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服務學習日當天全員準時到齊，孩子們玩得盡

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服務學習日當天全員準時到齊，孩子們玩得盡興！

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興奮地等待出發⋯⋯

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拙安第二單元連續兩次聽寫全對。

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兩週時間，孩子們完成了選題、提問、搜集資

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兩週時間，孩子們完成了選題、提問、搜集資料、製作簡報、專題匯報的全過程。

詳情請查看下面兩個padlet：
仁班：https://padlet.com/kkui1/hjlsuk8m451n2a2b

愛班：https://padlet.com/kkui1/4pd7i76ectip24nl

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孩子們認真地在探索課上做專題簡報。

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孩子們認真地在探索課上做專題簡報。

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我在教室後方張貼了專題研究的流程，方便孩

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我在教室後方張貼了專題研究的流程，方便孩子們掌握自己的進度。

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班長選舉前幾天，我請幾位候選人準備好自己

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班長選舉前幾天，我請幾位候選人準備好自己的政綱，談談自己當選後能為愛班帶來甚麼積極的改變，在競選當天演說。
最後由張逸匡和潘姝慧成功當選，成為11月的男女班長。

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認真聆聽遊戲規則

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我以「己所不欲，勿施於人」為主題，開展了兩節主題品行課。

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孩子們寫下關於椰子油變成椰子膏的「初步想

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孩子們寫下關於椰子油變成椰子膏的「初步想法」。

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卓軒發揮神勇！

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全班同學被分為五組，由小組長負責編排順序

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全班同學被分為五組，由小組長負責編排順序，保證每位成員都有機會做一次實驗。

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雖然沒能成功當選，但毛仲琨的政綱非常有模

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雖然沒能成功當選，但毛仲琨的政綱非常有模有樣呢！

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今天既是萬聖節裝扮日，也是若伶退學前最後

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今天既是萬聖節裝扮日，也是若伶退學前最後一個上學日，我請同學們拍一張大合影作為紀念。

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部件配對活動，頗受孩子們的歡迎！

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我請孩子們寫了一張祝福卡片，和若伶道別。

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我請孩子們寫了一張祝福卡片，和若伶道別。

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「忍者」遵豪

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團隊合作

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參觀歷史博物館前的大合影

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參觀歷史博物館前的大合影

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難掩興奮的心情！

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課上提過的人力車，今天得以親眼一見！

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課上提過的人力車，今天得以親眼一見！

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「吸血鬼」冠文

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我從一年級借了一套實驗裝扮，讓孩子們過一把當「小科學家」的癮，以此作為該單元的導入。

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屏息期待

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相互協作

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紛紛湊近觀察

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對實驗結果充滿好奇

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驚訝地發現杯子內的紙巾沒有濕！

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驚訝地發現杯子內的紙巾沒有濕！

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全班被分為四組，這個實驗考驗團隊合作能力

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全班被分為四組，這個實驗考驗團隊合作能力，同樣由組長負責編排任務，保證每位成員都有參與。

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實驗成功，開心到跳起！

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各司其職

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反覆調適⋯⋯

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這一組默契十足，合作無間，最快完成實驗！

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這一組默契十足，合作無間，最快完成實驗！

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同心協力

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相互討論，回憶實驗步驟。

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相互討論，回憶實驗步驟。

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實驗之前，我已向孩子們介紹了科學方法。之後，我們按照這個流程，進行兩項實驗。
（科學方法已貼於教室後方。）

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小組合作，繪製實驗流程。

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小組合作，繪製實驗流程。

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生動地描繪出了實驗過程。

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生動地描繪出了實驗過程。

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畫風簡易，但表達清晰！

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了解「己所不欲，勿施於人」的道理後，我請

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了解「己所不欲，勿施於人」的道理後，我請孩子們寫下「己所不欲」的事情。大部分孩子認為不喜歡別人給自己起外號，或是嘲笑自己。

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「筆劃乾坤」硬筆書法比賽初賽每班

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「筆劃乾坤」硬筆書法比賽初賽
每班推薦4人進入決賽，名單如下：
仁班：
曹馨蔓、陳僖妍、李柏駿、傅懿嫣
愛班：
張逸匡、田正熙、鄭沛旻、潘姝慧

