL DE LA ESCUELA EN LA PROTECCION DE LOS DERECHOS DEL NIÑO, NIÑA. ADOLESCENTE

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EL ROL DE LA ESCUELA EN LA PROTECCION DE LOS DERECHOS DEL NIÑO, NIÑA. ADOLESCENTE

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Creo que el principal
desafío de la escuela hoy es brindar a todos sus alumnos un espacio abierto, de
contención, de aprendizaje. Un lugar donde la palabra circule, donde haya
diálogo y se priorice la formación para la vida, donde prevalezca la educación
en valores, donde se transmitan saberes significativos, teniendo como principal
propósito la formación de ciudadanos.

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Creo que el principal
desafío de la escuela hoy es brindar a todos sus alumnos un espacio abierto, de
contención, de aprendizaje. Un lugar donde la palabra circule, donde haya
diálogo y se priorice la formación para la vida, donde prevalezca la educación
en valores, donde se transmitan saberes significativos, teniendo como principal
propósito la formación de ciudadanos.

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Las 10 competencias para enseñar que plantea Philippe
Perrenoud:

 

1 Organizar y animar situaciones de aprendizaje

2. Gestionar la progresión de los aprendizajes. 

3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de
diferenciación.

4. Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y en su
trabajo 

5. Trabajar en equipo. 

6. Participar en la gestión de la escuela. 

7. Informar e implicar a los padres. 

8. Utilizar las nuevas tecnologías. 

9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la
profesión. 

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Las 10 competencias para enseñar que plantea Philippe
Perrenoud:

 

1 Organizar y animar situaciones de aprendizaje

2. Gestionar la progresión de los aprendizajes. 

3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de
diferenciación.

4. Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y en su
trabajo 

5. Trabajar en equipo. 

6. Participar en la gestión de la escuela. 

7. Informar e implicar a los padres. 

8. Utilizar las nuevas tecnologías. 

9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la
profesión. 

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Uno de los desafíos que considero importante es la igualdad de oportunidades, en este aspecto Alejandro Grimson aporta Mitos sobre la educación y la igualdad, “La educación es el antídoto contra la desigualdad”. Pensar en una educación pública que contribuya ofreciendo una enseñanza de calidad, con los recursos necesarios y comprendiendo la realidad de los estudiantes. La escuela es uno de los pilares fundamentales para combatir la desigualdad, pero no es la única, el trabajo articulado con otras instituciones favorece la relación escuela-igualdad, pensando siempre en la compleja realidad de nuestros estudiantes.

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Dussel
Ines  y Southwell Myriam:

Parte del cuidado que la escuela ofrece es brindar
conocimientos a las nuevas generaciones, pensar que la forma de transmitir
los  conocimientos es una forma de
cuidado y protección. Otra forma de cuidado es asociarse a instituciones que
protejan a la infancia y adolescencia. La escuela recibe  muchas más demandas de las que puede
satisfacer; buscar alianzas para que esas demandas se canalicen, organizar a
madres y padres, y pensar en organizaciones estatales y comunitarias que pueden
sumarse a mejorar el bienestar de la población, es también una forma de
cuidado.  Esto  implica cuidarse de la sobrecarga de tareas,
repartir el trabajo y proteger un espacio de la escuela más delimitado, menos
omnipotente pero también más productivo

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Dussel
Ines  y Southwell Myriam:

Parte del cuidado que la escuela ofrece es brindar
conocimientos a las nuevas generaciones, pensar que la forma de transmitir
los  conocimientos es una forma de
cuidado y protección. Otra forma de cuidado es asociarse a instituciones que
protejan a la infancia y adolescencia. La escuela recibe  muchas más demandas de las que puede
satisfacer; buscar alianzas para que esas demandas se canalicen, organizar a
madres y padres, y pensar en organizaciones estatales y comunitarias que pueden
sumarse a mejorar el bienestar de la población, es también una forma de
cuidado.  Esto  implica cuidarse de la sobrecarga de tareas,
repartir el trabajo y proteger un espacio de la escuela más delimitado, menos
omnipotente pero también más productivo

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Philippe Meirieu. Él hace referencia a 3 exigencias . Estas tres exigencias son: primero: transmitir saberes emancipadores, compartir valores y por ultimo formar a nuestros niños y adolescentes para el ejercicio de la democracia a lo largo de sus vidas. . Por lo tanto: la escuela debe darles a nuestros jóvenes espacios de participación,brindar propuestas, proponer experiencias y formar a los jóvenes y niños para el ejercicio de la transformación tal como lo expresa.

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Este es mi jardin... Jardín de Infantes Nº 97, se encuentra en Barrio Nuevo, General Roca en esta oportunidad los niños compartian el rincon de literatura y la seño contaba un cuento.... Amo esta profesion la cual dia a dia la disfruta con mucho cariño.

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Este es mi jardin... Jardín de Infantes Nº 97, se encuentra en Barrio Nuevo, General Roca en esta oportunidad los niños compartian el rincon de literatura y la seño contaba un cuento.... Amo esta profesion la cual dia a dia la disfruta con mucho cariño.

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Esta es mi familia... mi hija Tamara de 11 años y mi esposo Oscar

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Esta es mi familia... mi hija Tamara de 11 años y mi esposo Oscar

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Hola mi nombre es Alica Preda, soy docente de nivel inicial desde hace 22 años. 

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Hola mi nombre es Alica Preda, soy docente de nivel inicial desde hace 22 años. 