# data[].attributes.body
Escuchándolos, rescatando ejemplos de sus experiencias y haciéndolos reflexionar. Toda esa información ayuda para la siguiente clase. Así ellos se sienten participe de sus propios aprendizajes.

# data[].attributes.body
En la interacción permanente que se da en las clases, con sus comentarios y  experiencias.  Agradezco por lo que comparten y aprovecho de validarlas.

# data[].attributes.body
A través de diversas instancias.  El desafío de la pandemia ha sido buscar variedad de mecanismos que abarquen la mayor cantidad de estudiantes.   Con esa información puedes saber si seguir avanzando o retroceder.

# data[].attributes.body
Escuchándolos en forma constante
Preguntándoles si sienten que aprendieron y pudieron participar de las diferentes actividades.

# data[].attributes.body
Escuchándolos, dándoles la posibilidad que se expresen, que opinen y retroalimentando su intervención

# data[].attributes.body
Escuchando sus respuestas e información que puedan aportar en relación a los temas tratados y compartiendo con el resto de los niños y niñas.

# data[].attributes.body
A través de las mismas respuestas o ejemplos que dan y tratando de relacionarlo con algún tema para trabajarlo en las siguientes clases

# data[].attributes.body
A través de las reflexiones entorno a su aprendizaje y la utilizo como insumos para planificar nuevas actividades y/o apoyar el aprendizaje de otros alumnos y alumnas.

# data[].attributes.body
Distintos tipos de evaluaciones formativa. Luego reviso la planificación de las siguientes clases, si la habilidad esta deficiente la vuelvo a integrar en otra actividad, si la habilidad fue lograda la refuerzo permanentemente y se las recuerdo para que la internalicen.

# data[].attributes.body
Al inicio de la siguiente clase, al vincularlo con lo que se les está presentando. también al solicitarles que argumenten.
También a través de las actividades que se desarrollan

# data[].attributes.body
escuchando sus respuestas, inquietudes, con formularios.
Utilizar la información para reforzar lo que falta o no han aprendido del todo

# data[].attributes.body
Se da como ejemplo y utilizándolo como retroalimentación positiva frente a los pares

# data[].attributes.body
Las buenas ideas se comparten y las buenas experiencias también

# data[].attributes.body
Breves evaluaciones formativas; mini formularios, hojas de trabajo online, juegos online, fotos, etc
Se analiza, observa, comenta y se toman decisiones pedagógicas

# data[].attributes.body
Escucha activa / se comparte.

# data[].attributes.body
A través del monitoreo constante de las actividades de aprendizaje lo que me sirve para la toma de decisiones( seguir adelante o reforzar)

# data[].attributes.body
Generalmente, una experiencia la reforzamos positivamente y se comparte, a la vez que se puede usar como nexo para otro tema relacionado

# data[].attributes.body
A través de sus respuestas como dibujos, escritos, formularios, fotografías, etc. Cuando tengo esos registros puedo modificar la clase, repasar nuevamente, detectar fortalezas y debilidades, poder dar apoyo a los que tienen mayor dificultad, etc

# data[].attributes.body
Escuchando, tomando sensaciones de la clase y tomarlo como una experiencia para no intentar repetir errores

# data[].attributes.body
Se utilizan durante la misma clase o las siguientes, se vinculan a procesos argumentación o elaboración de nuevas preguntas

# data[].attributes.body
A través del diálogo y preparo mis siguientes clases en base a lo que surgió

# data[].attributes.body
Con breve cuestionario, tabular respuestas, obtener indicadores.

# data[].attributes.body
Mediante actividades de reflexión
y retroalimentación

# data[].attributes.body
Pidiéndoles a los estudiantes que expliquen lo que entendieron y usando una eva formativa la que   uso para retroalimentar .

# data[].attributes.body
Ej: Respuesta