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과학교과생각쓰기(수정)

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과학교과생각쓰기(수정)

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?
과학탐구실험 교과시간을 통하여 연역적 탐구방법을 사용할 때에는 대조실험에서 실험군과 대조군을 설정하여 실험을 진행한다는 것을 알게 되었는데,  초반에는 실험군과 대조군을 구분하는 것에 대하여 조금 어려웠다. 그러나, 과학탐구실험 수업시간마다 실험을 진행하면서 실험과정에서 대하여 한 번 더 다시 생각해보면서 실험군과 대조군을 구별하는 데 있어 점점 익숙해지게 되었고, 후에는 NCCPC 동아리 활동에서 실험군과 대조군을 사용하여 실험을 할 수 있게 되었다.
또한 조별활동과 토의를 통하여 의사소통능력을 키울 수 있었다. 자신이 탐구한 주제에 대하여 서로 토의하는 시간을 가졌는데, 질의응답 시간을 통하여 친구들의 질문에 대한 나의 생각을 말할 수 있는 기회를 가질 수 있었고, 탐구 주제에 대하여 내가 어느 정도 이해를 하고 있는지에 대해서도 파악할 수 있었다. 질의응답 초반에는 내가 질문에 잘 대답을 할 수 있을까에 대한 두려움 때문에 긴장을 많이 했지만, 시간이 지날수록 내가 탐구한 내용에 대하여 자신감도 생기고 익숙해져 나의 의견을 침착하게 잘 말할 수 있었다.(구체적인 사례를 적어주세요.)  특히, 조원 중 한 명이 단백질가수분해효소가 산업적 측면에서 유용한 이유에 대하여 궁금해 하여 이에 대하여 설명을 해야 하는 상황이었는데, 질문에 대하여 답변을 못하였다. 이를 통해 내가 이 부분에서 주제에 대해 부족한 지식을 가지고 있다는 것을 알게 되었고, 추가적으로 조사를 하여 그 친구에게 단백질분해효소는 세포의 대량 배양을 통해 안정적으로 생산할 수 있다는 점을 설명해주었고, 이에 대해 나도 추가적으로 탐구할 수 있었다.
2. 탐구주제는?
실생활에서의 효소의 영향
3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?
3월 사이언스 데이때 영양소 검출 반응 실험을 통하여 키위와 소화효소제를 비교하였는데, 이때 키위가 단백질을 분해할 수 있다는 것을 알게 되었고 실생활과 밀접한 효소에 대하여 관심을 가지게 되었다. 또한, 과학탐구실험, 통합과학 수업을 통하여 효소에 대하여 배우게 되면서 효소에 대해 다양한 지식을 축적할 수 있었고, 효소에 대하여 더 관심을 가지게 되었다. 그러던 중,  통합과학 토의활동을 통해 코로나 바이러스에 대하여 탐구를 하던 중, 퓨린이라는 효소에 대하여 알게 되었고 뉴스 기사를 통하여 퓨린이라는 효소가 코로나 바이러스의 에너지원이 되는 것과 같은 악영향을 끼치고 있다는 것을 알게 되었다. 이와 같이 일상 생활 속에서 효소가 어떤 분야에서 어떠한 영향을 미치는 지 추가적으로 탐구하고 싶어 주제를 선정하게 되었다.
4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)? 먹으면 약이 되는 효소(호소야 에이키치), 이 책은 효소의 생성과정부터 우리 몸에서 어떤 역할을 하는지에 대하여 설명하고 있는 책으로 효소의 특징과 긍정적 영향, 부정적 영향을 주는 효소의 사례에 대한 내용으로 이루어져 있다. 나는  'Chapter 4. 효소 본체의 비밀','Chapter 5. 효소의 특성'을 통해 효소의 형태와 특성에 대하여 탐구하였다.
-도서 검색링크 넣기
http://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?ejkGb=KOR&mallGb=KOR&barcode=9788997260164&orderClick=LAG&Kc=
5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?
새롭게 밝혀지는 ‘스파이크 단백질’(이강봉),
단백질분해효소의 종류 중 하나인 퓨린은 단백질을 이루고 있는 아미노산 간의 펩티드 결합을 가수분해하는 효소이다.

퓨린은 섭취하는 단백질을 분해해 다양한 역할을 담당할 수 있도록 매개체 역할을 하는데 이 역할은 바이러스에게도 동일하게 적용이 된다. 퓨린은 바이러스가 침투하면 바이러스 유전체에서 발현되는 단백질을 분해하여 다양한 기능을 수행할 수 있는 또 다른 바이러스를 만들어낸다.
이 퓨린은 코로나 바이러스의 스파이크 단백질 속에 있는데, 이것이 사람 세포에 있는 퓨린에 침투하여 스파이크 단백질을 2개로 분리시키는 것처럼 코로나 19 바이러스의 에너지원이 되고 있다.

-기사 검색링크 넣기
https://www.sciencetimes.co.kr/news/%EC%83%88%EB%A1%AD%EA%B2%8C-%EB%B0%9D%ED%98%80%EC%A7%80%EB%8A%94-%EC%8A%A4%ED%8C%8C%EC%9D%B4%ED%81%AC-%EB%8B%A8%EB%B0%B1%EC%A7%88/

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은? 실생활에서 효소가 우리에게 어떠한 영향을 주는지에 대하여 탐구하는 과정에서 '먹으면 약이 되는 효소(호소야 에이키치)'라는 도서를 통하여 과학탐구실험 ‘2-7. 생활 속 제품에 활용되는 효소는 어떤 특성이 있을까?’라는 단원에서 배웠던 효소의 기능과 특성 외에 추가적으로 열에 약하다는 것과, 효소와 만나는 물질을 기질이라고 하는 칭한다는 것, 대부분의 효소가 중성에서 활동을 한다는 것 등을 알게 되었다. 또한, 화학 반응에서 효소가 촉매 역할을 한다는 사실을 통합과학 ‘5-2.생체촉매’단원 시간을 통하여 알게 되었는데, 이번 탐구활동을 통해 이에 대하여 더 자세.  알 수 있었다. (과학탐구실험과 통합과학 목차 적어주세요.)

7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드
8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?
소화제의 효과에 대하여 탐구하기 위하여 영양소 검출 실험을 진행한 것과 콘텍트 렌즈를 통하여 단백질 분해 효소의 활성과 온도의 관계에 대하여 탐구한 활동이 가장 흥미로웠다.  (이유는요?) 사이언스데이 실험에 의해 효소에 대한 관심이 더 생겼었고, 탐구하고 싶었는데 교과수업을 통해 내가 몰랐던 효소의 특성을 알게 되고, 영양소 검출실험에서 어떠한  영양소를 분해하였을 때 어떤 반응이 나오는지에 대하여 복습하고 헷갈리지 않을 수 있었다. 또한, 디스크 확산 실험을 통해 항생물질에 대하여 탐구하였는데, 클린존이라는 것에 대하여 알 수 있어서 흥미로웠고, 평소 의약분야의 진로에 관심이 있어 활동을 통해 항생과 관련된 지식을 축적할 수 있었기 때문에 1년동안 하였던 교과수업 중 디스크 확산 실험을 떠오르게 되었다.

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『먹으면 약이 되는 효소』는 효소의 생성과정에서부터 일반적으로 사용할 수 있도록 만드는 방법에 이르기까지, 이론서가 아닌 실제적으로 도움이 되는 방향으로 저술한 책이다. 효소에 대해 누구나 알기 쉽게 저술했으며 사진자료를 수록해 내용의 이해를 도왔다.

Chapter 1. 효소액과 효소음료수 만드는 방법
Chapter 2. 효소의 중요한 기능
Chapter 3. 효소의 신비한 초능력
Chapter 4. 효소 본체의 비밀
Chapter 5. 효소의 특성
Chapter 6. 효소와 건강
Chapter 7. 독이 되는 효소
Chapter 8. 생활에 도움이 되는 효소
Chapter 9. 효소와 음식
Chapter 10. 효소와 장수
Chapter 11. 효소와 비만
Chapter 12. 효소로 다이어트하기
부록 문답으로 알아보는 효소

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먹으면 약이 되는 효소

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먹으면 약이 되는 효소 - 교보문고

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『먹으면 약이 되는 효소』는 효소의 생성과정에서부터 일반적으로 사용할 수 있도록 만드는 방법에 이르기까지, 이론서가 아닌 실제적으로 도움이 되는 방향으로 저술한 책이다. 효소에 대해 누구나 알기 쉽게 저술했으며 사진자료를 수록해 내용의 이해를 도왔다. Chapter 1. 효소액과 효소음료수 만드는 방법 Chapter 2. 효소의 중요한 기능 Chapter 3. 효소의 신비한 초능력 Chapter 4.

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?
과학탐구실험 전 선생님께서 올려주신 영상을 미리 본 후 영상 내용을 보아 수업시간때 실험방법과 필요 지식을 익히고 그 중 모르거나 궁금한 곳이 생길 시에 인터넷에 관련된 자료 등을 찾아 개념과 원리를 찾아보고 실험과정에서 친구들과 소통을 하며 실험 과정에서 논의하며 진행하면서 의사소통 능력을 키워나갈 수 있는 기회가 있었다. 팀원 다같이 실험 결과를 위해 많은 의견을 내며 결과를 도출하면서 서로 부족한 점을 보완하여 주고 새로운 의견을 들으며 알지 못했던 점들을 새롭게 알아 갈 수 있었다. 이런 면에서 여러 명의 팀원과 서로의 의견을 교환하며 각자의 의견을 받아들이고 제시하며 비교하는 과정으로 많은 것들을 얻을 수 있고 문제해결 능력 또한 기를 수 있었다.(구체적인 사례를 적어주세요.)

2. 탐구주제는?
날씨한 &살이 찌게 만드는 유전자
3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?
통합과학에서 생명시스템의 내용을 관심있게 공부를 하다가 유전자 부분에서 더욱 흥미를 느껴 더욱 알아보다가 한 기사를 접하게 되었고 그 부분이 내가 실제 존재할까 평소 궁금했던 내용이였고 이런 유전자를 인간이 변환 시킬 수 있을지 의문점이 생겨 관심 주제로 선정하게 되었다.
4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?
인간은 유전자를 어떻게 조종할 수 있을까
개인적 경험들은 유전자를 더 강하게 혹은 더 약하게 활성화되도록한다. 결국은 우리의 성격과 사회적 행동에 까지 변화를 사카고 건강한 생활방식으로 몸의 운명을 바꿀 수 있단 생각은 의심할 여지가 없다. 이런 효과를 중재하는 영역이 세포의 후성유전체이다. 후성유전학은 직간접적으로 유전자 조절 네트워크와 발달 과정에 개입하는 변화도 있다.
http://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?ejkGb=KOR&mallGb=KOR&barcode=9788993635409
5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?

‘살 안 찌게 만드는 유전자 드디어 찾았다’매일경제
GPR75변이가 BMI에 가장 큰 영향을 주는데 이 변이를 불활성화 시키는 변이를 보유한 사람이 변이를 작동하는 유전자를 보유한 사람보다 평균적 5.4kg이나 가볍고 바만 위험도는 54% 더 낮았다. 또한 MC4R의 변이를 가진사람이 성이 됐을때 이 변이가 없는 사람보다 평균적 15kg 살이 더 찌는 것이 확인 됐다.

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6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은? (목차를 적어를 주세요. 과학탐구실험)
생명시스템-3.생명시스템에서 정보의 흐름
7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드

8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)
지시약을 이용해 직접 실험하며 색을 만들어 그림 그려 색을 칠했던 수업 내용이 가장 흥미로워 수업중 가장 기억에 남았다.(

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코로나19 확산으로 외출량과 활동량이 크게 줄면서 '확찐자'들이 늘어나고 있는 가운데 날씬한 몸매는 타고난 것이라는 '불편한 진실'이 최근 연구를 통해 밝혀졌다. 하지만 이 불편한 진실은 역으로 많은 이들을 비만으로부터 구해 낼 단서가 될 가능성이 높다.

특정 유전자에 변이가 있는, 일명 '날씬한 유전자'를 보유한 사람들은 그러지 않은 사람들에 비해 평균 5㎏ 이상 체중이 가볍고 비만이 생길 확률도 절반 이상 적었다. 많은 전문가들은 이 유전자를 이용해 획기적인 비만 치료의 길을 열 수 있을 것으로 기대한다.

미국의 생명공학회사 리제네론 산하의 리제네론 유전학 센터는 최근 멕시코와 미국, 영국에 거주하는 64만명의 유전체 염기 서열을 분석했다. 특히 이들 유전체 중에서 '엑솜' 부분을 선별해 집중적으로 시퀀싱(분석)했다. 엑솜은 단백질 합성과 관련된 정보를 가지고 있는 부분으로, 전체 유전체의 약 1%를 차지한다.

연구진들은 이후 비만의 정도를 가늠하는 지수인 체질량지수(BMI)에 영향을 미치는 16가지 유전 변종을 찾아냈다. 특히 이 중 5개의 유전자는 G단백질 결합 수용체와 관련된 변종이었다. G단백질 결합 수용체는 세포막에 존재하는 단백질 중 하나로, 외부에서 들어오는 생체 신호를 세포 안으로 전달해준다.

연구진들은 자신들이 찾아낸 5개의 G단백질 관련 유전자가 모두 시상하부에서 발현된다는 사실을 확인했다. 대뇌 변연계의 핵심 부위인 시상하부는 음식물 섭식과 체온, 감정 등을 조절하는 역할을 한다.

특히 이 5개의 유전자 중 하나인 GPR75의 변이는 BMI에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. GPR75를 불활성화시키는 변이를 보유한 사람들의 경우, GPR75가 작동하는 유전자를 보유한 사람보다 평균적으로 체중이 5.4㎏이나 가볍고, 비만 위험도는 54% 더 낮았다. 이 연구 결과는 이달 초 과학저널 사이언스에 실렸다.

연구진은 GPR75 변이가 체중 감소에 얼마나 영향을 미치는지 알아보기 위해 의도적으로 이 유전자가 결핍된 생쥐를 만들어냈다. GPR75가 작동하지 않는 생쥐에게 14주 동안 고지방식을 먹인 결과, 이 생쥐는 일반 생쥐에 비해 몸무게가 44% 덜 늘었다. 또한 유전자가 변형된 생쥐의 경우 혈당 조절도 잘 하고 인슐린에도 민감했다.

이 '날씬한 유전자'를 보유한 사람은 3000명 중 1명꼴로 매우 적다. 하지만 쥐 실험을 통해 GPR75 불활성화가 강력한 비만 억제 효과를 발휘한다는 것을 확인했기 때문에 과학자들은 이를 향후 비만 치료에 활용할 수 있을 것이라고 기대하고 있다.

사다프 파로키 미국 케임브리지대학 교수는 "사람의 유전자 연구를 통해 유전자 변이를 찾아내기는 쉽지 않다"며 "하지만 이렇게 발견한 변이는 중요한 신약 후보 물질과 새로운 치료의 가능성을 열 수 있다"고 설명했다. 예를 들어 GPR75 수용체를 활성화하지 못하게 하는 약물을 개발한다면, 비만 환자들을 약물을 통해 치료하는 것이 가능해질 수 있다.

매년 전 세계에서 비만으로 인해 발생하는 사망자는 280만명에 달한다. 비만은 암과 고혈압, 제2형 당뇨병, 뇌졸중, 관상동맥질환 등을 유발하기도 한다. BMI는 키와 몸무게를 이용해 비만의 정도를 추정하는 방법으로, 자신의 체중을 키의 제곱으로 나눠서 계산한다. 세계보건기구 아시아태평양지역은 BMI가 23을 넘었을 때부터 비만이라고 판단한다.

날씬한 유전자와 반대로 '뚱뚱한 유전자'도 존재한다. 영국 케임브리지대 연구진은 유전자 'MC4R'(멜라노코르틴-4 수용체)의 변이를 가진 사람의 경우 성인이 됐을 때 변이가 없는 사람보다 평균 15㎏ 살이 더 찌는 것을 확인했다. 이 유전자 변이를 가진 사람은 340명 중에 한 명꼴로, '날씬한 유전자 변이'를 가진 사람보다 발생 빈도가 더 높다.

MC4R는 입맛에 영향을 주는 유전자로 알려져 있으며 식욕과 포만감을 조절하는 단백질을 생산한다. 이 단백질은 인체에 저장돼 있는 지방의 양을 뇌에 알려주는 기능을 수행한다. 연구진은 이 유전자에 변이가 있어 기능을 제대로 수행하지 못하면, 뇌는 지방을 더 저장해야 한다고 판단해 배고픔을 느끼게 하고 음식 섭취를 명령하게 된다는 사실을 밝혀냈다.

[이새봄 기자]
[ⓒ 매일경제 & mk.co.kr, 무단전재 및 재배포 금지]

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살 안찌게 하는 유전자 드디어 찾았다

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코로나19 확산으로 외출량과 활동량이 크게 줄면서 '확찐자'들이 늘어나고 있는 가운데 날씬한 몸매는 타고난 것이라는 '불편한 진실'이 최근 연구를 통해 밝혀졌다. 하지만 이 불편한 진실은 역으로 많은 이들을 비만으로부터 구해 낼 단서가 될 가능성이 높다. 특정 유전자에 변이가 있는, 일명 '날씬한 유전자'를 보유한 사람들은 그러지 않은 사람들에 비해 평균 5㎏ 이상 체중이 가볍고 비만이 생길 확률도 절반 이상 적었다.

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로거 프로그램을 이용한 중력가속도 측정 실험을 하며 처음에는 지나치게 크거나 작은 값이 나왔지만, 친구들과 함께 문제점에 대해 생각해보며 계속해서 시도하다 보니 거의 정확한 결괏값을 도출할 수 있게 되었다.

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?

연역적 탐구 방법과 귀납적 탐구 방법에 대해 알게되어 실험을 할 때를 이를 적용하여 생각하는 능력이 늘었다.파스퇴르의 생물 속생설이 연역적 탐구 과정으로 도출된 과정을 통해 불완전한 지식을 극복하기 위해 새로운 가설을 설정하는 과정을 이해하였다.

다양한 분야에 적용된 과학의 유용성에 대해 배운 후 나만의 Eco brand를 만드는 활동을 하였다.문제상황을 인식하고 자료조사를 통해 DD마스크라는 친환경마스크를 설계하였다.
'교과생각쓰기'활동을 통해 다양한 관점에서 과학적 원리에 대해서 생각해보고 친구들과 함께 의문점을 던지며 생각하지 못했던 방향에 대해 이야기해보는 시간을 가졌다.

2. 탐구주제는?

적정기술이 갖추어야 할 조건은 무엇일까?

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?

교과서를 통해서 적정기술을 많이 배웠지만 실질적으로 활발하게 이용되는 것은 소수였다.기업에 이익이 나지 않거나 설치를 해도 사용자가 이용하지 않는 경우가 많았다.적정기술이 필요한 사람들이 이용하기 위해서 갖추어야 할 조건이 무엇인지 궁금했다.

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?

http://www.yes24.com/Product/Goods/67733138

이 책에서는 적정기술의 개념과 역사에서 에너지,물,기계.건축,농업,보건,교육에 이르는 꼭 넒은 주제로 구성되어있다.이 책에는 적정기술이 활용되는 지역이나 국가의 현지 상황을 알려준다.또,적정기술의 성공사례와 실패사례의 원인을 다각도로 분석한다.

