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Son 15 funciones del comité de Gestión de las condiciones operativas.

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El comité de gestión de condiciones operativas , en I.E. donde participan en la elaboración de los instrumentos de gestión, mantenimiento de las i:e:, gestión de riesgos de  desastres, matricula de estudiantes, etc.

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EL comité de gestión de las condiciones operativas es la encargada de promover el desarrollo de las prácticas de gestión del CGE 3; vale decir, la comisión encargada de garantizar las condiciones de educabilidad en una IE

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El Comité de Gestión de Condiciones Operativas está conformado por los siguientes integrantes: - Director/a de la IE. - Un/a (1) representante de las y los estudiantes. - Un/a (1) representante del CONEI. - Un/a (1) representante de los padres y madres de familia, tutores legales o apoderados/as. - El/la presidente de APAFA. - Dos (2) representantes del personal administrativo, cuando se cuente con personal administrativo en la IE. - Un/a (1) representante del personal docente. - Responsable de Gestión del riesgo de desastres.

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El comité de gestión de condiciones operativas tiene como competencias las prácticas de gestión del CG3. Se elige durante las dos primeras semanas de noviembre según la RVM 189. Lo conforma el director, un representante del CONEI, un representante de docentes, o1 representante del personal administrativo, un representante de los estudiantes, 01 representante de los padres de familia.

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Según la RM. 189-MINEDU-2021 cuyas competencias son:
-Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de gestión
-Implementar los procesos de recepción, registro, almacenamiento, distribución (cuando corresponda) e
inventario de los recursos educativos
-Elaborar, implementar y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres
-Reportar los incidentes sobre afectación y/o exposición de la IE
-Realizar el diagnóstico de necesidades de infraestructura del local educativo
-Rendir cuentas sobre los recursos financieros obtenidos o asignados a la IE,
-Implementar el proceso de adjudicación de quioscos, cafeterías y comedores escolares
Conforman: | Director/a de la IE
| Subdirector/a de la IE (en caso corresponda)
| Representante del CONEI
| Representante de los padres y madres de familia, tutores legales o apoderados/as
| El/la presidente de APAFA
| Representante del personal docente
| Representante de las y los estudiantes
| 1er Representante del personal administrativo (cuando exista el cargo)
| 2do Representante del personal administrativo (cuando exista el cargo)
| Responsable de Gestión del riesgo de desastres

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Lo conforman :
Director/a de la IE. - Un/a (1) representante de las y los estudiantes. - Un/a (1) representante del CONEI. - Un/a (1) representante de los padres y madres de familia, tutores legales o apoderados/as. - El/la presidente de APAFA. - Dos (2) representantes del personal administrativo, cuando se cuente con personal administrativo en la IE. - Un/a (1) representante del personal docente. - Responsable de Gestión del riesgo de desastres

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Este Comité se ha conformado con representantes de Conei, Gestión de riesgo, padres de familia quienes se han de encargar de ver lo relacionado al mantenimiento de la IE, riesgos de desastres, matrícula de estudiantes, asistencia del personal a la institución, inventario de materiales.

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Sus competencias están vinculadas al CGE 3,tales como la matricula, la asistencia de estudiantes y del personal de la IE.,las emergencias,riesgos y desastres, el mantenimiento del local, prestacion de espacios físicos,etc

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Competencias:  Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo al sostenimiento del servicio educativo.  Implementar los procesos de recepción, registro, almacenamiento, distribución (cuando corresponda) e inventario de los recursos educativos de la institución educativa, así como aquellos otorgados por entidades externas a la IE, verificando el cumplimiento de los criterios de asignación y gestión según la normativa vigente.  Elaborar, implementar y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres según la normativa vigente, así como la implementación de simulacros sectoriales programados o inopinados, entre otras... INTEGRANTES:
Director/a de la IE. - Un/a (1) representante de las y los estudiantes. - Un/a (1) representante del CONEI. - Un/a (1) representante de los padres y madres de familia, tutores legales o apoderados/as. - El/la presidente de APAFA. - Dos (2) representantes del personal administrativo, cuando se cuente con personal administrativo en la IE. - Un/a (1) representante del personal docente. - Responsable de Gestión del riesgo de desastres
Procedimiento:
El Comité de Gestión de Condiciones Operativas se conforma, mediante Resolución Directoral, dentro de las primeras dos (2) semanas de noviembre de cada año y permanecen en el cargo hasta noviembre del siguiente año. Los miembros que ya no se encuentran en la IE deben ser reemplazados, según corresponda.

