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Reconocer que existe una distribución desigual en el acceso, uso e impacto de las tecnologías de información en la sociedad, las cuales pueden ser económicas (costo de servicios), política y sociocultural, para reducir la brecha.

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Usar las sociedades civiles como el espacio de intermediación entre el Estado y los elementos básicos de la sociedad.

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Buscar la solución de problemas de interés público, aprovechando los mecanismo demócraticos, así como el uso de metodologías de proyectos para facilitar los procesos de conceptualización, diseño, ejecución y su evaluación (Árbol de problemas, marco lógico, Canvas, Lean Starup, FODA, etc.)

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Participar activamente en la vida pública para decidir en temas de intéres público ya sea a nivel local o nacional, en nuestra condición de ciudadanos

Participar ya sea de forma social (asociaciones), comunitaria (grupos reducidos), política (organizaciones políticas formales) o ciudadana (interéses públicos), ya sea desde una forma representativa o participativa.

Hacer uso de los mecanismos de democracia semidirecta (referéndum, plebiscito, consulta, iniciativa popular, revocación de mandato)

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Defender y aplicar los derechos que tenemos por la mediatización de la vidad social posibilitada por el uso continuo de los dispositivos móviles:

DERECHO A LA IDENTIDAD DIGITAL (información y datos publicados en internet que crean nuestra imagen y reputación online)
DERECHO A LA NEUTRALIDAD DE LA RED (Oferta transparente de servicios de internet)
DERECHO A LA DESCONEXIÓN (respetar tiempos de descanso, permisos, vacaciones e intimidad personal desde el ámbito laboral)
DERECHO AL OLVIDO (eliminar la información de búsqueda en internet)
DERECHO AL TESTAMENTO DIGITAL ( acceso a los contenidos relativos de un fallecido familiar para dar instrucciones sobre su uso, en caso de que el fallecido no haya expresado lo contrario)

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Reconocer el impacto que tenemos en el medio ambiente.

Transformar el paradigma de desarrollo actual que promueva un desarrollo sostenible, inclusivo y con visión de largo plazo.

Esforzarse por desarrollar proyectos con un enfoque en un desarrollo sostenible, buscando satisfacer algunos de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

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Saber que todas las instituciones y entidades están sometidas a leyes promulgadas públicamente.

Garantizar el estado de derecho a través de medidas como el respeto de los principios de primacía de la ley, igualdad ante la ley, separación de poderes, participación de adopción de decisiones, legalidad, no arbitraiedad y transparencia procesal y legal.

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Ser conscientes que el abuso de poder con el fin de generar un beneficio indebido a costa del bienestar colectivo o individual, no sólo se encuentra el sector público y no es exclusivamente un comportamiento individual

Identificar las conductas de corrupción en nuestra sociedad como el soborno, desvío de recursos, colusión , conspiración, tráfico de influencias, enriquecimiento oculto, obstrucción de la justicia, uso ilegal de información falsa o cofidencial y nepotismo.

Alzar la voz en contra de actos de impunidad y utilizar mecanismos institucionales para el cobate a la corrupción (auditorías, monitoreo, denuncias, regulación y marcos legal de anticorrupción y códigos de ética)

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Conocer la estructura política de nuestro país basado en 3 poderes: Ejecutivo (Ejecución de leyes), Legistativo (Aprobación de Leyes) y Judicial (Cumplimiento de la Ley), así como la composición de la cámara de diputados y senadores y el proceso de selección de los mismos.

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Estar conscientes de nuestra huella digital y el acceso que permitimos a nuestros datos personales en el internet.

Comprender que el uso de big data desafía las normas de protección de datos al facilitar la reidentificación de los sujetos a partir de datos pseudónimos y anónimos.

Dender el consentimiento informado al acceso a nuestros datos personales.

Leer las políticas de usos de datos personales

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Ejercer la totalidad o parte de nuestros derechos políticos a tráves de la Internet.

Saber que se puede poner en marcha procesos participativos en línea incorporadas a la toma de decisiones institucionales que mejoran la calidad democrática del sistema, através de la participación ciudadana y el gobierno electrónico.

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Abordar el concepto de democracia desde tres visiones: social (miembros socialmente iguales), económicamente (igualdad en el lugar de trabajo y en la organización y gestión del tiempo, y política (igualdad jurídico-política), así como reconocer la relación entre las 3.

Exigir el reconocimiento de necesidad y legitimidad de la existencia de minorias y sus derechos derecho de la elaboración, aprobación y aplicación de políticas.

Elegir a sus representates, así como recurrir a mecanismos de democracia participativa (consultas, referéndums, plebiscitos) en casos excepcionales.

Defender la libertad democrática, igualdad política (ninguna desigualdad puede legimitar el dominio de unos serres humanos sobre otros) y la fraternidad (los miembros de una sociedad no deben verse como enemigos)

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Comprendender que existen dos vertientes del concepto de la ciudadanía: Sociológico (Entidad individual) y Filosófico (Entidad Colectivo)

Identificar que la nacionalidad se puede otorgar puede ser desde un modelo inclusivo (por nacimiento) o exclusivo (por rasgos étnicos y culturales)

Estar consciente que la globalización cuestiona el modelo de ciudadanía, generando Naciones sin Estado y habitantes sin ciudadanía

Conocer nuestros derechos civiles, políticos y sociales, pero teniendo en cuenta que estos no son aplicables en todos los países y que estos puedes ser excluyentes/incluyentes.

Distinguir entre los conceptos de ciudadanía universal y diferenciada como la forma en la que se contempla las desigualdades de reconocimiento de acceso a la justicia.

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Aplicar los conceptos de legalidad (en base a normatividad vigente) y legitimidad (en base a un sistema de valores) en proceso de toma de decisiones.

Reconcer que la legalidad debe legitimarse.

Identificar la importancia de que ambos concuerden entre sí para los procesos democráticos.

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Tener en cuenta que existen personas fuera de criteros específicos de consideración social.
Que existen dimensiones basadas en la individualización de los procesos y contextos sociales, los cuales son:
Autoinclusión/autoexclusión, Inclusión por riesgo/exclusión por riesgo, Inclusión compensatoria, SubInclusión e Inclusión en la exclusión

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Conocer y ejercer nuestros derechos que tenemos como personas por el simple hecho de existir.

Defender a aquellos que se les son negados por distinción de clase, como raza, color, sexo, orientación sexual, identidad de género, idioma, religión, opinión política o de cualquier otro tipo, origen nacional o social, fortuna, nacimiento y cualquier otra situación.

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Saber que  existen grupos en situación de discriminación, donde activamente se niega el ejercicio igualitario de lobretades, derechos y oportunidades para que las personas tengan posibilidades iguales de realizar sus vidas.

Identificar los prejuicios asociados con grupos vulnerables y actuar contra la discriminación sistémica en nuestra sociedad