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Qué es la Diversidad y la convivencia social - Bully Magnets - Historia Documental

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En el mundo existen variedad de costumbres y creencias las cuales describen a una persona como tal. Cada persona es culturalmente distinta las cuales muchas veces se pueden mal entender y ser sometidos a desprecios por los que tienen distintas costumbres y tradiciones.  La familia es la primera escuela, cada niño y su conocimiento son influenciados primordialmente por la familia. Según estudios, el niño va desarrollando su identidad culturar desde que nada, y según otros, a la edad de los 3 años. Lo diverso del mundo se manifiesta desde lo simple hasta lo complicado, otro aspecto que colabora a que el niño/a conozca lo diferente es el relacionarse con otros y conocer un poco de cada persona. Las relaciones interpersonales son una pauta que marca a cada humano y así mismo le hace conocer lo que antes desconocía.

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Este se puede describir incluso observando un grupo de personas teniendo una conversación. Ya que el multiculturalismo podemos encontrarlo en el más mínimo grupo de personas. En cuanto a la educación, existen varios factores que dan la pauta a ello, los cuales son el ser, el lugar, situación social, nacionalidad y culturas.

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Consiste en la aceptación de lo diferente a nosotros mismos. Demostrar valores como el respeto en cuanto a lo que estamos conociendo.

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Curiosidad, vista y oido.

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La escuela es el medio primordial en el cual cada niño o niña, demuestra sus capacidades. La diversidad en este aspecto, consiste en las habilidades, las destrezas y los conocimientos en cuanto a la asimilación de contenidos y la práctica. No todos los niños aprender a leer y escribir de la misma manera. En base a esto, en la educación, se deben proponer estrategias que se vean reflejadas en el currículo para los avances de la educación. El reto consiste en involucrar a todos independientemente de sus dificultades. “Al hablar de diversidad en los contextos escolares, 5 es necesario insistir en la necesidad del reconocimiento por parte de los docentes de la diversidad de capacidades, su comprensión en profundidad y su aplicación en el quehacer pedagógico” (Rodriguez, 2012). Quien también menciona que: “la diversidad se entiende como una característica de la conducta y de la condición humana” (Rodriguez, 2012)

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Ventajas de la Diversidad de Edades en el Aula

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Ventajas de la Diversidad de Edades en el Aula

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Blog de Montessori Para Todos - Aprende Ideas

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Tener un grupo de edades diferentes en un aula Montessori

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Una de las características que llama la atención es tener un grupo de edades diferentes en un aula Montessori, ¿Sabes porque?

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Inteligencias Múltiples y Aprendizaje Diverso

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Inteligencias Múltiples y Aprendizaje Diverso

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Las formas de enseñar y aprender de cada humano son diferentes, estás se pueden ver influenciadas por muchos ámbitos, como, por ejemplo, la economía, la sociedad, la cultura, política, etc. Baquero (2006) señala, “todo sujeto tiene formas naturales y capacidades para aprender”.

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Diversidad es un concepto que se refiere a la diferencia o a la multiplicidad de rasgos o formas que podemos encontrar. Hablamos de biodiversidad o diversidad biológica cuando nos referimos a todos los diferentes tipos de animales y plantas que podemos encontrar en la naturaleza o de diversidad cultural para hablar de las distintas culturas que existen en el planeta, entre otras.

Si hablamos del ser humano, somos una especie tan diversa que podríamos afirmar que no existen dos personas exactamente iguales en el planeta, además tenemos la capacidad de aprender, asimilar, y adaptar las experiencias vividas, mejorarlas y/o darles un uso diferente al que inicialmente se les dio, esta es una de las razones por las que la evolución ha sido mayor con respecto a otras especies. Podemos afirmar entonces que el ser humano es creativo por naturaleza.

Inteligencias Múltiples

Howard Gardner, psicólogo e investigador centrado en el campo de la educación, publicó en 1983 su teoría sobre las inteligencias múltiples. Gardner hablaba de que en el ser humano se dan hasta 8 inteligencias (en la edición de 1983 sólo aparecen 7, hasta el año 1995 no se incorpora la octava, la inteligencia naturalista).