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Las competencias están relacionadas con el cumplimiento de los compromisos de gestión escolar, los integrantes son el Director de la IE. representante de los docentes, CONEI, padres de familia y estudiantes.

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sus competencias son ver la matrícula, la asistencia de estudiantes y del personal de la I.E., los riesgos cotidianos, de emergencias y desastres, el mantenimiento del local, el funcionamiento adecuado del quiosco, cafetería o comedor escolar, según sea el caso y de acuerdo a la normatividad vigente, las intervenciones de acondicionamiento, el inventario y la distribución de materiales y recursos educativos, el acceso a la comunicación

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PROCEDIMIENTO PARA LA CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE CONDICIONES OPERATIVAS:
El Comité de Gestión de Condiciones Operativas se conforma, mediante Resolución Directoral, dentro de las primeras dos (2) semanas de noviembre de cada año y permanecen en el cargo hasta noviembre del siguiente año. Los miembros que ya no se encuentran en la IE deben ser reemplazados, según corresponda.

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5.2.3.Comité de gestión del bienestar: gestiona las prácticas vinculadas al CGE 5, tales como la generación de acciones y espacios para el acompañamiento socioafectivo y cognitivo, la gestión de la convivencia escolar, la participación democrática del personal de la IE y de las y los estudiantes en decisiones clave, la participación de las familias en la elaboración de los instrumentos de gestión, la disciplina con enfoque de derechos, la promoción de una cultura inclusiva que valore la diversidad, la atención a situaciones de conflicto o violencia, la prevención de casos de violencia, la promoción del bienestar, etc. Concentra funciones y competencias ligadas a la gestión de espacios de participación, elaboración participativa y difusión de las normas de convivencia de la I.E., gestión de la prevención de la violencia escolar, atención oportuna a casos de violencia, restitución de la convivencia y resolución de conflictos y gestión de la red institucional de protección junto con otras instituciones.

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Sus competencias estan vinculadas al CGE 3, tales como: la matrícula, la asistencia de estudiantes y del personal de la I.E., los riesgos cotidianos, de emergencias y desastres, el mantenimiento del local, el funcionamiento adecuado del quiosco, escolar, y de acuerdo a la normatividad vigente, las intervenciones de acondicionamiento, el inventario y la distribución de materiales y recursos educativos.

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Gestiona  el CGE 3, tales como: la matrícula, la asistencia de estudiantes y del personal de la I.E., los riesgos cotidianos, de emergencias y desastres, el mantenimiento del local, el funcionamiento adecuado del quiosco, cafetería o comedor escolar, etc.

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El Comité de Gestión de Condiciones Operativas está relacionado al Compromiso de Gestión Escolar 3 que está orientado al sostenimiento del servicio educativo.

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Este año se conforma el Comité de Gestión de Condiciones Operativas. Se conforman en reunión y de acuerdo a lo que especifica la RVM 189-2021 MINEDU. Lo integran el Director/a, representante de los estudiantes, representante de CONEI, representante de PPFF, presidente de APAFA, representante de personal administrativo, 1 representante de personal docente, responsable de gestión de riesgo.

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Ketty Povis. Entre sus competencias están la calendarización, funcionamiento adecuado de los kioskos escolares,  el inventario y distribución de los recursos y materiales educativos el mantenimiento del local e inventario, la gestión de riesgos de emergencias y desastres.

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Ketty Povis. Entre sus competencias están la calendarización, funcionamiento adecuado de los kioskos escolares,  el inventario y distribución de los recursos y materiales educativos el mantenimiento del local e inventario, la gestión de riesgos de emergencias y desastres.

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Está conformado por el director(a) un representante de estudiantes; de  PPFF; de docentes; del personal administrativo; un representante del CONEI. Se elige mediante votación.
Ketty Povis Vega

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Funciones
1. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo al sostenimiento del servicio educativo.

2.  Implementar los procesos de recepción, registro, almacenamiento, distribución (cuando corresponda) e inventario de los recursos educativos de la institución educativa, así como aquellos otorgados por entidades externas a la IE, verificando el cumplimiento de los criterios de asignación y gestión según la normativa vigente.

3.  Elaborar, implementar y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres según la normativa vigente, así como la implementación de simulacros sectoriales programados o inopinados.

4.  Reportar los incidentes sobre afectación y/o exposición de la IE por peligro inminente, emergencia y/o desastre, así como las necesidades y las acciones ejecutadas a las instancias correspondientes según la normativa vigente.

5.  Realizar el diagnóstico de necesidades de infraestructura del local educativo, incluyendo las de mantenimiento, acondicionamiento, así como aquellas relacionadas al Plan de Gestión de Riesgos de Desastres.

