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Groupe musicale: JAISE

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Bienvenue sur la chaîne officielle YouTube de Jaise, groupe de chansons françaises Jaise

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Composition "Monsieur" et réalisation du clip

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Composition "Monsieur" et réalisation du clip

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La cigale et la fourmi de Jean de La Fontaine

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La cigale et la fourmi de Jean de La Fontaine

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Interprétation du poème " La cigale et la fourmi " ( accompagnement guitare + piano)
Les poésies de notre enfance de Grégoire (2015)

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Participation Projet Laïcité ( Collège René Seyssaud de Saint-Chamas)

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Ecole de musique de Beauséjour - La CINOR

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Spectacle des orchestres de l'école de la Confiance et de l'Espérance | Restitution des élèves de l'école de la Confiance et de l'Espérance qui ont appris à jouer de la trompette, du trombone et des percussions cette année... | By Ecole de musique de Beauséjour - La CINOR | Facebook

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၅၀၆ views, ၇ likes, ၁ loves, ၁ comments, ၃ shares, Facebook Watch Videos from Ecole de musique de Beauséjour - La CINOR: Restitution des élèves de l'école de la Confiance et de l'Espérance qui ont...

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Projet Chorale avec la chorale des élèves de cycle 3 (Ecole de la Confiance/ Académie de la Réunion) et la Schola de la primatiale de Lyon

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Projet Chorale avec la chorale des élèves de cycle 3 (Ecole de la Confiance/ Académie de la Réunion) et la Schola de la primatiale de Lyon

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Partenariat entre le chœur d'enfants de la cathédrale de Lyon avec une classe de cycle 3 de l'académie de la Réunion ( apprentissage de chants en commun/ découverte des instruments du Maloya)

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Ensemble  Chorale de L'école de la Confiance & La Schola de la Primatiale de Lyon

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Pratiquer les percussions corporelles en classe, "Toumback" de Stéphane Grosjean

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https://www.lumni.fr/video/chant-donner-du-volume

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Séquence : Timbres et modes de Jeu (cycle 3)

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Séquence : Timbres et modes de Jeu (cycle 3)

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Œuvre de référence: The Young Person's guide to the orchestra opus 34 de Benjamin Britten

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Composition de la chanson "Monsieur" / Réalisation du clip 

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Composition de la chanson "Monsieur" / Réalisation du clip 

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Découverte de la vie et de quelques  reproductions d'œuvres de l'artiste Vincent Van Gogh au monastère Saint-Paul de Mausole (Saint Rémy de Provence)

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Découverte de quelques oeuvres de Vincent Van Gogh et  de sa vie  ( post-impressionnisme) : Visite / découverte du monastère de Saint Paul de Mausole à Saint Remy de Provence ( Juin 2022). 

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Découverte de quelques oeuvres de Vincent Van Gogh et  de sa vie  ( post-impressionnisme) : Visite / découverte du monastère de Saint Paul de Mausole à Saint Remy de Provence ( Juin 2022). 

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Niveau concerné : primaire ( CM)
Partenaires:  Office du tourisme ( Saint Remy de Provence ; guide culturel du musée)

Objectifs:

Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté.

Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse.

Découvrir la vie de l'artiste post-impressionniste Vincent Van Gogh.

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Projet : Fresque collaborative avec l'artiste ENKAGE ( Projet artistique autour du Street Art)

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Projet : Fresque collaborative avec l'artiste ENKAGE ( Projet artistique autour du Street Art)

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Objectifs:
-Découvrir et expérimenter une pratique artistique particulière , la technique aérosol à travers la collaboration avec le Street artiste ENKAGE.
-Travailler ensemble à la réalisation d'une œuvre collective (fresque) : échange et partage de pratique entre les élèves et l'artiste, s'exprimer, analyser sa pratique.
- Développer le parcours d'éducation artistique et culturelle de l'élève à travers l'expérimentation d'une pratique artistique et la rencontre d'un artiste du mouvement Street Art.
- Mobiliser ses savoirs et ses connaissances (Street Art... Banksy, Keith Haring...) au service de la compréhension d'une oeuvre.

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Fresque réalisée en Mai 2022 à L'EEPU Plan de CLavel ( Circons. Salon de Provence)

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Réalisation d'une fresque avec la collaboration de l'artiste ENKAGE ( 2022, E.E. Plan de Clavel, Salon de Provence)

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Réalisation d'une fresque avec la collaboration de l'artiste ENKAGE ( 2022, E.E. Plan de Clavel, Salon de Provence)

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Rencontrer:
- Echanger avec un artiste

Pratiquer
- Utiliser des techniques d'expression artistique adaptées à une production ( technique aérosol).
- S'intégrer dans un processus collectif.