Pero además y quizás más importante es el descubrimiento de que cada uno de los seres humanos tenemos más desarrolladas unas inteligencias que otras de manera innata.

Personalización del sistema educativo

¿De qué forma pueden ayudar las inteligencias múltiples en el diseño del sistema educativo?, básicamente en dos puntos:

1. El sistema actual sobre estimula sólo 2 de las 8 inteligencias que hasta el momento se conocen (lingüístico-verbal y lógico-matemática), hay competencias que tienen muy poco peso curricular e incluso algunas de ellas se encuentren totalmente excluidas. Habría que replantear los programas curriculares para que se estimulen las 8 inteligencias de una forma más equilibrada.

2. Habría que adaptar el proceso de enseñanza para que los alumnos aprendan usando aquellas inteligencias que tienen más desarrolladas de manera innata. Habrá quien asimile mejor los conceptos mediante la música, otros mediante la lectura, otros mediante la matemática, etc... Esto claramente va a aumentar la motivación y el nivel de aprendizaje. En definitiva habrá que diseñar un sistema mucho más personalizado.

Albert Einstein decía:

"Todos somos genios, pero si juzgas a un pez por su habilidad para trepar árboles, vivirá toda su vida pensando que es un inútil"

Es lógico pensar entonces que en las primeras edades, el sistema debería centrarse en ayudar a descubrir a los alumnos cuál es su potencial y adaptar su proceso de aprendizaje para que puedan sacar el máximo partido: disfrutando con lo que hacen, estimulando su creatividad y el pensamiento crítico.

No se trata por tanto de saber cuán inteligente es un alumno, tal como vienen midiendo los test de inteligencia que se realizan en la actualidad (que además sólo evalúan dos de las inteligencias), sino de descubrir de qué manera lo es para ofrecerle un sistema más acorde a sus capacidades innatas y por lo tanto se sienta totalmente integrado y parte activa del mismo.

Para terminar, te dejamos un vídeo de la Academia Enota en Georgia que ha adaptado el proceso de aprendizaje a las inteligencias múltiples. Te recomendamos su visualización completa, es muy inspirador.

Nos gustaría conocer tu opinión, comentarios, experiencias, etc... Si tienes algo que aportar, puedes hacerlo a través de la zona de comentarios que tienes un poco más abajo en esta misma página del artículo. Gracias de antemano y nos vemos en el siguiente artículo.

Un abrazo.

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Inteligencias Múltiples, aprendizaje diverso " nubemia

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Diversidad es un concepto que se refiere a la diferencia o a la multiplicidad de rasgos o formas que podemos encontrar. Hablamos de biodiversidad o diversidad biológica cuando nos referimos a todos los diferentes tipos de animales y plantas que podemos encontrar en la naturaleza o de diversidad cultural para hablar de las distintas culturas que existen en el planeta, entre otras.

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Si bien es cierto, la mayoría de niños y niñas que han dejado la escuela, no optan por seguir estudiando. Cuando uno de la mayoría, decide hacerlo, algunos casos que he visto personalmente, muchos niños tienden a burlarse de los otros por el hecho de tener dos o tres años más que los de la mayoría en el aula. Diciendo expresiones como, “tan grande y aún en cuarto o quinto grado”. Si bien es cierto, parece una distracción, en otros casos es un buen ejemplo ya que los niños con más edad, comprenden fácilmente conceptos y entienden que actitudes y comportamiento deben seguir.

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Existen muchos temas y cambios en el mundo que para muchas personas suelen ser graves o también las llaman enfermedad. Es difícil en cuanto al tema de Orientación sexual, ya que puede ser un proceso confuso y doloroso al momento de afrontarlo en la sociedad. Cada persona y su sentir son muy diferentes, ya que se pueden sentir atraídos a personas de distinto género, o incluso su mismo género, o de varios géneros.

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Cada pais lucha con los medios que tiene a su alcance para evitar la discriminación.

