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Spaß
Social media
Praxis
Viel lerner

# data[].attributes.body
Was wäre für die SuS interessant:

Soziale Medien: Nutzung, Sensibilisierung für Gefahren und Handlungsmöglichkeiten

Lernmöglichkeiten

Datenspeicherung: Cookies, AGBs, Datenschutz

Was wäre für die LuL interessant:

Beratungsmöglichkeiten

Wie organisiert und begleitet man dies dauerhaft und längerfristig

Einsetzungsmöglichkeiten im Unterricht

Wann und wie Peer-to-Peer arbeiten?

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Schule: Gesamtschule Fröndenberg

# data[].attributes.headline
Tagesübersicht zum 1. Workshop am 30.08.2021

# data[].attributes.subject
Tagesübersicht zum 1. Workshop am 30.08.2021

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Medienscouts NRW - Medienkompetenz durch Peer-Education

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Die Medienscouts NRW unterstützen an der Schule Mitschülerinnen und Mitschüler bei Problemen mit digitalen Medien

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Schule: Selma-Lagerlöf-Sekundarschule

# data[].attributes.body
Schule: Geschwister-Scholl-Gesamtschule

# data[].attributes.body
Schule: 🤬-Brandt-Schule

# data[].attributes.body
Schule: Gymnasium Lünen-Altlünen

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Arbeitet eine eurer Ideen grob aus und stellt sie hier ein, ihr könnt später natürlich daran weiterarbeiten.

# data[].attributes.body
Sammelt gemeinsam in der Schulgruppe Ideen, was ihr rund um das Thema Internet & Sicherheit eurer Schule im Unterricht und an Aktionen machen könnt.
Überlegt auch welche Tools und Apps ihr dabei nutzen könnt.

# data[].attributes.body
- besser Umgang mit sozialen Medien
- anderen den Umgang erklären
- Tipps und Tricks für soziale Medien
- Privatsphäre

Was ist angesagt?
- Snapchat, TikTok, Instagram

# data[].attributes.body
Leuten bei Problemen zu helfen
Umgang mit Medien
Bezugsperson von jemanden zu werden
Spaß haben

# data[].attributes.body
Schule:

# data[].attributes.body
Schule:

# data[].attributes.body
Schule: Freiherr-vom-Stein-Realschule

# data[].attributes.body
Schule: Pestalozzischule

# data[].attributes.body
Schule: Förderzentrum Unna

# data[].attributes.body
Schüler:
Was man alles zum Thema Social Media macht.
Wie man mit den Medien umgeht

# data[].attributes.body
Unsere Interessen:
- Medienkompetenz aller schulischen Gruppen fördern
- digitale Welt (der Jugendlichen) "kennenlernen"
- Schüler*innen unterstützen kompetent im digitalen Raum zu partizipieren und Wissen weiterzugeben

Interessen der Schüler*innen:
- Verbote (Straftaten)/ Was ist erlaubt?
- Medien/ digitale Endgeräte im Unterricht/Schule zu nutzen
- Pornografie
- Sexting

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Alle Unterlagen zum ersten Workshop "Internet und Sicherheit" für euch zum Download!

# data[].attributes.body
Schule:  Städtisches Gymnasium Selm

# data[].attributes.body
Schule: Gesamtschule Gänsewinkel

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Legt euch mit dem  +    ein neues Feld an und stellt eure ausgearbeitete Idee hier ein.

# data[].attributes.body
Idee 1
Idee 2
Idee 3
...
Legt euch mit dem  +    ein neues Feld an und sammelt direkt im Padlet oder in einem Dokument, welches ihr gleich hier einstellt.

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Was interessiert LuL?

-        Positives Schulklima

-        Aufklärungsarbeit

-        Prävention

-        Akute Hilfe bei Problemen wie z.B. Mobbing
- gemeinsam arbeiten

Was interessiert SuS?