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過去六週仁愛班的教學進度如下：<

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過去六週仁愛班的教學進度如下：

已學四篇新課文：
《清澈的湖水》
《曹沖稱象》
《門中活》
《王戎智捉人販子》

評估：
兩次聽寫工作紙
兩次閱讀評估
一次寫作評估

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第一單元的自主閱讀部分，我請孩子們每天晚上閱讀其中一篇，回答課後思考題，寫在便利貼上，共同完成班級的自主閱讀海報。

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三年級的性教育課

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田正熙真的去了元朗圍村進行實地考察！

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田正熙真的去了元朗圍村進行實地考察！

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圖書館課，聽黃館長介紹圖書。

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圖書館課，聽黃館長介紹圖書。

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所有基礎工作紙已講解、訂正完畢；
除本週的「單元二閱讀練習一」之外，所有評估卷已講解、訂正，並已請家長簽名。
（上述材料已按照「待跟進」和「已歸檔」分上下層擺放。）

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至本週五，學生已完成證明空氣是否為物質的兩個實驗（佔有空間、具有質量），並已完成兩份實驗報告。

其中第一份是我在課堂上和孩子們一起討論完成的；第二份的實驗步驟則是由孩子們自己小組內討論，並用自己語言表達的。

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隨堂造句活動，孩子們主動上台分享自己的句子。

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11月19日收到易懿媽媽的第一封郵件，表

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11月19日收到易懿媽媽的第一封郵件，表示對易懿中文能力的擔憂。當天上午的recess，我請易懿留在課室，詢問了具體情況。

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下午和傅老師商討後，當天晚上，我回覆了一

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下午和傅老師商討後，當天晚上，我回覆了一封郵件給易懿媽媽，如上圖。

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上文提到，易懿「字詞本」功課表現良好，每

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上文提到，易懿「字詞本」功課表現良好，每次都認真完成，具體表現如上圖。

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當天晚上得到易懿媽媽的回覆，如上圖。

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當天晚上得到易懿媽媽的回覆，如上圖。

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11月23日，易懿給我看了媽媽在家幫她默

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11月23日，易懿給我看了媽媽在家幫她默書的小本子，我在上面敲了幾個「加油」章以示鼓勵。

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易懿於11月19日課堂上完成的《曹沖稱象

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易懿於11月19日課堂上完成的《曹沖稱象》《門中活》聽寫工作紙，已於11月23日的課堂上訂正完成，並派發回家，請家長簽名。

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上午recess時間，我請易懿留在課室，

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上午recess時間，我請易懿留在課室，一對一地幫她分析了此次的得分情況，並請她對自己的表現作出評價和反思。

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11月23日放學後，我寫了一封郵件，向易

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11月23日放學後，我寫了一封郵件，向易懿媽媽分析易懿這次的得分結構，對易懿的進步作出肯定，並提出相關建議。

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句段本均已批改完畢；
字詞本已訂正完畢；
聽寫本已訂正完畢，家長已簽名；

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我給孩子們介紹了這位看起來「又矮又醜」的

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我給孩子們介紹了這位看起來「又矮又醜」的男同學，別人給他起的外號，每次別人對他的嘲笑，都變成一道道摺痕。即使後來我們再用溫柔美好的語言去鼓勵他，也難以徹底撫平曾經的傷痕。藉此讓孩子們體會語言對別人的傷害。

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「現象牆」貼於教室後方。

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「現象牆」貼於教室後方。

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在學新課文的日子裏，我每週佈置功課的安排如上，供您參考。

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李瑀軒使用範式圖對比電車和汽車的異同，條

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李瑀軒使用範式圖對比電車和汽車的異同，條理清晰。

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在《敕勒歌》、《望廬山瀑布》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《明日歌》的基礎上，我請學生背誦了《憶江南》。
具體完成情況可參考兩班白板上的「《小麒麟經典誦讀》進度表」。

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「單元二閱讀練習一」已批改完成，尚未講評、訂正。（此份練習無需派發回家。）
評分細則放置於窗台上。

