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Lengua: es un sistema de signo conformado por la interacción comunicativa y cuyo fin es la comunicación misma, es la acción de hablar.

Lenguaje: es un sistema de comunicación, una capacidad natural del ser humano adquirido desde una lengua en el cual interviene su entorno o contexto.

Autonomía: hace referencia a la subsistencia una de otra, en este caso la lengua oral no depende de la lengua escrita y viceversa, es decir son independientes una de otra.

Complementariedad: es una característica que presenta ambas lengua la oral y la escrita y en este sentido transmitiendo un mismo significado.

Primera articulación: se refiere a la decodificación llevada a cabo para entender un mensaje.

Segunda articulación: hablamos de la descomposición de una secuencia o unidad mínima de fonemas (sonidos).

Paralelismo: es la combinación entre la lengua oral y escrita para lograr una secuencia dentro de un texto por ejemplo. A cada unidad de lengua escrita le corresponde una oral.

Problemas del paralelismo: se dan entre la lengua oral y la lengua escrita y consisten en que no siempre a un fonema le corresponde uno y solo un grafema.

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Lengua: Es un sistema complejo de signos y símbolos, con diversas reglas de organización y combinación y que tienen un significado.

Lenguaje: Es una capacidad natural de la especie humana de adquirir una lengua de su entorno y/o aprender una nueva y darle un  significado.

Autonomía: Las lenguas oral y escrita son independientes entre sí. Los sonidos o gestos labiales no siempre dan la información sobre el grafema al que corresponden.

Complementariedad: Se dice que dos lenguas son complementarias cuando pueden transmitir el mismo mensaje aun con sustancias significantes distintas. (fonemas en la lengua oral, grafemas en la lengua escrita y señas o gestos en la lengua de señas.)

Primera articulación: Son las unidades significativas, que son las palabras y tienen un significado.

Segunda articulación: Son las unidades no significativas, que son los fonemas o grafemas, que solos no tienen significados, pero si un grafema o fonema se cambia por otro en una palabra, ésta cambia significado o deja de tenerlo.

Paralelismo: Es la relación que existe en la lengua oral y la lengua escrita. Es decir que cada unidad de la lengua escrita,  corresponde a un sonido de la lengua oral.

Problemas del paralelismo: La correspondencia entre fonemas y grafemas no siempre es exacto. Por Ejemplo en la lengua oral las palabras se dicen seguidas unas de otras y al escribir están separadas por espacios, otro problema de paralelismo son las palabras que suenan igual pero se escriben distintos, o existen grafemas que no tienen sonido, etc.

