# data[].attributes.headline
АТА-АНАЛАРДЫ ҚОЛДАУ<

# data[].attributes.body
АТА-АНАЛАРДЫ ҚОЛДАУ
Ата-аналарды қолдау психологиялық яғни психологтардың кәсіби кеңестері мен ақпараттары,тренингтерінен және педагогикалық,ата-аналармен бірге жүргізілген бала тәрбиесі тақырыбындағы жобалар,педагогикалық кеңес берулер мен сыныптық ата-аналар жиналыстарынан құралған.

# data[].attributes.headline
ТЕХҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІ ҚО

# data[].attributes.body
ТЕХҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІ ҚОЛДАУ
Қызметкерлердің еңбек құқығын сақтау,тұлғалық тең қарым-қатынаста болу дағдыға айналған. 8-наурыз бен 7-мамырды бірге атап өтуге қосылады. Атқарушы билік органы марапатына бір қызметкерді осы категориядан қосып отырамын. Материалдық көмек көрсетіледі. Қызметтік функцияларын орындауға қажетті құралдармен қамтамасыз етіледі. Алғыс айту күнінде оқушылардың алғысы осы топтағы қызметкерлерге де ұйымдастырылды.

# data[].attributes.headline
МҰҒАЛІМДЕРДІ ҚОЛДАУ<

# data[].attributes.body
МҰҒАЛІМДЕРДІ ҚОЛДАУ
Мұғалімдерді психологиялық қолдау- сапалы өткен шаралар,жеткен жетістіктерін ұжым алдында атап өту,мектептің парақшасына арнайы пост жариялау,марапаттауға ұсыну,қажеттілік болғанда қаржылай көмек көрсетуден тұрады. Педагогикалық қолдау- мұғалімдерге әдістемелік семинарлар ұйымдастыру,сабақты зерттеу топтарын құруға әдістемелік көмек беру,тәжірибе алмасуға жіберу,аттестацияға дайындалу жолдары туралы кеңес беру

# data[].attributes.headline
ОҚУШЫЛАРДЫ ҚОЛДАУ

# data[].attributes.body
ОҚУШЫЛАРДЫ ҚОЛДАУ
Оқушыларды психологиялық-педагогикалық қолдау. Білім алушыларды қолдау педагогикалық міндеттердің бірі. Сондықтан оларды психологиялық қолдау үшін мектеп психологтары тарапынан тренингтер мен ойындар ұйымдастыру,зерттеу жүргізіп оның қорытындысымен әңгімелесу,кеңес беру жұмыстары жүргізілді. Педагогикалық қолдау тәрбиелік шаралар,профилактикалық әңгімелесу мен түзету жұмыстары арқылы жүзеге асырылды. Жеке өзім 5-7 сынып оқушылары мен бір рет,8-10 сынып оқушыларымен жартыжылдықта бір рет,11 сыныппен тоқсан сайын мотивациялық кездесулер өткіздім

# data[].attributes.body
Бүгінгі күн сын тұрғысынан ойлау мен дизайн ойлауға қатысты болды. Тренеріміз Кенжегул Зарлыхановна сын тұрғысынан ойлаудың қазіргі өзгермелі vuka өмірдегі ең қажетті "жұмсақ" дағдыға жататынын және алға нақты мақсаттар мен міндеттер қойып оны ең тиімді жолмен жүзеге асыруға көмектесетін қажетті дағды екені дәйекті түрде жеткізе білді. Сонымен бірге дизайн ойлаудың маңызын практикалық тұрғыда көріп MindMup интеллект картасында байланыстар диаграммасын жасау әдістемесін оқыдық. Енді демалыс күндері сол картаны "Оқуға қолайлы сынып" тақырыбында жасап көру

# data[].attributes.body
Бұл күні біз сабақ үдерісін қашықтан ұйымдастыру түрлері мен технологияларына тоқталдық. Қашықтық сабақты жобалау мен оның технологиялық картасымен таныстық. Қашықтық сабақты өтуде көптеген қосымша көпфункционалды құралдардың бар екенін білдім. Мен үшін өте пайдалы болды

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Әдемі Қанатқызы

# data[].attributes.attachment_link.title
Биология, 7-сынып, 4-тоқсан, 2-сабақ. Хромосоманың құрылымы, ДНҚ жайлы түсінік қазақ тілінде

# data[].attributes.body
Үшінші күн басқару теориясына қатысты болды. Бұл тақырыпта біраз көзіміз ашылып қалды десек артық айтпаймын. Шухарт-Деминг циклі- PDCA туралы білдім. Жоспарлау-іске асыру-тексеру-жетілдіру циклінің кез-келген басқаруда жүзеге асатын үдерісі екеніне мысалдар арқылы көз жеткіздім

# data[].attributes.body
Біліктілік арттырудың екінші күні де өте өнімді болды. Googlе-құжат, Padlet тақтасымен жұмыс, ClassTime қосымшаларын оқыту үдерісінде қолдану жолдары мен олардың маңызы туралы түсінік қалыптасты

# data[].attributes.headline
Менің біліктілік көтеру курсым

# data[].attributes.subject
Менің біліктілік көтеру курсым

# data[].attributes.body
1 күн.Цифрлық мектеп,мұғалімдердің ақпараттық құзіреттіліктерін арттыру және цифрлық білім беру ортасын қалыптастыру мен дамыту туралы көп пайдалы ақпарат алдық. Цифрлық мектеп моделімен таныстық. Сонымен бірге тренеріміз Кенжегул Зарлыханова білім беру ұйымын басқару мен оның әдіснамалық негіздері туралы дәріс оқыды. Одан мен,педагогикалық менеджмент мектепішілік басқаруды жетілдіру факторы екенін білдім