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Las ciencias forman parte de la vida de las personas y es importante que los alumnos desarrollen el conocimiento necesario para comprender su alrededor, teniendo un "ojo científico" para situaciones diversas.
Se desarrolla incluso interés en temas de esta índole, como el cuidado del medio ambiente, el calentamiento global, y demás, causando que el alumno expanda sus propios horizontes y él mismo se interese en aprender aún más.

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Indagación en ciencias en Educación Primaria

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Las ciencias atribuyen conocimiento al alumno que lo ayuda a desempeñar un mejor papel en la sociedad, debido a que forma parte del grupo de personas que antes de actuar, reflexiona lo que está haciendo y duda de lo que ve o escucha gracias a lo que se aprendió en clase, haciendo que lo que se aprenda en el aula seguirá presente en la vida del alumno en todo momento.

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-La ciencia como posibilidad de educar para la vida y la ciudadanía: Está ligada a los valores humanos que se desarrollan al momento de aprender ciencia.
-La ciencia como actividad y como cultura: La ciencia se trata como una actividad diaria, la cual ayuda a los alumnos a argumentar y a comunicarse de mejor manera.
-La ciencia en la sociedad del conocimiento: Ésta gira en torno a trabajar con competencias, donde el alumno desarrolla ideas con un enfoque científico que lo ayudan a saber superar situaciones diversas.

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Mejorar la enseñanza de las ciencias: ¿qué se puede hacer desde el currículo?

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En un mundo marcado por apremiantes retos y en el que el desarrollo científico y tecnológico está presente en muchas de las actividades de la vida cotidiana, es fundamental que las nuevas generaciones de niñas, niños y jóvenes dispongan de ciertos conceptos, habilidades y actitudes científicas que les permitan intervenir en él.

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Plantea la posibilidad de formar alumnos críticos y capaces de argumentar, teorizar y reflexionar al momento de entrar en discusión con otra persona con opiniones y argumentos diferentes.
También permite al alumno despertar el interés en defender una postura propia y aprender a entablar una discusión de manera sana y respetando a la otra parte.

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Escuela Normal Miguel F. Martínez
Alumno. Rolando Jasiel Maldonado Ochoa
Grupo. 1H
Materia. Introducción a la Naturaleza de las Ciencias
Docente. Sandra Alicia Garza Gutierréz
Guadalupe, Nuevo León
18/09/2020

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-Adúriz, A., Gómez, A., Rodríguez, D., López, D., Jiménez, M., Izquierdo, M., & Sanmartí, N. (2011). Las Ciencias Naturales en Educación Básica: formación de ciudadanía para el siglo XXI. Capítulo 1.
-Pabón, T.C. (Ed. Química) La controversia Científica un fundamento conceptual y metodológico en la formación inicial de docentes.
-Canal de YouTube - Paula Tuzón Marco: https://www.youtube.com/watch?v=ZMYmIA_pzFA.
-José Luis Blancas Hernández. (2017). Mejorar la enseñanza de las ciencias: ¿Qué se puede hacer desde el currículo?. 18/09/20, de NEXOS Sitio web: https://educacion.nexos.com.mx/?p=510.