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*Lengua: es la acción de hablar , escribir, o mostrar a través de signos o señas lo que queremos expresar.
*Lenguaje: es la parte humana que nos permite adquirir la lengua, no es a voluntad es algo que nace con nosotros.
*Autonomía: cada forma de lengua puede subsistir sin necesidad de la otra.
*Complementariedad: ya que cada forma de lengua se puede usar de forma separada, la complementariedad, ósea el uso de ambas, ayudara en  determinados casos para lograr una mejor expresión y explicación y comprensión.
*Primera articulación: es la combinación de palabras de forma correcta para que una oración tenga el significado correcto.
*Segunda articulación: es la combinación de fonemas - grafemas entre si, y al unirse forman una palabra con significado.
*Paralelismo: cada grafema tiene un o mas fonemas que lo corresponden y viceversa, la lengua escrita y la lengua oral, se corresponden y se complementan para una mejor interpretación.
*Problemas del paralelismo: son situaciones que se presentan y hacen que la lengua escrita y la lengua oral no se complementen de forma perfecta.
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Lenguaje: es la capacidad que tenemos todas las personas de comunicarnos con otros a través de signos o señales en la oralidad en sonidos por ejemplo, gato, perro, cuando se cambian las palabras van  modificando el resultado de lo que llegamos a comprender de lo que la otra persona esta diciendo y de que manera lo dice al juntar las palabras por ejemplo, me regalaron un perro. Es propio de cada persona nacemos con la capacidad de significar al hablar.
Lengua: es el codigo formado por signos (palabras) orales y escritas por reglas que utiliza una determinada comunidad  de personas para comunicarse por ejemplo, el portugues, el español, el ingles, etc, son lenguas.  La lengua en si es muy complejo se utiliza las reglas  de combinación y de organización en una frase hay orden.
Autonomia semiótica: tiene que ver con la lengua escrita  y la lengua oral o viceversa no dependen unas de otras. Las dos tienen diferencias que son : la vista analiza los signos gráficos en la lengua gráfica y el oido analiza los signos foneticos en la lengua fonetica.
Complementariedad: la lengua oral puede ser complementaria con la lengua escrita  porque ambos pueden transmitir el mismo mensaje del contenido se usan indistintamente en diferentes situaciones pero se elige usar la lengua oral al hablar por ejemplo, si tengo una entrevista de trabajo , en cambio si tengo que presentar un informe usaria la lengua  escrita.
Primera articulación: son paralelas tiene que ver con la palabra oral y la palabra escrita pero que a la vez se diferencia una de otra ya que la lengua escrita es necesario escribir y dejar espacio en cambio la lengua oral nos comunicamos sin necesidad de controlar la separación.
Segunda articulación: son todas significativas, los fonemas que son los (sonidos) de la lengua por ejemplo, N-T-J, los grafemas (palabras)  no tienen significado necesitan combinarse para llegar a tener un significado de comprender mejor la palabra ya que deben de tener una cierta relación.
Paralelismo: tiene que ver como escribimos y como nos expresamos en el habla de la lengua oral y  la lengua escrita se corresponden una con otra más simple un grafema por ejemplo, con el fonema C en casa, cielo, etc, siempre correspondiendo al grafema C.
Defectos del paralelismo: no siempre un fonema le corresponde a un grafema ya sea respetando los signos de puntuación, la separación de una palabra a otra y que un grafema no equivale a ningún fonema en el caso H etc, es por eso que el paralelismo no siempre es perfecto entre la lengua oral y la legua escrita.

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Yo, como docente le explicaría a alguien que no sabe de la siguiente manera:

Lengua: son palabras o signos con designados significados, los cuales poseen reglas de combinación. También se puede decir que cada uno de nosotros poseemos habilidades mentes para poder darle significado a cada uno de esos significados.

Lenguaje: es la capacidad que obtenemos los humanos que forma la unión de los signos y los significados de los mismos, para así poder relacionarlo.

Autonomía: la lengua oral (fonema o lengua fónica) son los sonidos de los grafemas, esta relacionado con el habla y el sistema auditivo. La lengua escrita o grafemas; son los signos, los que usamos cuando escribimos, vemos en los libros, utilizamos a hacer la tarea en los cuadernos y representamos en la pizarra, estos están vinculados con la habilidad motriz para poder escribir y con el sistema de la vista. Se puede decir que la lengua oral no depende la escrita y viceversa. ¿Por qué decimos esto? ¿Cómo se puede demostrar? Pues uno de los ejemplos más claros es que una persona muda, se puede comunicar a través de un sistema de símbolos.

Complementariedad: esta hace referencia a que tanto la lengua escrita, como la lengua oral, ambas pueden transmitir un mismo mensaje en diferentes tipos de contextos.

Primera articulación: aquí toda palabra tiene un significado y un significante; por ejemplo, no es lo mismo decir buenas noches, a que noches buenas.

Segunda articulación: aquí todas las articulaciones partir de las palabras son unidades significantes. Si yo elimino o agrego alguna, cambia el significado del mismo, ejemplo: hola/ ola.

Paralelismo: se puede decir que aquí a cada unidad de la lengua escrita, le pertenece una de la lengua oral.

Problemas del paralelismo: existen varios problemas aquí, alguno de ellos son: uso de las mayúsculas; grafemas que no corresponden a ningún fonema (h); fonemas que no son grafemas; relación fonema-grafema; identificación y separación de palabras, entre otros.