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Ecole primaire de la Confiance
Année 2018/2019

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Projet Spectacle "L'histoire de l'île de la Réunion" ( PEDT , projet d'école)

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Projet Spectacle "L'histoire de l'île de la Réunion" ( PEDT , projet d'école)

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Spectacle autour du thème " l'histoire du peuplement de l'île de la réunion"

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Projet spectacle L'histoire du peuplement de l'île de la Réunion

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Découvrir le Slam et écrire un texte collectivement ( brainstorming ) et le mettre en voix ( Slamer)

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Séquence d'apprentissage autour de l'oeuvre de référence " The Young Person's guide to the Orchestra", opus 34 de B. BRITTEN

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Les familles d'instruments de l'orchestre symphonique

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https://la-musique-et-vous.com/kora/

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Les instruments d Afrique

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Projet musicale : chant traditionnel de Côté d Ivoire, FATOU YO
Possibilité d alterner les thèmes A et B, de les répéter, de les jouer en canon, ...

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Mise en oeuvre des percussions corporelles en classe.

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Apprentissage de cellules rythmiques simples

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Obj: Marquer le tempo en réalisant un enchaînement de mouvements.
Musique Carnivalito :
https://youtu.be/XeVkU5rh6Hk

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🏫 CLASE DE MÚSICA Y MOVIMIENTO - Actividades musicales para la vuelta al cole

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Accompagnement rythmique (Rythme 2) sur la chanson "We will rock you" de Queen.

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Queen - We Will Rock You (Official Video)

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Réaliser un enchaînement rythmique par imitation avec s'appuyant sur un code couleur visuel.

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Slam lors du XVIe sommet de la Francophonie 2016.

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SLAM - XVIe Sommet de la Francophonie - CAYLAH + JOY + YAO

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Pratiquer les percussions corporelles en classe, "Toumback" de Stéphane Grosjean

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Chant " heureux qui comme Ulysse" de Ridan (couplets)

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Chant " heureux qui comme Ulysse" de Ridan (couplets)

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Partition

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Percussions corporelles ( avec pictogrammes)

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Percussions corporelles ( avec pictogrammes)

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Apprentissage rythmique (percussions corporelles + pictogrammes) sur la chanson "Jerusalema"

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Mise en oeuvre des percussions corporelles en classe.

Accompagnement rythmique de la Marche Turque de W.A. MOZART

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Percusión Corporal. Marcha Turca de Mozart. Body Percussion. Richard Filz

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Obj: - Réaliser un human beatbox en utilisant  un logiciel Incredibox. (Enseigner avec le numérique)
- Comprendre la notion de polyphonie rythmique et mélodique.

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More than 80 million players worldwide have already enjoyed Incredibox. The right mix of music, graphics, animation and interactivity makes it ideal for everyone.

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Le cup song ( When I'm Gone de Anna Kendrick) 

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Le cup song ( When I'm Gone de Anna Kendrick) 

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Réaliser la cellule rythmique sur la chanson " When I'm gone " de Anna Kendrick

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Anna Kendrick - Cups (Pitch Perfect’s “When I’m Gone”) (Director's Cut)

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Découvrir l'oeuvre d' Homère, le voyage d'Ulysse

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Les différentes ressources de la voix au service de l'expression (voix chantée, parlée, criée, chuchotée, bruitages avec la bouche (claquement de la langue),rire, sanglots...)

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Ecouter et découvrir la musique au Moyen-Age (cycle 3)

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Reconnaissance des familles d'instruments et des timbres des instruments de musique (Séquence " Timbres et modes de jeu, Séance d'approfondissement)

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Reconnaissance des timbres (sons) des instruments de musique

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" La Belle et la bête"
Extrait de "Ma mère l'Oye" de Maurice Ravel ( 1912)
Obj : Découvrir une œuvre et l'associer à des connaissances construites dans d'autres domaines enseignés (la littérature).

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Les familles d'instruments autour de l'oeuvre de référence " les variations sur un thème de Purcell" de B.BRITTEN

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Ecoute musicale : L'orchestre symphonique

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Ecoute musicale : L'orchestre symphonique

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- Découvrir les instruments de l'orchestre symphonique ( photos + vidéos )

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L'orchestre symphonique, ses familles et instruments

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L'orchestre symphonique, ses familles d'instruments et ses instruments. Vous pouvez annoter cette page avec vos élèves !

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MOISES / Logiciel musical permettant d'enlever la voix pour faire des playback

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Séparation Audio par IA

Joue aux côtés de tes artistes préférés.

Séparez facilement les parties vocales, la percussion, la guitare, la contrebasse, les clés, et les autres instruments dans n'importe quelle chanson. Isolez les instruments ou mettez les morceaux en sourdine en 1 clic.

Métronome Intelligent & Changeur de Vitesse Audio

Faites des répétitions à votre propre rythme. Trouvez votre rythme dans notre appli !

Génère instantanément des pistes de click synchronisées avec n'importe quelle chanson. Ralentis ou accélère en un click. Moises détecte automatiquement et affiche le BPM.

Changement et Détection de Tonalité par l'IA

La fin des limites de la créativité.

Contrôlez et changez la clé en 1 clic. Modifiez le hauteur de son pour le faire correspondre à votre tessiture ou jouez en n'importe quelle clé sans capodastre. Apprenez l'armature de n'importe quelle chanson.