-        Hilfeangebote und Orientierung

-        Cool sein auf social media

-        Mobbing

-        Gefährliche Inhalte (🤬, Gewaltvideos, Spiele,…)

# data[].attributes.body
Kurze Vorstellung bei den 5er und 6er

Scharungebäude Plakate aufhängen

Durchsage

Projekt am schnuppertag

# data[].attributes.body
Was interessiert uns im Bereich Digitale Medien

Gefahren im Internet und Umgang damit  ( Lösung )

Umgang Social Media

Mobbing im Internet

Spielsucht

# data[].attributes.headline
Wie reagiere ich, wenn ich abgezockt werde?

# data[].attributes.subject
Wie reagiere ich, wenn ich abgezockt werde?

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- Zahlung/Forderung verweigern bzw. widersprechen
- Verbraucherzentrale aufsuchen
- Mahnbescheid ignorieren bzw. widersprechen
- bei Überweisung Bank informieren
- Lastschriften/ Kreditkartenbeträge zurückbuchen
- in Zukunft Käuferschutz, z.B Paypal nutzen
- Bargeldtransferdienste meiden oder besondere Vorsichtsmaßnahmen ergreifen

-

# data[].attributes.body
1. Wie funktionieren die Apps richtig

2. Richtiger Umgang mit den Apps

3. Richtiger Umgang mit den Medien

# data[].attributes.body
-Plakat
-Vorstellungen in den Klassen
-Vorstellung auf dem Elternabend
-T-Shirts
-Flyer
-Kurzfilm/Doku
-Digitaler Helfer in der Krise
-Spezialisten Cybermobbing
-Elternsprechtag - Infostand

# data[].attributes.body
--angesagt :
Social media
-Instagram
-Tik Tok
-Snapchat
Kommunikation
-whatsapp
Gaming

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Fragen, die unterstützen können bei der Ausarbeitung

# data[].attributes.subject
Fragen, die unterstützen können bei der Ausarbeitung

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Soll ein Projekt langfristig gelingen, muss man sich im Vorfeld für jedes Teilvorhaben ganz viele Fragen stellen, z. B.:
 Welche Zielsetzung habe ich?
 Welche Inhalte habe ich?
 Welche Zielgruppe will ich erreichen?
 Welche Kompetenz soll erreicht werden?
 Welche Zeit benötige ich?
 Welchen Raum benötige ich?
 Welche Technik benötige ich?
 Wer führt es durch?
 Wer ist Ansprechpartner?
 Wer trägt die Kosten?
 Auf welche vorhandenen Materialien kann ich zurückgreifen?
 Welche Methoden kann ich nutzen?
 Mit welchen Inhalten lässt sich das Thema vernetzen?
 Gibt es bereits Angebote in der Schule?
 Sind externe Partner nötig/ sinnvoll?
 Wen muss ich informieren?
 Wen muss ich um Erlaubnis fragen?
 Muss ich dafür werben?
 Welcher rechtliche Rahmen ist zu
beachten?
 Welche Vertiefungsmöglichkeiten gibt es?
 Welche Hindernisse können auftreten?
 Kann ich das Angebot kontinuierlich anbieten? Zu welcher Zeit?
 Wer übernimmt welche Aufgabe?
(Die Aufzählung ist nicht abschließend …)

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- Minecraft-Quiz: Handys und Konsolen werden in Minecraft nachgebaut und mit Fragen versehen; andere Mindecraft-User können die nachgebauten Geräte berühren und Fragen dazu beantworten (interaktiv)

- Werbung machen: Plakate, durch Klassen gehen und sich vorstellen, Videos auf dem schuleigenen Insta-Account hochladen

- Workshops in verschiedenen Jahrgängen durchführen

- eigene Website/ E-Mail-Adresse/ Abschnitt auf schuleigener Homepage erstellen

- eigenen Raum für Beratungen

- gute technische Ausstattung

- Kreativität auf sozialen Medien fördern (Foto-Challenge)

# data[].attributes.body
- Die digitale Welt der SuS zu verstehen und deren Tragweite im Alltag
- Einfluss des Internets auf die SuS
- Einstellung der SuS
- Sind wir mit unserem derzeitigen Wissensstand aktuell dabei?
- Wir möchten SuS dabei helfen sich gegenseitig unterstützen zu können und begleiten