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?

http://news.kmib.co.kr/article/view.asp?arcid=0924141468&code=23111114&cp=nv

신종 코로나바이러스감염증(코로나19)이 세계적으로 유행하는 가운데 아프리카는 손 씻을 물과 비누도 부족한 상황이다.국제 비정부기구(NGO) 더멋진세상은 7일 아프리카 아시아 중남미 등 세계 12개국에서 실시한 코로나19 긴급구호 현황을 공개했다. 총 12만 달러의 예산으로 4인 가족이 1개월 동안 버틸 수 있는 식량을 비롯해 마스크 손소독제 비누 방호복 라텍스장갑 비접촉체온계 워싱스탠드 등 방역용품을 지원했다. 워싱스탠드는 물탱크 안에 물비누를 넣어 수도꼭지를 틀면 곧바로 손을 씻도록 만든 도구로 아프리카와 같은 물 부족 지역에서 요긴하다.

https://www.lifein.news/news/articleView.html?idxno=10475

베스터가드 대외협력팀(Communication Specialist) 티파니 리(Tiffany Lee)는 "퍼마넷은 살충제로 섬유를 코팅한 모기장으로, 살충 효과가 3년 이상 지속된다. 제로플라이의 경우, 살충 처리된 폴리프로필렌 봉투를 제공한다. 살충 처리한 이 봉투에 곡물, 씨앗 등을 담으면 병충해로부터 안전하게 보관할 수 있다. 이처럼 퍼마넷과 제로플라이에 사용된 살충제는 먹을 음식을 저장해도 될 만큼 안전하다"라고 설명했다. 안전성과 효능을 인정받은 퍼마넷은 세계보건기구(WHO)가 사용을 권고한 최초의 살충 처리 모기장이기도 하다. 식량 손실 문제를 해결해 주는 제로플라이는 그 자체로 취약지역의 식량안보를 유지하고 빈곤을 퇴치하는 데 기여한다

또한 리는 가장 잘 알려진 제품인 라이프스트로우에 대해 설명하며 "멤브레인(수처리 분리막) 필터링 기술을 활용한다"라고 말했다. 라이프스트로우는 총 3종류의 필터로 이루어져 있다. 오염수에 빨대를 대고 물을 빨아들이면, 우선 멤브레인 필터가 일정 크기 이하의 불순물을 거른다. 이후 물이 요오드 필터를 거치며 세균과 박테리아가 박멸된다. 그리고 마지막 단계에 사용된 활성탄 필터가 물의 신선도를 높인다. 이렇게 라이프스트로우는 3단계 정수 과정 통해 수인성 박테리아와 기생충을 99% 제거한다.

다만 라이프스트로우는 혁신적인 기술로 주목받는 동시에 실패한 적정기술이라는 평가도 받는다. 가격 때문이다. 라이프스트로우의 가격은 기본 모델 기준 19.95달러. 한화 2만4천 원 정도다. 그렇게 비싼 가격이 아니라고 생각할 수 있지만 개발도상국 사람들에게는 쉽게 구입하기 어려운 높은 가격이다.

그렇다면 성공적인 적정기술을 만들기 위해서는 무엇이 중요할까? 리는 "우리는 항상 혁신을 시도하고, 사용할 사람들을 염두에 두고 기술을 개발한다. 우리의 최종 소비자 대부분은 개발도상국에 있지 않나"라고 말했다. 적정기술은 지역과의 공존을 염두에 두고 해당 지역의 인프라를 고려하면서 지역에 사는 사람들의 삶의 질 향상에 기여할 수 있어야 한다는 것이다. 베스터가드는 이를 위해 연구를 거듭하고 있다.

기술 연구의 방향성, 지향하는 목표는 분명하다. 리는 "우리 목표는 지속가능발전목표와 일치한다"고 밝혔다. 그 말처럼 베스터가드는 기업 활동이 SDGs 이행에 기여하도록 발을 맞추고 있다. 베스터가드가 보유한 기술의 영향은 안전한 식수를 제공하고 질병 감염을 막아주는 데에서 끝나지 않는다. 사람들이 깨끗한 물을 마실 수 있다면, 위험한 병을 옮기는 벌레를 피할 수 있다면 어떤 변화가 일어날까? 리는 "우리의 활동이 경제적, 사회적 발전에 기여한다고 믿는다"며 "예를 들어, 퍼마넷으로 사람을 보호한다는 것은 곧 각 개인과 그들 가족의 건강을 보호한다는 의미가 될 것이고, 말라리아와 같은 병에 걸리지 않으면 직장도, 수입도 잃지 않을 것이다. 이처럼 보호는 경제 활동의 증가로 이어질 수 있다. 건강한 사람들은 경제에 더 많은 기여를 할 수 있고, 이는 곧 가족과 지역공동체, 사회 전반이 지속가능한 발전을 이루는 데 도움이 될 것이다"고 말했다.

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?

통합과학:4-2/발전과 신재생에너지-미래의 지속가능한 발전

과학탐구실험:3.첨단과학탐구-2.적정기술을 적용한 장치는 어떻게 만들어질까?

7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드

8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)

파스퇴르의 생물 속생설 도출 실험

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1.교과역량(사고력(개념,원리),문제 해결력, 의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?

과학탐구실험수업이 있는 전날 영상을 통하여 실험방법과 실험에 필요한 지식을 익히고 실험에 적용하기 어렵거나 낯선 개념의 경우 교과서나 인터넷 강의를 찾아보며 익혀갔다. 또한 친구들과의 소통능력을 키우기 위하여 조원들과 실험의 방향에 대해 다방면으로 논의하였고, 여러 친구들의 의견을 들은 후 절충하여 실험을 진행하였다. 조별과제라는 의의에 맞추어 어려웠던 실험은 조원들과 여러가지 시도를 해보며 진행하였다. 예를 들어 감압계,도선, 전구, 셀로판지를 이용하여 셀로판지를 겹칠수록 전구의 불빛이 약해지는지와 전압이 약해지는가에 대한 실험을 하였는데, 맞게 연결하여도 불이 들어오지 않아 난처하였다. 하지만 여러 방향으로 도선을 끼워보고 조원들이 의견을 내어 전구에 불이 들어오게 하였고 실험은 성공적이었다. 혼자 하였다면 절대 성공하지 못했을 실험이지만 조원들과의 소통으로 실험을 해결한 것 같아 뿌듯하였다.

2.탐구주제는 ?
생물 대멸종의 원인

3.관심주제 선정하게 된 이유는?
1학기 공학 수업시간에 원자력과 방사선에 대하여 배우며 방사선의 종류인 알파선, 베타선, 감마선과 방사선이 인체에 미치는 영향에 댛여 배운적이있는데, 수업시간에 흥미롭게 들었던 부분이기도 하였고 실제 체르노빌 원전사고, 히로시마 원자폭탄 등의 사건이 방사선과 관련이 있기 때문에 현재에도 위협이 되고있다고 생각하여 더 알아보고 싶었다. 또한 오늘날의 지구가 형성된 과정 중 한가지인 생물대멸종의 원인 중 한가지가 감마선이었기 때문에 평소 생명에 관심이 있어 주제로 선정하였다.

4.탐구주제와 관련 도서명 및 내용?
과학의 발견과 발명7
http://m.yes24.com/Goods/Detail/2108084
과학의 발견과 발명 7에서는 백신, 축음기, 바이러스, 혈액형, 알파와 베타,감마선 등 19가지 주제에 대하여 다루고있다. 그 중 방사선 부분을 참고하였는데, 감마선이란 전하를 띠지 않는 전자기파로 알파선, 베타선, 감마선 세가지 종류의 방사선 중 투과력이 가장 크다. 대부분의 사람들이 감마선에 닿는 즉시 해를 입는다고 생각하지만, 실제로 감마선은 투과력이 매우 높아 인체를 그냥 투과하여 버리기 때문에 해롭지 않다. 하지만 인체에 감마선과 반응하는 중금속이나 방사성 물질이 축적되어 있으면 감마선에 접촉할 경우 광전효과가 발생하여 인체에 매우 해롭고, 현실적으로 사람이 중금속이나 방사성 물질로부터 완전히 깨끗할 수는 없기 때문에 이것이 감마선이 인체에 필요한 이유이다. 감마선에 노출되면 세포를 구성하는 dna를 변형시켜 암, 백혈병 등을 유발할 수 있는데, 이때 암은 주로 방사능이 축적되기 쉬운 편도선, 임파선, 뼈, 신장 등에서 발생한다. 하지만 감마선은 의료목적으로 암을 치료하는데 사용되기도 하는데,  이때 방사선 치료의 목표는 정상세포를 최대한 보호하면서 모든 유해한 암세포를 파괴하는 것이다.

8세기 지구에 감마선 폭풍 닥친듯..
https://n.news.naver.com/article/001/0006052152
우주에서 가장 강력한 폭발인 감마선 폭발이 8세기 중 가까운 우주에서 일어나 지구가 강력한 방사선에 노출됐던 것으로 보인다고 사이언스 데일리와 BBC뉴스가 21일 최신 연구를 인용보도했다. 또한 독일 예나대학 과학자들은 우리은하 안에서 두 개의 블랙홀 또는 두개의 중성자 별이 합쳐지면서 발생한 어마어마한 에너지가 감마선 형태로 지구에 도달한 것으로 추정된다고 영국 천문학 월보에 발표하였다.

6.탐구주제를 통해 학습하게 된 내용은?(내용 키워드 적어주세요.)
VII.생물다양성과 유지-01.지질 시대의 환경과 생물 내용에서 대멸종의 여러가지 원인에 대하여 학습하였다.
고생대 말 대멸종, 중생대 말 대멸종, 지질시대, 멸종률

7.과학교과 생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드

8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?
선생님이 강의로 만들어주신 대멸종 파트요.

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결
력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법
은?
과학토의가 나의 과학교과역량을 키우는데 가장 효과적이었던 것 같다.
내가 조사한 주제에 대해 여러 질문들을 받으면서 사고가 자연스럽게 확장된다는 느낌을 받았고 질문에 대한 답을 고민하는 과정에서 내가 알고있던 것과 조사했던 것에 안주하지 않고 계속해서 그 주제에 대해 깊이 알 수 있게 되어 유익했다. 또한 한 주제에 대해 여러관점으로 바라봄으로써 전보다 과학을 바라보는 시각이 넓고 깊어졌다는 느낌도 받았다. 예를 들어,내가 조사한 내용은 전자레인지의 원리였다. 내가 이 주제를 선정했던 이유는 문득 음식을 전자레인지를 이용해 조리하던 중 전자레인지가 음식을 가열하는 원리가 궁금해졌기 때문이다. 전자레인지의 원리를 조사하고 나서  나는 전자레인지를 이용해 조리할 때 단순히 음식에만 관심을 가지게 된게 아니라 전자레인지가 음식을 가열하는 과정에도 관심을 가지게 되었고 이를 통해 과학적 시각이 전보다 넓어졌다고 느꼈다.
2. 탐구주제는?
소화효소를 어떻게 분류할까?

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?
평소에 음식을 먹는다는 것에는 관심이 있었지만 그 음식이 어떻게 소화되는지에 대해서는 별로 관심이 없었는데 이번 탐구주제를 뭘로 할까 고민하는 과정에서 그게 확 떠올랐고 음식의 소화와 관련있는 소화효소의 분류를 주제로 선정하면 좋을 것 같다는 생각을 했다.

4.탐구 주제와 관련 도서명 및 내용(필요
하고 중요한 내용만)?http://naver.me/G3Lfdied
현대인은 효소를 밥처럼 먹어야한다.
탄수화물과 지방,단백질을 에너지와 세포로 변환하는 일을 하는게 세포이다. 아무리 많은 양의 탄수화물과 지방,단백질을 섭취한다고 하더라도,그것이 효소에의해 분자크기로 분해되어 인체에 흡수되지 않으면 인체는 그것을 에너지로,또 세포를 만드는 연료로 사용하지 못한다.
5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필
요하고 중요한 내용만)?http://naver.me/FrLaHfTd
아시아 경제 (193)소화효소의 내몸섬기기
화학적 소화과정에서 탄수화물과 지방,단백질과 같은 영양소를 흡수할 수 있는 상태로 분해하는 것은 소화효소의 몫인데 하나의 소화효소는 한종류의 영양소만 분해할 수 있으므로 소화효소의 종류는 상당히 많다.
6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통
합과학 및 과학탐구실험)은?
통합과학-생명시스템-생체촉매
과학 탐구 실험-생활 속의 과학탐구-여러가지 소화제의 효과는 같을 까?
7. 과학 교과 생각쓰기 노트 29-33쪽 사
진 업로드

8. 1년 동안 교과수업중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?
미세먼지 비주얼 씽킹이다. 평소 미세먼지가 우리몸에 해롭다는 건 알고 있었지만 이에 대해 더 자세하게는 알지 못했는데 이 주제로 인해 미세먼지에 대해 더 알아갈 수 있어 유익했다.

# data[].attributes.body
1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?
2. 탐구주제는?
3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?
4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?
-도서 검색링크 넣기
5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?
-기사 검색링크 넣기
6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?
7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드
8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?
과학탐구실험 교과학습에서 원소인형을 학습할 때 규칙성을 찾고자 원자번호와 전자의 갯수의 상관관계를 알아보고자 원소와 원자의 개념을 이해하고 전자의 갯수에 따른 주기와 족에 대한 내용을 학습하는 과정을 수행함. 친구들과 같이 이야기를 나누면서 원소 20번까지 원소의 팔, 다리, 머리카락의 갯수등의 규칙성을 찾아보고자 달력의 규칙성 등을 유튜브로 확인해봄.
2. 탐구주제는?
부족한 광물자원을 개발하기 위한 달 탐사프로젝트
3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?
미래의 우주과학연구원 또는 신소재 과학연구원
4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?
그래비티 익스프레스(조진호), 뉴턴의 중력의 개념을 시작으로 아인슈타인의 상대성이론까지의 우주에서 중력의 개념 및 원리가 미치는 영향 등을 알아봄
-도서 검색링크 넣기

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?
-기사 검색링크 넣기
6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?
통합과학 : 물질의 규칙성과 결합 / 화학결합과 물질의 성질
과학탐구실험 : 화성탐사 프로젝트
7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드

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이 책의 시리즈

작품 소개

※이 책은 2012년 궁리에서 출간된 《어메이징 그래비티》의 개정판이며, 두 책의 내용은 같습니다.

★★★2013년 54회 한국출판문화상 교양 부문 대상 수상
★★★2013년 문체부 최우수 교양도서 선정
★★★2013년 아시아태평양이론물리센터(APTCP) 올해의 과학책 선정

대한민국 최초의 과학 그래픽 노블 《그래비티 익스프레스》
조진호의 그래픽 노블 프로젝트 '익스프레스 시리즈'에 합류하다

어려운 과학 지식과 복잡하기 그지없는 과학사를 재미있는 이야기와 그림으로 엮어내는 작가는 국내는 물론 세계적으로도 드물다. 그렇기에 국내 최초의 과학 그래픽 노블 《어메이징 그래비티 : 만화로 읽는 중력의 원리와 역사》(2012, 궁리 刊)가 출간되었을 때 독자들의 열광은 뜨거웠으며, 2013년 문화체육관광부 최우수 교양도서, 제54회 한국출판문화상 교양 부문, 아시아태평양이론물리센터(APTCP) 올해의 과학책으로 선정되는 등 학계와 평단의 인정을 받았다. 그 《어메이징 그래비티》가 《그래비티 익스프레스 : 중력의 원리를 파헤치는 경이로운 여정》(2018, 위즈덤하우스 刊)으로 새롭게 태어났다. 《그래비티 익스프레스》는 저자 조진호를 작가로서 세상에 알렸을 뿐만 아니라, 현재 저자가 진행하고 있는 과학 그래픽 노블 프로젝트를 태동하게 한 뜻깊은 작품이다. 조진호의 그래픽 노블로 읽는 주제별 과학사 프로젝트, '익스프레스 시리즈'는 2016년 유전자 발견의 여정을 밀도 있게 다룬 그래픽 노블 《게놈 익스프레스》로 첫 출발을 했다. 이제 이 시리즈에 《그래비티 익스프레스》가 개정판으로 합류했다.

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출판사 서평

"중력이 무엇입니까?" "아무것도 아니에요... 전부입니다."
'왜 떨어지는가?' 이 단순한 질문의 가치를 알아가는 기나긴 여정

《그래비티 익스프레스》는 중력에 대해서 궁금해했고, 그 원리를 풀기 위해 노력한 인간의 역사를 다룬 이야기다. 많은 사람들이 생물을 전공한 저자에게 중력이라는 물리 분야의 주제를 택한 이유를 물었다. 저자의 답은 "재미있을 것 같아서." 중력의 역사는 저자가 개인적으로 과학 공부를 하면서 가장 짜릿함을 느낀 이야기였으며, 스토리로 만들기에도 더할 나위 없이 좋았기 때문이다. '왜 떨어지는가?'라는 단순한 질문은 사실 단순하지 않다. 현재 우리가 알고 있는 우주의 모습은 인간이 설명한 중력에 대한 지식을 바탕으로 그려졌기 때문이다. 우주에서의 우리 위치와 운명을 짐작하게 하는 이 질문에는 필연적으로 '사람'의 모습이 담겨 있다. 수많은 사람이 써내려간 중력 이야기에는 다양한 실패와 좌절이 있는가 하면 승리와 환희도 있다. 심지어 반전에 반전을 거듭한다. 잡힐 듯 잡히지 않고 애간장을 녹이는 절절함이 있다. 그 안의 주인공들은 괴팍하거나 몽상가이기도 하고, 지나치게 소심하기도 하며, 예상 외로 바보 같은 구석도 있다. 이 책은 최종적인 결론만 간략히 알려주는 중고등학교 과학책과는 달리, 이 많은 사람들의 실패의 역사를 비중 있게 다루어 그들이 느낀 감정을 공유할 수 있게 한다.

아낙시만드로스에서 아인슈타인까지, 28명의 주역을 비롯해
수많은 인물들과 함께하는 2,500년의 아찔하고도 매혹적인 여정

고대부터 현대에 이르기까지 사람들은 중력을 감각적으로 어떻게 인식했을까? 중력은 아래로 떨어지는 현상이기도 했고, 중심 방향으로 잡아당겨지는 현상이기도 했으며, 물질끼리 끌어당기는 현상 또는 반대로 밀어내는 현상이기도 했다. 시대별로 이토록 중력을 다르게 바라보았던 인류가 중력을 이해하기 위해 어떤 노력을 해왔는지, 그 2,500년의 여정을 따라가보자.

1. 적응기 - 왜 떨어질까? 하늘을 올려다보던 인류, 떨어짐을 연구하기 시작하다
수십억 년 동안 지구의 생명체는 자신을 끌어당기고 짓누르는 무엇인가와 싸워야 했다. 인간은 그 무언가와 싸우는 데서 한 걸음 더 나아가, 무게와 떨어지는 원리에 대해 생각하기 시작했다. 더 놀라운 점은 인간이 우주의 모양을 상상하거나 우주 속에서 자신의 위치를 추측하는 데 무게, 낙하와 같은 것이 가장 근본적인 생각의 출발점이라는 사실을 깨달았다는 것이다. 이렇게 중력을 둘러싼 인류의 기나긴 여정이 시작되었다.

