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Se investiga basado en una problemática actual y analizando un diagnóstico que ayude analizar las áreas de oportunidad y fortalezas.

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Se investiga basado en una problemática actual y analizando un diagnóstico que ayude analizar las áreas de oportunidad y fortalezas.

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Se investigan teorías, tesis argumentadas en el aspecto educativo, estadística en diferentes ámbitos y contextos sociales.

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Se investigan teorías, tesis argumentadas en el aspecto educativo, estadística en diferentes ámbitos y contextos sociales.

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Se investiga para obtener conocimientos y mejorar en las áreas de oportunidad, obtener nuevos conocimientos respecto a las nuevas teorías fundamentas por los científicos y teóricos.  

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Se investiga para obtener conocimientos y mejorar en las áreas de oportunidad, obtener nuevos conocimientos respecto a las nuevas teorías fundamentas por los científicos y teóricos.  

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Todo lo relacionado con la práctica docente, contextos y necesidades del alumno referente en la enseñanza y aprendizaje. 

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Todo lo relacionado con la práctica docente, contextos y necesidades del alumno referente en la enseñanza y aprendizaje. 

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Describir, comprender con cierta precisión una determinada realidad educativa, sus características y funcionamiento, así como la relación que existe entre los elementos que la configuran

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Describir, comprender con cierta precisión una determinada realidad educativa, sus características y funcionamiento, así como la relación que existe entre los elementos que la configuran

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Se investiga partiendo de la problematica llevando un metodo cientifico, indetificado los puntos clave que sirven como punto de partida en la resolucion de ese contexto

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Se investiga todo lo referente a la resolucion de una problematica entre la enseñanza y el aprendizaje

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La investigacion sirve para conocer de manera mas amplia temas que refieren a la innovacion y necesidad de transformar la forma de educar

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Se investiga todo lo relacionado a la práctica docente, contexto en el que nos estamos enfrentando (externo e intento) necesidades del alumno, favoreciendo en la enseñanza y aprendizaje.

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Para poder identificar las problemáticas que se nos están presentando en nuestra práctica profesional y así poder reflexionar, analizar e intervenir para una mejora.

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Partiendo de la realización de diagnósticos que nos permitan identificar las problemáticas o áreas de oportunidad que a su vez, nos permitan realizar o proponer acciones de intervención o tomar decisones con miras a la mejora de nuestra práctica docente. de manera integral.

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Partiendo de la realización de diagnósticos que nos permitan identificar las problemáticas o áreas de oportunidad que a su vez, nos permitan realizar o proponer acciones de intervención o tomar decisones con miras a la mejora de nuestra práctica docente. de manera integral.

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Se investiga con la elaboración de diversos instrumentos como los son diagnósticos, entrevistas, observación, etc., de los diversos contextos para buscar estrategias a implementar en la práctica docente

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Se investiga con la elaboración de diversos instrumentos como los son diagnósticos, entrevistas, observación, etc., de los diversos contextos para buscar estrategias a implementar en la práctica docente

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Mariana Acosta

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Con la labor diaria, con las experiencias que se presentan y principalmente con el interés de la mejora.

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Investigar el contexto familiar, escolar.

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Investigar el contexto familiar, escolar.

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Diagnósticos, entrevistas, cuestionario.

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A partir de un diagnóstico, observación, análisis, etc. que permita identificar la problemática educativa que se va a investigar.

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A partir de un diagnóstico, observación, análisis, etc. que permita identificar la problemática educativa que se va a investigar.

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Por medio de acciones que nos brinden información de un lugar en el que se desea llevar a cabo la intervención. Usando herramientas, técnicas e instrumentos que nos brinden datos cualitativos y cuantitativos, para que sea nuestro punto de partida para buscar una mejora.

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Se investiga a través de la observación, pruebas de diagnóstico, entrevistas, análisis y reflexión.

-Cristina Lara.

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Se investiga mediante un plan ordenado, en el cual se utilice una guía de observación o diversos instrumentos o herramientas de valoración.

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Se investigan aspectos como la práctica docente misma, el contexto en el que la realizamos, los efectos que surgen de la misma tanto en el lugar como en las personas con las que se desarrolla dicha práctica.

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Se investigan aspectos como la práctica docente misma, el contexto en el que la realizamos, los efectos que surgen de la misma tanto en el lugar como en las personas con las que se desarrolla dicha práctica.

