# data[].attributes.headline
Tema UNIDAD 4: Compuestos Oxigenados: Óxidos básicos y óxidos ácidos 

# data[].attributes.subject
Tema UNIDAD 4: Compuestos Oxigenados: Óxidos básicos y óxidos ácidos 

# data[].attributes.body
Objetivo:  Identificar los elementos químicos y sus compuestos principales desde la perspectiva de su importancia económica, industrial, medioambiental y en la vida diaria.

Destreza:  Examinar y clasificar la composición, formulación y nomenclatura de los óxidos, así como el método a seguir para su obtención (vía directa o indirecta) mediante la identificación del estado natural de los elementos a combinar y la estructura electrónica de los mismos.

Criterio de Evaluación: Explica las propiedades y las leyes de los gases, reconoce los gases más cotidianos, identifica los procesos físicos y su incidencia en la salud y en el ambiente.

# data[].attributes.body
Conversatorio motivador:
A través de una conversación entre el estudiante y el docente asociando la materia con los intereses del estudiante para lograr una mayor participación de este dentro de la clase y durante la explicación del tema a tratar.

# data[].attributes.body
A través de un examen diagnostico se pretende analizar los conocimientos previos al tema a enseñar. Dependiendo de los resultados del examen se procederá a reforzar dichos conocimientos a través de una presentación en diapositivas sobre el numero de oxidación y los elementos químicos.

# data[].attributes.body
Una vez que los conocimientos previos ya se han reforzado, se da paso a presentar el tema de la clase utilizando un video introductorio, explicando de forma clara y concisa.

# data[].attributes.body
¿Qué son?

El estudiante debe preparar un documento donde relacione los conceptos básicos para entender el tema de óxidos básicos y ácidos.

# data[].attributes.body
El estudiante mediante un mapa mental debe detallar cómo se va a dividir los ácidos con el oxígeno para que así tengan más conocimiento y sepan cómo se forman los óxidos básicos y ácidos.

# data[].attributes.body
Aquí el estudiante va a realizar una lluvia de ideas del tema planteado, en donde también usarán unas tarjetas viables para explicar los conocimientos adquiridos.

# data[].attributes.body
Una vez expuesto el tema Compuestos Oxigenados: óxidos básicos y óxidos ácidos, se procede a determinar la tarea y algunos materiales didácticos que nos servirán en la retroalimentación.

La tarea consiste en realizar 5 ejercicios de cada compuesto oxigenado empleando correctamente los pasos para lograr el intercambio de valencias y así lograr el compuesto esperado

Adicionalmente se realizará un cuadro de semejanzas y diferencias con el tema tratado en clase.

# data[].attributes.body
En esta etapa verificaremos si los objetivos propuestos anteriormente han sido alcanzados.

Los estudiantes deberán resolver los ejercicios enviados de tarea con su respectivo procedimiento en el pizarrón.

5 estudiantes nos leerán sus mapas y así verificaremos si la información coincide entre todos los compañeros o rectificaremos algún error o dudas.

# data[].attributes.body
En esta etapa determinamos si el desempeño del estudiante es excelente o necesita refuerzo.

Para los estudiantes que aún no logran asimilar el tema de clase correctamente se realizara una tutoría de una hora

Esto también se reforzará con una práctica de laboratorio donde observaremos la formación de los óxidos básicos y los óxidos ácidos.

# data[].attributes.body
Ministerio de educación. (2016). “Texto de Química 1 BGU”. https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/09/librostexto/Texto_quimica_1_BGU.pdf

Ministerio de educación. (2016). “Currículo Nacional de Educación”. https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/Curriculo1.pdf

Diapositivas Fases de la clase. (2021).”Fases de la clase”.