# data[].attributes.body
Pendidikan yang berkualitas adalah pendidikan yang mampu memfasilitasi kebutuhan peserta didik nya.
Pembelajaran bediferensiasi adalah dimana pendidik harus memahami teori atau metode pembelajaran yang Matang dalam merancang kegiatan belajar.Pendidikan yang berkualitas adalah pendidikan yang mampu memfasilitasi kebutuhan peserta didik nya.
Pembelajaran bediferensiasi adalah dimana pendidik harus memahami teori atau metode pembelajaran yang Matang dalam merancang kegiatan belajar.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah keberagaman bakat yang dimiliki siswa dan sebagai seorang pendidik harus memahami cara siswa dalam mengikuti setiap pembelajaran yang diikuti siswa tersebut.

# data[].attributes.body
Nama : Rut Frida Yanti Sianturi
NPM   :  19110039
Grup.  : A
Mata kuliah : Menulis bahan ajar bahasa dan sastra Indonesia
Tugas berdiferensiasi
Membangun Kemandirian Belajar Di tengah Pandemic Covid19
Tidak dapat dipungkiri bahwa pandemi covid19 telah melumpuhkan berbagai aspek kehidupan salah satunya pendidikan. Pendidikan juga ikut terkena imbas dari wabah virus tersebut. Sekolah-sekolah terpaksa diliburkan dan pola pendidikan juga diubah dari sebelumnya pola pembelajaran dilaksanakan dengan tatap muka disekolah berganti menjadi pembelajaran online. Akibat perubahan tersebut peserta didik dituntut lebih mampu belajar secara mandiri dirumah. Selain itu, Pembelajaran yang disusun oleh guru  diupayakan mampu menarik minat peserta didik dengan menggunakan berbagai media yang ada sehingga diharapkan siswa dapat belajar dengan baik dan tidak merasa bosan.
Salah satu aspek yang perlu untuk diperhatikan baik guru terutama orang tua di rumah adalah bagaimana peserta didik mampu mengembangkan kebiasaan-kebiasaan positif dan membangun kemandirian dirinya terutama dalam hal belajar selama berada dirumah. Oleh karena itu guru dan orang tua perlu berkolaborasi dalam mendukung upaya tersebut dan perlu adanya pemahaman bahwa setiap anak memiliki potensi yang baik seperti dalam hal bakat, minat dan kemampuan anak. Guru dan terutama orang tua tidak boleh membiarkan anak melakukan kebiasaan-kebiasaan yang buruk bagi dirinya. Misalnya, karena sekolah diliburkan maka anak-anak hanya tidur seharian, main game, atau keluyuran gak jelas. Orang tua harus mendampingi segala aktivitas yang dilakukan oleh anaknya selama berada dirumah.
Kemandirian mengandung arti mampu melakukan sesuatu dengan inisiatif sendiri dan bertanggung jawab terhadap apa yang ia lakukan. Kemandirian belajar berarti hasrat atau keinginan sendiri untuk belajar. Kemandirian belajar saat ini sangat dibutuhkan mengingat pembelajaran jarak jauh yang dilakukan kurang mampu diawasi oleh guru. Pembelajaran jarak jauh/Online akan efektif manakala peserta didik telah memiliki kemandirian belajar. Oleh karena itu, orang tua mengambil peranan penting dan bertindak sebagai guru pengganti dirumah. Orang tua harus bijak dan memilih pendekatan yang sesuai dengan perkembangan anaknya agar si Anak lebih pintar dan minat belajar nya dapat tumbuh dalam diri si anak
Adapun beberapa cara yang dapat dilakukan agar mampu belajar secara mandiri antara lain:
1.      Mengatur waktu belajar
Dengan mengatur waktu belajar maka belajar akan lebih terarah. Mengatur waktu belajar dapat dilakukan dengan membuat daftar ceklist kegiatan misalnya kegiatan seharian. Namun perlu memperhatikan waktu istirahat agar tidak lelah.
2.      Konsisten
Untuk memperoleh hasil yang baik dalam belajar peserta didik perlu untuk konsisten terhadap rencana yang telah dibuat. Bila ternyata rencana yang telah dibuat tidak terlaksana maka perlu inisiatif untuk mengaturnya di waktu yang lain.
3.      Membuat target
Target berfungsi sebagai pendorong seseorang untuk lebih berusaha. Dalam hal belajar target yang dapat dibuat misalnya menghafal kosa kata, rumus-rumus, simbol-simbol, atau menguasai suatu ketrampilan tertentu.
4.       Buat suasana belajar yang nyaman
Rasa nyaman tentunya akan berdampak pada keberlangsungan belajar peserta didik. Maka semua hal yang terkait dengan belajar baik itu tempat maupun keadaan harus nyaman dan tenang.
5.      Manfaatkan sumber belajar yang ada
Sumber belajar sangat beragam bisa berupa media cetak maupun media elektronik. Internet sebagai media elektronik saat ini sangat banyak digunakan dan sangat efektif dalam proses pembelajaran. Peserta didik dapat memanfaatkan internet sebagai sumber untuk belajar secara mandiri.
Dengan melakukan langkah tersebut diharapkan dapat membangun kemandirian belajar bagi peserta didik dan memperoleh hasil belajar yang baik. Hanya perlu di ingat bahwa anak akan belajar jika ada hasrat dan minat di dalam dirinya sehingga sebagai orang tua perlu memilih alternative pendekatan agar  anak mau dan aktif untuk belajar di sekolah maupun dirumah .
Oleh karena itu guru juga harus mampu menguasai ilmu pengetahuan di dalam kelas karena apa kalau guru pintar menyampaikan metode pembelajaran kepada siswa dan mampu menguasai kelas si siswa tersebut pun juga akan tambah semangat untuk belajar apalagi di tambahi dengan sebuah permainan di dalam kelas agar si siswa tersebut tidak bosan di dalam kelas pada saat guru menyampaikan materi pembelajaran tersebut.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah proses pengajaran yang caranya beragam, contohnya seperti guru mengajar dengan kreatif dengan cara guru tidak hanya menjelaskan materinya saja akan tetapi guru bisa membuat siswanya tersebut dengan cara berkelompok dan lain sebagainya. Dan juga suasana ruang lingkungan sekolah juga harus bisa membuat semangat siswa untuk belajar, seperti ruangan yang bagus dan indah.

