# data[].attributes.headline
1. Опрацюйте параграф №3 (П. Попель "Академія", 2019р.)                         2. Виконайте завдання №24, 25,*30.                          3. Підготуйте навчальний проект за темою: Використання радіоактивних ізотопів як індикаторів.    

# data[].attributes.subject
1. Опрацюйте параграф №3 (П. Попель "Академія", 2019р.)                         2. Виконайте завдання №24, 25,*30.                          3. Підготуйте навчальний проект за темою: Використання радіоактивних ізотопів як індикаторів.    

# data[].attributes.headline
Виконайте тест

# data[].attributes.subject
Виконайте тест

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Завдання з вибором однієї правильної відповіді.

1. Позначте форму орбіталі, на якій розміщуються електрони зовнішнього енергетичного рівня атома Калію

2. Яка орбіталь має найбільшу енергію?

А 4s

Б 3p

В 3s

Г 3d

3. Атом якого елемента має 8 p-електронів?

А S

Б P

В Si

Г C

4. Проаналізуйте твердження. Чи є з-поміж них правильні?

І. В атомі не може бути хоча б два електрони з однаковою енергією.

ІІ. На одному енергетичному підрівні електрони розподіляються по орбіталях таким чином, щоб число неспарених електронів було мінімальним.

А обидва правильні

Б немає правильних

5. Модель якого атома зображена на малюнку?

А F

Б Cl

В Ar

Г S

6. Укажіть, що є однаковим в будові атомів Фосфору та Сульфуру

А число енергетичних рівнів

Б число електронів на зовнішньому енергетичному рівні

В число неспарених електронів

Г число електронів в атомі
Завдання на встановлення відповідності.
7. Установіть відповідність між символом елемента та електронною формулою його атома.
Завдання відкритої форми.
8. Напишіть електронні формули атомів:

1) Li __________________________________

2) Ne _________________________________

3) P __________________________________

4) K __________________________________

9. Складіть графічну електронну формулу атома Феруму.

10. Правила Клечковського:

1) енергія енергетичного підрівня визначається сумою чисел n + l;

2) при однаковій сумі n + l меншу енергію має підрівень з меншим значення n.

n - номер енергетичного рівня. Для s-підрівня l = 0, для p-підрівня l = 1, для d-підрівня l = 2. Порахуйте енергію кожного підрівня першого-четвертого рівнів. Розставте їх в ряд за збільшенням енергії.
Завантажити PDF

# data[].attributes.attachment_link.title
Електронні і графічні електронні формули атомів s-, p-, d-елементів. Принцип "мінімальної енергії"

# data[].attributes.attachment_link.description
Завдання з вибором однієї правильної відповіді. 1. Позначте форму орбіталі, на якій розміщуються електрони зовнішнього енергетичного рівня атома Калію 2. Яка орбіталь має найбільшу енергію? А 4s Б 3p В 3s Г 3d 3. Атом якого елемента має 8 p-електронів? А S Б P В Si Г C 4. Проаналізуйте твердження.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Одеський ліцей No 40 Одеської міської ради

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас  Хімія  Збуджений стан атому  Валентність

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Трубчаніна Зрозуміти ХІМІЮ

# data[].attributes.attachment_link.title
УРОК 4. Електронні  формули атомів  елементів.  Збуджений стан атома. Валентні стани елементів.

# data[].attributes.headline
Перегляньте презентацію

# data[].attributes.subject
Перегляньте презентацію

# data[].attributes.attachment_link.title
Електронні і графічні електронні формули атомів s-,

# data[].attributes.headline
Виконайте завдання

# data[].attributes.subject
Виконайте завдання

# data[].attributes.headline
1. Що таке валентність?

# data[].attributes.subject
1. Що таке валентність?

# data[].attributes.body
2. Як визначити валентність?
3. Що таке збуджений стан атома?
4. Чому оксиген має завжди валентність 2?
5. Що таке ступінь окиснення?

# data[].attributes.headline
Крок 5. Виконай д/з

# data[].attributes.subject
Крок 5. Виконай д/з

# data[].attributes.headline
Крок 4. Перевірка знань

# data[].attributes.subject
Крок 4. Перевірка знань

# data[].attributes.headline
Крок 3. Перегляньте відео

# data[].attributes.subject
Крок 3. Перегляньте відео

# data[].attributes.headline
Крок 2. Опрацюйте теоретичний матеріал

# data[].attributes.subject
Крок 2. Опрацюйте теоретичний матеріал

# data[].attributes.headline
Крок 1. Актуалізація пізнавальної діяльності

# data[].attributes.subject
Крок 1. Актуалізація пізнавальної діяльності