# data[].attributes.body
Nisreen Mohammad . Umm Shoraik primary school.
technology is becoming a part of our lives
,students must be able to use it effectively

Nisreen Mohammad umm Shoraik primary school.
students are able to speak English fluenty.

Arzu Göncü\Boğaz Şehit Murat Ateş Ortaokulu
Arzu Göncü\Boğaz Şehit Murat Ateş Ortaokulu

G.7.3.7. Çağdaş medyadaki imaj, yazı ve sembol gibi unsurların yönlendirici etkisini açıklar.

Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
BT.5.2.17 FİLM YAPIYORUM

Proje animasyonunu yapar.

Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
BT.5.2.11 HİKÂYE YAZIYORUM

Web 2.0 araçlarını kullanarak hikaye yazar.

Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
BT.5.3.2.4. Ulaştığı bilginin doğruluğunu farklı kaynaklardan sorgular.

Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

BT.5.3.3.3. E-posta hesabı oluşturur ve bu hesabını iletişim kurmada kullanır.

Güvenli bir hesabın nasıl oluşturulacağını kavrar.

Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
BT.5.2.2.2. Dijital kimliklerin gerçeği yansıtmayabileceğini fark eder.

Sosyal medya kullanırken dikkat edilmesi gereken hususlarda konuyu vurgular.

Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
E5.7.R1. Students will be able to understand
short texts with visual aids, such as cartoons,
posters.

Posterlerde ve çizgi romanda yazanları anlar.

Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
E5.3.R1. Students will be able to follow a simple story with visual aids.

Öğrenciler, çizgi roman görselini takip ederek senaryonun devamını yazar.

Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
E5.1.S1. Students will be able to introduce
themselves and meet other people.

Öğrenciler, hem forum sayfasında kendini tanıtır hem de Online Toplantıda kendini tanıtır.

Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
T.5.4.2. Bilgilendirici metin yazar.

Projede ilgili metinleri yazar.

Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
T.5.4.1.Şiir yazar.

Projenin şiirini yazar.

Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
T.5.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.

Projemizin akrostiş şiirini okur.

Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
G.5.1.5. Görsel sanat çalışmasında dijital teknolojiyi kullanır.

Web 2.0 araçlarını kullanarak logo ve poster tasarlar.

Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
SB.5.6.3. Temel hakları ve bu hakları kullanmanın önemini açıklar.

Anketlere katılarak fikrini demokratik ortamda belirtir.

Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
SB.5.4.2. Sanal ortamı güvenli kullanmaya önem gösterir.

Sanal ortamı güvenli kullanmay ile ilgili fikirlerini belirtir.

Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
SB.5.4.1. Sanal ortamda ulaştığı bilgilerin doğruluk ve güvenilirliğini sorgular.

Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School
SB.5.3.5. Doğal afetlerin toplum hayatı üzerine etkilerini örneklerle açıklar.

Medyanın, doğal afetler sırasında topluma getirdiği faydaları açıklar.

Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
E4.10.S1. Students will be able to talk about their basic needs and feelings.

Öğrencilerimiz, proje hakkındaki düşünce ve görüşlerini yazdılar.

Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
T.4.4.9. Formları yönergelerine
uygun doldurur.

Projenin anket sorularına cevap verir.

Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.

Proje için yazdıkları metinleri düzenlerler.

Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
T.4.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.

Kahoot oyununda sorulara cevap verir.

Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.

Projenin çizgi romanının devamını getirir.

Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
T.4.3.3. Şiir okur.

Projemizin akrostiş şiirinin ilgili mısralarını okur.

Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
T.4.4.1. Şiir yazar.

Projemizin akrostiş şiirinin ilgili mısralarını yazar.

Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
T.4.3.33. Medya metinlerini değerlendirir.

Medyada yer alan metinlerde doğru ile yalanı ayırt eder.

Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

Proje toplantılarında spontane konuşmalar yapar.

Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
Y.4.5.3. Kurallara uymanın toplumsal ahenge ve birlikte yaşamaya olan katkısını
değerlendirir.

Pandemi Gazetemizde, pandemi sürecinde uyulması gereken kuralları söyler ve bu kurallara uyar.

Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
SB.4.4.2. Teknolojik
ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır.

Başta medya ve iletişim araçları olmak üzere teknolojik ürünlerin tarihsel gelişimini içeren videolar hazırladılar.

Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
SB.4.4.5. Teknolojik
ürünleri kendisine,
başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır.