2. 떨어질 곳을 잃어버리다 - 지구가 움직인다고 생각한 아리스타르코스
아낙시만드로스는 '게으름쟁이'인 신이 자동 기계처럼 돌아가는 세상을 만들었다고 생각했다. 그 기계 설계도의 언어는 '숫자'다. 수를 알게 된 인간은 세계의 크기와 천체의 구조를 측정해내기에 이른다. 지구, 달, 태양은 상상 이상으로 거대했으며 광활한 우주공간에 둥실 떠 있다. 그런데 이 생각을 혼란스럽게 만드는 현상이 하나 있었으니, 지상의 모든 물체는 무게감을 가지고 아래로 떨어진다는 사실이다. 어찌하여 구형의 지구 위에서 우리는 아래로 굴러떨어지지 않으며, 지구 자체는 어떻게 떠 있으며, 왜 달과 태양은 아래로 떨어지지 않는가? 지구가 움직인다고 생각한 아리스타르코스와 낙하 현상으로 반박하는 아리스토텔레스의 이야기가 펼쳐진다.

3. 자기 위치로 떨어진다 - 질서 정연한 우주를 찾아 떠난 아리스토텔레스
구형의 지구와 천체들은 광활한 우주 공간에 떠 있고, 해와 달은 우아하게 원을 그린다. 반면 지상에서는 모든 물체가 지구 아래로 떨어진다, 아니 지구 중심 방향으로 향한다. 어떤 논리로 이런 현상이 벌어지는 것일까? 문제를 어렵게 하는 주범은 물체가 낙하하는 자명한 현상이었다. 이때 그리스의 걸출한 학자 아리스토텔레스는 문제를 풀어내는데, 낙하의 이유를 물질의 근본원소에서 찾았고, 지구가 우주의 중심이라고 보았다.

4. 그것이 아니오 - 뷔리당의 임페투스와 코페르니쿠스의 지동설
시간이 흐르면서 논리정연한 아리스토텔레스의 우주관에 사람들은 이의를 제기하기 시작했다. 실제 낙하 현상과 오랫동안 관측한 천체의 운동은 아리스토텔레스의 우주관으로는 설명되지 않는 부분이 있었다. 우주의 중심은 지구가 아니고 태양이다. 하지만 이번에도 낙하 현상이 새로운 생각의 발목을 잡고 말았다. 지구가 우주의 변방에서 바삐 움직이고 있다면 어떻게 물체들이 지상으로 곧장 낙하할 수 있는가? 또한 움직이는 지구가 어찌 이렇게 미동도 없이 고요할 수가 있단 말인가? 이야기는 물체의 운동을 새로운 눈으로 바라본 뷔리당에서 한결 단순한 태양 중심의 우주를 상상한 코페르니쿠스에게로 이어진다.
5. 떨어진다는 것은 끌어당기는 것 - 케플러, 지상의 언어로 낙하를 설명하다
태양중심설은 천체의 운행을 지구중심설만큼 정확하게 예측하지 못했다. 그러나 태양이 우주의 중심이라는 것과 우주는 반드시 조화롭게 되어 있다는 굳건한 믿음을 가진 한 사람, 케플러는 태양중심설의 이 약점을 해결했다. 튀코 브라헤의 관측 자료를 철저히 분석하며 끈질긴 인내심으로 천체의 운행을 추적한 케플러는 나아가 천체가 움직이고 물체가 땅으로 떨어지는 데는 분명 인간이 이해할 수 있는 원리가 있다고 생각했고, 그 원리는 우리가 이미 알고 있는 '질량'일 것이라는 혁신적인 생각을 한다. 케플러는 천문학자로서 물리학자처럼 생각한 것이다.

6. 끌어당긴다는 어떤 추측도 할 수 없다 - 갈릴레이, 천상의 언어로 낙하를 분석하다
'실험'과 '숫자'밖에 믿지 않는 갈릴레이는 지구중심설의 크나큰 단점, 왜 움직인다는 지구의 움직임을 전혀 느낄 수 없는가를 설명한다. 또한 우주의 참모습은 우리의 상식과는 완전히 다르며 절대적인 존재는 시간밖에 없다는 위대한 깨달음에 다다른다. 갈릴레이는 물체의 운동에 깊은 관심을 가졌는데, 운동의 본성을 알아낸 그는 그것이 물체의 낙하와 깊은 관련이 있다는 중요한 단서를 발견했다.

7. 맞다, 끌어당긴다! - 천상과 지상을 잇는 오래된 문제, 뉴턴이 끝내다
뉴턴은 사과를 던진다. 날아가던 사과는 떨어진다. 하지만 적절한 세기로만 던진다면 사과는 영원히 지구 둘레를 돌 수도 있다. 왜 지상의 물체는 아래로 떨어지는데 천체들은 공간에 떠 있는가? 이 지독한 수수께끼에 대한 답을 이미 선대 학자들은 찾아냈지만, 답의 모습은 퍼즐 조각과 같았다. 뉴턴은 이 조각들을 올바르게 꿰어맞춘 뒤에 아름다운 수학으로 마무리했다. 그의 답안은 명쾌하고 단순했다. 낙하 현상을 포함한 우주의 운동들은 관성과 질량체 사이의 끌어당기는 힘만 고려하면 그의 수식에 따라 다 설명된다. 우주는 천상과 지상, 두 세상이 아닌 단 하나의 세상이며, 오로지 하나의 법칙에 의해 돌아간다. 이 법칙을 안다면 우주의 모든 운동을 설명하고 예측할 수 있다.

8. 승리 뒤의 씁쓸함 - 말은 되는데 이해가 안 된다? 문제의 열쇠는 '빛'
뉴턴의 중력과 역학법칙은 마술상자 같아서 수치들을 입력만 하면 결과를 정확히 말해준다. 그런데 기괴한 점은 도대체 왜 그런 정답이 나오는지는 알 수 없다는 것이었다. 호기심 많은 사람들은 뉴턴 이론의 철학적 난점에 대해서 쉬지 않고 생각했으며, 결국 뉴턴 이론은 새롭게 떠오른 다른 학문의 직격탄을 맞게 된다. 우주의 모든 것이 뉴턴의 이론대로만 돌아가는 것이 아니었다. 다시 어지러워진 중력 문제를 풀 열쇠는 뜻밖에도 중력과는 관계가 없어 보이는 물리적 존재인 '빛' 속에 있었다.

9. 전부 다 착각 - 아인슈타인이 뒤집다, 중력은 끌어당기기보다 밀어내는 것
또 한 번 중력의 모든 것이 뒤집힌다. 시간과 공간이 절대적인 것이 아니라 변하는 양이라는 것. 이만큼 믿기 힘든 이야기가 있을까? 이 놀라운 발상으로 아인슈타인은 기존의 시간과 공간의 개념을 송두리째 바꿔놓았으며 완성체라 여겼던 뉴턴의 역학법칙을 뒤엎어놓는다. 빛의 속도와 갈릴레이의 관성계에서의 상대성이론, 이 두 가지만으로 아인슈타인은 뉴턴조차 풀지 못한 중력의 원리를 밝혀냈다. 중력이 '힘'이라는 생각은 착각에 불과했다!

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저자 프로필

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저자 소개

저 : 조진호
서울대학교 사범대학 생물교육과를 졸업하고 동대학원에서 과학교육학을 전공했다. 서울대학교에서 주최한 '교육용 소프트웨어 개발 경진대회'에서 대상을 수상한 이후, 콘텐츠 제작에 강한 흥미를 느껴 컴퓨터 게임회사를 설립하고 8년이라는 시간 동안 흥미진진한 게임 개발에 열렬히 매진했다. 어린 시절부터 <스타워즈>와 칼 세이건의 <코스모스> 등 과학적 상상력을 자극하는 영화들에 흠뻑 빠져 지낸 그는, 자연스럽게 만화를 그리고 스토리를 구성하는 능력을 함께 키웠다. 대학을 졸업하고 사업을 성공시킨 이후에 다수의 과학서적을 읽으며 뒤늦게 진짜 과학의 재미를 접하게 된 그는, 딱딱하고 계산적인 과학이 아니라 문학만큼이나 감성적이고 흥미진진한 내용으로 읽는 이의 상상력을 자극하는 과학도서를 저술하고 싶다는 꿈을 갖게 된다. 여러 고민 끝에 민족사관고등학교에서 생물 선생님으로 근무하기 시작한 그는, 주중이면 만화를 통해 학생과 끈끈하게 소통하는 열혈 선생님으로 최선을 다했고 주말이면 카페에 나가 그림을 그리며 예비 작가의 꿈을 키워나갔다. 그 결과 2012년 11월, 중력을 둘러싼 과학사를 관통하는 교양 만화 《어메이징 그래비티》를 발간, '국내에서 나오기 힘든 그림 그리는 과학자의 출현'이라는 찬사를 받으며 2013 문화체육관광부 최우수 교양도서, 제54회 한국출판문화상 교양 부분을 수상하는 등 학계와 평단, 독자들의 큰 사랑을 받았다.
과학적 지식을 흥미로운 스토리와 깊이 있는 내용으로 전달하는 작업이 무척이나 괴롭고 힘들지만 그만큼 재미있고 의미 있는 일이라고 고백하는 저자는, 앞으로도 독자들의 가슴을 두근거리게 하는 최고의 과학 만화책을 꾸준히 저술할 계획이다.

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목차

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작가 서문 : 한 편의 소설 같은 중력의 역사
프롤로그 : 무엇이 떨어지게 하고 무게를 가지게 하는가?
1. 적응기 : 중력! 극복의 대상에서 이해의 대상으로
2. 떨어질 곳을 잃어버리다 : 우주가 굉장히 크다
3. 자기 위치로 떨어진다 : 질서 정연한 우주
4. 그것이 아니오 : 아리스토텔레스에 대한 반박
5. 떨어진다는 것은 끌어당기는 것 : 지상의 언어로 낙하를 설명하다
6. 끌어당긴다는 어떤 추측도 할 수 없다 : 천상의 언어로 낙하를 분석하다
7. 맞다, 끌어당긴다! : 뉴턴이 끝내다
8. 승리 뒤의 씁쓸함 : 말은 되는데 이해가 안 된다
9. 전부 다 착각 : 오히려 밀어낸다는 게 맞다
에필로그 : 인류를 움직인 가장 단순한 질문
감사의 글 : 《그래비티 익스프레스》개정판을 내며
중력사 연표
주요 등장인물 소개
참고문헌
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개정판 | 그래비티 익스프레스

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이 책의 시리즈 작품 소개 ※이 책은 2012년 궁리에서 출간된 《어메이징 그래비티》의 개정판이며, 두 책의 내용은 같습니다. ★★★2013년 54회 한국출판문화상 교양 부문 대상 수상 ★★★2013년 문체부 최우수 교양도서 선정 ★★★2013년 아시아태평양이론물리센터(APTCP) 올해의 과학책 선정 대한민국 최초의 과학 그래픽 노블 《그래비티 익스프레스》 조진호의 그래픽 노블 프로젝트 '익스프레스 시리즈'에 합류하다 어려운 과학 지식과 복잡하기 그지없는 과학사를 재미있는 이야기와 그림으로 엮어내는 작가는 국내는 물론 세계적으로도 드물다.

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?
과학탐구실험 교과학습에서 식품 첨가물 홍보지를 만들 때 식품첨가물의 정의인 식품을 제조 ·가공 또는 보존을 함에 있어 식품에 첨가 ·혼합 ·침윤, 기타의 방법으로 사용되는 물질, 식품첨가물이 우리몸에 유해한지 무해한지, 우리가 먹는 식품 중 식품첨가물이 들어간 제품(햄, 탄산음료, 사탕)에 대하여 찾아보고자 인터넷을 활용하였다. 또 과연 식품첨가물은 우리의 몸에 유해한가?에 대하여 친구와 이야기를 나누었다. 친구와의 대화를 통해 우린 ‘식품 첨가물을 과도하게 섭취하지만 않는다면 인체에 무해하다’라는 결론을 내렸다. 이와같이 나는 친구와의 대화를 통해서 의문에 대한 해답을 찾을 수 있었다.
2. 탐구주제는?
안전모, 에어백 등은 안전사고를 예방하는데 얼마나 효과적일까?

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?
꿈이 경찰이여서  안전사고 예방에 효과적이라고 알려진  안전모, 에어백등에 대해 궁금하여 이 주제를 선정하게 됨

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?
https://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=14642325
야구 글러브는 입구부터 두껍게 만들어 공이 글러브 안에서 멈출 때까지 접촉시간을 늘려 줘서 매초 받는 힘의 크기, 즉 충격량을 줄여준다.

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?
https://www.donga.com/news/article/all/20211118/110325798/1
스마트 에어백은 자체 센서에서 추락을 감지하자마자 마리와 목, 척추 등 신체 주요 부위의 충격을 완화 해준다. 이러한 스마트 에어백은 사망 사고를 획기적으로 줄여줄 대안이다.

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?
통합과학 : 3. 역학적 시스템_02 운동량과 충격량(충격을 흡수하여 안전사고를 예방하는 방법은?)
과학탐구실험 : 2.생활속의 과학탐구_12충격을 흡수하여 안전사고를 예방하는 방법에는 무엇이 있을까?

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8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는?)
1년동안 교과수업 중 제일 관심있고 흥미로웠던 주제는 대장균, 포도상구균 성장을 억제할 수 있는 천연 항생물질 찾기이다. 그 이유는녹차와, 페니실린이 천연 항생물질이라는 것을 실험을 통해 알게 되었는데 녹차와 페니실린은 우리 주변에서 쉽게 볼 수 있었다. 이처럼우리 주변에도 천연 항생물질이 있다는 것이 놀랍고 신기하였기 때문이다.

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과학 교과 생각쓰기 (수정)

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과학 교과 생각쓰기 (수정)

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?
주제에 관해 교과역량을 키우기 위해서 주제에 대해 발표하고 질문을 받았다. 받은 질문들은 기후변화를 예방하기 위해 기업이 할 수 있는 일은 무엇이 있을까?, 기후변화가 일어나는 가장 대표적인 이유는 무엇일까?라는 질문들이 있었는데 이 질문에 답을 해보자면 기후변화를 위해 기업이 할 수 있는 일은 재생 가능 에너지 기술을 개발하고, 물건에 내재되어 있는 탄소에 대해 세금을 부과하는 탄소국경조정, 탄소 국경세를 실시하는 것을 찾을 수 있다. 그리고 기후변화가 일어나는 원인 중 화산 폭발 등 자연적인 요인도 찾을 수 있지만 인위적 요인을 더 쉽게 찾을 수 있는데 인위적 요인에는 도시화와 산업화에 따른 도로 건설, 벌목 등 삼림 파괴와, 이산화탄소 흡수원인 숲을 사라지게 해 기후변화를 부추겼다고 할 수 있다.

2. 탐구주제는?
미래 기후 변화가 우리 삶에 어떤 영향을 미치며, 우리는 기후변화에 어떻게 대응해야 할까?

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?
요즘 뉴스에서 보던 기후변화에 대해 알아보고 싶었고, 기후변화가 심각하다는 것은 익히 들어왔지만 우리 생활에 어떤 영향까지 줄 수 있는지와 어떻게 대응해나가야 할지 등을 알고 싶어서 주제로 선정하게 되었다.

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?
십대를 위한 기후변화 이야기
책은 기후변화가 어떤 부정적인 영향을 말하는데, 15년 후에는 북극애 있는 빙하가 다 녹아버릴 것이라고 하며, 북극은 태양빛을 반사하는 '알베도'가 높은데 얼음이 녹으면 햇빛을 반사하는 면적이 줄어들면서 북극의 바닷물이 태양빛을 그대로 흡수하여 기온과 해면이 높아지는 악순환이 계속된다고 얘기한다. 또, 지구온난화(기후변화)는 자연재해만 만들지 않으며 이상 기후는 삶의 터전을 잃은 생태학적 난민이 나오게 했다고 한다. 그리고 뒤에서는 선진국들은 어떤 영향을 받는지, 기후 변화가 국제적, 사회적, 외교적으로 어떤 영향을 미치는지에 대한 내용이 담겨있다.

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?
https://news.ebs.co.kr/ebsnews/allView/60135539/N
미국 항공우주국 우주연구소의 기후 과학자 박사가 이끄는 연구진은 지구온난화에 따른 기온 상승, 강우 패턴의 변화, 대기 중 이산화탄소의 농도 증가 등이 농장물에 영향을 주는 것으로 보고있으며, 인류가 기후 변화를 해결하지 않고 방치한다면 금세기 말에 옥수수 생산량은 24%까지 감소하게 된다고 한다.유엔은 앞으로 2050년에 인구가 100억 명이 될 것이라고 예측했는데, 이들을 부양하려면 지금 농업 생산량의 60%를 증산해야 한다고 한다.
하지만 지구의 기온이 1도 상승할 때마다 농업 생산량은 5% 감소하게 되며
기후 변화를 막지 않는다면 먹거리의 멸종으로 이어지고, 심각한 식량 부족 사태가 발생할 수 있다고 얘기하고 있다.

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?
기후변화가 계속 심해진다면 우리는 식량 문제, 난민 문제에 직면하게 될 것이라는 것을 알게 되었다. 그리고 15년 후에는 빙하가 다 녹을 것이라는 것과 기후변화가 자연재해 뿐만 아니라 사회적, 국제적, 외교적인 연관성까지 지니고 있다는 사실을 알게 되었다.

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8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?
교과 수업 중에 지속 가능한 친환경 도시는 어떤 모습일까?가 제일 기억에 남는다. 왜냐햐면 고갈되지 않는 자원에 대해서 알아보는 것이 흥미로웠으며 미래에 우리가 어떤 자원을 이용하여 삶을 살게 될지 상상하는 것과 그 자원은 어떤 종류가 있고 어떻게 우리가 사용할 수 있도록 바뀌는지 알 수 있게 되어서 지속 가능한 친환경 도시 단원이 기억에 남는다.

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?
수정
과학탐구실험 교과시간에 여러가지 소화제의 효과 비교 실험을 진행하면서 같은 용도로 쓰는 물건이지만 서로 조금씩 다른 것을 비교할 수 있다는 것을 알게 되었다. 같은 용도의 물건을 서로 비교할 수 있다는 것을 알게되고 친구와 내가 같은 주제를 탐구해도 서로 조사한 내용이 다를 수 있겠다고 생각을 하게 되었고 교과 시간에 나와 같은 주제인 효소로 탐구와 발표를 진행하게 된 친구의 효소에 대한 의문은 효소가 건강에 직접적으로 미치는 영향과 관련된 것이였고 나의 의문은 효소가 사람에게만 한정되어 필요한지에 대한 의문으로 서로 같은 주제에서 다른 의문을 가지고 다른 탐구를 하면서 서로 내용을 비교하면서 새로운 것을 알게 되었다. 이런 활동들을 통해 내가 어떤 주제에 대한 의문을 해결했다고 그 주제에 대한 것을 모두 알고있다 생각할 것이 아니라 다른 사람은 이 주제에 대해 어떤 의문을 가졌고 그것을 어떻게 받아들였을지 서로 비교하며 지식을 확장하는 역량을 키우게 되었다.
2. 탐구주제는?
효소

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?
과학탐구실험에서 소화제 비교 실험을 진행하면서 소화에 필요한 효소가 따로 있다는 것을 알게 된 후에 통합과학 교과 시간에 효소에 대해 배우게 되었다. 이때 효소가 소화작용 뿐만 아니라 우리 몸의 여러 활동에 필요하다는 것을 알게 되었고 '이에 효소는 어떻게 만들어질까?', '효소가 활동하는 최적의 조건은 무엇일까?', '우리 몸이 만드는 효소 외에 다른 효소는 없을까?' 등의 의문이 생겨 이 의문들을 해결하고자 이 주제를 선택하게 되었다.

