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Año de 1960, La madre de Fernanda, la protagonista de esta historia, a sus trece años contrae nupcias con un primo hermano por un pacto entre familias.
La madre de Fernanda llega al mundo de la prostitución y en ese contexto conoce al padre de Fernanda; un buen padre, pero, violento con su esposa. Situación que lleva a que la madre de Fernanda vuelva al mundo de la prostitución  y se ausente de la vida de su hija.
La figura materna fue reemplaza por tías que la humillaban y luego por una vecina que en muchas ocasiones no le daba de comer.
En estas situaciones se puede evidenciar la vulnerabilidad de Fernanda ante los factores de riesgo exógenos, de tipo material/estructural, composición familiar y situación nutricional de niños; y de tipo cultural, pautas de crianza y socialización (Román, 2013). Lo que lleva a reflexionar ¿Cómo fue la experiencia educativa de una niña expuesta a estos factores de riesgo a su corta edad?

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A Fernanda no le gustaba asistir a la escuela y muchas veces se escapaba de clases para ir a ver a su mamá, debido a que su padre no la dejaba visitarla (sus padres estaba separados). Entonces una docente le ayudó a tramitar el permiso para las visitas, sin embargo, su padre le exigía verla un tiempo máximo de 30 minutos y le controlaba todas las actividades que realizaba.
Por otro lado, Fernanda se hizo acreedora a un diploma por parte de su docente, eso le motivó a querer lograr sus metas, sin embargo, unos años después se retiró del colegio, debido al acoso que sufría por parte de un profesor.
Volviéndose parte de los estudiantes que desertan del sistema educativo, que según Jiménez y Gaete (2013) la deserción escolar se refiere al retiro de las aulas y del sistema educativo, debido a varios factores, unos considerados condicionantes del fenómeno y otros estructurales, determinantes.

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La relación con su hermano, por parte materna, fue prácticamente inexistente, tan sólo tenía conocimiento que estuvo internado en un correccional, de donde se había fugado para ingresar en las filas de la guerrilla. Nadie supo quién lo mató.

Entre las múltiples causas que originan la exclusión (UNICEF, 2005 citado en Hernández, 2015) se menciona la presencia de conflictos armados.

Más de 60 años de guerra en Colombia, ha cobrado alrededor de 60 mil víctimas mortales, más 6 millones y medio de desplazados externos e internos. Los gastos militares a nivel mundial para 2018 alcanzó los 1,8 billones de dólares (Tello, 2019)

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Un hogar disfuncional, donde los padres de Fernanda, están separados, la  madre se dedica a la prostitución y existen  preferencias en el trato entre las hermanas, por parte de la madre. La carencia afectiva y la desorganización familiar, hace que la persona sea más vulnerable ante diversos factores tanto internos como externos. Según  Busso(2001) la vulnerabilidad social de sujetos y colectivos de población, se expresa de varias formas, ya sea como fragilidad e indefensión ante cambios originados en el entorno.

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Un padre controlador, estricto, intolerante, violento. Una madre desentendida, que la considera una "carga". Ésta situación de violencia intrafamiliar, genera la necesidad de encontrar un lugar de pertenencia, obligándola  a casarse sin amor, como medio de escape a la situación en la que vivía, posteriormente fue violentada físicamente, por su pareja . Fernanda es considerada una persona en situación de vulnerabilidad, de acuerdo al art. 35 de la Constitución de la Republica del Ecuador, donde se menciona  que: Las personas adultas mayores, niñas, niños y adolescentes, mujeres embarazadas, personas con discapacidad, personas privadas de libertad y quienes adolezcan de enfermedades catastróficas o de alta complejidad, recibirán atención prioritaria y especializada en los ámbitos público y privado. La misma atención prioritaria recibirán las personas en situación de riesgo, las víctimas de violencia doméstica y sexual, maltrato infantil, desastres naturales o antropogénicos. El Estado prestará especial protección a las personas en condición de doble vulnerabilidad.