# data[].attributes.headline
Paduan Pelaksanaan Pembelajaran berdiferensiasi  Via Nirvana Sipayung (19110016)

# data[].attributes.subject
Paduan Pelaksanaan Pembelajaran berdiferensiasi  Via Nirvana Sipayung (19110016)

# data[].attributes.body
Dalam berdiferensiasi menurut saya adalah kepedualian seorang guru terhadap siswa dan memenuhi kebutuhan siswa. Dan membentuk karakter siswa menjadi lebih baik, dan guru juga harus dapat menjalani komunasi dengan siswa siswa yang diajarkan, begitu juga sebaliknya

# data[].attributes.headline
Debora Lusiana(19110030) Pembelajaran  Berdiferensiasi Harus Bersangkut paut dengan kebutuhan belajar siswa,agar sebagaimana guru dapat merespon kebutuhan belajar siswa tersebut,pemnelajaran tersebut suatu strategi  atau upaya guru dalam memenuhi kebutuhan siswa yang beragam untuk tujuan menciptakan  pengalaman yang menarik dan terbaik bagi siswa dalam konteks Rencana Pembelajaran dalam kelas siswa tersebut menunjukkan sikap kreatif,percaya diri, dan mau mencoba hal-hal baru.

# data[].attributes.subject
Debora Lusiana(19110030) Pembelajaran  Berdiferensiasi Harus Bersangkut paut dengan kebutuhan belajar siswa,agar sebagaimana guru dapat merespon kebutuhan belajar siswa tersebut,pemnelajaran tersebut suatu strategi  atau upaya guru dalam memenuhi kebutuhan siswa yang beragam untuk tujuan menciptakan  pengalaman yang menarik dan terbaik bagi siswa dalam konteks Rencana Pembelajaran dalam kelas siswa tersebut menunjukkan sikap kreatif,percaya diri, dan mau mencoba hal-hal baru.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensi adalah pendekatan sistematis untuk merancang kurikulum dan aturan pembelajaran bagi siswa yang mempunyai kemampuan, minat yang berbeda beda serta kebutuhan belajarnya.