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?
수정
나는 효소이다(후지모토 다이사브로)
효소의 개념, 효소가 몸에서 반응하는 방법

-http://naver.me/51fCBJ7V

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?
[홍은심 기자의 긴가민가 질환시그널]원인 모를 증상에 병원만 전전… ‘유전성 대사 희귀병’ 신생아 선별검사로 조기진단
리소좀이 축적되는 질환을 가지게 되어 특정효소가 생성되지 않으면 우리 몸에 필수적인 작용들을 하지 못한다는 것을 알게 되었다.

꽃, 낙엽 떨구는 가위단백질 비밀 찾는 이유리 서울대 교수
효소가 사람에게만 존재하며 도움을 주는게 아니라 식물에게도 존재하며 생존에 도움을 준다는 것을 알 수 있다.
-http://naver.me/xbplAbRu
http://naver.me/GByS5oNu

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?
과학탐구실험: 02. 생활 속의 과학 탐구-01. 여러가지 소화제의 효과는 같을까?
통합과학: 05. 생명시스템-02. 생체촉매

7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드

8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?
셀로판지 색에 따른 태양광 발전의 전류, 전압 차이를 확인하는 실험을 진행한 것이다. 이 주제가 특히 흥미로웠던 이유는 색깔에 따라 빛 투과의 정도가 다를 것이라는 생각을 해본 적 없기도 했고 색에 따라 빛 투과도가 다르다면 기후에 따라 건물이나 도로의 색 등을 다르게 하여 활용할 수 있지 않을까 하는 생각이 들었기 때문이다.

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photo 김종연 영상미디어 기자
식물학자인 이유리 서울대 생명과학부 교수 '이력'에서 이해하기 어려운 부분이 있었다. 그는 '독학사'(컴퓨터과학 전공)가 된 후 고려대 생명과학부 3학년에 편입한 걸로 나와 있었다. 지난 9월 30일 서울대에서 만난 이 교수로부터 설명을 들어보니, '독학사(독학학위제)'는 대학을 다니지 않아도 스스로 공부하여 국가가 시행하는 시험에 합격한 사람에게 대학 학위를 인정해주는 국가 제도다.

이 교수는 1992년 2월 서울 강동구에서 고교를 졸업했다. 대학 진학을 바로 하지 않은 이유에 대해 "집안 사정이 어려웠다"라고만 했다. 여고를 졸업하고 8년이 지난 2000년 고려대 학생이 되었다. 늦게라도 대학생이 된 건, 베트남전에 참전한 아버지가 '고엽제 후유의증' 판정을 받았고 이 경우 자녀에 대해 국가가 대학 학자금을 지원하는 제도가 생긴 덕분이다.
'독학사'가 박사가 되기까지
고려대에서 공부하고 2002년 포항으로 가서 포스텍 대학원에 진학했다. 포스텍 분자생명과학부 이영숙 교수의 지도를 받아 식물의 기공운동이나 뿌리털의 발달과정에서 인지질의 신호전달 메커니즘을 연구했다. 이후 스위스 로잔으로 박사후연구원 자리를 찾아갔다. 2009년 초 로잔대학 식물분자생물학과의 젊은 교수인 니코 겔트너(Niko Geldner) 실험실에 들어갔다. 박사 때 연구한 신호전달 주제를 더 발전시키고 싶었다.

세포에는 외부에서 들어오는 물질들이 있다. 세포가 외부 물질을 세포막을 통해 흡수하는 과정을 '세포 내 이입(endocytosis)'이라고 하며, 세포 내 이입을 통해 생성된 세포 내 소포(vesicles)를 '엔도솜(endosome)'이라고 한다. 이 교수는 "엔도솜 내로 삽입된 단백질들은 재활용(recycling)되거나 폐기처분된다. 그런데 엔도솜이 그거 말고 세포 기능에 뭔가 다른 중요한 걸 하지 않을까 생각했다. 동물세포에서 엔도솜이 뭔가 신호전달에 있어 허브 역할을 하는 것 같다는 연구가 당시에 나오고 있었다. 그래서 그걸 식물에서도 보고 싶었다. 식물에서는 그런 연구가 당시에는 없었다"라고 말했다.

니코 겔트너 교수 역시 식물세포 신호 연구자였다. 그는 브라시노스테로이드(Brassinosteroid) 호르몬의 신호 연구로 우수한 논문을 썼는데, 그 당시 브라시노스테로이드 호르몬의 수용체가 엔도솜에서 기능을 할 가능성을 제시하였다. 이유리 박사는 엔도솜의 기능을 연구하기에 브라시노스테로이드 호르몬의 수용체가 좋은 시작점이 될 것이라 생각했고, 그래서 로잔에 갔다. 그런데 이유리 박사보다 1주일 먼저 로잔에 도착한 다른 박사후연구원이 그 주제를 맡게 되었다. 겔트너 교수는 그 주제에 연구원을 더 투입할 생각은 없었고, 새로운 주제에 주목하고 있었다. 그 새로운 주제가 '카스파리 띠(Casparian Strip)'였다. 이유리 박사는 카스파리 띠 연구를 해야 했고, 그 결과 최상위 생물학 학술지인 '셀(Cell)'에 논문을 쓰는 성과를 2013년에 냈다.

이 교수로부터 당시 연구 관련 설명을 들어본다. "식물 잎은 큐티클이라는 지방성의 얇은 막으로 코팅되어 있다. 코팅되어 있기에 물방울이 잎 위에 떨어지면 잎 안으로 흡수되지 않고 쪼르륵 겉면을 흘러내리고 결국 지표면으로 떨어진다. 잎과 달리 뿌리는 물질을 흡수한다. 잎처럼 코팅이 되어 있으면 안 되고, 물이나 영양분을 먹어야 한다. 그러는 한편 원치 않는 물질은 들어오지 못하게 막아야 한다. 세포와 세포 사이를 비집고 들어오는 외부 유해물질을 차단해야 한다. 이 일을 하는 장벽이 '카스파리 띠'이고, 식물세포들 사이에 구축되어 있다. 독일 식물학자 로베르트 카스파리(Robert Caspary)가 1865년 식물뿌리 세포에서 카스파리 띠를 발견했다."

'카스파리 띠'의 비밀

이 교수에 따르면 동물세포와 식물세포는 세포막(membrane)으로 외부와 구분된다. 식물에는 세포막 말고도 세포를 보호하는 구조가 하나 더 있는데 바로 세포벽(cell wall)이다. "세포막이 안쪽에 있는 막이라면, 세포벽은 식물세포의 외벽이다. 세포벽은 셀룰로스와 리그닌과 같은 물질로 구성된다. 세포벽이 생각하는 것보다는 단단하지 않다. 세포벽의 일정한 영역에 카스파리 띠가 있고, 세포들을 서로 스크럼을 짠 것처럼 서로 단단히 연결시키고 있다. 나의 과학적인 질문은 이랬다. 카스파리 띠가 세포벽의 중간쯤에 떡하니 있는데, 그 위치는 누가 정하는가? 즉 세포벽의 특정 위치에만 카스파리 띠를 어떻게 만드는가? 세포와 세포 사이에 다리가 놓이는 것인데, 그러려면 시작 지점을 정해야 한다. 그 일을 하는 건 어느 단백질인가? 일종의 다리 건설 공사인데, 다리 건설이 잘되어 가는지를 확인하는 작업은 누가 할까?"

이 띠가 구성되는 과정을 이해하기 위해선 먼저 무엇으로 구성되었는지를 알아야 했다. 이 교수는 같은 실험실에 있던 박사과정 학생과 함께 그 띠가 리그닌으로 구성되어 있다는 걸 밝혔다. 이유리 박사과정 연구원은 그 이후 리그닌을 만드는 단위 물질인 '모노리그놀(monolignol)'을 세포 밖에서 처리해 보았다. 모노리그놀은 리그닌이라는 조직을 만드는 레고 블록 1개에 해당한다. 시중에서 구입할 수 있는 물질이다. 당시 이 교수가 연구했던 식물은 '애기장대'. 애기장대는 키가 커봤자 30㎝가 안 되고 꽃은 흰색이다. 이유리 교수의 서울대 연구실 바로 옆 521호 '식물배양실'에서 본 애기장대가 바로 그 모양이다. 애기장대는 식물학자가 사랑하는 대표적인 모델식물이다.
4년에 걸친 연구 '셀'에 실리다
리그닌이 되는 원료(모노리그놀)를 세포 주변에 두루 쳤으나, 리그닌은 세포와 세포 사이의 '카스파리 띠'가 들어서는 위치에만 생겼다. 그러니 '다리'를 만드는 일꾼이 어디에나 있는 건 아니고, 지정된 위치가 따로 있다는 의미였다. 이 교수는 "일꾼이 특정한 공간에 있다는 게 중요하다는 걸 먼저 확인했다"라고 말했다.

다음으로는 '일꾼'이 누구인가를 확인해야 했다. 결합체를 만드는 단백질 효소에는 두 개가 있었다. 라카아제(laccase) 효소와 페록시다아제(peroxidase)였다. 실험 결과 애기장대의 카스파리 띠 형성 과정에서는 페록시다아제 효소가 리그닌 다리를 만드는 '일꾼'인 것으로 확인됐다.

세 번째 질문은 다리가 들어설 자리에 세포는 일꾼을 어떻게 보낼까였다. 세포막에 특정 단백질이 존재해서, 그 단백질이 일꾼인 페록시다아제 효소를 보내는 건 아닐까라고 생각해 보았다. CASP(Casparian Strip Protein)라는 단백질을 로잔대학에서 같은 실험실의 박사후연구원이 찾아낸 바 있다. 하지만 그는 CASP가 왜 있는지, 그게 무슨 일을 하는지를 몰랐다. 이유리 박사후연구원은 '카스파리 띠'가 생길 때 CASP가 중요하다는 걸 규명했다. 결국 리그닌으로 '카스파리 띠'가 생기는 세포의 신호전달 경로(pathway)를 모두 밝혔다. 이게 학술지 '셀'에 실린 2013년 논문 내용이다. 이 교수의 설명을 들어보니, 고통과 인내심이 필요한 연구가 아닐 수 없었다. 무려 4년이 걸린 연구였다. 이 교수는 "연구가 재밌었다"라고 표현했다.

이 교수는 2014년 한국에 왔다. 기초과학연구원(IBS) 식물노화수명연구단(단장 남홍길) 소속 연구자가 되었다. IBS식물노화수명연구단은 대구경북과학기술원(DGIST)에 있었고, 이유리 박사는 연구단 내 곽준명 교수(DGIST) 그룹에서 일했다. '식물의 노화와 수명' 연구단이니, '노화' 연구를 해야 했다. 남홍길 연구단장이 이끄는 그룹은 잎이 어떻게 노랗게 되며 죽어가는지 그 과정을 연구했다. 곽준명 교수는 "우리는 노화된 잎의 마지막 단계인 잎이 떨어지는 걸 연구하자"라고 했다.

애기장대는 잎이 안 떨어지고 꽃은 떨어진다. 이유리 교수는 애기장대 꽃잎이 떨어지는 메커니즘을 연구하기로 했다. 스위스 로잔에서의 연구는 카스파리 띠를 만들기 위해 세포가 일꾼을 보내 리그닌을 차곡차곡 쌓는 메커니즘을 들여다본 것이었다. 반면 IBS에서의 연구는 꽃을 떨구기 위해 특정 위치를 어떻게 잘 알고 가위단백질을 보내며, 또 어떻게 매끄럽게 잘라내는지를 규명하는 것이었다. 이 연구가 2018년 또다시 최상위 생명과학학술지 '셀'에 발표된다.

이 교수가 가졌던 과학적인 질문은 이랬다. "가위단백질이 엉뚱한 데를 자르면 안 된다. 떨어져나갈 꽃과 남아있을 풀의 경계선을 가위단백질이 자르며 이동할 텐데, 어떻게 해서 필요한 부분만 자르며, 또 멈출지를 알까?"

꽃이 잘려나가는 곳을 '절단 영역(Abscission Zone)'이라고 한다. 가위단백질이 가위질을 해서는 안 될 지역에는 단단한 '리그닌'이 자리 잡고 있지 않을까 생각했다. 단단한 게 있으면 가위가 잘 안 들어가지 않을까라는 발상이었다. 확인해 보니 그건 아니었다. 그럼 뭘까?

'절단 영역'에 있는 세포들은 오래도록 잠을 잔다. 그러다가 떨어져나가야 하는 시기라고 생각하면 세포가 커졌다. 원래 크기보다 2~3배 성장했다. 그리고 세포는 세포벽을 분해하는 효소(가위단백질)들을 세포 밖으로 만들어 내보냈다. 세포분해 효소는 다양했다. 과학적인 질문이 또 생겼다. 세포는 이 세포분해 효소들로부터 스스로를 어떻게 보호할까? 이 교수의 설명을 들어본다.

정밀한 가위질 만드는 리그닌

"꽃잎처럼 떨어져나가는 조직 쪽에 있는 절단 영역 세포를 SEC(Secession Cell), 반대편인 몸 쪽에 남게 되는 절단영역 세포를 REC(Residium Cell)라고 이름 붙였다. SEC와 REC를 살펴보니 SEC가 만든 가위단백질은 세포 밖으로 나가고, REC가 만든 가위단백질은 세포 밖으로 나가지 않았다. REC는 가위단백질을 밖으로 내보내지 않음으로써, 자기 자신을 보호하고 있었다. 그런데 안 쓸 가위를 왜 만들어내느냐? 그건 모른다. 식물학자가 아직 모르는 게 많다. 이 과정은 SEC와 REC 두 종류의 세포에서 만들어내는 가위단백질에 형광으로 표지를 해서 확인했다. 특정 형광색을 띤 가위단백질이 세포 밖으로 나가는지, 나가지 않는지를 보면 알 수 있었다."

이 교수에게는 또 하나의 질문이 있었다. 떨어져나가는 SEC 쪽에 리그닌이 있었다. 리그닌 블록을 만드는 단백질(CAD4, CAD5)들과 블록을 조립하는 단백질(페록시다아제와 라카아제)들이 보였다. 여기서 리그닌은 무슨 일을 하는 것일까? 사람들이 예상한 게 있었다. 꽃이나 잎이 떨어지면 그 자리에 난 상처가 빨리 아물어야 한다. 딱지가 빨리 생겨야 하는데, 그를 위해 필요한 것 중 하나가 리그닌이 아닐까 하는 생각이었다.

이 교수는 리그닌을 염색해서 봤다. 꽃봉오리가 생겼을 때는 리그닌이 없으나, 꽃이 떨어질 때는 리그닌이 생겼다. 그리고 꽃과 함께 SEC 바깥을 감싸던 리그닌들은 버려졌다. 리그닌이 하는 일을 알기 위해서는 역으로 리그닌이 없는 경우에 어떤 일이 일어나는지를 보면 된다. 이 작업을 위해 리그닌이 안 생기는 유전자 변형 애기장대를 만들었다. 리그닌을 만드는 일을 하는 유전자를 망가뜨렸다.

리그닌을 없애니 세포의 한 개 층만을 가위질하고, 또 매끄럽게 잘라내던 가위단백질의 솜씨가 엉망이 되었다. 가위단백질이 여러 개 층의 세포들 주변을 마구 가위질했고, 그 결과 예쁘게 잘라지지 않고 잘린 부위가 너덜너덜했다. 이건 리그닌이 가위단백질(예를 들면 펙티나아제·pectinase)이 정밀한 잘라내기를 하는 데 중요하다는 걸 말하고 있었다.

과학적 질문은 계속 나왔다. 왜 식물은 깔끔하게 절단을 하려고 할까? 이 교수는 "남은 세포에는 매끈한 단면이 중요하다. 딱지를 예쁘게 만들어야 하지 않을까 생각했다. 그래서 확인 작업을 했다. 꽃이 떨어져나가고 잘린 부위의 상처에 보호층이 어떻게 생기는지를 봤다"라고 말했다. 보호층은 큐티클이라는 기름으로 코팅하는 작업이다. 표면이 매끈하지 않으면 박테리아 침입에 더 취약하다는 걸 확인했다.

이 교수는 "한 가지 더 밝힌 게 있다"라고 했다. 큐티클은 식물의 표피세포만이 만든다고 그때까지 사람들은 생각했다. 하지만 표피(epidermis)가 아니라 안에 있는 세포, 즉 내피(endodermis)도 큐티클을 만들어내는 걸 이 교수는 확인했다. 그는 "성장한 식물에서는 내피세포가 표피세포로 바뀌지 않는다는 게 정설이었다. 나의 실험 결과, 꽃이 떨어져나가면서 밖으로 노출된 세포(REC)는 자신이 갑자기 최외곽에 위치하게 되자 표피세포로 바뀌었다. 큐티클을 생산한 게 그 증거다. 세포의 정체성이 바뀐 것이다. 세포의 운명이 바뀌었다"라고 말했다. 연구는 5년 가까이 걸렸다.
잎의 내부 설계 연구 중
'셀'에 논문이 나오고 얼마 되지 않아 서울대 생명과학부에 교수채용 공고가 있었고, 이때 지원하여 서울대 교수가 되었다. 이 교수에 따르면, 서울대 생명과학부는 교수 모집 때 최근 5년의 연구를 갖고 평가한다. '셀' 논문이 서울대 교수 임용에 크게 작용했다. 이 교수는 "서울대 교수가 되기에 충분한 연구자들이 많은데, '타 대학 출신인데 서울대에 어떻게 지원하느냐'라고 말하는 걸 봤다. 나 같은 사람도 서울대 교수가 됐는데"라고 말했다. '나 같은 사람'이라니.... 이유리 교수는 남들보다 10년 가까이 늦게 공부를 시작했고, 불리한 조건에서 최상위 생명과학학술지에 두 편이나 논문을 발표한 바 있다. 지나친 겸손이 아닐 수 없다.

생명과학 연구는 보통 4년 이상씩 시간이 걸린다. 서울대 교수로 일하면서 진행한 연구를 논문으로 낸 건 아직 없다고 했다. 새로운 연구 주제 중 하나는 잎 내부 설계다. 식물은 이산화탄소(CO2)를 호흡하고, 이산화탄소를 잎에 있는 세포들에 모두 공급해야 한다. 잎의 세포와 세포 사이가 일부 떨어져 있어야 세포들이 모두 이산화탄소에 노출될 수 있다. 모든 세포에 이산화탄소가 가려면 잎이 만들어질 때 '내부 공간 설계'가 중요하다. 이 교수는 "세포와 세포 사이에 필요한 공간을 어디에 어떤 크기로 만들어야 하는지를 보고 있다"라고 말했다. 예컨대 "물 위에 사는 수상식물 중 개구리밥이 있다. 개구리밥은 에너지를 얻기 위해 필요한 이산화탄소 말고도, 몸을 물에 띄우는 데 필요한 부력을 만들어내는 공간이 잎 안에 추가로 필요하다. 그걸 공부하고 있다"라고 이 교수는 말했다.

이 교수는 서경배과학재단의 연구 지원을 2019년부터 5년간 받고 있다. 도전적인 생명과학 주제를 가진 연구자를 대상으로 서경배과학재단은 상당한 액수의 연구비를 지원한다. '식물세포 구조와 세포의 운명 간의 관계를 규명한다'가 그의 연구 주제다. 동물세포와 구별되는 식물세포의 대표적 특징 중 하나인 세포벽이 하는 일을 더 알아내고자 한다고 이 교수는 말했다.

