# data[].attributes.body
Saya suka memperhatikan rekan guru yang sudah memahami pembelajaran mendalam lebih awal dan dapat menerapkan nya dalam PBM di sekolah kami, bisa menggunakan berbagai model dan media secara bergantian. Semoga ilmu yang dimiliki bisa menyemangati siswa dalam belajar dan menjadi model bagi guru lain.

# data[].attributes.body
Dari beberapa pengalaman yg sudah dilakukan oleh guru di sekolah saya terutama yg sudah saya observasi, saya melihat perbandingan dari tahun lalu, tahun ini pembelajaran yg dia lakukan lebih kontekstual misalnya mengaitkan virus dengan kondisi sekarang yakni virus corona yg ditemukan bermutasi dan banyak ibu yg tidak ingin anaknya di vaksin. Selain itu, guru tersebut membuat pembelajaran di kelasnya menyenangkan dengan berbagai teknik yg dia lakukan membuat murid aktif dan bahagia saat itu. Ada juga beberapa guru yg sudah berencana bermitra dengan mapel lain, ini menunjukkan kemajuan luar biasa bagi guru-guru kami di sekolah. Semangat Bapak/Ibu Yuk berinovasi tiada henti 💪💪💪💪

# data[].attributes.body
Inspiratif dari teman guru yang telah menerapkan pembelajaran mendalam adalah pada saat melakukan asesmen dengan menggunakan aplikasi yang membuat murid bahagia ( menggembirakan ) yang sebelumnya telah membangkitkan kesadaran murid dan membuat murid belajar bermakna dengan melibatkan langsung dalam konteks kehidupan nyata.

# data[].attributes.headline
Muh. Ihsan. SK, S.Pd. - UPT SMAN Pinrang

# data[].attributes.subject
Muh. Ihsan. SK, S.Pd. - UPT SMAN Pinrang

# data[].attributes.body
Di sekolah saya, guru guru masih belum sepenuhnya menerapkan pembelajaran mendalam. Tetapi ada beberapa yang sudah menerapkan pendekatan ini. Pendekatan pembelajaran mendalam mengharuskan guru memiliki kompetensi yang sesuai dengan prinsip pembelajaran mendalam. Dalam implementasinya, prinsip ini mengajarkan guru untuk bisa mengaitkan materi dengan kehidupan sehari hari, dan juga memiliki kesadaran pentingnya belajar. Pendekatan ini, mendorong murid untuk mengeksplor lebih banyak sumber belajar karena guru akan memberikan kesempatan kepada murid untuk mempelajari sesuai dengan karakteristik setiap murid. Pendekatan ini mendorong guru untuk membuat perencanaan, materi ajar, dan juga asesmen yang lebih detail dan beragam yang sesuai dengan kesiapan belajar murid. Hal ini akan sangat baik, karena metode dan strategi yang diterapkan akan berfokus pada murid.

# data[].attributes.headline
Andi Tri Putri Kusuma Wardani (SMAN 2 Pinrang) 

# data[].attributes.subject
Andi Tri Putri Kusuma Wardani (SMAN 2 Pinrang) 

# data[].attributes.body
Terkait Penerapan pembelajaran mendalam disekolah, sudah beberapa guru yang sudah menerapkannya namun belum secara menyeluruh menerapkan Pembelajaran yang Meaningfull dan Mindfull serta mengaitkannya dalam kehidupan sehari-hari. Namun untuk Joyfull Sudah sering diterapkan seperti membuat media ajar yang membuat murid aktif dan senang mengikuti proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
Sejauh ini, saya belum mengamati secara langsung rekan guru yang telah menerapkan Pembelajaran Mendalam. Namun ada beberapa hal dari kegiatan yang telah dilaksanakan merupakan bagian dari PM. Kegiatan tersebut adalah ketika rekan guru tersebut mampu memberikan umpan balik dan tindak lanjut secara langsung terhadap siswa yang ia didik. Tapi, hanya sejumlah siswa saja. Misalnya, siswa yang dianggap hasil belajarnya belum mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan, maka siswa tersebut dipanggil langsung ke ruang guru dan diberikan feedback mengenai hasil belajar.