6.  Realizar la programación y ejecución de las acciones de mantenimiento y acondicionamiento priorizadas bajo la modalidad de subvenciones, según la normativa vigente y las necesidades identificadas.

7.  Actualizar la información en los sistemas informáticos referidos a la gestión de condiciones operativas a fin de que, a través de los mismos, se pueda cumplir con las funciones a cargo del Comité, registrar la matrícula oportuna, así como atender los reportes solicitados por las personas y/o entidades que lo requieran.

8.  Formular e incorporar en el Plan Anual de Trabajo, las acciones, presupuesto asociado, personal a cargo y otros aspectos vinculados a la gestión de recursos propios y actividades productivas y empresariales u otros ingresos obtenidos o asignados a la IE, en concordancia con las prioridades definidas en los IIGG.

9.  Rendir cuentas sobre los recursos financieros obtenidos o asignados a la IE, ante el CONEI, la comunidad educativa y/o la UGEL, de forma semestral o según la normativa vigente.

10.         Implementar el proceso de adjudicación de quioscos, cafeterías y comedores escolares, que incluye la elaboración y difusión del cronograma y las bases, la absolución de consultas, la evaluación de las propuestas técnicas y la adjudicación del o los quioscos, cafeterías y comedores escolares, garantizando la transparencia del proceso en conformidad con las bases establecidas.

11.         Supervisar el funcionamiento de los quioscos, cafeterías y comedores escolares, la calidad del servicio ofrecido, la administración financiera del mismo, así como sancionar el incumplimiento de cualquier acuerdo extendido al momento de la adjudicación de acuerdo con las cláusulas del contrato y la gravedad de la falta.

12.         Implementar el proceso de racionalización a nivel de la institución educativa para plazas de personal docente, directivo, jerárquico, auxiliar de educación y administrativo, conforme a los procedimientos e indicadores establecidos en la normativa vigente.

13.         Formular la propuesta del cuadro de horas pedagógicas de acuerdo al número de secciones aprobado y a los criterios de la normativa vigente, presentarlo ante la UGEL/DRE e incorporar los ajustes solicitados, de corresponder, hasta su validación.

14.         Implementar las actividades establecidas para el proceso de contratación de personal administrativo y profesionales de la salud en la institución educativa, de acuerdo a su competencia, según la normativa vigente.

15.         Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Compromiso de Gestión Escolar 3.
Para su conformación socializar la norma en asamblea y elegir de manera democrática a los integrantes.

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Una de las competencias de este comité es: Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la
institución educativa, contribuyendo al sostenimiento del servicio educativo.
El Comité de Gestión de Condiciones Operativas está conformado por los siguientes
integrantes:
- Director/a de la IE.
- Un/a (1) representante de las y los estudiantes.
- Un/a (1) representante del CONEI.
- Un/a (1) representante de los padres y madres de familia, tutores legales o
apoderados/as.
- El/la presidente de APAFA.
- Dos (2) representantes del personal administrativo, cuando se cuente con
personal administrativo en la IE.
- Un/a (1) representante del personal docente.
- Responsable de Gestión del riesgo de desastres.

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INTEGRANTES DEL COMITÉ DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS:
- Director/a de la IE.
- Un/a (1) representante de las y los estudiantes.
- Un/a (1) representante del CONEI.
- Un/a (1) representante de los padres y madres de familia, tutores legales o
apoderados/as.
- El/la presidente de APAFA.
- Dos (2) representantes del personal administrativo, cuando se cuente con
personal administrativo en la IE.
- Un/a (1) representante del personal docente.
- Responsable de Gestión del riesgo de desastres.

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El comité de gestión de condiciones operativas: gestiona mayoritariamente las prácticas vinculadas al CGE 3., matrícula, la asistencia de estudiantes y del personal de la I.E., los riesgos cotidianos, de emergencias y desastres, el mantenimiento del local, el funcionamiento adecuado del quiosco, cafetería o comedor escolar, según sea el caso y de acuerdo a la normatividad vigente, las intervenciones de acondicionamiento, el inventario y la distribución de materiales y recursos educativos, el acceso a la comunicación (lenguas originarias, lengua de señas peruana u otras) y la provisión de apoyos educativos que se requieran en un marco de atención a la diversidad, etc.

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Los Comités conformados entran en funcionamiento el 2022 o es partir de este año 2021?
Asimismo, una de sus funciones es la elaboración del cuadro de distribución de horas; sin embargo, la RM 135-2021 tiene que ver con la elaboración del cuadro.