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꽃, 낙엽 떨구는 가위단백질 비밀 찾는 이유리 서울대 교수

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photo 김종연 영상미디어 기자 식물학자인 이유리 서울대 생명과학부 교수 '이력'에서 이해하기 어려운 부분이 있었다. 그는 '독학사'(컴퓨터과학 전공)가 된 후 고려대 생명과학부 3학년에 편입한 걸로 나와 있었다. 지난 9월 30일 서울대에서 만난 이 교수로부터 설명을 들어보니, '독학사(독학학위제)'는 대학을 다니지 않아도 스스로 공부하여 국가가 시행하는 시험에 합격한 사람에게 대학 학위를 인정해주는 국가 제도다.

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?

질문하기입니다. 어떠한 현상이든 물체든 마주하게 된다면 먼저 떠오르는 궁금증을 질문하게 된다면 상대에게 적절한 답을 들을 수도 있습니다. 그럼 저의 궁금증이 해소가 되면서 새로운 지식을 알게 되는 것이고 이 지식은 언젠 가는 무조건 떠올려야 할 상황이 올 것 입니다.물론 상대와 함께 이야기 하며 답을 찾아갈 수도 있습니다. 이 때는 상대가 현상이나 물체를 바라보는 관점과 나의 관점이 다르기 때문에 다양한 시선에 대한 것도 배울 수 있게 됩니다. 만약 답을 알아내지 못했다면 스스로 찾아 질문에 답을 할 수 있고 이는 나는 할 수 있다고 믿을 수 있게 됩니다. 이렇게 저는 질문을 하는 방법으로 교과역량을 키웠습니다.
(구체적인 사례를 적어주세요.)
2. 탐구주제는?

태양전지

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?

수업 시간에 신재생 에너지에 대한 내용을 학습하고 있고, 도서관을 갔을 때 건물 바깥쪽에 태양전지가 설치되어있는 모습을 보고 좀 더 알고 싶어져서 주제를 태양전지로 선정하게 되었습니다.

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?

알기 쉬운 신재생 에너지-이충훈(북스힐)
-> 태양전지의 구조, 태양전지의 원리 등

-도서 검색링크 넣기
https://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=8891634

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?

독성 강한 납 사용않는 '친환경' 차세대 태양전지 소재 개발
-> 납을 기반으로 하는 페로브스카이트 물질이 차세대 태양전지 소재로서 각광받고 있다. 하지만 납의 유해성은 상용화에 걸림돌이다. 따라서 연구팀은 비납계 태양광 소재인 안티모니 칼코아이오다이드의 조성을 제어할 수 있는 소재를 개발하는데 성공했다.

-기사 검색링크 넣기
https://view.asiae.co.kr/article/2021112308431139753

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?

통합과학 4-04. 태양광발전, 핵발전, 풍력발전
과학탐구실험/(책을 두고 갔습니다ㅠ)

7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드

8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)

셀로판지 색에 따른 태양전지의 전류, 전압 비교 실험

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알기 쉬운 신재생에너지

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▶ 이 책은 신재생에너지를 다룬 이론서입니다. 신재생에너지의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?

제가 생각하기에는 토의가 저의 교과역량을 키우는데 도움이 되는 것 같다는 생각이 듭니다. 토의를 통해서 내가 정한 주제를 발표하고 발표를 바탕으로 피드백을 받을 수 있다. 제 발표를 바탕으로 받은 피드백은 주제에 대해서 심화학습을 할 수 있었기 때문이다. 또한 토의를 하는 과정에서 사람들과 의사소통 능력도 키울 수 있었다. 그리고 문제해결력도 키울 수 있다. 토의를 진행하고난 후에 토의 주제에 대한 질문을 받는다. 질문을 받고 받은 질문에 즉흥적으로 대답을 할 수 있기 때문이다.(구체적인 사례를 적어주세요.)
실제로 과학 탐구실험시간을 통해서 교과 생각쓰기를 하면서 제 주제에 대해서 발표하고 피드백을 받았으며 그 피드백에 대한 답을 해주었다. 제가 진로를 시각 디자인이나 일반 디자인 일러스트등을 희망하고 있었는데요. 실제로 저희 조원이 디자인적 측면에서 신재생에너지 에너지 발전기의 공간 활용되는 좋은 편인지 질문을 해주었고 실제로 그에 대해서 답을 했습니다. ‘태양광 발전과, 태양열 발전과 같이 학교나 주택들 옥상에 설치하여 공간을 낭비하지 않고 사용할 수 있다는 사례를 알려주었습니다.(수정)
2. 탐구주제는?

신재생에너지에는 어떤 사례가 있을까?

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?

코로나로 인해서 마스크나 일회용품 사용이 증가해 환경문제가 심각해지고 있고, 교과수업시간에 신재생 에너지에 대해 배우고 있어서 흥미가 생겼기 때문이다.

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?
신 재생 에너지 더오래, 더 깨끗하게, 더 편리하게
저자. 손재익, 강용혁
https://book.naver.com/bookdb/book_detail.naver?bid=6101149
이책은 신재생 에너지의 필요성등 현대 사회에서 사용할 수 있는 신 재생 에너지에 대한 소개가 나와있고 그것으로 어떻게 미래에 고갈될 자원을 대체할 ㅅ 있는지에 대해서 나와있다.

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?
-기사 검색링크 넣기
대세된 '신재생 에너지'…"한국 OECD 국가 중 꼴찌"
https://imnews.imbc.com/replay/2021/nwdesk/article/6288142_34936.html
이 기사는 한국이 신 재생 에너지의 사용이 잘 이루어지지 않고 있다는 것을 다른 나라들과 비교하는 신문이다. 신재생 에너지의 가격과 문제점을 나타내면서 우리나라도 빨리 신재생 에너지가 더 잘 사용되었으면 좋겠다는 생각이 들었습니다.
6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?
통합과학 - 9. 발전과 신재생 에너지
5)신재생 에너지와 지속 가능한 발전
과학탐구실험 - 3.첨단 과학 연구
3) 신소재 개발 사례에는 어떤 것이 있을까?

7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드

아래 사진을 올려놓았습니다.

8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)
지시약으로 그림에 채색을 하는 주제가 가장 좋았던 것 같다.
위에 글에서도 진로를 디자인과로 희망하고 있었기 때문에 색을 조합하면 지시약의 색을 배울 수 있었던것이 좋았기 떄문입니다.

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?

토론하기. 주제가 뭐든지간에, 아주 사소한 주제여도 의견차가 생기거나 확실하지 않은 정보가 있을 때에는 토론을 했던 것 같다. 토론을 하면서 좋았던 점은 친구들 앞이라는 작은 무대에서 내 의견이나 내가 원하는 것 혹은 내가 아는 것에 대해서 말하는 것을 연습할 수 있었다는 것과 토론을 통해서 주제에 대해 더 깊게 생각하고, 그에 대한 지식을 더 얻을 수 있었다는 것이다. 나는 사람, 특히 선생님들 앞에서 말을 하는 것을 두려워하는 편이었지만 친구들과 토론을 하며 논리적으로 내 의사를 전달하는 능력을 키울 수 있었다. 또한 나의 생각을 모두에게 전달해서 그 방향으로 설득시키거나 내가 설득되기도 하면서 발상의 전환을 이뤄 사고를 증진시키거나 새로운 지식을 얻을 수 있었고, 이것으로부터 ‘다음에는 이런 식으로 말하자’ 라며 성찰하고 토론의 주제가 무엇이 될 지 모르기 때문에 여러 방면으로 간단한 것이더라도 지식을 쌓기 위해 노력할 동기가 되었다. 예를 들어서 전에 과학탐구 실험 수업(수행)중에 광원을 셀로판지와 도화지로 가리면서 태양광전지의 전압과 전류를 측정하는 실험을 했었다. 그때 나는 중학교 때 배웠던 지식을 활용해서 전압계와 전류계를 연결하는 방법을 친구들에게 제시하고 친구들과 함께 어떤 방법이 맞는지에 대해서 토론했었다. 그리고 이 날 수업이 끝난 뒤에 다시 정확한 전압계,전류계 연결방법에 대해서 찾아보고 추가적인 관련지식을 알 수 있었다.

2. 탐구주제는?

항생제 내성과 향균 펩타이드

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?

과학탐구 시간에 ‘우리 주변에 어떤 항생물질이 있을까?’라는 단원을 통해 디스크확산실험으로 어떤 물질이 향균효과가 있는지 알아본 적이 있었다. 또한 통합과학 시간에 자연선택에 대해 배우면서 항생제 내성 세균이 예시로 제시되었고, 이에 내성 세균이 생기기 어려운 항생제는 없을까? 하는 궁금증이 들었고, 검색해보던 와중 향균 펩타이드에 대해서 알게 되어서 그것에 대해 탐구해보기로 하였다.

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?
항생물질학 http://mobile.kyobobook.co.kr/showcase/book/KOR/9788961543460?OV_REFFER=https://naver.com/

향균펩타이드란 아미노산이 펩타이드 결합으로 연결된 구조(일반적으로 환상 구조)를 가진 항생물질로, 비교적 적은 수의 아미노산으로 구성되어있다는 점이 일반 단백질과 다르다. 대부분 독성이 강해 전신투여가 가능한 것은 많지 않다. 전신투여가 가능한 폴리믹신(polymyxin)과 콜리스틴(colistin)은 대장균, 콜레라균 등의 그람음성균에 향균활성을 보이며, 다른 항생제에 내성이 있는 슈도모나스균 등과 같은 미생물에 의한 중증 감염증 치료에만 사용된다. 카프레오마이신(capreomycin)은 항결핵성을 띄며, 그라미시딘(gramicidin) 등은 독성이 강해 외용제로만 사용되며 그람양성균에 향균활성을 보인다. 향균펩타이드의 항생제로서 장점은 병원체 막을 물리적으로 파괴해 내성균의 출현이 어렵고 기존 항생제 내성균에 대해서도 효과적으로 작용한다는 점 등이 있다.

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?
http://www.jjan.kr/news/articleView.html?idxno=548233

세균과 바이러스가 유전자 변이를 통해 기존 항생제에 견딜 수 있는 내성을 갖게 되며 계속해서 항생제를 개발해도 세균과 바이러스의 변이와 확산 속도를 따라잡기 어려워졌고, 수천여 종의 감염질환 중 완전퇴치에 근접한 질환이 몇 없다는 것이 이를 보여준다. 과학자들이 이에 관해 연구하다가 테익소박틴(teixobactin)이라는 새로운 항생물질을 발견했는데, 이 물질은 병원균 내부의 단백질성분을 공격하는 기존 항생물질과 달리 박테리아의 세포벽을 파괴하는데, 병원균은 단백질 성분은 쉽게 바꿀 수 있지만 세포벽 구성을 바꾸는 데에는 엄청난 에너지가 필요하기 때문에 테익소박틴에 내성을 갖는 것은 거의 불가능하다고 밝혔다.

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?
통합과학 7-02 생물의 진화->탐구활동 중 항생제 내성 세균은 어떻게 자연선택되었을까?
과학탐구실험 2-05 우리 주변에는 어떤 천연 항생물질이 있을까?

7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드
밑에 업로드했습니다

8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?
우리 주변에는 어떤 천연 항생물질이 있을까?
이 주제를 통해서 가장 기본적인 실험방식 중 하나인 디스크확산법을 배울 수 있었고, 우리 주변에서 쉽게 볼 수 있던 녹차같은 물질에도 향균작용을 하는 성분이 들어있다는 것을 알게 되었다. 이를 통해 또 어떤 물질에 향균효과가 있을지 궁금해지기도 했다.

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『항생물질학』은 〈항생물질학 총론〉, 〈항생물질의 역사〉, 〈항생물질의 활성〉, 〈항생물질 감수성 검사〉 등 항생물질학에 대한 기초적이고 전반적인 내용이 수록되어 있다.

1 항생물질학 총론 1
1. 항생물질의 정의 1
2. 항생물질의 역사 2
2.1 약물을 이용한 항균 치료의 시작 2
2.2 설파제: 인체감염에 적용된 최초의 항균제 2
2.3 Penicillin: 항생제 시대의 시작 3
2.4 Streptomycin: 항생현상의 개념 정립 3
2.5 Quinolone: 본격적인 합성항생제 4
2.6 항엽산제: 근대적 약물치료의 개념 정립 4
3. 항생물질의 활성 5
4. 항생물질 감수성 검사 6
4.1 디스크 확산법 (Disc diffusion method) 6
4.2 액체배지 희석법 (Broth dilution method) 6
4.3 비탁법(Nephelometry) 7
4.4 β-lactamase 검사 7
4.5 MIC strip test 7
5. 항균제의 선택 8
6. 항균제의 병용 10
6.1 살균 항생제와 정균 항생제 10
6.2 항생제의 병용요법 10
6.3 수술 시 감염 예방 11
6.4 마이크로바이옴 변화 11
7. 항생물질의 작용기전 12
8. 항균제 내성 14
8.1 항균제 내성의 종류 14
8.2 내재내성 14
8.3 획득내성 15
8.4 레지스톰 (resistome) 16
9. 약제 내성의 임상적 의의 18
10. 항생물질의 미래 21

2 세포벽 합성 저해 항생제 22
1. β-lactam 항생제 (penicillin계) 25
1.1 기본 구조 및 성상 25
1.2 작용기전 26
1.3 내성기전 26
1.4 약물동력학 27
1.5 임상적 응용 28
1.6 부작용 28
1.7 Penicillin의 오남용과 관련된 문제점 29
1.8 주요 penicillin계 항생제 29
2. β-lactam 항생제 (cephalosporin계) 34
2.1 기본 구조 및 성상 34
2.2 세대별 구분 및 특징 34
2.3 부작용 35
2.4 주요 cephalosporin계 항생제 36
3. 기타 β-lactam 항생제 46
3.1 Carbapenem계 46
3.2 Monobactam계 48
3.3 Oxopenam계 및 β-lactamase 저해제 49
4. 기타 세포벽 합성 저해제 50
4.1 전구체 형성 저해제 50
4.2 전구체 전달 저해제 51
4.3 Peptidoglycan 합성 저해제 51

3 단백질 합성 저해제 56
1. Aminoglycoside계 58
1.1 작용기전 58
1.2 내성기전 59
1.3 약물동력학 60
1.4 부작용 60
1.5 임상적 응용 61
1.6 주요 aminoglycoside계 항생제 61
2. Tetracycline계 66
2.1 작용기전 66
2.2 항균 범위 67
2.3 약물동력학 67
2.4 내성기전 68
2.5 임상적 응용 68
2.6 용법ㆍ용량 68
2.7 부작용 69
2.8 주요 tetracycline계 항생제 70
3. 기타 단백질 합성 저해 72
3.1 Oxazolidinone계 72
3.2 Amphenicol계 73
3.3 Macrolide계 75
3.4 Lincosamides 79
3.5 기타 단백질 합성 저해제 80

4 핵산 합성 저해제 82
1. Quinolone계 84
1.1 작용기전 84
1.2 항균 범위 84
1.3 약물동력학 86
1.4 내성기전 86
1.5 임상적 응용 86
1.6 부작용 및 약물 상호작용 87
2. Aminocoumarin계 90
2.1 Novobiocin 90
2.2 Coumermycin 90
3. Ansamycin계 91
3.1 Rifamycin 91
3.2 Rifampicin 92

5 핵산 합성 저해제: 항엽산제 94
1. 설파제 96
1.1 작용기전 96
1.2 항균 범위 97
1.3 내성기전 97
1.4 약물동력학 98
1.5 임상적 응용 98
1.6 설파제의 분류와 특성 98
1.7 부작용 100
1.8 주요 설파제 100
2. DHFR 저해제 102
2.1 작용기전 102
2.2 항균 범위 102
2.3 내성기전 102
2.4 약물동력학 103
2.5 용법ㆍ용량 103
2.6 임상적 응용 103
2.7 부작용 103
3. Dapsone 104

6 기타 항세균제 106
1. Nitrofuran계 108
1.1 Salvarsan 108
2. 펩타이드 항생제 109
2.1 Polymyxin계 109
2.2 Gramicidin 110
2.3 Daptomycin 110
3. 항결핵제 (antituberculosis drugs) 112
3.1 Isoniazid 112
3.2 Pyrazinamide 113
3.3 Ethambutol 113
4. 항원충성 항세균제 115
(antiprotozoal antibacterials)
4.1 Salvarsan과 Neosalvarsan 115
4.2 Metronidazole과 Ornidazole 115

7 항진균제(Antifungals) 118
1. Polyene계 120
1.1 Amphotericin B 120
1.2 Nystatin 122
2. Azole계 123
2.1 작용기전 123
2.2 내성기전 124
2.3 약물동력학 124
2.4 임상적 응용 124
2.5 주요 azole계 항진균제 125
3. Allylamine계 129
3.1 Terbinafine (LAMISIL) 129
3.2 Butenafine (LOTRIMIN ULTRA) 130
4. Echinocandin계 131
5. 기타 항진균제 132
5.1 Griseofulvin 132
5.2 Flucytosine 132
5.3 Ciclopirox 133

8 항원충제(Antiprotozoals) 134
1. Quinoline계 136
1.1 작용기전 136
1.2 내성기전 137
1.3 임상적 응용 137
1.4 주요 quinoline계 항원충제 137
2. 항엽산 항원충제 139
2.1 Pyrimethamine 139
2.2 Proguanil 140
3. 기타 항원충제 141
3.1 Artemisinin 141
3.2 Atovaquone 14

9 항바이러스제(antivirals) 144
1. 플루 치료제 146
1.1 Tricyclic amines 146
1.2 Neuraminidase 저해제 147
2. 헤르페스 치료제 150
2.1 Nucleoside/nucleotide 유도체 150
2.2 기타 헤르페스 치료제 155
3. 기타 바이러스 치료제 156
3.1 Ribavirin 156
3.2 Remdesivir 157

10 항바이러스제: 간염 및 AIDS 치료제 158
1. B형 및 C형 간염 치료제 160
1.1 Entecavir 160
1.2 Lamivudine 160
1.3 Tenofovir 160
1.4 Sofosbuvir 161
2. AIDS 치료제 162
2.1 NRTI 162
(Nucleoside/nucleotide RT inhibitors)
2.2 NNRTI 166
(Non-nucleoside/nucleotide RT Inhibitors)
2.3 Protease 저해제 167
2.4 Integrase 저해제 170
2.5 융합 저해제 171

찾아보기 172

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항생물질학 - 교보문고

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『항생물질학』은 〈항생물질학 총론〉, 〈항생물질의 역사〉, 〈항생물질의 활성〉, 〈항생물질 감수성 검사〉 등 항생물질학에 대한 기초적이고 전반적인 내용이 수록되어 있다. 1 항생물질학 총론 1 1. 항생물질의 정의 1 2. 항생물질의 역사 2 2.1 약물을 이용한 항균 치료의 시작 2 2.2 설파제: 인체감염에 적용된 최초의 항균제 2 2.3 Penicillin: 항생제 시대의 시작 3 2.4 Streptomycin: 항생현상의 개념 정립 3 2.5 Quinolone: 본격적인 합성항생제 4 2.6 항엽산제: 근대적 약물치료의 개념 정립 4 3.

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화학 교과서는 살아있다

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?
(수정)

토의와 토론이다. 혼자 생각하면 보면 좁은 시선으로 문제를 보고 있지는 않는지 논리에 맞지 않은 생각인지 알 수 없다 혼자만의 생각에는 한계가 있다. 그러나 다른 사람들과의 대화를 통해 내 생각의 오류를 발견하고 수정하며 새로운 지식을 얻고 다른 방면으로 문제를 보면서 폭넓은 사고를 할 수 있게 된다. 과학탐구시간에 신재생 에너지의 적용 비율 및 효율성에 대해 이야기 하면서 조사할 때 생각하지도 못했던 부분이 대하여 알게되었다. 또한 셀로판지 색에 따른 태양광 발전의 전류와 전압의 차이를 알아보는 실험에서 내가 연결한 방법에 문제가 생겨 같이했던 친구와 함께 수정하는 과정에서 새로운 관점에서 문제를 볼 수 있었다.