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蔡卓軒已完成第一期晨讀班的培訓，但從此次閱讀練習來看，他的閱讀能力仍然較弱，已將他放入「建議參加第二期晨讀班名單」。（詳情可見年級備課會會議記錄，確切的名單尚未確認。）

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1.需要向圖書館借閱共讀圖書《開心童話集》；
2.下週圖書館課，仁班留在教室等待黃館長，愛班前往圖書館借書；
3.週五「生活點滴」功課，我請孩子們寫一寫上週六的「服務學習日」，下週五前上交。

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孩子們模擬氣態的粒子分佈。

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孩子們模擬固態的粒子分佈。

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由於觀察到孩子們在寫作和其他評估中，常常因為這三個字而失分。因此，我給孩子們簡單地補充了「的地得」的用法。

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在最新一次的聽寫工作紙，拙安比上次增長了

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在最新一次的聽寫工作紙，拙安比上次增長了10.5分，獲得了97.5分，是全班的最高分。

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蔡卓軒的隨堂聽寫每次都有一些小進步，可見他在家有花功夫記憶。

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最近一次終於得了滿分，其他孩子們知道後都

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最近一次終於得了滿分，其他孩子們知道後都為他鼓掌！

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關綺坤聽寫首次得滿分！

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易懿後續的字詞書寫情況，待您繼續跟進。<

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易懿後續的字詞書寫情況，待您繼續跟進。

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然後我請孩子們好好誇一誇前後左右的同學，

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然後我請孩子們好好誇一誇前後左右的同學，找一找別人身上的優點。之後，再請孩子們談一談聽到別人誇獎時的感受。很多孩子都說：「感覺挺不錯！」

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學生在這段時期還經歷了一次流感疫苗的注射

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學生在這段時期還經歷了一次流感疫苗的注射，以及兩次火警演習。

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平時較安靜的綺坤，主動上台做專題匯報，表

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平時較安靜的綺坤，主動上台做專題匯報，表現得信心十足！

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已預約下週四（仁班）、下下週二（愛班）去實驗室，具體時間請參考如上表格。

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為方便管理，我嘗試實行了一個簡易的獎勵制

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為方便管理，我嘗試實行了一個簡易的獎勵制度。

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以週為單位，每週一所有孩子從綠燈出發，字

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以週為單位，每週一所有孩子從綠燈出發，字詞本正確無誤、聽寫全對或基礎工作紙全對等情況下，可前進一格到笑臉；遲交功課，不遵守課堂秩序等則後退一格。
每週五放學前能維持在笑臉位置的學生，則能在禮物卡上積攢一顆星星，兩顆星星換一份小禮物。
（如圖，換到獼猴桃便利貼的馨蔓。）

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除禮物卡外，還有個別同學選擇了「自選座位

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除禮物卡外，還有個別同學選擇了「自選座位」卡和「聽寫復活」卡。
「自選座位」：在一天的中文課內自由選擇自己坐的位置，如需和別人交換則需得到對方同意；
「聽寫復活」：在每週兩次的隨堂聽寫中，如果只錯一個，可以當作全對，進而在紅綠燈上前進一格。

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周拙安聯想到，人體中存在氣體、液體和固體

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周拙安聯想到，人體中存在氣體、液體和固體，因此她造了如圖的字，很有創意！

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利用為PD Day挑選學生作品的契機，我在學生的筆記本中發現一些巧思，於是拿出來和全班同學分享有效記筆記的方式。

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最新一次的《曹沖稱象》《門中活》聽寫工作紙，我請每個孩子訂正完後，現場對自己的表現做了反思，藉此讓他們更清楚自己需要提高的部分。

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陳冠文圖文並茂，看得大家直流口水。

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陳冠文圖文並茂，看得大家直流口水。

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每班都有近半數同學現場上台做專題匯報，更多現場圖片已上載到兩班的padlet中，供您查看。

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已領取一盒牛奶，放置於愛班教室，作為冰淇淋實驗的實驗材料，更多材料可於R305冰箱內找到。

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這一天，孩子們還寫下了對您的祝福！

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這一天，孩子們還寫下了對您的祝福！

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雖然語言稚嫩，但心意滿滿！

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雖然語言稚嫩，但心意滿滿！