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Las cuestiones relativas a los derechos humanos plantean un dilema en cuanto a los principios de universalidad y no discriminación que éstos tienen al abordar situaciones específicas de los diferentes sectores en la sociedad. En El Salvador, el caso de los derechos de la comunidad de lesbianas, gays, bisexuales, transgénero e intersexuales (LGBTI) sigue siendo un motivo de fuerte preocupación a nivel nacional e internacional, y es que pareciera que la aplicabilidad de los principios mencionados funciona diferente para estos grupos.

El Salvador enfrenta aún grandes desafíos para garantizar el ejercicio y goce pleno de los derechos humanos de la población LGBTI. Persisten aún actitudes de discriminación en los diferentes espacios de desarrollo social que han llevado a arraigar la percepción de los grupos de la diversidad sexual como ciudadanos de segunda categoría, haciéndoles acreedores de acciones excluyentes, conductas denigrantes y actos violentos que atentan contra su seguridad personal e incluso su vida.

Según datos de organizaciones LGBTI, que son las que de alguna manera ejercen la función de vigilancia y monitoreo de violaciones contra miembros de esta comunidad, entre 1998 y 2011 se reportaron 128 asesinatos de sus miembros en El Salvador, la mayoría de los casos con señales de violencia y en circunstancias no esclarecidas. Recientemente a inicios del mes de mayo, Tania Santos Vásquez, una mujer transgénero y activista pro derechos LGBTI fue asesinada tan sólo días después de haber participado públicamente en actividades de apoyo a la causa en San Salvador.

El Salvador fue uno de los 48 Estados que aprobaron la Declaración Universal de los Derechos Humanos en París, Francia, el 10 de diciembre de 1948; este acuerdo fortaleció el movimiento internacional de los derechos humanos y estableció los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales básicos de los que todos los seres humanos deben gozar. Desde hace 64 años los artículos contenidos en la Declaración han sido ampliamente aceptados como las normas fundamentales que los Estados deben respetar, garantizar y proteger.

El artículo primero de la Declaración Universal de los Derechos Humanos señala que "todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos", en el preámbulo de la misma se considera "que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana", mientras que el artículo 2 dice que "toda persona tiene todos los derechos proclamados en esta Declaración, sin distinción de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición".

De acuerdo al artículo 144 de la Constitución de la República de El Salvador los tratados internacionales son leyes de la República y las leyes nacionales no podrán modificar o derogar lo acordado en un tratado vigente y suscrito por el país, además menciona que "en caso de conflicto entre el tratado y la ley, prevalecerá el tratado". El Salvador es Estado Parte de numerosos tratados internacionales relativos a los derechos humanos, uno de los más importantes junto con la Declaración Universal es el Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Políticos ratificado por el país el 30 de noviembre de 1979 y su Primer Protocolo Facultativo ratificado el 6 de junio de 1995. En virtud de lo anterior y al ser vinculantes, el Estado salvadoreño debe dar cumplimiento a las obligaciones internacionales contenidas en estos instrumentos, garantizando y respetando los derechos fundamentales sin ningún tipo de excepción y protegiéndolos jurídicamente con la adopción de protocolos de actuación adecuados ante casos de violaciones.

Las dinámicas internacionales se mueven cada día más a favor de la igualdad en derechos, América Latina misma está dando pasos importantes a través de la aprobación en varios países de marcos legales que promueven y garantizan el acceso igualitario al ejercicio de los principales derechos civiles: leyes de identidad, matrimonios igualitarios, participación política y otros. El Salvador no se queda atrás y camina poco a poco, pero aún hay mucho por hacer. Uno de los desafíos más grandes es sin duda la protección jurídica contra la discriminación de la comunidad LGBTI y que impide el ejercicio de sus derechos. No son derechos nuevos o derechos específicos, son los mismos derechos enunciados en la Declaración Universal, en el Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Políticos y otros tratados de derechos humanos ratificados por el país y aplicables a todos sin diferenciación por causas de orientación sexual, identidad de género o cualquier otro tipo de condición.