2. 탐구주제는?

신재생 에너지 적용 비율 및 효율

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?

현재 화석연료의 매장량이 얼마 남지 않은 상황에서 신재생 에너지가 더욱더 각광 받고 있다. 화석연료를 신재생 에너지로 대체하기 위해 신재생 에너지 적용 비율이 점점 늘어나고 있는데 현재 적용 비율과 신재생 에너지의 효율성이 화석 연료와 비교해 어떤지 궁금증이 생겨 신재생 에너지의 적용 비율 및 효율을 탐구하였다.

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?
https://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=7037218
화학 교과서는 살아있다
신에너지 중 하나인 수소에너지에대해 다룬다

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?
https://www.sedaily.com/NewsView/22TZMN05EO
올 들어 신재생에너지공급의무화(RPS) 비율이 기존 7%에서 9%로 상향된 것 또한 한전의 비용 증가로 이어졌다. 대규모 발전 사업자들은 전체 발전량 중 일정 부분을 태양광이나 풍력 등의 신재생에너지로 조달해야 한다. 다만 자체 신재생 발전기를 갖추지 못한 곳이 대부분이어서 이들 대형 발전사는 태양광 민간 사업자들로부터 신재생에너지인증서(REC)를 구입해 RPS 비율을 맞춘다. 신재생발전 단가는 원자력 대비 4~5배가량 높다

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?

IX. 발전과 신재생 에너지
-3.태양 에너지의 생성과 전환, 4. 태양과 발전,  핵발전, 풍력발전

3단원 첨단 과학 기구
-태양광 발전을 이용한 첨단 장치에는 무엇이 있을까?
7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드

8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)

(수정)

셀로판지 색에 따른 태양광 발전의 전류, 전압 차이다. 색에 따라 태양광 발전의 전류와 전압차이가 발생할 것이라고 생각해 본 적이 없는데 이 실험을 통해 새로운 것을 알 수 있어서 가장 흥미로웠다. 또한 실험하는 과정에서 교류, 직류로 연결하는 과정이 재미있었다.

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화학 교과서는 살아있다

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우리의 일상생활 속에 숨어 있는 화학을 재미있게 공부하는 시간!화학을 좋아하게 되는 책 『화학교과서는 살아있다』. 교과서에 나오지만 우리가 잘 몰랐던 재미난 화학 이야기를 대한민국 최고의 화학공학 교수들이 들려주는 책으로 학문의 새로운 패러다임인 통섭의 미덕을 잘 보여주고 있다.

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?

문제 해결력을 키우기위해 비주얼 싱킹을 했다 (구체적으로 사례를 들어서 적어주세요.)

2. 탐구주제는?

생물 대멸종

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?

생물 대멸종이 궁금해서

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?

여섯 번째 대멸종과 동시대 예술: 마야 린의 〈듣는 원뿔〉을 중심으로

Contemporary Art in the Age of the Sixth Extinction: The Case of Maya Lin’s The Listening Cone

본 연구는 마야 린의 〈듣는 원뿔〉을 인류세적 조건에 대응하는 예술 사례로 살펴보고, 작품이 감각을 활용하여 죽어감의기록이라는 대안적 역사 기록을 수행하고 있음을 논의한다. 축음기 형태의작품은 멸종되었거나 멸종이 진행 중인 종의이미지와 소리 아카이브를 활용하여 시청각적 경험을 불러일으키는데, 본 연구에서는 감각들의 상호작용이 지각되는 순간에 주목하여 린의 작품이 멸종과 생존의 역사에 대한 새로운 시각을 요구하고 있음을 제시한다. 인류세로의 진입은 행성지구 현존의 물질적 위협과 자연-인간의 이원론적 사고에 대한 근본적인 반성을 요구하고 있으며, 진보적 역사의 기록행태에 대한 동시대성의 비판적 시각은 양가적 상황이 공존하는 현재를 성찰한다는 측면에서 파괴와생존의 극단을 겪고있는 생태 문제와 공명한다. 본 연구에서는 미디어 고고학적 방법론을 통해 〈듣는원뿔〉의 물질성을 분석하고, 이를 바탕으로 작품의 청각적 요소를 기술적으로 향상된 소리와 문화적잡음이라는 모순의 충돌이자 공존으로 해석한다. 작품은 시청각적 매개 과정을 통해 여섯 번째 대멸종이 진행 중인 현재를 상기시키고, 이는 타자로 상정된 종의 현재와 관객의 시간을 혼합하는 공간을생산한다. 작품은 동시대적 성찰을 바탕으로 인간이 기록한 역사에서 누락된 종의 역사와의 얽힘이필요함을 역설하고, 이는 자연, 비인간과 같은 이면이 존재함을 일깨운다. 본 연구는 죽어감의 기록과공유를 통해 공존의방향과 태도를 모색하는 동시대 예술 작품이 죽음으로 향하는 생태 문제에 대한저항과 연계되어 있으며, 역사에 대한 대안적 실천을 행하면서 파괴와 경계, 중첩된 현실이 혼재하는동시대의 생태학적 문제를 감각을 통해 비판적으로 성찰하고있음을 조명한다.

-도서 검색링크 넣기

https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002561005

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?

지구 생물종 대멸종 원인 소행성 충돌·화산 폭발만이 아니었다

◆ 바다 산소 고갈이 초래한 실루리아(Silurian) 말기 대멸종

◆ 새롭게 밝혀진 20억5천만년 전의 대멸종

지구 역사상 가장 많이 연구된 대형 멸종 사건으로는 중생대 백악기(Kreidezeit/Cretaceous)와 신생대 제3기의 첫 세인 팔레오세(Paleogene) 경계에서 발생한 K-Pg 대멸종이 꼽힌다. 공룡 대멸종으로 더 잘 알려진 이 사건 때 지구상에있던 전체 생물 종의 75%가 사라진 것으로 추정되고 있다.

-기사 검색링크 넣기

https://www.google.com/amp/s/m.yna.co.kr/amp/view/AKR20190904086200009

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?

전 지질 시대에 걸쳐 가장 큰 5번의 멸종이 발생하였다.

하루 평균 약 30~70종 정도의 생물 종들이 빠른 속도로 멸종되어지고 있다. 이런 속도라면 1년이면 적어도 1만종 이상의 생물 종들이 지구상에서 사라지게 된다. 현재 추정되는 생물 종의 수는 약 1천만 종에서 1억 종 정도이다.이 수치는 짧게는 1천 년이면 지구상의 모든 종들이 멸종되어 사라지게 되고, 길게 보아도 1만 년이면 모든 생물 종들이 전멸하게 됨을 보여준다.전 지질 시대에 걸쳐 가장 큰 5번의 멸종은 고생대에서 중생대에 걸쳐 발생하였다.

7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드

8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는?)

무더운 여름에는 어떤 색의 옷을 입는 것이 더 시원할까?

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?

-1년 동안의 과학 탐구 실험 교과 학습에서 미세 먼지를 소재로 탐구를 했었을 때 미세 먼지라는 평범하고 작은 개념에서 어디까지 뻗어갈 수 있는지 알아보는 게 목표였습니다. 먼저 미세 먼지라는 개념을 이해한 다음으로 우리의 삶에서 미세 먼지가 사용되는 예에 대한 내용을 학습하는 과정을 수행했습니다. 그 과정에서 현재 코로나-19와 관련된 상황에서 미세 먼지도 관련이 있다는 것도 알게 됐습니다. 코로나-19로 인한 마스크를 폐기하게될 때 그로 인한 미세 먼지 및 초미세 먼지가 늘게 되고 이는 또 마스크를 쓰게 하는 결과를 초래한다는 사례가 있습니다.

2. 탐구주제는?

-유령 의사의 무자격자 수술 (부제 : 수술실 CCTV 설치 의무화 찬성 혹은 반대)

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?

-티비 프로그램 ‘그것이 알고싶다’ 에 수술실 CCTV에 대한 방송이 나왔었는데 그 방송을 보고 나서 수술실에서는 정말로 생각하지도 못한 범죄가 일어날 수도 있다는 점을 그 때 깨닫게 됐기 때문입니다.

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?

-http://www.yes24.com/Product/Goods/91785811

- 이 책에서는 시사 면접에 관련된 주제로 수술실 CCTV 설치 의무화 논란에 대한 내용이 실렸습니다. 책에 실린 내용으로는 그동안 대리 수술이나 의료사고, 수술실 성범죄 등 수술실 내부의 각종 문제점들이 수면 위로 드러나게 되면서 수술실 CCTV 의무화 법안에 대한 목소리가 지속적으로 높았지만, 의료계 측에서는 의사와 환자의 신뢰를 저해하고, 의료 행위의 적극성을 축소시킨다는 이유로 반대하고 있다라고 적혀있습니다. 2021년 8월 23일자로, 수술실내 CCTV 설치 의무화 법안이 국회에서 통과되었고, 만약 환자 요청 시 녹음 없이 녹화만 진행하고, 공공기관의 요청 혹은 환자와 의료인 쌍방 동의 시에 환자의 비용으로 CCTV를 확인할 수 있습니다. 의료계에서는 법안이 통과됐음에도 불구하고 현재까지 계속해서 법안을 거부 중이며, 나아가서는 진료 거부 그리고 수술 거부 등의 이야기까지 나오고 있다는 점을 담고 있습니다.

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?

-https://news.kbs.co.kr/news/view.do?ncd=4213337

이 기사에서는 '수술실 CCTV 의무화'를 놓고 충돌하게 된 (찬반 토론) 에 대해서 이야기를 하고 있는데 찬성 쪽 의견은 수술실에서의 갑과 을 관계는 갑이 돈을 내는 환자가 아닌 결정권이 의사에게 가기 때문에 의사가 갑이 된다는 점, 언어 표현이 미숙한 유아들처럼 전신마취 환자도 무자격자 대리수술, 성범죄 등 불법적인 상황이 일어났을 경우 항거불능 상태라는 점과 같은 이유로 찬성을 했으며 반대 쪽 의견은 CCTV 설치로 대리수술이나 성범죄 등 불법행위를 예방할 수 있을지 몰라도, 수술 자체에 차질을 빚어 오히려 환자의 생명이 위험해 질 수 있다는 점을 의사들이 언급했으며 단순히 CCTV 카메라 한 대를 설치하는 문제가 아니라 의료 문화 전반이 바뀌는 문제라는 점을 언급했습니다. 저는 두 쪽 다 의견을 본 결과 반대 쪽의 의견도 타당하지만 그래도 어떤 일이 자신에게 닥칠지 모른다는 점과 본인도 모르는 사이에 범죄를 당하거나 억울하게 목숨을 잃는 사람들이 있었다는 이 점들이 옳지 않다고 생각을 해 찬성이 옳다고 생각했습니다.

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?(통합과학, 과학탐구실험 목차도 적어주세요.)

-통합과학 2.자연의 구성 물질-03.신소재
-과학탐구실험 2.생활 속의 과학 탐구-02.생활 탐구 속에 담긴 과학 원리는 무엇일까?

7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드

8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?

-1년 동안 교과 수업 중 제일 관심 있거나 흥미로웠던 주제는 디스크 확산 실험 입니다. 디스크 확산 실험을 통해서 배양기를 처음 사용하게 됐고 그 때의 경험을 통해서 nccpc 실험에서 뮤탄스균을 이용한 세균 도말 및 배양을 하게 됐던 것 같다고 생각하기 때문입니다.

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은? (구체적인 사례를 중심으로 설명해주세용.)

의사 소통 능력을 기르기 위해 집에 가서 주제를 하나 정하고 그것을 조사해 동생한테 가르쳐 주고 질문을 받아본 적이 있습니다 주제는 주로 지질시대에 생물이나 구분하는 기준을 조사해 서로 얘기해 보았습니다

2. 탐구주제는?

지질시대의 기후 변화

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?
지구과학 시간에 지질시대에 대해서 배우게 되었는데 더 알고 싶어져 선정했습니다

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?
-도서 검색링크 넣기

https://books.google.co.kr/books?id=dTlCEAAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=%EC%A7%80%EC%A7%88%EC%8B%9C%EB%8C%80&hl=ko&sa=X&redir_esc=y

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?
-기사 검색링크 넣기 http://www.hellodd.com/news/articleView.html?idxno=94208

[공룡시대 기후 비밀, '꽃가루' 속에 숨어있다!]
'쥬라기 공원'에 나오는 공룡을 모두 복원하는 것은 힘들다고 내다봤다. 그는 "공룡을 복원하려면 DNA라던지 단백질 같은 요소들이 다 보존돼야 하는데 대형 화석이다 보니 모두 광물화가 된 상황에서 복원 가능 여부에 의문이 든다"면서 "메머드와 같은 극지방에 살았던 공룡이나 고대 생물이 빙하나 타르 같은 곳에 빠졌을 경우엔 이를 분석해 복원이 가능하겠지만 아직까지는 극소수의 종만 복원이 가능할 것 같다"고 전망했다.

출처 : 헬로디디(http://www.hellodd.com)

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?(목차 적어주세요.)

통합과학에서 지구과학을 학습하게 되었습니다

지질시대의 많은 기후 변화가 있었다는 내용

7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드

8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)

전압 비교 실험

여기 학교에 전학 오고 처음 한 실험이라 기억에 남고 또 재미있어서 기억에 남았습니다

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1. 실험 내용이 공지될 시 그 내용을 많이 봐보고 모르거나 이해가 잘 안되는 부분을 조금씩 조사한 것이 도움이 되었다.(구체적인 사례를 적어주세요.)
2. 탄소나노튜브의 활용
3. 평소에 신소재에 대해 관심이 많았고 여러 주제를 살펴보다가 문득 탄소나노튜브보다 그래핀의 성능이 더 좋은데 탄소나노튜브를 더 많이 사용하는 이유는 무엇일까 의문이 들며 그래핀과 탄소나노튜브의 차이와 탄소나노튜브를 어떠한 분야에서 사용하고 있는지 조사하게 되었다.
4. 십대를 위한 미래과학 콘서트
/대표적인 나노 기술이 적용된 물질로는 탄소나노튜브를 꼽을 수 있습니다. 앞에서 종이를 예로 들은 것처럼 탄소 한 장을 둘둘 말아 강도를 높여서 전기를 한 방향으로 흐르게끔 원하는 성질로 만들어낸 것으로, 다양한 곳에 사용되고 있습니다. 풀러렌, 그래핀 등도 같은 접근으로 만들어진 주목받는 신소재들로, 해당 물질을 연구한 과학자들이 전부 노벨상을 받은 것을 보면 얼마나 중요한 재료인지 알 수 있습니다.
- https://www.aladin.co.kr/shop/wproduct.aspx?ISBN=K072534382&start=pnaver_02
5. 탄소나노튜브, 고효율 소재로 재조명
/탄소나노튜브는 탄소 6개가 육각형을 이룬 흑연면(graphite sheet)이 관 모양으로 연결되어 있는 분자 사슬이다. 탄소나노튜브는 기계적 강도가 철보다 100배가량 뛰어나면서도 구리와 비슷한 수준의 높은 전기전도도와 열 전도율을 지니고 있다. 이러한 특성 덕분에 배터리, 반도체, 세라믹, 페인트, 코팅, 필름 등 다양한 분야에 성능을 향상하는 첨가제로 사용하고 있다.
- https://www.sciencetimes.co.kr/news/%ED%83%84%EC%86%8C%EB%82%98%EB%85%B8%ED%8A%9C%EB%B8%8C-%EA%B3%A0%ED%9A%A8%EC%9C%A8-%EC%86%8C%EC%9E%AC%EB%A1%9C-%EC%9E%AC%EC%A1%B0%EB%AA%85/
6. 통합과학 - II. 자연의 구성 물질 03.신소재
과학탐구실험 - III. 첨단 과학 탐구 0.3 신소재 개발 사례에는 어떤 것이 있을까?
7.
8. 전구를 통해 태양전지판에 모은 에너지로 전구에 빛을 밝히는 실험(이유는요?)

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10월의 하늘 시리즈 5 05 십대를위한 10대를 미래과학콘서트 과학

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십 대를 위한 미래과학 콘서트

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정재승 교수와 각 분야 전문가들과 함께 인공지능 시대의 삶과 변화, 미래과학을 알아본다. 이 책은 청소년에게 과학의 즐거움을 알리기 위해 시작된 10월의 하늘에서 행사에서 선보인 재미있는 강연을 골라 묶은 것...

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1.교과역량을 키운 자신만의 방법은?

실험을 하기 전 선생님이 올려주신 영상을 보며 실험과정을 습득하고 미리 실험에 대해 알아본 뒤 실험을 하니 매우 원할하게 이루어졌고 미리 원리에 대해 알아보니까 실험을 하면서 생기는 변화에 대해 훨씬 잘 이해할 수 있었다.(구체적인 사례를 적어주세요.)

(수정) 파스퇴르의 생물속생설과 관련 실험을 하기 전 실험군과 대조군 중 그리고 입구를 막았을 때와 안 막았을 경우를 비교하여 어디서 미생물이 생겨나는지에 대해 미리 유튜브 영상을 보며 알아보고 실험에 임했다.

2.탐구주제는?

효소

3.관심주제를 선정하게 된 이유는?

과학수업을 들으며 효소가 일상생활에서 다양하게 쓰인다는 것을 알고 배운 것 말고 다른 예시는 또 어떤게 있을까 궁금하고 우리 신체에는 어떠한 영향을 미칠까 궁금해서 알아보고 싶어 선정했다.

4.탐구주제와 관련된 도서명 및 내용

http://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?barcode=9791185788166

이책은 효소에 관한 독자들의 질문을 문답식으로 정리해둔 책으로 몸의 효소가 부족하면 생기는 현상과 해독작용에 있어효소의 역할에 대해 나와있다.

5.탐구주제와 관련 기사제목 및 내용

https://m.search.naver.com/p/crd/rd?m=1&px=275&py=529&sx=275&sy=453&p=hjMgrsp0Jxlssf09XgGssssstxG-229653&q=%EA%B2%A8%EC%9A%B8%EC%B2%A0%EA%B0%90%EA%B8%B0+%ED%9A%A8%EC%86%8C&ie=utf8&rev=1&ssc=tab.m_news.all&f=m_news&w=m_news&s=%2Fm5v%2BSDS3uA2kBbWcVOB1g%3D%3D&time=1638110158745&a=nws*e.title&r=2&i=88000108_000000000000000003684863&g=&u=https%3A%2F%2Fm.news.naver.com%2Fread%3Fmode%3DLSD%26mid%3Dsec%26sid1%3D101%26oid%3D011%26aid%3D0003684863

효소가 면역력에 도움이 되는지 나와있다.

6.탐구주제를 통해 학습하게 된 내용은?

통합과학: 생명시스템_02 생체촉매

과학탐구실험: 생활속의 과학 탐구_07 생활제품에 활용되는 효소는 어떤 특성이 있을까

7.과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드

8.1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)

화성기지 설계, (수정) 제일 필요한 것을 우선순위로 매기며 지구가 아닌 다른 행성에서는 어떤 것이 중요할까 생각해볼 수 있어 재밌었다.

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?