# data[].attributes.body
Adalah proses pengaplikasian yang di lakukan guru di dalam kelas.
Proses pengaplikasian tersebut bertujuan untuk siswa agar dapat menerima materi pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Nama: Paska Harianty Novita Pembelajaran berdiferensiasi  pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.

# data[].attributes.subject
Nama: Paska Harianty Novita Pembelajaran berdiferensiasi  pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.

# data[].attributes.body
Chindhi Manullang (19110042)
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang menyesuaikan peserta didikk yang memastikan setiap peserta didik didalam kelasnya mengetahui akan proses pembelajaran

# data[].attributes.headline
Nama :Lela Cahaya SinagaPembelajaran yang memperhatikan perbedaan perbedaan individu anak

# data[].attributes.subject
Nama :Lela Cahaya SinagaPembelajaran yang memperhatikan perbedaan perbedaan individu anak

# data[].attributes.body
guru harus mampu memahami karakteristik setiap individu siswa sehingga guru harus dapat memahami setiap siswa yang pada dasarnya adalah "unik" satu sama lain tidak sama. setiap anak dilahirkan sebagai individu yang membawa karakter dan keunikan masing - masing bersama kelemahan dan kelebihannya. jadi intinya jangan menyamaratakan semua kemampuan anak, karena anak memiliki perbedaan dari mulai bentuk fisik hingga kemampuan berfikir dan mental.

# data[].attributes.headline
Pembelajaran  Berdiferensiasi Harus Bersangkut paut dengan kebutuhan belajar siswa,agar sebagaimana guru dapat merespon kebutuhan belajar siswa tersebut,pemnelajaran tersebut suatu strategi  atau upaya guru dalam memenuhi kebutuhan siswa yang beragam untuk tujuan menciptakan  pengalaman yang menarik dan terbaik bagi siswa dalam konteks Rencana Pembelajaran dalam kelas siswa tersebut menunjukkan sikap kreatif,percaya diri, dan mau mencoba hal-hal baru.

# data[].attributes.subject
Pembelajaran  Berdiferensiasi Harus Bersangkut paut dengan kebutuhan belajar siswa,agar sebagaimana guru dapat merespon kebutuhan belajar siswa tersebut,pemnelajaran tersebut suatu strategi  atau upaya guru dalam memenuhi kebutuhan siswa yang beragam untuk tujuan menciptakan  pengalaman yang menarik dan terbaik bagi siswa dalam konteks Rencana Pembelajaran dalam kelas siswa tersebut menunjukkan sikap kreatif,percaya diri, dan mau mencoba hal-hal baru.

# data[].attributes.body
Menurut Saya mengenai pembelajaran berdifferensiasi proses bagaimana cara untuk memahami informasi baru kepada siswa dalam kelompok kelas yang beraneka ragam, dan mengembangkan pembelajaran penilaian sehingga semua siswa dalam kelas memiliki kemampuan dalam belajar.

# data[].attributes.body
Pembelajaran BERDIFERENSIASI adalah sistem pembelajaran yang dibuat oleh seorang guru agar proses pembelajaran bisa berjalan dengan efektif dan aktif agar siswa dapat lebih mudah memahami materi pembelajaran yang diajarkan oleh guru.

# data[].attributes.headline
Nia Rusadi Silalahi Pembelajaran berdiferensiasi yaitu pembelajaran tanpa melihat perbedaan, maka dari itu guru mungkin melakukan pembelajaran dengan kemampuan  sesuai dengan minat siswa, atau sesuai kebutuhan belajar siswa nya

# data[].attributes.subject
Nia Rusadi Silalahi Pembelajaran berdiferensiasi yaitu pembelajaran tanpa melihat perbedaan, maka dari itu guru mungkin melakukan pembelajaran dengan kemampuan  sesuai dengan minat siswa, atau sesuai kebutuhan belajar siswa nya

# data[].attributes.body
Diferensiasi adalah suatu cara dalam merancang kurikulum bagi siswa yang beragam kemampuan, minat, serta kebutuhan belajarnya.