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Escapar de su contexto familiar  conduce a Fernanda a establecer una relación producto del que queda embarazada perdiendo a su hijo, luego afronta un nuevo embarazo  lleno de expectativas y miedos por los riesgos de sufrir una nueva perdida  finalmente nace una niña, la cual no es aceptada.
"Las mujeres vienen a sufrir"
Las Ideas preconcebidas  por la sociedad respecto al rol asignado a un determinado sexo y ante la “desventaja” de ser mujer; la someten a factores de riesgo.
No es un único factor de riesgo el que lleva a una persona a la exclusión y hace vulnerable, sino la interconexión entre varios factores. En la realidad social la persona se encuentra con situaciones complejas en las que están insertos varios elementos.

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La insuficiencia económica la  impulsa a buscar oportunidades laborales que le permiten sustentar las necesidades de su hija.
Esta lucha por superar las carencias le aproximan a una esfera vinculada con la pobreza y vulnerabilidad social.
La vulnerabilidad social es el resultado de los impactos provocados por el esquema de desarrollo actual pero también expresa la batalla de los grupos más débiles de la sociedad para enfrentarlos, neutralizarlos u obtener beneficios de ellos.
La pobreza se refiere a la escasez de ingresos monetarios para cubrir las necesidades básicas alimentarias y no alimentarias de los hogares.
Las políticas sociales son determinantes en la reducción de la pobreza. El mejoramiento de la infraestructura social ; los avances sectoriales en educación, salud, previsión y vivienda; y, la atención focalizada en los grupos vulnerables son los tres ámbitos más importantes a considerar en las políticas públicas de reducción de la pobreza.

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Ocho días antes de su partida hacia Ecuador, Fernanda sufría un accidente de tránsito. No se hizo una revisión médica y cuando llegó a Cuenca sus molestias se intensificaron. Acudía al Hospital Vicente Corral Moscoso pero no fue atendida, por no prestar servicio médico a los migrantes. Entonces tuvo que recurrir a la Cruz Roja para su atención y aprovechó para exponer su situación real: que sus documentos eran falsos, que tenía mucho miedo y que si la deportaban qué iba a pasar con su hija. La Cruz Roja en un primer instante le proporcionó cupos de mercados, que no era una gran cosa pero le fue de gran ayuda y, además, la ponía en contacto con ACNUR, una organización encargada de acoger y atender a los refugiados.
El escenario expuesto, permite evidenciar la importancia de la sociedad civil para contrarrestar la vulnerabilidad ante el riesgo que atentaban con la salud de la hija de Fernanda.

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Para Pérez & Eizagirre (2000 citando en Hernández, 2015, p. 30) la exclusión social es un proceso dinámico mediante el cual un individuo, un conjunto de individuos o grupos enteros quedan por fuera de participar en la sociedad a la que pertenecen, generando un conflicto entre insiders (grupos establecidos) y outsiders (grupo que busca
ingresar a un sistema determinado) (Rojas, 2011). El empleo clandestino que desarrollaba Fernanda era el servicio en un bar-restaurante. Los de inmigración extorsionaban diciendo "para qué no la metieran a una presa teníamos que acolitar, acostarse con cinco policías o hasta con diez”. Algunas chicas accedían por miedo a ser deportadas y en el caso de no aceptar las metían más días en el Centro de Detención Provisional (CDP). Un lugar realmente espantoso, “un cuarto bien pequeño con dos literas y ellos cogían las literas y a nosotras nos tocaba dormir en un pedazo de cartón con frío. No nos sacaban a orinar, había que orinar en vasos desechables.  Esa psicosis de trabajar, con el miedo en el cuerpo, ante una posible batida policial se hizo más llevadero desde el momento que una compañera se hacía novia de uno del Grupo de Operaciones Especiales, quien adelantaba los movimientos vía telefónica.  Esas intervenciones policiales independientemente del control migratorio tenían, además, un móvil irregular, obtener plata de los dueños de los restaurantes que contrataban a colombianos sin papeles y, en algunos casos, eran los propios propietarios de los locales, conocedores de la realidad existente, los que pagaban voluntariamente para evitar tales inconvenientes. Mientras que a las infractoras, “a nosotras nos metían en la cárcel por escándalo en vía pública, porque al deportarnos se les acababa la gallinita de los huevos de oro”.