질문 만들기(토의)였던 것 같다. 탐구한 주제에 대한 질문을 받고 답변을 하며 새로운 관점으로 내가 탐구한 주제에 접근할 수 있었다. 예를 들어 신소재에 관한 탐구를 진행하면서 과거의 사용 방식에 대해 집중을 했었지만 토의를 통해 현재, 미래의 신소재 사용 방식에 대해서도 생각하면서 신소재에 대한 새로운 관점을 얻게 되었다. 또한 학교 실험 시간에 조별로 실험을 하면서 문제 상황(전류계가 작동을 안하거나 미니 전구에 불빛이 들어오지 않는 상황 등)을 해결해가면서 친구들과 의사소통을 하고 여러 가지 방식으로 전구와 전류계/전압계를 연결해보면서 문제를 해결할 수 있었다.

2. 탐구주제는?

신소재와 인류의 역사의 관계(신소재는 인류의 역사를 어떻게 변화시켰을까?)

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?

통합과학,과학탐구실험 수업 시간에 신소재에 대해 배웠다.이에 대해 배우는 과정에서 신소재가 인류의 역사에 어떤 영향을 미쳤는지 궁금증이 생겼고 이를 해결하고자 이 주제를 선택하였다.

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?

-http://naver.me/FGogQGny

도서명:세계사를 바꾼 12가지 신소재/ 저자:사토 겐타로

내용: 금, 도자기,철, 종이,비단,자석, 알루미늄, 플라스틱, 실리콘 등 12가지의 신소재로 인해 인류의 삶(역사)이 어떻게변화하였는지에 대한 내용을 다루고 있는 책이다.

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?

-https://n.news.naver.com/article/028/0002551542

기사제목:돌부터 실리콘까지 문명을 만든 물질의 흥미로운 연대기

내용:신소재와 문명의 상호 관계를 석기시대,철기시대 등 특정한 시대의 명칭과,실제 역사 안에서 볼 수 있는 신소재 사용의 예시를 통해 드러내고 있다.

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?

통합과학:02.자연 구성 물질_(03) 신소재

과학탐구실험:02.첨단 과학 탐구_(03) 신소재 개발 사례에는 어떤 것이 있을까?

7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드

8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)

디스크 확산 실험

대장균을 배양기를 이용하여 직접 배양한 후에 클린존을 관찰하고 그 결과를 분석해가면서 세 가지 실험군(증류수,페니실린,녹차) 중에서 어떤 실험군이 가장 잘 대장균의 생장을 저해할 수 있는지 결론을 낼 수 있었다. 직접 실험 결과를 분석하고 결론을 내는 과정이 가장 흥미로웠다.

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?

친구들과의 질의응답, 과학탐구실험에서 진행된 실험들이 전부 기존 나의 지식이 아니었기 때문에 궁금증이 생기면 조원들에게 질문을 하게 되었고 또한 조원들도 자신이 아는 부분을 최대한 이해할 수 있도록 설명하여 서로 자신의 지식을 공유하고, 발전시킬 수 있는 계기가 되지 않았을까 생각된다.

(수정) 파스퇴르의 생물 속 생설 실험을 진행할 때 실험군, 대조군을 설정하는 것에 어려움을 겪었었다. 그런데 친구들과 실험을 진행하니 실험군과 대조군의 차이, 입구를 열었을 때와 닫았을 때의 차이를 어떻게 분석할 수 있는지 궁금할 때마다 친구들에게 질문하고 답변을 받게되니까 궁금증을 제때 해결할 수 있게되어서 좋았다.

2. 탐구주제는?

신재생 에너지의 종류와 장단점, 극복방안

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?

과학 교과시간에 신재생 에너지에 대해 배우는데 신재생 에너지의 종류가 다양하다고 하지만 교과서에는 자세히 나와있지 않은 것 같아 추가 조사를 해보고 싶다고 생각하였다. 기존 발전 방식과 화석 연료 사용의 문제점이 부각되기 시작하면서 신재생 에너지가 주목받고 있는데 신재생 에너지의 종류가 다양하여 어떻게 구성되는지 그 과정과 종류에 따라 쓰이는 장소가 어디일지 궁금하여 관심주제로 선정하게 되었다.

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?

원전은 지속 가능한가? (다케하라 아키코)

http://mobile.kyobobook.co.kr/showcase/book/KOR/9791187510031?OV_REFFER=https://naver.com/

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?
원전, 지진에 안전할까…한국형 원전 지진안전성 평가 시스템 개발
https://n.news.naver.com/article/081/0003231150

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?

9-5. 신재생 에너지와 지속 가능한 발전

3-1. 태양광 발전을 이용한 첨단 과학 장치에는 무엇이 있을까?

7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드

8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)

셀로판지의 색에 따른 태양광 발전의 전압, 전류의 차이 // 간이 태양광 발전기를 이용해 실험을 진행할 때 먼저 나는 셀로판지의 색과는 관려ㄴ없이 발생하는 전류와 전압의 차이는 없을거라고 생각했었다. 하지만 셀로판지의 색에 따라 전류의 세기가 바뀌는 것을 보고 놀랐다.

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『원전은 지속 가능한가?』는 프랑스를 비롯한 유럽이 비효율적인 원전에서 탈피해 신재생 에너지로 미래를 준비해 가는 과정을 한중일 및 미국 등의 기업과 다각적으로 연계해 전개하고 있다. 우리가 무심하게 사용하고 당연하게 사용하는 전기의 생산 이력을 진지하게 생각해 보는 사람은 많지 않다. 또한 현재의 전력 생산 시스템이 인간과 자연에게 심각한 위협이 되고 있다는 사실에도 무신경하다. 유럽의 탈원전 정책과 에너지 전환 정책은 우리에게 시사하는 바가 크다. 2015년 현재 한국의 재생 가능 에너지 발전 비율은 0.8%로 OECD 33개국 중 꼴찌를 기록하고 있다. 신재생 에너지는 빛과 바람, 파도 등 어느 나라에나 존재하는 에너지원이다. 따라서 전 세계 모든 국가가 에너지 자립을 이룰 수 있는 친환경 에너지원으로 투자 대비 가치가 높은 차세대 산업으로 각광받고 있다.

ㆍ 다카기 니사부로에게 바친다

CHAPTER 01 농축 우라늄의 보이지 않는 손, 거대자본
ㆍ 원전을 세일즈하는 올랑드
ㆍ 모나리자는 원전세일즈의 미끼다

CHAPTER 02 원전은 왜 멈출 수 없는가?_성공 모델 '네스프레소'
ㆍ 아레바의 달콤한 감언이설
ㆍ 아레바의 수익 모델은 네스프레소
ㆍ 중국, 아레바의 구세주로 등장하다
ㆍ 사르코지의 실패 원인
ㆍ 독일의 지멘스, 신재생에너지로 전환하다
ㆍ 원전을 포기할 수 없는 프랑스
ㆍ 프랑스의 국익을 위해 환경을 포기하다
ㆍ 프랑스가 원전을 포기할 수 없는 진정한 이유
ㆍ 후쿠시마 원전사고 시 독일기술자의 생생정보

CHAPTER 03 원전대국 프랑스의 새로운 에너지 전략은 무엇인가?
ㆍ 아레바, 재생가능 에너지 개발을 추진하다
ㆍ 아레바의 사업전략(2007~2013)
ㆍ 태양전지판 사업에 후발주자가 되다
ㆍ 지멘스, 재생에너지에 몰입하다
ㆍ 사막에서 에너지를 찾아내다
ㆍ 마스다 프로젝트, 재생가능 에너지에 투자하다

CHAPTER 04 유럽의 불안을 해소할 수 있는 방안은 무엇인가?
ㆍ 지구온난화로 해수면이 상승하다
ㆍ 원전이 지구온난화 방지의 주요한 수단이 된다
ㆍ 2007년, 프랑스가 재생에너지 산업에 적극 투자하다
ㆍ 환경 그르넬법을 제정해 기후변화에 대비하다
ㆍ 온난화의 공포가 유럽을 휘감다

CHAPTER 05 원전은 프랑스의 미래를 위협하는가?
ㆍ 프랑스 산업의 황금알을 포기하지 못하는 정부
ㆍ 원전은 정말 위험한가? _클로드 알레그르
ㆍ 물이 부족하면 어떻게 할 것인가? _베페 그릴로와 제러미 리프킨

CHAPTER 06 유럽 공동으로 에너지 문제에 대처하다
ㆍ 유럽 공동의 야심, 분산형 전원으로
ㆍ 프랑스의 축전지 _수소연구에 대한 노력
ㆍ 아레바, 수소로 축전하는 미르트 플랫폼을 완성하다
ㆍ 프랑스 전력기업들이 에너지 효율을 높이는 데 협업하다
ㆍ 전력에서 가스로 에너지를 전환한 독일
ㆍ 축전기술을 다양하게 시도하다 _맥피 에너지

CHAPTER 07 독일을 모델로 삼은 에너지 전환 전략
ㆍ 에너지 전환 주제로 원탁회의를 개최하다
ㆍ 원전이 없는 오스트리아와 독일
ㆍ 탈원전을 선택한 독일
ㆍ 에로 수상, 원전을 배척하고 재생에너지에 앞장서다
ㆍ 에너지 전환 시민회의를 시행하다

CHAPTER 08 환경부 장관 바토의 영광과 좌절
ㆍ 문구에서 조명까지 환경을 생각하라
ㆍ 훼센하임 원전은 과연 폐쇄할 수 있을까?

CHAPTER 09 파리와 베를린이 손을 잡다
ㆍ 친환경 공동전선을 구축하다
ㆍ 네트워크를 구축하여 전력을 공유하다
ㆍ 에너지 덤핑의 위험성

CHAPTER 10 프랑스의 재생가능 에너지 정책
ㆍ 태양광 발전단지 조성 _레메스
ㆍ 농업과 공존하는 태양광 발전소
ㆍ 벨기에도 태양광 발전소에 참여하다
ㆍ 전력계곡, 신비한 바다풍경을 만들다

CHAPTER 11 태양터널을 그린열차가 달리다
ㆍ 벨기에 국철, 재생가능 에너지로 달린다
ㆍ 창의적인 아이디어로 태양 터널이 탄생되다
ㆍ 그린열차, 25km 구간을 태양에너지로 달리다

CHAPTER 12 폐쇄된 공군기지와 태양광 발전
ㆍ 냉전의 상처인 프라이부프크와 훼센하임
ㆍ 툴로지에르에 발전소가 건설되다
ㆍ 생태계를 보존하며 18개월간 태양패널을 설치하다
ㆍ 공군기지를 재활용해 박물관을 설립하다
ㆍ 사르코지, 재생가능 에너지 산업에 공을 들이다
ㆍ 폐허된 공군기지에 태양광 발전소를 세우다 _크리세 빌라주
ㆍ 피폭의 폐해를 보고 재생가능 에너지로 전환하다 _로라게
ㆍ 풍력발전의 가치를 높이다
ㆍ 지하에 패널을, 지상에는 자연을 보존하다

CHAPTER 13 해외기술력과 동반성장하는 재생에너지 기술
ㆍ 아레바, 해상풍력발전 사업을 낙찰하다
ㆍ 스페인과 네델란드와의 컨소시움이 빛을 발하다
ㆍ 새로운 에너지 산업이 죽어가던 생산현장을 살려내다
ㆍ 에너지 산업이 수출산업이 되다
ㆍ 중국도 재생가능 에너지 산업을 추진하다

CHAPTER 14 젊은 기업들이 에너지 신기술 발전 산업에 도전하다
ㆍ 해상 부체식 풍력발전장비를 개발하다 _이데올
ㆍ 부체식 구조로 발전효율을 높이다
ㆍ 제조 원가를 줄이고 고용을 증대시키다
ㆍ 낙농업에서 바이오가스를 생산하다
ㆍ 전력량 제한으로 안정된 매입가격을 형성하다
ㆍ 6년이면 투자액 전부 회수가 가능하다
ㆍ 생명체와 공존하는 바이오가스

CHAPTER 15 파리와 리용의 에코 카르티에
ㆍ 폐허가 된 공공건물에 태양광 발전을 설치하다
ㆍ 파리 최대의 태양광 발전소가 설치되다
ㆍ 파리의 자크 파졸
ㆍ 유스호스텔에 친환경 에너지로 공급하다
ㆍ 친환경도시로 변신한 리옹
ㆍ 버려진 도시가 친환경 시가지로 개발되다
ㆍ 리옹 최대의 과제는 '햇빛'
ㆍ 도시계획전문가와 풍경조형전문가가 도시를 변화시키다

CHAPTER 16 글로벌자본이 우라늄을 지배하다
ㆍ 국경을 초월한 우라늄 재배현황
ㆍ 일본의 우라늄 산업에 투자하다

[머리말]

1997년 라이트 라이브리후드상Right Livelihood Award 수상식에서 다카기 니사부로 씨의 재치 있는 수상 소감에 마음이 끌렸다. 다카기 씨는 이 연설에서 플루토늄의 위험에 대해 "일본과 프랑스는 민간 주도의 플루토늄 생산 계획을 통해 막대한 양의 플루토늄을 분리해 사용하고 있다. 그러나 역사적인 사실에서도 경험했듯이 이 물질에서 유익한 에너지를 얻고자 했던 그 모든 시도가 실패로 끝난 것을 우리는 잘 알고 있다. 따라서 이제는 민간 주도의 플루토늄 생산 계획을 지속하기 위한 그 어떤 정당화의 명분도 ... 더보기

'에너지 전환'이란?
풍력, 태양광, 수소, 바이오매스-
'탈원전'을 꿈꾸는 유럽의 에너지 정책을 파헤치다!

거대한 이권이 얽힌 기업 집단이 원전을 포위한 프랑스. 사회당 정권이 들어섰지만 원자력 발전은 멈추지 않고, 에너지 정책에 이의를 제기한 환경부 장관을 2명이나 해임했다. 모나리자를 필두로 루브르가 소장한 미술품 대여를 미끼로 원자로와 우라늄, 사용 후 핵연료 처리까지- 대아시아, 대아프리카를 상대로 원전 건설과 핵연료 수출이 프랑스 산업에서 차지하는 비중은 절대적이다.
그러나 한편으로 독일의 '에너지 전환' 정책... 더보기

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원전은 지속 가능한가?

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원전은 지속 가능한가? - 교보문고

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유럽의 신재생 에너지 전략 | '에너지 전환'이란?풍력, 태양광, 수소, 바이오매스-'탈원전'을 꿈꾸는 유럽의 에너지 정책을 파헤치다!거대한 이권이 얽힌 기업 집단이 원전을 포위한 프랑스. 사회당 정권이 들어섰지만 원자력 발전은 멈추지 않고, 에너지 정책에 이의를 제기한 환경부 장관을 2명이나 ... | 『원전은 지속 가능한가?』는 프랑스를 비롯한 유럽이 비효율적인 원전에서 탈피해 신재생 에너지로 미래를 준비해 가는 과정을 한중일 및 미국 등의 기업과 다각적으로 연계해 전개하고 있다.

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1.
1) 토론 및 토의
친구들과 토론 및 토의을 하며 주제에 대한 생각을 공유하는 활동이 교과역량 발달에 도움이 되었다. 나와 의견이 같은 친구들의생각을 들으면서 나의 근거를 보완할 수 있고, 논리에서의 부족함을 해결할 수 있었다. 나와 다른 의견을 가진 친구들의 생각을들으면서, 내가 놓치고 있던 부분에 대해 다시 한 번 생각하거나 편협적 사고를 가지고 있던 것이 아닌지 고민해보았다. 토론 및토의를 하며 나와 생각이 다른 사람들도 논리적인 근거를 가지고 그러한 생각을 하는 것이기 때문에 인정할 필요성을 느끼기도 했다. 항생제 내성 세균에 대한 대처법에 대해 친구와 이야기를 나누고, 내가 제시한 항생제 다양화에 대한 친구의 의견을 들어보는 활동을 하였다.
2) 심화탐구 (자료 조사, 독서)
또한 내가 흥미를 가지게 된 하나의 주제에 대하여 심화 탐구한 것이 문제해결력에 도움이 되었다. 나의 경우, 항생제 내성 세균에 대해 더 조사한 것이 궁금증 해소와 문제해결력의 증진을 도왔다.

2. 항생제와 항생제 내성 세균

3. 뉴스를 통해 슈퍼버그(항생제 내성 세균)가 코로나보다 더 심각한 사망자를 낼 수 있다는 정보를 얻게 되어 관심을 가지게 되었다. 항생제와 항생제 내성 세균에 대해 학교 수업을 듣고, 생성되는 환경 및 배경에 대해 알아보니 이에 대한 흥미가 생겼다. 또한진로가 의료계열이기 때문에, 미래에 근무환경이 슈퍼버그에 감염될 가능성이 가장 큰 환경이므로, 슈퍼버그에 대해 탐구하고자했다.

4.
제목: 슈퍼버그 저자: 맷 매카시
https://m.search.naver.com/search.naver?sm=mtp_sly.hst&where=m&query=슈퍼버그&acr=1#api=%3F_lp_type%3Dcm%26col_prs%3Dcsa%26format%3Dtext%26nqx_theme%3D%257B%2B%2522theme%2522%253A%257B%2522main%2522%253A%257B%2522name%2522%253A%2522book_info%2522%252C%2522os%2522%253A16264068%252C%2522pkid%2522%253A20000%257D%257D%2B%257D%26ptype%3Dchi%26query%3D%25EC%258A%2588%25ED%258D%25BC%25EB%25B2%2584%25EA%25B7%25B8%26sm%3Digr_brg%26tab%3Dinfo%26tab_prs%3Dcsa%26where%3Dbridge&_lp_type=cm
인간에게 치명적인 감염을 유발하는 슈퍼버그는 어디에나 존재한다. 항생제에 내성을 가진 세균인 슈퍼버그는 코로나19보다 더 많은 사망자를 발생시킨다. 슈퍼버그는 인간의 무지와 자만이 초래한 재앙으로, 우리가 전혀 예상치 못했던 방식으로 진화를 한다. 항생제 내성 세균은 시간이 지나면서 더 적응력이 강해졌다.

5. https://n.news.naver.com/article/277/0005002821
https://n.news.naver.com/article/296/0000051010
- 세계 곳곳에서 항생제 과잉처방과 내성에 대한 경고의 목소리가 잇따라 나오고 있고, 세계 보건당국은 코로나19 팬데믹 이후 항생제 내성으로 1000만명이 숨질 것이라고 경고했다. 최근 CDC에 따르면 미국에서는 매년 3만5000명이 항생제 내성균인 슈퍼버그에 감염돼 사망한다. 슈퍼버그는 항생제 내성이 생긴 인체에 침투해 어떤 약품에도 죽지 않고 증식한다. 한편 한국에서도 항생제 내성 주의경보가 울렸다. 지난 18일 질병관리청에 따르면 우리나라 인구 1000명 중 26명은 매일 항생제를 사용하는 등 다른 국가에 비해서 항생제 사용률이 높은 것으로 나타났다고 밝혔다.
2019년 기준 '부적절한 항생제 처방' 사례를 조사한 결과 우리나라는 인구 1000명당 26.1명이 부적절한 항생제 처방을 받는 것으로 나타났다. 네덜란드 9.5, 핀란드 14.7, 이탈리아 21.7 등 다른 OECD(세계경제협력개발기구) 국가에 비해 높은 편이다.

6.
통합과학: 7-02. 항생제 내성 세균은 어떻게 자연선택되었을까?
과학탐구실험: 2-05. 우리 주변에는 어떤 천연항생물질이 있을까?

7.  댓글 칸에 사진 첨부하였습니다.