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lenguaje : es la capacidad con la que nacemos todas las personas (mayoría) darle significado a las palabras
Lengua : sistema de signos que le dan  significados a las palabras los mismos cuentan con reglas de combinación (dar sonido a cada palabra ) y de organización - ordenar de una manera que se puede entender - (auto rojo no es lo mismo que decir rojo auto)
entre ellas pueden encontrarse la lengua escrita , oral y de señas.
autonomía : es cuando la lengua oral no depende de la lengua escrita , y viceversa . Son independiente una de la otra
complementariedad : características que tienen en común la lengua oral y la escrita
primera articulación : es la combinación de palabras de cierta maneras , depende de esa conjugación el significado de las frases varia
segunda articulación : cuando se relaciona el fonema( m, p ,t ) , el significado y los grafemas (el escrito)
paralelismo : a cada unidad de la lengua oral le corresponde un a unidad de la lengua escrita , es decir a cada fonema le corresponde un grafema
problemas de paralelismo : a un sonido le corresponde un sonido , a un sonido varios grafemas , los signos de puntuación , utilización de la mayúscula ( oral y escrito )

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Relación entre lengua oral y lengua escrita. Problemas de alfabetización.

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Relación entre lengua oral y lengua escrita. Problemas de alfabetización.

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Lengua : Son signos o palabras con significados, tiene reglas de combinación (para decir algo los sonidos se deben combinar en una palabra de determinada manera; si cambio un sonido por otro, cambio el mensaje .Ej. oso. Oro)..; normas de organización (en una frase hay un cierto orden lógico. Ej. mi auto # auto mi.)
Lenguaje :capacidad propia del ser humano ,nacemos con la facultad del lenguaje; no solo de hablar, imitar o repetir sonidos sino que a determinada combinación de sonido le damos un determinado significado. Al cambiar la palabra, cambia el significado de lo que estoy diciendo. Ej. mi vestido azul....mi perro azul.
Autonomía : la lengua oral - fónica( los fonemas son los sonidos y esta vinculado el sistema del oído); la lengua escrita (utiliza signos gráficos que son las letras o grafemas que usamos cuando escribimos y esta vinculado el sistema de la vista .Ambas son autónomas pues para escribir, no necesito poder hablar y para hablar, no necesito poder escribir .Una persona "sordo - mudo" puede comunicarse a través de la escritura.
Complementariedad :característica que tienen en común la lengua oral( complementaria de la lengua escrita) - lengua escrita( es complementaria de la lengua oral), se usan indistintamente en diferentes situaciones; ambas pueden transmitir el mismo mensaje.
Primera Articulación :Nivel de palabras :toda palabra tiene un significado y tiene un significante(depende de como combino las palabras va ser el significado de la frase .Ej. Blanca nieve # nieve blanca.
Segunda Articulación : Nivel de fonemas o grafemas: los grafemas o palabras, son unidades significativas ej. hola.; los fonemas o sonido de la lengua ej. m..p..t..(solos no tienen significado ;necesitan combinarse con otros para tener un significado)
Paralelismo :a cada unidad ,palabra o grafema de la lengua escrita, le corresponde una unidad, palabra o fonema de la lengua oral y viceversa .(en la oralidad digo oso y al escribir pongo ojo); en ninguna lengua el paralelismo es perfecto. Lenguas Transparentes( paralelismo es mayor); lengua opaca(paralelismo menor).
Problemas del Paralelismo : el idioma inglés(lengua opaca), un mismo grafema tiene varios fonemas. La lengua español(+ transparente)y aparecen problemas a la hora de alfabetizar(leer y escribir)- Segmentación de palabras( se habla seguido pero se escribe separado).-Relación fonema - grafema(s-z).-Uso de las mayúsculas(escritura).-Grafema que no corresponde a ningún fonema (h).-Fonemas que no son grafemas(tilde, puntuación)supra-segmentales. Aprender a escribir es como aprender otro idioma para el alfabetizado.