# data[].attributes.body
pembelajaran Berdiferensiasi adalah pembelajaran yang di mana pengajar atau pun guru dapat menciptakan suasana baru di mana siswa di berikan kebebasan di dalam mengembangkan bakat dan minat siswa

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdeferensiasi adalah suatu proses pembelajaran yang mengutamakan kemampuan siswa dalam mencari pengetahuan

# data[].attributes.body
Npm  : 19110047

Pembelajaran berdisferensiasi merupakan seorang Guru yang  akan mengembangkan murid-muridnya untuk mengembangkan sikap dan praktik yang selalu mendukung lingkungan belajar

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah proses pembelajaran yang memberikan suatu informasi baru dengan memperhatikan perbedaan-perbedaan individual pada setiap  anak ,karena setiap anak memiliki kemapuan atau potensi yang berbeda-beda

# data[].attributes.body
Pembelajaran Berdiferensiasi adalah  pembelajaran yang melibatkan siswanya selama proses pembelajaran dan memadukan setiap minat dan bakat siswa dalam belajar.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensi adalah pembelajaran yang bertujuan Dan berpihak kepada siswa, dan dimana guru harus menuntun siswanya sesuai dengan kemampuan mereka.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah proses pengajaran yang efektif dan baik dengan menggunakan bermacam cara untuk memahami sebuah informasi baru yang dimana ditujukan kepada siswa dalam komunitas seperti dalam ruang kelas.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang mengacu pada perbedaaan-perbedaan kemampuan dan bakat yang dimiliki oleh setiap individual anak dikelas belajar.

# data[].attributes.body
pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran merupakan konsep dan prinsip memberikan dorongan dan penilaian berkelenjutan dimana tujuannya adalah terhadap kesiapan dan perkembangan belajar siswa digabungkan ke dalam kurikulum

# data[].attributes.body
pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran merupakan konsep dan prinsip memberikan dorongan dan penilaian berkelenjutan dimana tujuannya adalah terhadap kesiapan dan perkembangan belajar siswa digabungkan ke dalam kurikulum

# data[].attributes.body
pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran merupakan konsep dan prinsip memberikan dorongan dan penilaian berkelenjutan dimana tujuannya adalah terhadap kesiapan dan perkembangan belajar siswa digabungkan ke dalam kurikulum

# data[].attributes.headline
Nama  : Imelda br. Siahaan  (19110051)  

# data[].attributes.subject
Nama  : Imelda br. Siahaan  (19110051)  

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensasi adalah pembelajaran yang memperhatikan perbedaan perbedaan individu anak
Dalam mendiferensasikan pengajaran, Guru bisa melakukannya modifikasi. Dalam modifikasi ini guru dapat melakukan 5 kegiatan diantaranya materi pelajaran, proses pembelajaran, produk, lingkungan dan juga evaluasi. Kelima kegiatan tersebut dapat dilakukan dalam pembelajaran berdiferensiasi.

# data[].attributes.body
pembelajaran diferensiasi adalah proses bagi siswa yang beragam kemampuannya, minatnya serta kebutuhan belajarnya.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdeferensiasi adalah pembelajaran yang memperhatikan perbedaan- perbedaan individual anak.

# data[].attributes.body
Silvia Hutajulu
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang memberi keleluasaan pada siswa untuk meningkatkan potensi dirinya sesuai dengan kesiapan belajar, minat, dan profil belajar siswa tersebut

# data[].attributes.body
Desrina Kristin Pasaribu

Menurut saya pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang memberikan siswa kebebasan memberikan pendapat atau argumen terhadap materi .

# data[].attributes.body
Pembelajaran Berdiferensiasi merupakan segala usaha guru dalam memberi pembelajaran yang menarik dan beragam, jenis pembelajaran yang beragam itu, harus bisa di nalar oleh siswa dan guru juga harus menyesuaikan dengan kebutuhan siswanya.