Teknolojik ürünlerden Medya Araçlarını tanıyarak; güvenli, doğru bir şekilde ve eğitsel amaçla kullanmayı öğrendiler.

Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
SB.4.7.3. Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır.

Projedeki yabancı ülke paydaşlarını tanıyıp, kültür alışverişinde bulundular, ortak ülkeleri araştırdılar.

Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir.

Proje sürecinde farklı kültürlere mensup akranlarıyla çalıştılar.

Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
E4.2.L1. Students will be able to recognize information about other people.

Öğrenciler, Zoom toplantısında kendilerini tanıttılar ve kendilerini tanıtan arkadaşlarını dinlediler.

Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
G.4.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.

Okullarımızın logo ve posterlerini tasarım ilkelerine uygun olarak hazırladık.

Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School
G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.

Medya Nedir? Sorusuna beyin fırtınası yaparak zihin haritası oluşturarak çalışmalarımıza başladık.

Songül EBTER Umurca Primary School
Songül EBTER Umurca Primary School

DOCX
medya okur yazarlığı müfredatla ilişkilendirme
4.SINIF MÜFREDAT ENTEGRASYONU

# data[].attributes.headline
Nisreen Mohammad . Umm Shoraik primary school.

# data[].attributes.subject
Nisreen Mohammad . Umm Shoraik primary school.

# data[].attributes.body
technology is becoming a part of our lives
,students must be able to use it effectively

# data[].attributes.headline
Nisreen Mohammad umm Shoraik primary school.

# data[].attributes.subject
Nisreen Mohammad umm Shoraik primary school.

# data[].attributes.body
students are able to speak English fluenty.

# data[].attributes.headline
Arzu Göncü\Boğaz Şehit Murat Ateş Ortaokulu

# data[].attributes.subject
Arzu Göncü\Boğaz Şehit Murat Ateş Ortaokulu

# data[].attributes.body
G.7.3.7. Çağdaş medyadaki imaj, yazı ve sembol gibi unsurların yönlendirici etkisini açıklar.

# data[].attributes.headline
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.subject
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.body
BT.5.2.17 FİLM YAPIYORUM

Proje animasyonunu yapar.

# data[].attributes.headline
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.subject
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.body
BT.5.2.11 HİKÂYE YAZIYORUM

Web 2.0 araçlarını kullanarak hikaye yazar.

# data[].attributes.headline
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.subject
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.body
BT.5.3.2.4. Ulaştığı bilginin doğruluğunu farklı kaynaklardan sorgular.

# data[].attributes.headline
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.subject
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.body
BT.5.3.3.3. E-posta hesabı oluşturur ve bu hesabını iletişim kurmada kullanır.

Güvenli bir hesabın nasıl oluşturulacağını kavrar.

# data[].attributes.headline
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.subject
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.body
BT.5.2.2.2. Dijital kimliklerin gerçeği yansıtmayabileceğini fark eder.

Sosyal medya kullanırken dikkat edilmesi gereken hususlarda konuyu vurgular.

# data[].attributes.headline
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.subject
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.body
E5.7.R1. Students will be able to understand

short texts with visual aids, such as cartoons,

posters.

Posterlerde ve çizgi romanda yazanları anlar.

# data[].attributes.headline
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.subject
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.body
E5.3.R1. Students will be able to follow a simple story with visual aids.

Öğrenciler, çizgi roman görselini takip ederek senaryonun devamını yazar.

# data[].attributes.headline
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.subject
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.body
E5.1.S1. Students will be able to introduce

themselves and meet other people.

Öğrenciler, hem forum sayfasında kendini tanıtır hem de Online Toplantıda kendini tanıtır.

# data[].attributes.headline
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.subject
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.body
T.5.4.2. Bilgilendirici metin yazar.

Projede ilgili metinleri yazar.

# data[].attributes.headline
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.subject
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.body
T.5.4.1.Şiir yazar.

Projenin şiirini yazar.

# data[].attributes.headline
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.subject
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.body
T.5.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.

Projemizin akrostiş şiirini okur.

# data[].attributes.headline
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.subject
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.body
G.5.1.5. Görsel sanat çalışmasında dijital teknolojiyi kullanır.

Web 2.0 araçlarını kullanarak logo ve poster tasarlar.

# data[].attributes.headline
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.subject
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.body
SB.5.6.3. Temel hakları ve bu hakları kullanmanın önemini açıklar.