# data[].attributes.body
Guru yang menginspirasi di SMAN 7 PRG bagi saya adalah HAMZAH, S.Pd., Gr

Selama pelatihan PM yg menjadi inspirator adalah Nurfadlia Rasyid, Sriwahyuni, dan Joulman Cipta Alief Anugrah termasuk Fasilitator, begitu pula teman-teman peserta pelatihan PM terima kasih telah berbagi dan mensupport selama pelatihan

# data[].attributes.body
Pengalaman pembelajaran mendalam bukan hanya tentang penguasaan rumus tetapi menemukan makna , menyadari proses ,menghubungkan konsep dan merencakan perbaikin diri hal tersebut belum sepenuhnya ditemukan namun tidak menutup kemungkinan dengan aktif mengikuti kegiatan pelatihan pembelajaran mendalam.penerapan lebih efektif dan sesuai konsep Pembelajaran Mendalam.

# data[].attributes.body
Secara efektif kami di sekolah belum maksimal menerapkan pembelajaran mendalam, banyak hal yang menantang dari pengimplementasian PM ini, tidak hanya menerapkan pembelajaran yang berkesadaran, bermakna dan menggembirakan, tapi tantangannya adalah bagaimana pembelajaran di sekolah dapat mengantarkan murid kepengalaman belajar yang tidak hanya sekedar memahami konsep tapi mampu mengaplikasikan dan mengaitkan pengalaman belajarnya dengan dunia nyata, dan sampai pada mengantarkan murid ke tahapan mengait atau memaknai proses serta hasil dari tindakan belajarnya dengan mampu meregulasi diri (refleksi)

# data[].attributes.body
Di sekolah saya implementasi pembelajaran mendalam secara tidak langsung sudah diterapkan oleh sebagian besar guru, hampir setiap guru sudah melakukan prinsip pembelajaran menggembirakan dengan melakukan pembelajaran menyenangkan baik di dalam ruang kelas maupun di luar lingkungan kelas. Namun untuk guru yang menginspirasi di sekolah, saya sngat kagum pada salah satu guru sejarah di sekolah karena saat mengajar guru sering melakukan pembelajaran secara kontekstual dengan membawa siswa berkunjung langsung ke objek atau pelaku sejarah baik di sekitar lokasi sekolah maupun di luar daerah.

# data[].attributes.headline
Sriyuni Wahyuningsih Ripal - SMAN 2 Pinrang

# data[].attributes.subject
Sriyuni Wahyuningsih Ripal - SMAN 2 Pinrang

# data[].attributes.body
Salah satu rekan guru di sekolah yang hingga saat ini menjadi inspirasi saya yaitu guru mapel bahasa Inggris, dalam proses pembelajaran yang dilakukan untuk mapelnya beliau menjadikan pembelajaran yang dilakukan lebih menyenangkan dengan ice breaking dan games, seperti pemburu harta karun. Selain itu, agar murid memahami secara mendalam mengenai bahasa Inggris, Ia membuatkan "Mini book" untuk mengontrol hafalan Vocabolary. Murid belajar lebih joyfull dan meaningfull. Semoga setelah pelatihan ini, kami juga bisa menginspirasi guru-guru yang lain :)

# data[].attributes.body
Dalam proses pelatihan pembelajaran mendalam yang saya ikuti, banyak hal menginspirasi dari teman-teman sajikan dalam kegiatan tersebut, mulai dari berbagi informasi,ide berupa tampilan gambar,games, perencanaan pembelajaran yang mamnfaatkan digital learning yang sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari dan ini bisa menjadi pedoman atau acuan bagi saya pribadi untuk menerapkan pendekatan pembelajaran mendalam di kelas.

# data[].attributes.body
Guru yang menerapkan pembelajaran mendalam menggunakan pendekatan yang benar-benar melibatkan murid. Langkah-langkah pembelajarannya terarah sesuai model pembelajaran yang sesuai. Penyajian materinya menyenangkan sehingga murid bersemangat dan termotivasi untuk tahu lebih banyak tentang pelajaran tersebut. Kesimpulannya, guru yang menerapkan pembelajaran mendalam "tujuan pembelajaran tercapai dan murid senang, gurunya berkesan".

# data[].attributes.body
Menurut pengalaman saya, salah satu rekan yang mendekati metode pengalaman pembelajaran Mendalam pada saat melaksanakan proses pembelajaran di dalam kelas adalah Ibu Wahida S.Pd.