Détection d'Accords

Maîtrisez votre art en jouant la musique que vous aimez.

Détecte et affiche les accords en temps réel. Utilise le Changeur de tonalité pour transposer instantanément les accords dans la tonalité de ton choix pour n'importe quelle chanson.

"Avec Moises, je crée des pistes d'accompagnement pour n'importe quelle chanson. C'est assez bluffant!"

Jordan Rudess Claviériste et membre du groupe de métal progressif Dream Theater

" C'est un produit que j'ai attendu toute ma vie. Si Moise avait existé il y a 10 ou 15 ans, les choses auraient été beaucoup plus faciles pour moi. "

Eloy Casagrande Le batteur de Sepultura ; voté le meilleur batteur de métal dans le sondage 2021 parmi les lecteurs de Modern Drummer

"J'utilise maintenant Moises dans mon flux de travail pour ce que je fais, et je pense que ça va être un super outil pour toi - que tu sois en train de pratiquer, d'apprendre ou de performer."

Marty Music L'un des guitaristes les plus abonnés sur YouTube, avec plus de 720 millions de vues

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Moises App : l'appli du musicien | Supprime la voix et plus

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La meilleure appli pour les répétitions. Supprimez les parties vocales, séparez les instruments, maîtrisez et remixez les chansons avec l'IA, dès aujourd'hui !

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Production musicale à partir de logiciels musicaux (échauffement vocal,

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Production musicale à partir de logiciels musicaux (échauffement vocal,

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Obj:  Réaliser un échauffement vocal avec l'aide d'un logiciel numérique ( arpeggios)
- Produire un musicogramme à partir d'un logiciel numérique (spectrogram) : comprendre la notion de hauteur ( grave, médium, aigu)

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Music is for everyone. Play with simple experiments that let anyone, of any age, explore how music works.

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Ecoute musicale ( activités d'écoute...)

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L'orchestre symphonique (activité à partir d'un support vidéo), le rôle du chef d'orchestre)

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Chant "Ensemble" de Goldman
Obj:
Conduite de la phrase musicale et gestion du souffle
 Précision des entrées du point de vue rythmique
 Développer les cinq piliers de la belle voix
 Polyphonie de deux à quatre voix
 Susciter la réflexion autour du sens de l’oeuvre et sa mise en oeuvre par le canon

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Goldman, Jean Jacques | Ensemble | Guide voix Tutti

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FATOU YO , chanson traditionnelle de Côte d'Ivoire

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Réalisation d'une nature morte au musée Estrine.

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Visite du musée d'art, le musée Estrine autour de l'Art Contemporain (20ème et 21ème Siècle) à Saint-Remy de Provence ( juin 2022) ( classe CM2, E.E. Plan de Clavel , Salon de Provence)

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Visite du musée d'art, le musée Estrine autour de l'Art Contemporain (20ème et 21ème Siècle) à Saint-Remy de Provence ( juin 2022) ( classe CM2, E.E. Plan de Clavel , Salon de Provence)

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Objectifs:
- Utiliser des techniques d'expression artistique adaptées à une production.
- Mobiliser ses connaissances acquises sur l'impressionnisme (découverte des œuvres et productions artistiques du musée) afin de réaliser une œuvre à la manière de Vincent Van Gogh. (nature morte).
- Découvrir un vocabulaire approprié à l'art pictural (techniques et matériaux utilisés, description de l'œuvre, ressentis...)
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Quelles sont les différentes possibilités de la voix ?

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Quelles sont les possibilités de la voix ?

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Projet de création Musicale : Inventer et réaliser une musique vocale (voix chantée, parlée, ...) à partir d'une vidéo Linéa

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Par groupe, vous allez sonoriser avec votre voix un extrait d'une bande dessinée

Lorem ipsum dolor sit amet

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET

IL faudra jouer sur les modes de jeux vocaux: voix chantée, parlée...Tu pourras superposer différentes voix pour que ton auditeur ne s'ennuit pas.Il faudra créer une partition pour fixer la mémoire de la musiqueIl faudra enregistrer ta musique avec ton portable ou tablette.

Comment créer ta partition ?Inspire toi de Cathy Berberian

Vidéo Linéa sur laquelle tu vas créer ta musique

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CHALK & BLACKBOARD PRESENTATION by JAISE on Genially

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Quelles sont les possibilités de la voix ? 2 1 4 Projet de création Musicale : Inventer et réaliser une musique vocale (voix chantée, parlée, ...)

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Séquence d'apprentissage

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Chant " heureux qui comme Ulysse" de Ridan (Refrain)

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Chant " heureux qui comme Ulysse" de Ridan (Refrain)

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Partition et texte de littérature

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Chant " Heureux qui comme Ulysse" de Ridan

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Chant " Heureux qui comme Ulysse" de Ridan

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Apprentissage du chant "Heureux qui comme Ulysse" ( poésie de J. Du Bellay)

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Apprentissage rythmique du cup song.

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Club musique Collège St Joseph Secondigny

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Apprendre "lentement"  the cup song en français