Dos preguntas reflexivas:
-¿quién tiene más delito el policía que extorsiona sexualmente o la persona que trabaja "sin papeles"?
-¿la inclusión social es también para los encarcelados?

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La vulnerabilidad de Fernanda conlleva riesgos de desplazarse hacia situaciones de exclusión y marginación. (Busso, 2001). Por motivos de violencia con su ex esposo se trasladan de Colombia a Ecuador, buscando una mejor calidad de vida. Sin embargo, al llegar a un lugar nuevo, se encuentra con una realidad totalmente diferente, en la cual, sufre discriminación y acoso por su origen y por su forma de vestir, lo que la obliga nuevamente regresar a Colombia y en un futuro volver nuevamente a Ecuador.

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Tras una travesía  regresa Fernanda con su hija para ello , el desarraigo e inadaptación de su hija al nuevo contexto  de una sociedad cerrada que marcaba "una división entre ellos y nosotros , los colombianos"
La situación de vulnerabilidad que enfrento al ser parte de un grupo de movilidad humana la confronta a contextos de exclusión educativa.

-Accesibilidad al sistema educativo por ser inmigrante.
-Marginación por su diferencia cultural
-Clima escolar
-Violencia escolar (bullying)

Robert Castel nos dice lo siguiente: Hablar de exclusión conduce a tratar por separado ciertas situaciones límite que sólo adquieren sentido cuando se las inserta en determinados procesos. Los ‘excluidos’ están en la desembocadura de trayectorias y de trayectorias diferentes. Nadie nace excluido se hace.
La exclusión educativa, es un fenómeno que tiende a normalizarse a generalizarse de manera invisible ante los ojos y las actitudes de los sujetos, tanto al interior de los espacios escolares como fuera de ellos. Excluir de alguna manera se puede entender como sinónimo de invisibilizar, de tal manera que las voces y las propuestas de algunos sectores sociales no se escuchan o no son tomadas en cuenta en el recuento de acciones o en las decisiones que se toman en un grupo determinado.

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Fernanda se casó debido a la presión social que sufría, especialmente por parte de su familia. Sin embargo, manifiesta que su esposo cambió drasticamente después del matrimonio y empezó a sufrir violencia. En la actualidad existen varios casos de violencia de género que afectan inmensamente a la vida de las personas violentadas. Sin embargo, frente a la sociedad parece que "no sucede nada", pensando que no se conoce verdaderamente  a las personas de nuestro alrededor.

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Asamblea Constituyente. (2008). Constitución de la Republica del Ecuador.
https://www.oas.org/juridico/pdfs/mesicic4_ecu_const.pdf

Busso, G. (2001). Vulnerabilidad social: nociones e implicancias de políticas para Latinoamérica a inicios del SXXI. http://www.derechoshumanos.unlp.edu.ar/assets/files/documentos/vulnerabilidad-social-nociones-e-implicancias-de-politicas-para-latinoamerica-a-inicios-del-siglo-xxi.pdf

Echeita, G. (2013).  Inclusión Y Exclusión Educativa. De Nuevo Voz Y Quebranto. REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, 11(2), 99-118. https://www.redalyc.org/pdf/551/55127024005.pdf

Hernández, F. (2015) Los escenarios educativas informales como espacios de inclusión y calidad de vida de menores en situación de marginación y desplazamiento. (Tesis de Doctores). Universidad de Sevilla.

Jiménez, W. y Gaete, M. (2013).  Estudio de la exclusión educativa y abandono en la enseñanza secundaria en algunas instituciones públicas de Costa Rica.  Revista Electrónica Educare, 17(1).  http://www.una.ac.cr/educare

Román, M. (2013).  Factores asociados al abandono y la deserción escolar en América Latina: Una mirada en conjunto. REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, 11(2), 33-59.   https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55127024002

Tello, A. (Ed.). (2019). Ecuador: su realidad. Fundación de Investigación y promoción "José Peralta".