Anketlere katılarak fikrini demokratik ortamda belirtir.

# data[].attributes.headline
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.subject
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.body
SB.5.4.2. Sanal ortamı güvenli kullanmaya önem gösterir.

Sanal ortamı güvenli kullanmay ile ilgili fikirlerini belirtir.

# data[].attributes.headline
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.subject
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.body
SB.5.4.1. Sanal ortamda ulaştığı bilgilerin doğruluk ve güvenilirliğini sorgular.

# data[].attributes.headline
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.subject
Gülser ERGİN / Şehit Semih Turgut Secondary School

# data[].attributes.body
SB.5.3.5. Doğal afetlerin toplum hayatı üzerine etkilerini örneklerle açıklar.

Medyanın, doğal afetler sırasında topluma getirdiği faydaları açıklar.

# data[].attributes.headline
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.subject
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.body
E4.10.S1. Students will be able to talk about their basic needs and feelings.

Öğrencilerimiz, proje hakkındaki düşünce ve görüşlerini yazdılar.

# data[].attributes.headline
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.subject
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.body
T.4.4.9. Formları yönergelerine
uygun doldurur.

Projenin anket sorularına cevap verir.

# data[].attributes.headline
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.subject
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.body
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.

Proje için yazdıkları metinleri düzenlerler.

# data[].attributes.headline
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.subject
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.body
T.4.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.

Kahoot oyununda sorulara cevap verir.

# data[].attributes.headline
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.subject
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.body
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.

Projenin çizgi romanının devamını getirir.

# data[].attributes.headline
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.subject
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.body
T.4.3.3. Şiir okur.

Projemizin akrostiş şiirinin ilgili mısralarını okur.

# data[].attributes.headline
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.subject
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.body
T.4.4.1. Şiir yazar.

Projemizin akrostiş şiirinin ilgili mısralarını yazar.

# data[].attributes.headline
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.subject
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.body
T.4.3.33. Medya metinlerini değerlendirir.

Medyada yer alan metinlerde doğru ile yalanı ayırt eder.

# data[].attributes.headline
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.subject
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.body
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

Proje toplantılarında spontane konuşmalar yapar.

# data[].attributes.headline
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.subject
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.body
Y.4.5.3. Kurallara uymanın toplumsal ahenge ve birlikte yaşamaya olan katkısını
değerlendirir.

Pandemi Gazetemizde, pandemi sürecinde uyulması gereken kuralları söyler ve bu kurallara uyar.

# data[].attributes.headline
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.subject
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.body
SB.4.4.2. Teknolojik
ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını  karşılaştırır.

Başta medya ve iletişim araçları olmak üzere teknolojik ürünlerin tarihsel gelişimini içeren videolar hazırladılar.

# data[].attributes.headline
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.subject
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.body
SB.4.4.5. Teknolojik
ürünleri kendisine,
başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır.

Teknolojik ürünlerden Medya Araçlarını tanıyarak; güvenli, doğru bir şekilde ve eğitsel amaçla kullanmayı öğrendiler.

# data[].attributes.headline
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.subject
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.body
SB.4.7.3. Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır.

Projedeki yabancı ülke paydaşlarını tanıyıp, kültür alışverişinde bulundular, ortak ülkeleri araştırdılar.

# data[].attributes.headline
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.subject
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.body
SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir.

Proje sürecinde farklı kültürlere mensup akranlarıyla çalıştılar.

# data[].attributes.headline
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.subject
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.body
E4.2.L1. Students will be able to recognize information about other people.

Öğrenciler, Zoom toplantısında kendilerini tanıttılar ve kendilerini tanıtan arkadaşlarını dinlediler.

# data[].attributes.headline
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.subject
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.body
G.4.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.

Okullarımızın logo ve posterlerini tasarım ilkelerine uygun olarak hazırladık.

# data[].attributes.headline
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.subject
Oktay ERGİN / Güzelyurt Turgut Akdevelioğlu Primary School

# data[].attributes.body
G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.

Medya Nedir? Sorusuna beyin fırtınası yaparak zihin haritası oluşturarak çalışmalarımıza başladık.

# data[].attributes.body
4.SINIF MÜFREDAT ENTEGRASYONU

# data[].attributes.attachment_link.title
medya okur yazarlığı müfredatla ilişkilendirme