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Derviche درويش / Bab Assalam invite Sylvain Julien

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DERVICHE درويش | Bab Assalam et Sylvain Julien

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Bab Assalam & Sylvain Julien présentent leur création Derviche.

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Bab Assalam & Sylvain Julien présentent leur création Derviche.

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Créer un horizon d'attente pour vos élèves

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Créer un horizon d'attente pour vos élèves

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- Vous pouvez leur montrer une des vidéos, et les questionner sur leur ressenti.
- En partant du titre "Derviche", vous pouvez contextualiser par une activité de lecture documentaire (voir ci-dessous).
- Vous pouvez faire écouter un poème de Rûmî, poème qui sera chanté et surtitré dans le spectacle (voir ci-dessous).

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Ces activités permettent d'aborder des notions de géométrie, tout en dessinant. Les constructions ont été choisies car elles rappellent l'idée du cercle et du mouvement de rotation.
Extraits des ouvrages de Jocelyne Denière et Lysiane Denière, La Géométrie ...pour le plaisir, éditions Kim- Dunkerque, 1988.

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Français - cycle 3 : Un conte à écouter : Le Derviche et le Chamelier

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Français - cycle 3 : Un conte à écouter : Le Derviche et le Chamelier

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Un conte à écouter pour travailler la compréhension orale

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Le Derviche et le Chamelier  ou Histoire de l'aveugle Baba Abdallah

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Français - Séquence 5° : autour des contes des Mille et Une nuits, tiré de Lelivrescolaire.fr

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Français - Séquence 5° : autour des contes des Mille et Une nuits, tiré de Lelivrescolaire.fr

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Dans le cadre du questionnement "Imaginer des univers nouveaux", la séquence propose d'étudier des extraits de Histoire des deux sœurs jalouses qui met en scène un derviche aux sages conseils.

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La magie des Mille et Une Nuits | Lelivrescolaire.fr

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Retrouvez la leçon et de nombreuses autres ressources sur la page La magie des Mille et Une Nuits

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Histoire 5° : Thème 1  : Chrétientés et islam

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Histoire 5° : Thème 1  : Chrétientés et islam

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Français - 5° : Lire un récit exemplaire : l'histoire de l'aveugle Baba-Abdallah

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Français - 5° : Lire un récit exemplaire : l'histoire de l'aveugle Baba-Abdallah

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Dans le cadre du questionnement "Imaginer des univers nouveaux", vous pouvez étudier ce conte, tiré des Mille une nuits, qui met en scène le personnage du derviche.

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Guide pédagogique pour l'étude de l'Histoire de l'aveugle Baba-Abdallah

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Guide pédagogique pour l'étude de l'Histoire de l'aveugle Baba-Abdallah

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En géométrie, le périmètre d'un cercle correspond à la longueur de son contour. Mais comment le calcule-t-on ? Voici sa formule, utile par exemple pour ériger une clôture sphérique.

Calcul du périmètre d'un cercle : de quoi a-t-on besoin ?

Pour calculer le périmètre d'un cercle, il faut connaître le diamètre de ce cercle. Le diamètre correspond à la distance entre deux points du cercle en passant par le centre.

Puis, on a besoin de Pi (π). Ce nombre, qui contient une infinité de chiffres après la virgule, est le rapport entre la longueur du périmètre d'un cercle et son diamètre. Il est toujours le même. Et ce rapport est égal à : 3,1415926538979323846...

Périmètre d'un cercle : formule et exercice d'application

Sandra souhaite installer une clôture autour d'une fontaine sphérique. Le diamètre de la clôture est de 4,50 mètres. Pour calculer la longueur du grillage dont elle aura besoin, Sandra utilise la formule de calcul du périmètre du cercle :
Diamètre d'un cercle x Pi (π) = la longueur du contour du cercle.
Donc : 4,5 m x Pi (3,14) ≈ 14,13 m.

Sandra doit donc acheter un grillage d'une longueur de près de 14,13 m.

► A savoir : la formule du calcul du périmètre d'un cercle est applicable à toutes les unités de mesures (m, cm, km,...).

Pour aller plus loin, regarde ce cours intitulé " Périmètre et aire ".

Réalisateur : Guillaume Marsaud ; Raphael Monégier du Sorbier ; Laurent Lévêque

Producteur : Studio 77, Média TV, France Télévisions

Année de copyright : 2021

Publié le 27/09/21

Modifié le 26/09/22

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Comment calculer le périmètre d'un cercle ?

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En géométrie, le périmètre d'un cercle correspond à la longueur de son contour. Mais comment le calcule-t-on ?...

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Éducation musicale : découverte des instruments

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Éducation musicale : découverte des instruments

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Un diaporama de découverte des instruments de Bab Assalam, suivi d'un quiz.

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Cycles 3 et 4 : Texte documentaire suivi d'un questionnaire 

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Cycles 3 et 4 : Texte documentaire suivi d'un questionnaire 

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"Écoute la flûte de roseau", poème d'ouverture du Mesnevi de Rûmî, lu par Leili Anvar.

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Rumi, Poème soufi : Ecoute la flute de roseau...

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Bab Assalam réinvente, en compagnie du circassien Sylvain Julien, le mythe des derviches avec un concert "tourné" où la transe soufie devient une poésie circassienne.
Avec vos élèves de cycle 3, vous pouvez travailler en EPS sur un projet "danse" autour des notions de cercle, de fluidité et de mouvement continu, de manière à restituer le mouvement ondulatoire que le circassien Sylvain Julien instaure dans Derviche.
Vous pouvez consulter ci-dessous le document conçu par Sonia Larralde, professeure d'EPS.

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Danser autour du "cercle", par Sonia Larralde

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Danser autour du "cercle", par Sonia Larralde

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Les autres créations du circassien Sylvain Julien

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Les autres créations du circassien Sylvain Julien