Metode pelajaran sudah mencerminkan apa yang terkandung pada metode pembelajaran medalam seperti proses memahami, mengaplikasi dan merefleksi. dimana prinsip pembelajaran berkesadaran, bermakna dan menyenangkan juga sudah di terapkan di dalam kelas. kegiaatan merefreksi pada setiap pembelajaran juga sudah dilakukan dengan umpan balik kepada siswa dan umpan balik kepada guru juga.

# data[].attributes.body
Rekan guru yang memberikan inspiratif di sekolah ada Pak Kasim sebagai Wakasek Sarana begitu penyabar dan selalu memberi solusi, ada Ibu Asnah yang selalu ceria dan smart selalu cekatan dalam setiap kegiatan, ada Pak Joulman yang selalu mencairkan suasana yang ketika kita kebingungan dalam penggunaan IT ada dia sebagai penyelamat, sementara untuk penerapan Pembelajaran Mendalam kami masih belajar dan belum menerapkannya.

# data[].attributes.body
ada beberapa rekan guru yang menginspirasi saya dalam pelaksanaan pembelajaran mendalam. walaupun saya belum pernah melihat secara langsung di dalam kelas tapi dari review siswa dan sharing dari praktik baik saya banyak menginspirasi tentan pelaksanaan pembelajaran mendalam ini

# data[].attributes.body
Pak Muhammad Kasim, S.Pd.,M.Pd, seorang guru bahasa inggris yang cara mengajarnya menurut saya sudah sangat mencerminkan pembelajaran mendalam dimana beliau memberikan proyek kecil kepada murid, tidak hanya membaca buku, tetapi juga melakukan pengamatan, mencatat data, lalu mempresentasikan hasilnya didepan kelas, suasana belajar yang selalu hidup, murid aktif berpendapat, Pembelajarannya dimulai dengan kegiatan yang mengajak murid menyebutkan hal baik yang mereka syukuri, pembelajarannya yang selalu mengaitkan dengan kehidupan nyata, murid yang bekerja dengan kelompok kecil dan saling berdiskusi.

# data[].attributes.body
Jika harus melihat dari penerapan Pembelajaran Mendalamnya secara keseluruhan saya belum melihat rekan guru yang menerapkannya, namun untuk penerapan prinsip pembelajaran mendalamnya sudah ada beberapa Guru yang menerapkannya. yang lebih menginspirasi dalam Prinsip Pembelajaran Joyfull nya yakni teman dari guru Olahraga dan Guru Seni, karena dalam pembelajarannya terlihat siswa selalu antusias dalam mengikutinya.

# data[].attributes.body
Menurut kami rekan guru yang dapat menjadi inspiratif yang telah menerapkan pembelajaran mendalam yaitu ibu Nurfadlia Rasyid dan Niladatika beliau banyak memberi masukan pengalaman dalam mengimplementasikan pembelajaran mendalam disekolah.

# data[].attributes.body
Guru yang telah menerapkan pembelajaran mendalam secara efektif dan inspiratif menurut saya rekan saya sudah menerapkan dengan baik sesuai prinsip pembelajaran mendalam yaitu berkesadaran, bermakna dan menggembirakan, menggunakan teknologi yang inovatif walaupun beberapa yang diperencanaan pembelajarannya masih tersirat.

# data[].attributes.body
Selama ini, untuk menyentuh secara keseluruhan dari pembelajaran mendalam belum ada, akan tetapi secara garis besar sudah ada beberapa yang melaksanakan seperti bermain games (playful learning), melaksanakan praktik yang konteks dengan kehidupan sehari-hari, membuat proyek video sosial yang konteks dengan kondisi sekitar.

# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam (deep learning) dalam konteks pendidikan berarti mendorong siswa untuk tidak hanya menghafal fakta, tetapi juga memahami konsep secara menyeluruh, mengaitkan informasi baru dengan pengetahuan yang sudah ada, dan mampu menerapkan apa yang telah dipelajari dalam berbagai situasi. Selamat bertumbuh dengan bahagia bapak dan ibu guru keren, semoga sehat selalu.

# data[].attributes.body
Tidak perlu menjadi hebat untuk bisa menginspirasi orang lain cukup jadi versi terbaik dari dirimu sendiri dan lakukan kebaikan sekecil apapun dengan tulus karena terkadang senyuman tulus dan sikap rendah hati cukup meninggalkan jejak buat orang lain bahkan langkah kecilmu pun bisa menjadi awal perubahan besar bagi orang lain

" semangat dan terus belajar "

saranghae...

# data[].attributes.body
Terima kasih