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Lehrender
Erzieher
Ansprechpartner
Ratgeber

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nach bestem Wissen und Gewissen, den SuS fachlich, persönlich, gesellschaftlich weiterzuentwickeln

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... Spezialisierung durch Ausbildung
... Lehren die gesellschaftliche Entwicklung, Autonomie und Handlungsfähigkeit fördert
...Leistungsbringung der Lernenden
...Reflexion und Weiterbildung

ja, weil Professionen einen unersetzlichen Beitrag zur gesellschaftlichen Entwicklung beitragen und dabei am Gemeinwohl und gesellschaftlichen Zentralwerten orientiert sind

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Der Beruf des Lehrers ist eine Profession, da er eine abgeschlossene Ausbildung voraussetzt. Lehrer*Innen sind einer Kontrollinstanz (meistens Schulleiter) untergeordnet, die die Eignung der Lehrkräfte während ihrer Berufslaufbahn sicherstellt.

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Leitwerte von Lehrkräften sind vor allem (meiner Meinung nach) Gerechtigkeit, Transparenz und Kompetenz. Nach diesen Leitwerten soll den Schüler*Innen nicht nur fachliches Wissen, sondern auch Kompetenzen vermittelt werden, die ihnen auf einer gesellschaftlichen und sozialen Ebene weiterhelfen.

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Lehrer*Innen sind für Schüler*Innen Mentoren, die den schulischen Leistungsfortschritt der Schüler*Innen überwachen und ihnen grundliegende Fachkompetenzen vermittelt. Bei der Beziehung zwischen Lehrer*Innen und Schüler*Innen ist Vertrauen der wichtigste Aspekt. Interaktion zwischen Lehrer*Innen und Schüler*Innen findet (fast) ausschließlich in der Schule statt.

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-Theoretische Grundlagen und Erkenntnisse erlagen, welche später für die Schulpraxis relevant sein können.
-Ein Austausch zwischen Lehrender und Studierenden sowohl als auch einem fachlichen Austausch innerhalb der Kleingruppen.

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Werkzeuge von Lehrer*Innen:

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Rationalität:

Spezifität:

Universalität:

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Hilfebeziehung mit privatem Charakter

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Profession= akademischer Beruf (Quaifikationsnachweis erforderlich)

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Ich erwarte vom Seminar insbesondere eine theoretische Auseinandersetzung mit der leitenden Frage: „Wie kann ich (später) in meinem Beruf professionell handeln und was zeichnet professionelles Handeln überhaupt aus?“ Neben der theoretischen Beschäftigung mit Fachtexten und deren inhaltliche Diskussion und Reflexion im Seminar, ist mir ein diskursives, interaktives Format besonders wichtig. Es geht also darum, meine Perspektive mit vielen anderen zu vergleichen, sich damit auseinanderzusetzen, seinen eigenen Standpunkt ggf. zu überarbeiten und gemeinsam zu einem Ergebnis zu kommen. Dementsprechend würde ich mir regelmäßige Diskussionen und Zusammentreffen als Gesamtgruppe im Seminar wünschen, um möglichst viel eigene Positionen ins Spiel zu bringen – reines Textlesen ohne eine Reflexion, einen Schwerpunkt ist wenig hilfreich. In den Kleingruppen geht es dann darum, in kleinerem Rahmen auf eine Antwort, zu einem Ergebnis zu kommen, die Diskussion im Seminar ist die Basis dafür.

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Professionalisierung ist zunächst grundlegend ein Prozessbegriff, der sich vor allem im akademischen und beruflichen Kontext wiederfinden lässt. Abgesehen davon, kann der Begriff auch das Erlernen von individuellen Kompetenzen bezeichnen. Dann geht es nämlich darum sich (mehr) Wissen anzueignen, dieses sicher nach außen vermitteln zu können und ganz besonders einen hohen Grad an Selbstkontrolle & Reflexion aufzubringen. Letztere Fähigkeiten sind mir persönlich sehr wichtig, wenn es um die Frage geht, was Professionalisierung oder eine Profession ausmacht – ich kann nur professionell handeln, wenn ich mein Handeln kritisch, reflexiv, gezielt hinterfrage und analysiere. ‚Profession‘ unterscheidet sich von einem ähnlichen Begriff der ‚Berufung‘ meines Erachtens durch die institutionelle Unterstützung, während ‚Berufung‘ eher die persönliche, private Dimension abdeckt.

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Besonders die Antinomien zwischen Theorie & Praxis sowie im professionellen Handeln sind einer weiteren Reflexion und Auseinandersetzung wert. In unserem fortgeschrittenen Studium können wir die theoretischen Begriffe und Theorien mit unseren praktischen Erfahrungen verbinden und sehen inwiefern Theorie & Praxis miteinander kompatibel oder wechselseitig abhängig sind.

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ist vielfältig/heterogen und individuell. Eine grundsätzliche "Anleitung" zur Gestaltung der Beziehung kann es nicht geben. Sie ist aber von bestimmten universellen Merkmalen gekennzeichnet wie z.B. die asymmetrische Hierarchie oder einer Begegnung auf Rollenebene

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vor allem (Selbst-)Reflexion sollte einen wesentlichen Bestandteil der professionellen Berufsausübung darstellen!

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professionelles Handeln ist eine Fähigkeit, die an bestimmten Standards gemessen werden kann, während die Profession einen eigenständigen Beruf mit notwendiger (professioneller) Ausbildung darstellt.

Können Professionen auch unprofessionell handeln? Können Nicht-Professionen professionell handeln?

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Namen und Mtr.-Nr.:

Max Ferber – 2922249

Maxim Schlee – 3841805

Lara Suzan Önal – 3843884

Viktor Penner – 2173853

David Buschendorff – 2710983

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Profession wird als ein Beruf verstanden, für den man irgendeine Form von spezialisierter Bildung braucht. Dabei wird eine Form von Leistung (meistens Arbeit) gegen eine andere Leistung (meistens Geld) eingetauscht. Professionell hingegen bedeutet mit welcher Verantwortung und Grad der Fertigkeit/Fähigkeit/Kompetenz die für den Beruf üblichen Tätigkeiten verrichtet werden.