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Entrevistas, cuestionarios observación del fenómeno entre otros 

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Entrevistas, cuestionarios observación del fenómeno entre otros 

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Padilla Castro Jhonatan Eduardo

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Desmotivación, bajo rendimiento, deserción escolar, estilos de aprendizaje, etc

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Desmotivación, bajo rendimiento, deserción escolar, estilos de aprendizaje, etc

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Mariana Acosta

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Todo lo que tiene que ver como docente, alumnos, áreas de moras , formas de aprender, estrategias, como brindar apoyo. 

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Todo lo que tiene que ver como docente, alumnos, áreas de moras , formas de aprender, estrategias, como brindar apoyo. 

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Investigamos: tipo de aprendizaje de nuestros alumnos, contexto familar, FODA de nuestros alumnos y propio, contexto escolar, estrategias de enseñanza aprendizaje, retroalimetación y de evaluación.

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Principalmente se hace la identificación del problema, para saber desarrollar y llevar a cabo un ámbito educativo acorde a las necesidades del alumno.

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Principalmente se hace la identificación del problema, para saber desarrollar y llevar a cabo un ámbito educativo acorde a las necesidades del alumno.

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Para identificar que problemáticas presentamos al realizar nuestra práctica docente y buscar estrategias para una mejora 

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Para identificar que problemáticas presentamos al realizar nuestra práctica docente y buscar estrategias para una mejora 

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Mariana Acosta

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La deserción, el rezago educativo, bajo aprovechamiento, socialización , todo se puede investigar . 

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La deserción, el rezago educativo, bajo aprovechamiento, socialización , todo se puede investigar . 

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Jhonatan Eduardo Padilla Castro

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Estilos de aprendizaje, planes y programas, contexto familiar, métodos de enseñanza.

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Realizando entrevistas, comparando puntos de vista entre iguales, observando el contexto social, institucional y del aula.
También se hace uso de la investigación cualitativa, cuantitativa y mixta.

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A partir de identificación de problemáticas, pruebas diagnóstico, observación y/o análisis para proceder a las conclusiones y, posteriormente, a la acción.

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A partir de identificación de problemáticas, pruebas diagnóstico, observación y/o análisis para proceder a las conclusiones y, posteriormente, a la acción.

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Las distintas dimensiones, metodologías, problemáticas y posibles intervenciones que puedan favorecer nuestra práctica profesional.

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Diagnóstico, análisis e implementación de estrategias para la mejora como solución a la problemática.

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Diagnóstico, análisis e implementación de estrategias para la mejora como solución a la problemática.

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-De manera pertinente
-De manera cíclica y constante

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Se utilizan instrumentos como entrevista de diferentes tipos formales e informales, cuestionarios también se utiliza la observación.

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Se utilizan instrumentos como entrevista de diferentes tipos formales e informales, cuestionarios también se utiliza la observación.

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Priorizando el aprendizaje de los estudiantes, mediante observación, dialogo, llevando una metodología e identificando el objetivo principal de la investigación

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Se requiere de llevar a cabo un plan pensado y ordenado, para obtener un conocimiento más científico de la situación analizada. Se debe de tener conocer detalladamente la problemática.

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Para conocer las problemáticas que se presentan dentro de el aula y darles una posible solución . 

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Para conocer las problemáticas que se presentan dentro de el aula y darles una posible solución . 

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Padilla Castro Jhonatan Eduardo

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Se investigan problemáticas de conocimientos que puedan o afectan el desempeño de los alumnos. 

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Se investigan problemáticas de conocimientos que puedan o afectan el desempeño de los alumnos. 

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Realizando un proceso metodológico, siguiendo ciertas acciones como: determinar la problemática, diagnosticar, planear, proponer, evaluar, etc.

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Se investiga llevando a cabo una metodologia que consideremos pertinentes de acuerdo a su contexto.

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La investigación educativa tiene como propósito conocer detallada y minuciosamente un problema de conocimiento, así como exponer y publicar los descubrimientos que arroja la indagación.

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Se investiga todo lo relacionado a la práctica docente y el proceso de enseñanza - aprendizaje.

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Se investiga todo lo relacionado a la práctica docente y el proceso de enseñanza - aprendizaje.

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observación , diagnostico y entrevistas

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Se pueden utilizar métodos de investigación, como diagnósticos, escritos, talleres de desarrollo personal y colectivo

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por medio de la observación e instrumentos.  

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por medio de la observación e instrumentos.  

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Tanto teórico como práctico, pues si bien en ocasiones las investigaciones solo serán ya en dentro del campo de estudio o bien para crear nuevos documentos que después sirvan como base de investigación.

