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REGRESO A LA PRESENCIALIDAD GRADUAL.GALERÍA DE IMÁGENES

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REGRESO A LA PRESENCIALIDAD GRADUAL.GALERÍA DE IMÁGENES

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https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9836843-diversidad_sexual.htm

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Ruleta de Palabras: Diversidad sexual- Mét. Anticonceptivos. ITS (4º - Educación secundaria (6+6) - Salud - biología salud adolescencia)

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Recursos educativos (Ruleta de Palabras): Diversidad sexual- Mét. Anticonceptivos. ITS (4º - Educación secundaria (6+6) - Salud - biología salud adolescencia) - ruleta

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EPD IV: Residencias "sistema Respiratorio y circulatorio" Nutrición e 

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EPD IV: Residencias "sistema Respiratorio y circulatorio" Nutrición e 

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EPD IV: Residencias "sistema Respiratorio y circulatorio" Nutrición e ITS

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EPD IV: Residencias "sistema Respiratorio y circulatorio" Nutrición e ITS

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https://youtu.be/5E28t-NkpKA

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VIDEO PRESENTACIÓN NUEVO TEMA: SISTEMA RESPIRATORIO

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La ventana de Johari

Presentación

CINTHIA MAYER

La Ventana de Johari propuesta por Joseph Luft y Harry Ingham pretende ilustrar el proceso del dar y recibir feedback. El modelo puede ser presentado también como una ventana de comunicación a través de la cual se dan o se reciben informaciones sobre uno mismo y sobre los demás.

Sirve de ayuda para formarnos una idea de muchos de nuestros comportamientos; y tal vez también nos ofrezca alguna solución para hacer frente a nuestras dificultades en las relaciones interpersonales y para que hagamos de nuestra participación social en la comunidad una expansión realizadora, tanto para nosotros como para aquellos que viven con nosotros.

LOS 4 CUADRANTES

Lasinformaciones contenidas en estos cuadrantes no son estáticas, sino que se desplazan deun cuadrante a otro, en la medida en que varían dentro del grupo el grado de confianza recíprocay el intercambio de feedback. Como resultado, el tamaño y el formato delos cuadrantes experimentarán otras tantas modificaciones en el interior de laventana.

Área Pública

Aca encuentran las experiencias y los datos conocidos por la propia persona y por quienes la rodean. Es un área que se caracteriza por el intercambio libre y abierto de informaciones entre el yo y los demás. En ella, el comportamiento es público y accesible a todos.

Área Ciega

Contiene informaciones respecto de nosotros que ignoramos, pero que sonconocidas por los demás. Es lo que nuestros amigos saben de nosotros. Este área es la fuente de nuestros problemas de comunicación con los demás.No es fácil aceptar este tipo de información sobre nosotros mismos cuando se trata de una característica negativa que no reconocemos.

Área Oculta

Contiene informaciones que uno mismo sabe respecto de sí, pero que son desconocidaspor el grupo. En este área se encuentra gran parte de lo que conocemos de nosotrosmismos y que ocultamos a los demás.

Área Desconocida

Representa aquellos factores de nuestra personalidad de los que no somos conscientes y que también son desconocidos para las personas que se relacionan con nosotros. Los creadores de este modelo dicen que en esta parte de la ventana se encuentran los sentimientos reprimidos, miedos desconocidos, fobias, y comportamientos condicionados desde que eras un niño.

Principios para la obtención de feedback

Al iniciar nuestra participación en un grupo, comunicamos todo tipo de informaciones delas que no somos conscientes, pero que son captadas por las otras personas. Tales informacionespueden reflejar la forma de expresión de nuestra manera de ser, de nuestro modo de hablar o del estilo que adoptamos en nuestra relación con los demás. Parte de esa información es inconsciente; es lo que correspondería al área ciega. El único medio de aumentar nuestra concienciación de tales informaciones consistiráen obtener feedback del grupo.

Para que ese feedbak sea eficaz, es necesario que sea:

1.Aplicable

8.Comprobado

2.Neutro

3.Oportuno

4.Solicitado

5.Objetivo

6.Directo

7.Específico.

Capacidad de escucha

La audición se da a través del oído, mientras que el oír implica un proceso intelectual yemocional que integra una serie de datos físicos, emocionales e intelectuales en busca designificados y de comprensión. El verdadero oír se produce cuando el oyente es capaz de comprender el significado del mensaje del emisor. Sólo así se alcanza el objetivo de lacomunicación.

lo más importante en la comunicación es escuchar lo que no se dice.

