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- Favorece la participación activa del estudiante.
- El estudiante se mantiene activo cognitivamente.
- El docente actúa como facilitador y guía del proceso enseñanza aprendizaje.
- Favorece la motivación del estudiante y el interés por participar en su propio proceso de aprendizaje.
- Permite que el estudiante construya su aprendizaje.

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Análisis de casos y resolución de problemas en equipo 

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Análisis de casos y resolución de problemas en equipo 

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Análisis de casos y resolución de problemas en equipo

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Análisis de casos y resolución de problemas en equipo

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- El estudiante, a partir de los conocimientos adquiridos, es capaz de analizar, reflexionar y plantear estrategias con respecto a determinadas problemáticas.
- Se fortalecen los espacios de discusión y trabajo colaborativo con sus pares.
- El estudiante desarrolla sus habilidades y destrezas las cuales podrán ser empleadas en un futuro para la resolución de problemas.
- Favorece la toma de decisiones.

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- Promueve la motivación del estudiante, pues manejan bastante bien las distintas herramientas digitales existentes.
- Promueven el autoaprendizaje.
- Facilita la construcción del conocimiento.
- Las características de inmaterialidad, interactividad, multimedia, interconexión, diversidad e innovación son los rasgos que nos pueden ayudar en los procesos formativos de los estudiantes.

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Promover el aprendizaje autónomo del estudiante

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Promover el aprendizaje autónomo del estudiante

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Promover el aprendizaje autónomo del estudiante

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Promover el aprendizaje autónomo del estudiante

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- Favorece la autoconfianza en el estudiante.
- Permite al estudiante ser independiente y con capacidad de cuestionamiento.
- El estudiante es quien gestiona su propio aprendizaje y descubre cuáles son sus fortalezas y debilidades en relación a su forma de aprender.

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Consideración de características personales y contexto sociocultural a la hora de implementar prácticas pedagógicas

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Consideración de características personales y contexto sociocultural a la hora de implementar prácticas pedagógicas

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Consideración de características personales y contexto sociocultural a la hora de implementar prácticas pedagógicas 

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Consideración de características personales y contexto sociocultural a la hora de implementar prácticas pedagógicas 

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- Favorece la planificación de estrategias efectivas en el aula.
- Favorece el aprendizaje del estudiante, pues las actividades están creadas para facilitar este proceso.
- Favorece la motivación y la participación activa del estudiante.

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Determinar los contenidos, concepciones y/o percepciones previas de los alumnos en relación a los nuevos contenidos de aprendizaje

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Determinar los contenidos, concepciones y/o percepciones previas de los alumnos en relación a los nuevos contenidos de aprendizaje

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Determinar los contenidos, concepciones y/o percepciones previas de los alumnos en relación a los nuevos contenidos de aprendizaje

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Determinar los contenidos, concepciones y/o percepciones previas de los alumnos en relación a los nuevos contenidos de aprendizaje

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- Promueve los espacios de discusión y reflexión previo al inicio de un nuevo contenido.
- Permite que el docente dirija su trabajo, gracias al previo diagnóstico realizado del contexto de aprendizaje al cual se enfrentará.
- Favorece el interés del estudiante y su participación activa en la construcción del conocimiento.