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Tanto teórico como práctico, pues si bien en ocasiones las investigaciones solo serán ya en dentro del campo de estudio o bien para crear nuevos documentos que después sirvan como base de investigación.

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Se investigan las necesidades de los alumnos, así como las áreas en las que se requiere una mejora, aunado a eso la forma y estilo de aprendizaje de cada uno de los alumnos para saber que estrategias utilizar para lograr una enseñanza- aprendizaje y así poder brindar todas las herramientas que el educando necesita.

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Todo aquello que sucede durante la práctica docente, desde aspectos que involucran el contexto, el alumno y en lo particular a partir de los niveles curriculares

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La finalidad de la investigación en Educación es conocer (describir, comprender) con cierta precisión una determinada realidad educativa, sus características y funcionamiento, así como la relación que existe entre los elementos que la configuran.

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En un primer momento la malla curricular, planes y programas, contenido, estilo de aprendizaje de los estudiantes, contexto de los alumnos, entre otros que ayuden a brindar una educación de calidad pero sobre todo un aprendizaje significativo en cada uno de los educandos

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Se investiga una problemática para poderla desarrollar y solucionar.

-Cristina Lara.

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El contexto familiar, social y escolar.
Estrategias para mejorar la práctica docente.
Métodos de enseñanza para la diversidad en el aula.

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Se investigan métodos de enseñanza, de aprendizaje, cómo contextualizar y actuar ante problemáticas de la comunidad que perjudican o benefician la experiencia educativa.

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Se investigan métodos de enseñanza, de aprendizaje, cómo contextualizar y actuar ante problemáticas de la comunidad que perjudican o benefician la experiencia educativa.

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Se pone en práctica una investigación mediante los métodos de enseñanza, apoyado de herramientas como el diseño curricular, materiales así como poner en practica la innovación para generar interés en los alumnos. 

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Se pone en práctica una investigación mediante los métodos de enseñanza, apoyado de herramientas como el diseño curricular, materiales así como poner en practica la innovación para generar interés en los alumnos. 

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Se investiga a traves de objetivos que pretenden resolver una problamatica o un establecer nuevas formas de enseñanza aprendizaje

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Principalmente reconociendo algún una problemática que se desea abordar, se investiga mediante diversos instrumentos que permiten la mejora continua

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Para mejorar nuestra práctica docente, adquiriendo las herramientas necesarias, también es importante ver nuestras áreas de oportunidad y plantear nuestro objetivos al igual que las metas que queramos alcanzar 

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Para mejorar nuestra práctica docente, adquiriendo las herramientas necesarias, también es importante ver nuestras áreas de oportunidad y plantear nuestro objetivos al igual que las metas que queramos alcanzar 

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Investigación en general es una actividad encaminada a la adquisición  o descubrimiento de nuevos  conocimientos;  independientemente de cuáles  sean esos conocimientos, pueden ser referidos a las artes,  a las letras o a conocimientos científicos.

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Tiene como propósito identificar una problemática del entorno educativo para atenderse y ser solucionada.

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Tiene como propósito identificar una problemática del entorno educativo para atenderse y ser solucionada.

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Al tener detectada la DNC y tener claro el objetivo se puede realizar La investigación con Instrumentos , observación, etc. 

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Al tener detectada la DNC y tener claro el objetivo se puede realizar La investigación con Instrumentos , observación, etc. 

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Con diversas técnicas e instrumentos de investigación , observando y generando entrevistas 

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Con diversas técnicas e instrumentos de investigación , observando y generando entrevistas 

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Debemos planear un método ordenado que permita analizar el funcionamiento de la situación para poder dar soluciones que permitan tener una educación de calidad.

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Debemos planear un método ordenado que permita analizar el funcionamiento de la situación para poder dar soluciones que permitan tener una educación de calidad.

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A través diferentes etapas de planeación en base a un diagnostico de las características de lo que se desea conocer.

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Es el proceso de conocimientos, alternos a nuestra practica docente o aplicación de metodologías dentro de un contexto escolar.

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Es el proceso de conocimientos, alternos a nuestra practica docente o aplicación de metodologías dentro de un contexto escolar.

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Se investigan el contexto escolar, problemática que se observan en el aula, métodos de enseñanza, el currículo, recursos educativos, innovaciones y cualquier aspecto relacionado al campo educativo.

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Con entrevistas, observando, cuestionamientos etc. 