Peter Drucker

¡GRACIAS!

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Presentación Ventana de Johari by cinthiamayer63 on Genially

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La ventana de Johari Presentación CINTHIA MAYER La Ventana de Johari propuesta por Joseph Luft y Harry Ingham pretende ilustrar el proceso del dar y recibir feedback. El modelo puede ser presentado también como una ventana de comunicación a través de la cual se dan o se reciben informaciones sobre uno mismo y sobre los demás.

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La ventana de Johari - Presentation (16:9) by Alee Correa

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https://youtu.be/OuMAY4gUF4U

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https://youtu.be/5E28t-NkpKA

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VIDEO PRESENTACIÓN NUEVO TEMA: SISTEMA RESPIRATORIO

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¿POR QUÉ ESTUDIAR EL PROFESORADO DE BIOLOGÍA ?

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¿POR QUÉ ESTUDIAR EL PROFESORADO DE BIOLOGÍA ?

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https://youtu.be/pb9oVMfAp4Y

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ISFD3: algunas de nuestras actividades institucionales

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INTEGRACIÓN AREAL I

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Aniversario 70° del Instituto Avanza.Profesorado de BIOLOGÍA.

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Aniversario 70° del Instituto Avanza.Profesorado de BIOLOGÍA.

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PROFESORADO DE BIOLOGÍA

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QUIMICA BIOLÓGICA.PRÁCTICAS DE LABORATORIO

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¡Visita el mural de nuestra carrera!

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https://youtu.be/s1DdZILKELA

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 EPD IV  Salud y adolescencia, contenido ESI .

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 EPD IV  Salud y adolescencia, contenido ESI .

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LA COLA DE LA SIRENA

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Podcast "Alimentacion Saludable"
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De los modelos científicos a los modelos didácticos

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Visita Parque  Luro

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BIOLOGÍA Y LABORATORIO i

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EL GUISO FANTASMAGÓRICO

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BIOLOGÍA CELULAR
SIA (SÍNDROME DE INS. ANDROGÉNICA)

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Síndrome de insensibilidad a los andrógenos (SIA)

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TCA (TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA)

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Trastornos de la conducta alimentaria (TCA)

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AcercaTIC,  en este video te cuento de qué se trata.

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AcercaTIC "El aprendizaje a un TIC de distancia"

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PROYECTO DE INTEGRACIÓN AREAL II

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BIOLOGÍA Y LABORATORIO i
Modelos celulares hecho por alumnos de 1°

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Primer año de Biología presenta modelos celulares

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3er año EDI III Ambiente y Sociedad
COMUNICACIÓN Y SALUD

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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EPD IV
RESIDENCIA DESDE LA VIRTUALIDAD
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Juego de la Oca con GenialLy para nutrición: https://view.genial.ly/5f09137db860cd0d8272240a/game-juego-de-la-oca

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Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

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Disecciones...

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EPD IV - RCP   https://photos.app.goo.gl/3qRJTqnf1z4KeoXP7

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AcercaTIC: "El aprendizaje a un TIC de distancia"

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AcercaTIC: "El aprendizaje a un TIC de distancia"

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Edublog creado por la Prof.Patricia Bancalá para fomentar el uso de las TIC
Visitanos... ingresá en el siguiente enlace!!!!

https://acercaticblog.blogspot.com/

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LABORATORIO

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GENÉTICA MOLECULAR

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Actividad sobre Mecanismos de cambios genéticos II

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EXPERIENCIAS SOBRE PRÁCTICAS DOCENTES

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EDI 3 - Las ETS

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Información importante!!! Hace clic en el vídeo!!!

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DE  LOS  MODELOS   CIENTIFICOS A LOS MODELOS DIDÁCTICO - 2° AÑO

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de los modelos cientificos a los modelos didácticos.

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PRÁCTICAS DOCENTE 3° AÑO.
Continuidad pedagógica, 1° año de secundaria.

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FELIZ ANIVERSARIO MI QUERIDO INSTITUTO

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PLAN DE ESTUDIO DEL PROFESORADO DE BIOLOGÍA

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PLAN DE ESTUDIO DEL PROFESORADO DE BIOLOGÍA

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Home for all your photos and videos, automatically organized and easy to share.

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ECOLOGÍA - RESERVA "PARQUE LURO"

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Holaaaaa que lindo recibirlos en casa!!!

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Holaaaaa que lindo recibirlos en casa!!!

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