8.
우리 주변에는 어떤 천연항생물질이 있을까?
-이유) 항생제가 대량 사용되는 지금, 항생제 내성 세균이 코로나보다 더 많은 사망자를 낼 수 있다는 점이 사회적으로 이슈가 되고 있다. 그러나 천연항생물질은 병원에서 사용하는 항생제와는 달리 내성이 생길 만큼 많이 사용되지 않고, 환경오염을 일으킬 가능성이 적기 때문에 친환경적이다. 천연항생물질을 사용함으로서 내성 발생률이 낮아질 수 있다. 따라서 천연항생물질을 찾아보는 실험을 통해 이 방법에 대해 더 큰 관심을 가질 수 있었기 때문에 가장 기억에 남는다.

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슈퍼버그 : 네이버 통합검색

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'슈퍼버그'의 네이버 통합검색 결과입니다.

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?

과학탐구 실험을 기반으로 하여 호기심을 키우고 문제 해결을 위하여 노력하였고 그 결과를 바탕으로 팀원들과 토의하며결과에 대한 팀의 생각을 잘 정리하면서 사고력을 기르려고 하였고 또한 키웠다

2. 탐구주제는?

항상제나 소독제에 의하여 세균은 무조건 박멸될까?

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?

평소에 다양한 매체를 통해 소독제와 살균제를 접하였는데 코로나 시국에 의해 살균제에 의한 세균 박멸가능성이 더 궁금해졌기 때문에 이 주제를 선택했다.

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?

내성세균, 봄의 침묵-레이첼카슨(살균제에 의햐 박멸된 생물의 깊은 이야기)

-도서 검색링크 넣기

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?

과거 한 가습기가 아이들을 위험하게 만들었다는 기사가 있었다. 그 사건도 어떻게 보면 내가 탐구하려는 내용과 밀접하게 관련되어있지 않나 싶다.

-기사 검색링크 넣기 https://m.terms.naver.com/entry.naver?docId=1847190&cid=43667&categoryId=43667

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?

항생제  의해 박멸되는 세균과 그에 대응할 수 있는 내성세균에 대하여 학습이 가능해졌다

7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드

책 안 가져와서 추후에 수정할게요

8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?

항성제 내성 세균 실험

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내 자신에게 질문하기 입니다. 질문이 생긴다면 하나의 질문으로 끝내는 것이 아니라 여러가지 연계된 질문을 떠올리고 그에 대한 답을 찾으며 지식을 확장 시킬 수 있었습니다. 예를 들어 수업시간에 태양전지가 전자를 때린다는 설명으로 끝이 났었는데 그 과정이 궁금해서 직접 광전 효과를 찾아서 그 원리를 더욱 확실히 깨닫게 됐습니다. 이에 그치지 않고 광전효과가 사용되는 또다른 예가 궁금해졌습니다. 그래서 이런 광전 효과가 경보 장치나 자동 가로등에 사용된다는 것을 알게 되었습니다.

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과학 탐구 실험
- 3-03 신소재 개발 사례에는 어떤 것이 있을까?

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?(수정)
아무 생각도, 관심도 없이 지나쳤던 주변 사물이나 현상을 조금 더 깊이 관찰하고 생각해 보려는 습관을 들였다. 끊임없이 질문을 던짐으로써 무언가에 대해 자세히 탐구해 보고, 다양한 도서와 연구 자료 등을 통해 깊이 있는 정보를 얻었다. 또한 이러한 과정과 결론을 친구들에게 설명하고 발표하며 새롭게 얻은 지식을 다시 한 번 확립했다. 특히, MSG와 글루탐산나트륨, 신재생에너와 적정 기술을 주제로 탐구했다. MSG가 유해하다는 인식이 퍼진 배경, 우리 주변의 각종 MSG, 신재생에너지의 종류와 각각의 한계점, 우리나라의 적정 기술과 적정 기술이 널리 쓰이기 위한 방법 및 조건에 대해 공부했다. 이러한 내용을 친구들에게 설명하며 발표하고, 발표 후에 받은 질문에 대해 답해주었다. 개발도상국 댐 건설이 힘든 이유를 물은 친구가 있었는데, 이는 환경단체들이 환경보존을 이유로 강력히 반대하기 때문이라고 답해주었다.

2. 탐구주제는?
적정기술과 환경단체들의 위선, 그 까닭

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?
통합과학 교과 시간에 신재생 에너지와 지속 가능한 발전에 대해 학습한 후 신재생 에너지의 한계에 대해 탐구했다. 그 과정에서 환경단체들의 위선적인 행태에 대해 알게 되었고, 이를 더 자세히 알고 싶었다.
또, 다양한 적정기술에 대해 학습한 후 실생활에서 정말 유용하게 쓰이는 적정기술은 얼마나 되는지, 유용하게 쓰이기 위해 갖추어야 할 조건들에 대해 탐구해 보았다.

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?
기후 변화와 환경의 미래 - 이승은, 고문현
https://books.google.co.kr/books/about/기후변화와_환경의_미래.html?id=-OuhDwAAQBAJ&printsec=frontcover&source=kp_read_button&hl=ko&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
환경윤리를 바탕에 둔 환경 보전이 이루어져야 한다.
미래 세대와 인간이 아닌 다른 생물도 배려하는 사람, 자신이 생활하는 지역뿐만 아닌 다른 지역을 생각하는 사람으로 살아가기 위한 가치관 확립이 중요하다.
신재생에너지의 특징과 종류, 기술 개발 및 보급, 한계와 활용 방안, 국내외 추세

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?
따뜻하고 지속가능한 사회를 위한 적정기술 - 고재경
https://www.dbpia.co.kr/pdf/pdfView.do?nodeId=NODE02172499
적정기술의 조건, 적정기술에 대한 재조명 배경, 적정기술에 대한 여러 오해와 편견

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(수정)
적정기술은 지역사회의 사회⋅경제⋅정치⋅문화적 조건에 적합하고 환경에 대한 영향을 줄이면서 삶의 질을 향상시키는 기술을 말한다. 적정기술의 조건에는 저렴한 자본 비용, 현지의 재료 이용, 현지의 기술 및 노동력 활용, 일자리 창출, 특정 분야의 과학 지식 없이도 가능한 유지 및 관리, 변화하는 환경에 적응 가능한 유연함 등이 있다. 1980년대 이후 국제유가의 하락, 미국 레이건 정부의 지원 중단 등으로 적정기술에 대한 관심이 쇠퇴했다. 하지만 최근 적정기술에 대한 새로운 접근이 강조되고 특히 우리나라는 2000년대 과학자들을 시작으로 현재까지 다양한 관심이 증가하고 있다. 사회적인 필요에 초점을 맞추어 모든 사람의 삶의 질 향상과 행복 증진에 기여할 수 있는 한국형 적정기술 개발 중장기 전략 수립 및 예산 투자 확대가 필요하다. 우리나라의 적정기술 주요 사례로는 캄보디아 쁘리뱅 지역 태양광 발전기 설치, 아프리카 차드 사탕수수 숯과 건망고 제조, 몽골 축열 난방기 '지세이버' 등이 있다.
또, 저탄소를 주장하며 오히려 화석연료를 개발하는 기업으로부터 후원금을 받고 신재생 에너지 보조금, 탄소배출권 거래를 법제화시켜 그들에게 더 큰 부를 안겨주는 환경단체들의 위선적 행태도 있다는 사실을 알게 되었다.
통합과학 9. 발전과 신재생 에너지
과학탐구실험 4. 지속 가능한 친환경 에너지 도시는 어떤 모습일까?

7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드(수정)

8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?
화성기지 건설을 주제로 공부했던 것이 가장 기억에 남는다. 평소에 봤던 화성, 우주를 배경으로 한 영화를 떠올리며 재미있게 학습할 수 있었다.

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기후변화와 환경의 미래

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◎ 도서 소개 1℃ 상승할 때마다 변하는 지구, 기후변화로 인한 환경변화와 위협에 어떻게 대응할 것인가 다큐멘터리 PD가 전하는 지속가능한 환경 이야기 폭염, 폭설, 가뭄, 홍수 등 날씨가 극단적으로 변하는 현상이 일상이 되고 있다. 미국과 캐나다에서는 허리케인과 강추위가 덮치고, 동남아시아에서는 비가 내리지 않는 가뭄이 장기화되고 있는 등 기후변화로 인한 기상 이변 현상이 지구 각지에서 나타나고 있다. 기후변화는 해수면의 상승, 수자원 공급, 자연재해뿐 아니라 식량 생산, 미세먼지처럼 사람들의 생활에도 직·간접적인 영향을…

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1-11-15 양다영

1.(수정) 디스크 확산 실험 방법이 공지되었을 때 영상을 여러 번 봐보며 실험 내용을 메모해보았고 실험군 중 녹차는 페니실린과 어떠한 유사점이 있기에 실험군이 되었는지 궁금해져 녹차의 효능에 대하여 찾아보았다

-녹차에 함유된 카테킨 등 폴리페놀 성분은 강력한 항산화 작용을 하고, 혈중 콜레스테롤 수치를 낮추어 준다. 독감, 호흡기 질환 등의 바이러스 침입을 막고 세초 내 증식을 감소시킨다.

8.(수정) 전구를 통해 태양전지판에 모은 에너지로 전구에 빛을 밝히는 실험. 태양전지판을 실제로 본 적은 많지만 태양전지판을 통해 에너지가 모아지는 장면을 실제로 본 적이 없어서 에너지가 모이는 것을 수치로 봐 본 것이 매우 신기했다. 이 실험을 통해 태양전지판을 통해 얻은 에너지가 어떻게 전구까지 이동하는지 어느 정도 유추해 볼 수 있는 기회가 되었다.

팀명 : Why

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빛이 색깔에 따라 흡수량이 조금씩 다르다는 것은 알고 있었지만 그 정도의 차이가 태양전지에 까지 영향을 미칠 줄 몰랐기 때문에 새롭고 신기한 실험이었던것 같았습니다.

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?

크로마토그래피를 이용한 혼합물의 분리와 올림픽선수의 약물 복용 검사에 대한 원리를 알고자 크로마토그래피의 원리와 종류 등을 지식백과에서 찾아보았다.

2. 탐구주제는?

크로마토그래피의 원리

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?

크로마토그래피를 이용하여 약물복용에 관해 검사할 수 있는 점과 실제 크로마토그래피를 이용하여 약물복용이 검거된 사례를 보았을 때 흥미로워 선정하게 되었다. 또한 크로마토그래피를 이용하여 싸인펜과 같은혼합물을 분리하였을때 색이 예쁘게 분리되어나오는 모습이 인상깊었다.

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?

도핑의 과학

운동선수들은 들킬 위험을 무릅쓰고 약물에 손을 댈까? 약물은 정말로 경기력을 향상시킬까? 경기력 향상약물은 신체에 어떻게 작용하고, 선수의 몸에는 대체 어떤 일이 벌어지는 걸까

-도서 검색링크 넣기

https://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=20777206

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?

제목:'4강 앞둔 韓 배구 희소식' 브라질 카이셰타 도핑 적발[도쿄올림픽]

브라질올림픽위원회는 6일 "여자 배구 탄다라 카이세타가 도핑 규정 위반으로 제재를 받게 됐다"고 발표했다.

카이세타는 지난 달 7일 훈련이 끝난 뒤 받은 도핑 테스트에서 금지 약물 양성 반응이 나온 것으로 알려졌다.

-기사 검색링크 넣기

https://n.news.naver.com/article/079/0003538747

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?

변화와 다양성-화학변화

생활속의과학탐구-생활속다양한분야에는 어떤 과학원리가 적용되고 있을까?

7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드

8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?

산과 염기에 따른 지시약 색깔변화탐구

산과 염기의 성질을 이용해서 그림을 그릴 수 있다는 점이 흥미로웠다.

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1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?

계속하여 궁금한 점을 만들어내려고 노력하였고 스스로에게 질문을 던졌다. 또한 토의 수업을 진행하면서 친구들과 서로의 의견을 주고 받으며 서로 생각을 엿볼 수 있었다. 이 과정에서 의사소통능력이 증가하고 또 친구의 의견에도 궁금증을 만들어 문제해결을 같이 하며 문제해결력 또한 키웠다. 교과생각쓰기를 하며 같이 토론을 하는 과정에서 야구공의 내부에 대한 질문을 함께 만들었다.(수정)

2. 탐구주제는?

미토콘드리아로 인해 생기는 질병은 뭐가 있을까

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?

과학시간때 미토콘드리아는 자체 DNA를 가지고 있는 신기한 세포소기관임을 배웠다. 이 때문에 계속하여 미토콘드리아에 대해 검색하여 미토콘드리아에 의해 생기는 병에 대해 궁금증이 생겼다.

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?

미토콘드리아의 기적-김자영

미국 의학계가 인정한 과학, 미토콘드리아. 세포속의 에너지 발전소인 미토콘드리아는 건강과 질병을 결정하는 지배자다. 미토콘드리아의 기능이 정지되면 손가락 하나 까딱할 수 없고, 생각은 정지되며 호흡도 멈추게 된다. 미토콘드리아 기능이 어느 수준이하로 떨어지게 되면 당뇨, 고혈압을 비롯한 성인병과 파킨슨병, 치매와 같은 만성질병이 찾아온다.

-도서 검색링크 넣기

https://m.search.naver.com/search.naver?where=m_book&sm=mtb_jum&query=%EB%AF%B8%ED%86%A0%EC%BD%98%EB%93%9C%EB%A6%AC%EC%95%84#

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?

미토콘드리아의 DNA 감소가 당뇨병 발병의 주된 원인이 된다. 국내 연구진에 의해 세계 최초로 규명되었는데 미토콘드리아DNA가 감소할수록 인슐린에 대한 저항성이 증대되어 당뇨병이 올 수 있음을 처음으로 증명하여 J. Biol. Chem.에 보고한 바있다. 유전적 이상이나 운동 부족, 비만, 스트레스, 노화, 음주, 흡연 등에 의해 이상이 초래될 수 있으며 이런 이상은 인슐린 저항성과 관련한 당뇨병, 고혈압, 고지혈증 등 만성 성인병과 밀접한 연관이 있다고 알려져 왔으나 정확한 과정은 아직 밝혀져 있지 않다.

-기사 검색링크 넣기

https://scienceon.kisti.re.kr/srch/selectPORSrchReport.do?cn=KAR2006020970

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?  (과학탐구실험 목차 적어주세요.)

통합과학: 시스템과 상호작용-3 생명시스템
과학탐구실험: II 03. 생활속 다양한 분야에는 어떤 과학 원리가 적용되고 있을까(수정)

7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드

8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)

무더운 여름에는 어떤 색 옷을 입는것이 더 시원할까?
이유: 일단 색에 따라 온도가 달라지는것부터 신기했고, 물체가 백색광중 어느 파장 영역을 반사하느냐에 따라 다르게 보이는것을 알게되었다. 물체의 색깔에 따라 흡수하는 태양 에너지의 양이 다르다는것도 알게 되었다. (수정)

# data[].attributes.body
구체적인 사례 : 셀로판지로 태양력과 전압의 관계 실험을 할때, 전압기가 잘 작동이 안되었는데 친구들과 왜 작동이 안되는지 계속 의논을 해보면서 해결하려고 하였다. 셀로판지의 다양한색들을 바꿔가면서 이유를 찾으려고 하였다.

# data[].attributes.body
통합과학 : 생물다양성과 유지 -03.생물 다양성과 보전
과탐실 : 04.파스퇴르의 생물 속생설은 어떤 과정으로 도출되었을꺼?

# data[].attributes.body
1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?
다른 교과들과는 다르게 과학 탐구 실험에서는 친구들과 같이 모둠 활동을 통해서 협력하면서 결과를 찾아보고 알아가는 과정에서 순조롭게 문제를 잘 해결했다고 생각이 든다.  혼자 하면 잘 하는것 같으면서도 불안하고 나중에는 길을 헤메다가 방황하게 되지만, 여러명이서 다같이 결과를 도출해 내고 서로 도우면서 활동을 하니까 내가 몰랐던 부분을 친구와 함께 알아갈 수 있게 되서 좋은 것 같았다.  그러므로 나는 다양한 과학 실험을 친구들과 함께 의사소통하고 상호보완 하면서 문제 해결력을 기를 수 있게 된 것 같다고 생각이 든다. (구체적인 사례를 적어주세요.)

2. 탐구주제는?
나비의 성장 과정

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?
나는 봄이나 여름이 되면 나비가 훨훨 날아다니는 모습을 자주 본다. 나비는 자유롭게 날아다니는데 어떻게 날개가 생겼으며 날개가 생겨 날아다니기까지의 성장 과정이 궁금하였다.

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?
-나비가 되었어 (글-김태우)

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?
-https://blog.naver.com/edu-play2021/222312096032

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?(목차와 내용 적어주세요. 통합과학과 과학탐구실험 목차도 넣어주세요.)
탐구주제를 통하여 내가 평소에 많이 봤었던 나비에 대하여 더욱 세부적으로 알게되었다.  애벌레와 번데기를 통해 나비가 되었다는것은 알고 있었지만, 나비에 대해 구체적으로 의문을 가져보면서 몰랐던 사실을 많이 알게 되었다.

7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드

8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)
대장균, 포도상구균 성장을 억제할 수 있는 천연 항생물질 찾기

# data[].attributes.body
1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?

2. 탐구주제는?
지구 온난화
3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?
지구 온난화로 인한 인구 면적 감소에 대해 관심이 많기 때문이다.
4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?
-도서 검색링크 넣기
https://www.aladin.co.kr/shop/wproduct.aspx?ItemId=4341086
5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?
-기사 검색링크 넣기
https://n.news.naver.com/article/584/0000015408
6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?
4.환경과 에너지(1.생태계와 환경)
7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드
8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?
기후변화

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
프레드 싱거.데니스 에이버리 지음, 김민정 옮김

# data[].attributes.attachment_link.title
지구온난화에 속지 마라

# data[].attributes.attachment_link.description
대기물리학자 프레드 싱거와 데니스 에이버리가 쓴 이 책은 뉴욕타임스와 아마존에서 베스트셀러에 오르면서 지구온난화 논쟁에 불을 지폈다. 우리가 알고 있는 지구온난화에 대한 모든 통념을 과감하게 깨고, 서서...

# data[].attributes.body
1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?
내가 문제해결력을 키운 방법은 모르는 문제가 있다면 주저하지 않고 부모님이나 선생님에게 물어보거나 검색하다보니 자연스럽게 문제해결력이 생긴 것 같다.

2. 탐구주제는?
지구온난화

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?
예전부터 지구온난화에 대해 관심이 많았는데 요즘 지구온난화의 심각성이 높아진 것 같아서 선정하게 되었다

4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)? 지구온난화,어떻게 해결할까?:기후가 보내는 경고 . 지구온난화의 모든 것

5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?
-기사 검색링크 넣기
1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?
내가 문제해결력을 키운 방법은 모르는 문제가 있다면 주저하지 않고 부모님이나 선생님에게 물어보거나 검색하다보니 자연스럽게 문제해결력이 생긴 것 같다.

2. 탐구주제는?
지

3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?
4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?
-도서 검색링크 넣기
5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?
-기사 검색링크 넣기

6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?
환경과 에너지
7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드
8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는? 교과생각쓰기 수업

# data[].attributes.body
이유 : 내가 평소에 관심ㅇㅣ 없었던 주제인 천연 항생물질을 직접 찾아보고 발생시켜 보면서 대장균과 포도상구균의 차이를 비교해보았기 때문이다.