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Con entrevistas, observando, cuestionamientos etc. 

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-Lo primordial el contexto educativo
-Las y los alumnos (desde lo general a lo particular)
-Situaciones de riego que vive la comunidad escolar
-Oportunidades de mejora docente

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Por medio de un diagnóstico, de pruebas piloto, de análisis, de cuestionar y tomar decisiones que favorezcan la mejora.
-Fátima Díaz. UPN

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Teniendo en cuenta la problematica, mediante un analisis, observaciones y reflexiones, observando las posibles soluciones, realizando acciones que nos permitan ejecutarlo y mejorar practica docente.

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Teniendo en cuenta la problematica, mediante un analisis, observaciones y reflexiones, observando las posibles soluciones, realizando acciones que nos permitan ejecutarlo y mejorar practica docente.

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Se investigan aspectos que van desde eñ contexto, estrategias, habilidades y capacidades mismas que permitan lograr los aprendizajes esperados.

De igual manera permite conocer al alumnado en diferentes aspectos que peo ten poder llevar acabo los objetivos principales de la materia.

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Evaluaciones, diagnósticos o mediante un plan que permita realizar una valoración de la situación y entonces proponer soluciones estratégicas.

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las diferentes problemáticas que se encuentran, tipos de aprendizajes, métodos de aprendizajes, necesidades de los alumnos. 

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las diferentes problemáticas que se encuentran, tipos de aprendizajes, métodos de aprendizajes, necesidades de los alumnos. 

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Diagnostico, análisis he investigación  

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Diagnostico, análisis he investigación  

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En el ámbito educativo se investiga con propósitos como: conocer el como suceden algunas situaciones educativas determinadas e importantes que suceden tanto con las personas, metodologías, recursos o contextos y/o para dar respuesta a los cuestionamientos que surgen en nuestra práctica docente día a día.

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En el ámbito educativo se investiga con propósitos como: conocer el como suceden algunas situaciones educativas determinadas e importantes que suceden tanto con las personas, metodologías, recursos o contextos y/o para dar respuesta a los cuestionamientos que surgen en nuestra práctica docente día a día.

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por medio de la observación, el análisis, el contexto donde suscita la problemática, la practica y la ejecución.

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por medio de la observación, el análisis, el contexto donde suscita la problemática, la practica y la ejecución.

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Primero se visualiza lo que se quiera investigar, se plantean los objetivos de dicha investigación. Se explica la problemática y se hace una recopilación de la información de manera contextual a lo particular, se proponen fuentes que argumentan dicha información, se confronta aquello que planteamos con un marco teórico y creamos una conclusión

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Contexto del aula, necesidades de los alumnos, métodos de enseñanza, recursos y problemáticas que surgen. 

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Contexto del aula, necesidades de los alumnos, métodos de enseñanza, recursos y problemáticas que surgen. 

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A PARTIR DE NUESTRA PRACTICA, SABIENDO CUALES SON NUESTRAS AREAS DE OPORTUNIDAD TOMANDO EN CUENTA PRINCIPALMENTE LAS NECESIDADES DE NUESTROS ALUMNOS

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A PARTIR DE NUESTRA PRACTICA, SABIENDO CUALES SON NUESTRAS AREAS DE OPORTUNIDAD TOMANDO EN CUENTA PRINCIPALMENTE LAS NECESIDADES DE NUESTROS ALUMNOS

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Se investiga nuevos metodos de enseñanza, formas de aprendizaje, innovaciones y estrategias para la mejora continua.

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Considero que un poco de todo, ya que dependiendo el sector donde se de la práctica docente los temas pueden variar, ahora también pueden ser temas para innovar en la formación docente como los procesos de enseñanza.

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Considero que un poco de todo, ya que dependiendo el sector donde se de la práctica docente los temas pueden variar, ahora también pueden ser temas para innovar en la formación docente como los procesos de enseñanza.

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Para conocer de una manera más profunda los contextos en el que nos encontramos y detectar problemática o áreas de mejora en los que podamos intervenir para mejorar nuestra práctica docente de manera continúa.

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Por qué se da el rezago educativo, las causas, deserción, alumnos con bajo rendimiento etc se puede investigar todo lo que provoque una problemática. 

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Por qué se da el rezago educativo, las causas, deserción, alumnos con bajo rendimiento etc se puede investigar todo lo que provoque una problemática. 

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Se investiga a los estudiantes, su contexto, su familia, los planes de estudio, estrategias de enseñanza aprendizaje, métodos, técnicas, también información necesaria para abordar proyectos y diversas actividades propuestas.