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Lengua: es la capacidad mental de darle significado a los sonidos.
Lenguaje: es el engranaje que se forma en la unión de signos y significados y todas sus maneras de relacionarse.
Autonomía: (en el contexto) hace referecia a que la lengua oral no depende de la lengua escrita y viceversa.
Complementariedad: se refiere a que una lengua como la otra pueden transmitir el mismo mensaje en contextos distintos.
Primera Articulación: es aquella que nos habla sobre un significado y significante que pueden ser descompuestos en unidades menores consecutivamente hasta perder el significado.
Segunda articulación: todas las articulaciones a partir de las palabras son unidades significantes, es decir, cuando yo cambio o elimino algún elemento la misma cambia o pierde el sentido que tenía.
Paralelismo: a cada unidad de la lengua escrita le corresponde una unidad de la laengua oral casi siempre.
Problemas del paralelismo:
-Identificación y separación de las palabras.
-Paralelismo imperfecto.
-A un sonido le corresponden varios grafemas.
-La mayuscula existe en la escritura pero no en la oralidad.
-Hay grafemas a los que no les corresponden fonemas.
-Fonemas que son signos de puntuación o de entonación.

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Relación entre lengua oral y lengua escrita.

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Relación entre lengua oral y lengua escrita.

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Lengua;es un sistema de signos que contiene un significado, es un sistema complejo, ya que, tiene normas de organización, combinación y un orden lógico. La misma se puede transmitir por tres vías, la lengua fónica, la gráfica y la de señas gestual; la lengua es el proceso por el cual se percibe naturalmente y se accede durante el crecimiento e interacción con un entorno sociocultural.
Lenguaje: consiste en la capacidad de ser humano en significar, a una determinada palabra, es una facultad innataen cada individuo a darle una correspondencia y un significado a un grafema y sus fonemas, es la base por la cual se construye la lengua.
Autonomía; en la lengua es una capacidad de poder escribir, sin la necesidad de hablar, por esta razón la lengua escrita es autónoma.
Primera articulación; es el Nivel de valor que contiene una palabra, el significado y su significante en una determinada palabra.
Segunda articulación; las unidades no significativas hace referencia a los elementos de las palabras (fonemas) la cual se le puede cambiar un grafema por otra en una palabra, y este cambio puede modificar el sentido y su significado de la palabra en una que puede tener un valor significante o no.
Complementariedad: las relaciones están compuestas por significante y significado, hace referencia a los signos que se integran a un sistema de signos; la lengua fónica transmite los mensajes a través de ondas sonoras y en la lengua escrita se transmiten los mensajes en un superficie, ambas se puede utilizar, dependientemete de la situación situación que se pretende comunicar algo.
Paralelismo; las lenguas se corresponden, ya que, una lengua escrita, sea ideográfica, silábica, o alfabética, son siempre paralelas a la lengua oral, esto quiere decir que dependiendo del idioma que utilicemos, lo que escribimos está relacionado con lo que hablamos.
El problema del paralelismo, es que hay palabra que tiene espacio entre ellas al escribir y al hablar esa peculiaridades no las notamos, y esas peculiaridades son algunos problemas que se plantean a la hora de aprender a leer y escribir, que sucede en el alfabeto español.

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RELACION ENTRE LA LENGUA ORAL Y ELNGUAA ESCRITA .jorge olivera 

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RELACION ENTRE LA LENGUA ORAL Y ELNGUAA ESCRITA .jorge olivera 

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Por un lado tenemos el lenguaje, que no es lo mismo que la lengua , es decir : el lenguaje es propio del ser humano se nace  es la acción de hablar, en cuanto a LENGUA es un conjunto de signos complejos  ( las palabras )que tienen formas , orden y sonido.
tanto la lengua oral como la  escrita son autónomas, porque la escrita tiene un registro se puede decir que guarda como un documento, y y la oral es atreves de las palabras es mas compleja.Por esa razon se las llaman autonomas. se llama complementaria porque una no subsiste sin la otra. EL paralelismo se da en la oralidad porque cuando uno habla dice una frase completa, por ejemplo "hoyessabado" y en la escritura si se separa , por esa cuestión es importante la segmentación