# data[].attributes.body
- Beitrag auf unsere Homepage
- Plakaten
- Vortrag um zu erklären, was wir machen
- Informationen-Poster für die Klassen

# data[].attributes.body
Smartphoneführerschein Klasse 5/6

# data[].attributes.body
Man kann Cookies an oder ausschalten. Die Betreiber speichern unbemerkt die Daten der Besucher ab. Durch den Cookies, wissen die Anbieter, auf welcher Website die Besucher waren oder was sie sich als Produkt angeguckt haben. Cookies speichern folgende Informationen ab : Die eigene Lebensdauer, die Unique ID und die Inhaltsdaten, also was sich der Benutzer in anderen Online-Shops angeguckt hat.
Eine neue Methode des Cookies nennt sich ,,Candas Fingerprinting.‘‘ Leicht erklärt heißt es, dass der Browser ein Gemälde anfertigt. Es kann als Code in Form von Zahlen und Buchstaben dargestellt werden. Individuelle Merkmale sind z.B der Browser, Grafikkarte, Grafiktreiber und auch installierte Schriftarten.

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Warum ist YT kostenlos - Kleingedrucktes

# data[].attributes.attachment_link.metadata.title
Warum ist YT kostenlos - Kleingedrucktes

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Plakat steht! Vorstellung in den Klassen und andere Aktionen sind geplant!☺️

# data[].attributes.body
- Plakat in der Infobox der Schule
- Worddatei zur Aufklärung der Präsenz der Medienscouts auf der Website der Schule
- weitere Vorstellung der Medienscouts in/ an der Schule

# data[].attributes.body
- Plakat zur Vorstellung der Medienscouts
- Video zur Vorstellung der Medienscout-Gruppe
- Fotos erstellen
- IPad-Führerschein für die 5. Klasse
- Lernspiel programmieren
-

# data[].attributes.body
Ideen für die Umsetzung:
– Lautsprecherdurchsage
– Social Media Account / Teams Account
– Kennlernvideo für die Homepage
– Plakat für die Pausenhalle plus Rundgang im Jahrgang 5/6
– Teilnahme am Projekttag
– Elterninformation

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Medienscouts - Schüler der Gesamtschule Fröndenberg (gesamtschulefroendenberg.de)

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Hallo liebe Leserinnen und Leser,

wir sind die Medienscouts. Oder genauer: Wir befinden uns noch in unserer Ausbildung. Sie fragen sich jetzt bestimmt, was Medienscouts eigentlich sind. Nun ja, so schwer ist das gar nicht. Wir als Medienscouter werden ausgebildet, um möglichst viel über die Sozialen Medien oder die Nutzung der Endgerät zu lernen. Dieses erlernte Wissen werden wir nutzen, um unseren Mitschülern und Mitschülerinnen sowie auch Eltern oder Lehrkräften zu helfen, den Altag mit modernen Techniken zu bewältigen. Phänomene wie Cybermobbing oder andere Problemen im Internet und auf Sozialen Medien werden von uns unter die Lupe genommen und anschließend gelöst. Sobald wir die Ausbildung erfolgreich abgeschlossen haben, können Sie sich mit Social Media Fragen also gerne an uns wenden.

Ihre angehenden Medienscouts

Mia Bromisch, Johannes Oehm, Leonie Haveman, Lea Radix

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Medienscouts - Schüler der Gesamtschule Fröndenberg

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Hallo liebe Leserinnen und Leser, wir sind die Medienscouts. Oder genauer: Wir befinden uns noch in unserer Ausbildung. Sie fragen sich jetzt bestimmt, was Medienscouts eigentlich sind. Nun ja, so...

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Mit5/6 über. Medien reden

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Flyer Video für die Schule
Den Klassen 5 bis 9 die Medien Scouts vorstellen
Fragen an die Klassen stellen

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Wie verläuft eine typische Abzocke im im Netz

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Wie verläuft eine typische Abzocke im im Netz

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Die Angebote sind so gestaltet, dass deren Nutzung auf den ersten Blick kostenlos erscheint.
Gleichzeitig lockt oft die Teilnahme an einem tollen Gewinnspiel bei dem hohen Sach-oder Geldpreise zu gewinnen sind.