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Se investiga a los estudiantes, su contexto, su familia, los planes de estudio, estrategias de enseñanza aprendizaje, métodos, técnicas, también información necesaria para abordar proyectos y diversas actividades propuestas.

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La mejora continua en la enseñanza/aprendizaje

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Conocer el contexto, después nos basamos en la problemática, las posibles mejoras o área de oportunidad, investigación-acción y aplicación/ ejecución 

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Conocer el contexto, después nos basamos en la problemática, las posibles mejoras o área de oportunidad, investigación-acción y aplicación/ ejecución 

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Tiene como finalidad conocer, describir, plasmar y comprender la realidad educativa.

-Cristina Lara

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La práctica profesional, las metodologías de enseñanza y aprendizaje, nuestros juicios éticos y morales, cuestiones sociales y la propia adaptabilidad que tenemos ante el contexto donde nos desarrollamos.

Fátima Díaz. UPN

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Para ser los docentes que la sociedad actual demanda, basándonos en las actualizaciones de planes y programas realizado una transversalidad y realizar un programa sintético y analítico de acuerdo con el contexto de los estudiantes y las herramientas de nosotros como docentes

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instrumentos de valoración, diagnostico. importante conocer el contexto de los alumnos.

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instrumentos de valoración, diagnostico. importante conocer el contexto de los alumnos.

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Para realizar varios tipos de diagnóstico como el institucional, de infraestructura, conocimientos acerca de alguna materia, alguna discapacidad, incluso sobre problemáticas del contexto externo a la escuela. También para adquirir mayores conocimientos y con ellos mejorar mi práctica docente.

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Los métodos de aprendizaje, de enseñanza el diseño curricular recursos educativos etc. 

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Los métodos de aprendizaje, de enseñanza el diseño curricular recursos educativos etc. 

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Identificando el factor problema a través de diagnósticos y observación, posteriormente se hace la investigación con los elementos que se reunieron y en base a ello, diferir entre las posibles soluciones a partir de estudios guiados por el docente. 

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Identificando el factor problema a través de diagnósticos y observación, posteriormente se hace la investigación con los elementos que se reunieron y en base a ello, diferir entre las posibles soluciones a partir de estudios guiados por el docente. 

# data[].attributes.headline
Teniendo un marco teórico de acuerdo a investigaciones previas y/o antecedentes de acuerdo al objetivo de la problemática 

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Teniendo un marco teórico de acuerdo a investigaciones previas y/o antecedentes de acuerdo al objetivo de la problemática 

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Se puede utilizar la metodología de la investigación - acción. Ya que la sociedad está en constante cambio y es necesario hacer un análisis para reconocer un problema e irlo mejorando.

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De diversas formas dependiendo lo que queremos investigar. Como
Encuestas
Análisis de caso
Guías de observación
Listas de cotejo
En fin existen una infinidad de métodos y productos

# data[].attributes.headline
Se requiere llevar a cabo un plan pensado y ordenado en etapas sucesivas para obtener un conocimiento y las herramientas necesarias.

# data[].attributes.subject
Se requiere llevar a cabo un plan pensado y ordenado en etapas sucesivas para obtener un conocimiento y las herramientas necesarias.

# data[].attributes.headline
Mediante los instrumentos de investigación, observación, tomando en cuenta lo que es prioritario y de carácter importante.

# data[].attributes.subject
Mediante los instrumentos de investigación, observación, tomando en cuenta lo que es prioritario y de carácter importante.

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Es un proceso, diagnóstico, análisis, implementación, práctica... 

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Es un proceso, diagnóstico, análisis, implementación, práctica... 

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Se extiende al funcionamiento de las instituciones educativas, los métodos de enseñanza, el diseño curricular, los materiales y recursos educativos, las innovaciones, contextos, problematicas, que se realizan dentro del aula.

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Se extiende al funcionamiento de las instituciones educativas, los métodos de enseñanza, el diseño curricular, los materiales y recursos educativos, las innovaciones, contextos, problematicas, que se realizan dentro del aula.

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A través de la metodología de la investigación.

# data[].attributes.headline
Para conocer las necesidades del alumno, y de esta forma poder bridarle herramientas para que sea capaz de resolver problemáticas desarrolladas. 

# data[].attributes.subject
Para conocer las necesidades del alumno, y de esta forma poder bridarle herramientas para que sea capaz de resolver problemáticas desarrolladas. 