Luego de un conflicto armado de más de 12 de años, El Salvador es un país que avanza hacia la consolidación de su paz y su democracia. El camino a la paz abrió las puertas a un pacto nacional que incluyó la transformación de instituciones clave del Estado y una nueva mirada a los mecanismos de protección de derechos humanos. El Salvador necesita ahora de un nuevo compromiso de todos los sectores sociales por construir un país más tolerante y justo, un país respetuoso de la diversidad y sin discriminación, El Salvador necesita de un nuevo pacto que reafirme que salvadoreñas y salvadoreños han nacido libres e iguales en dignidad y derechos.

* Vladimir Dominguez, Salvadoreño. Funcionario de Naciones Unidas en el Buró Regional del PNUD para América Latina y el Caribe en Nueva York. Miembro del comité editorial y coordinador de la comunidad de Diversidad Sexual e Identidad de Género en el portal Juventud con Voz.
Foto: JavierPsilocybin / www.everystockphoto.com

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programa de las naciones unidas para el desarrollo el salvador

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Derechos Humanos y Diversidad Sexual en El Salvador

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Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo El Salvador, Las cuestiones relativas a los derechos humanos plantean un dilema en cuanto a los principios de universalidad y no discriminación que éstos tienen al abordar situaciones específicas de los diferentes sectores en la sociedad.

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El respeto hacia lo diferentes es fundamental.

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El respeto hacia lo diferentes es fundamental.

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Muchas personas confunden los términos, y para muchos hablar de ellos es un tabú. Si bien es cierto la complejidad de los temas en cuanto a lo diverso de la sexualidad se refiere, no es algo que se deba omitir, especialmente en las escuelas, siendo esta la etapa en que el niño y la niña va conociendo su ser y teniendo relación con diferentes grupos de personas.

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En este sentido podemos ubicar los términos:

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En este sentido podemos ubicar los términos:

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-          Heterosexualidad: atracción emocional y afectiva por personas del género opuesto, así como también, se le llama a la capacidad de tener relaciones íntimas y sexuales.

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-          Homosexualidad: Al contrario de la heterosexualidad, la homosexualidad hace alusión al sentir sentimientos fuertes y atracción por personas del mismo género.

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Las diferencias de las personas no deberian ser un problema, sino, más bien un puente de unión para conocer lo diferente más de cerca.

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Las diferencias de las personas no deberian ser un problema, sino, más bien un puente de unión para conocer lo diferente más de cerca.

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-          Bisexualidad: Como su nombre lo dice, bisexual se refiere a sentir atracción emocional por personas de su mismo género e igualmente del género opuesto.

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Cada persona tiene comportamientos diferentes, formas de hablar y vestir desiguales. Lo diverso en este sentido, se refiere a la vivencia interna, es decir, como la persona se siente en el interior en cuanto a ser diferente al sexo asignado en el nacimiento, y hasta llegar a involucrarse en cambios de apariencia por medio de cirugías u otros métodos.

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En este apartado, entran los términos más complejos.

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En este apartado, entran los términos más complejos.

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-          Transgenerismo o Trans: se refiere a la variación de la identidad de género. Es decir, en cuanto a la expresión de género, no coincide con el rol asignado al nacer. La población trans, “está compuesta por personas travestis, drag queen, con intenciones de realizar transformaciones corporales” Psicóloga- (Jesús)

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-          Transexualismo: es sentirse naturalmente como perteneciente a una persona del género opuesto, las cuales optan por intervenciones quirúrgicas, para cambiar su apariencia física y biológica en cuanto a su realidad social, religiosa y psíquica. Este tipo de personas, tienden a expresar su identidad de género, a través de la vestimenta, modales, etc.

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Diferencia entre sexo, género, identidad y orientación sexual.

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Diferencia entre sexo, género, identidad y orientación sexual.

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Diferencia entre sexo, género, identidad y orientación sexual Comprendiendo la diversidad sexual

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En esta entramos al termino de las posibilidades y alcances que tienen los niños y niñas para el estudio. Los estratos sociales y económicos, son muy importantes y favorables al momento de aplicar por un futuro mejor. Es decir, en muchos casos existe la discriminación por situaciones como, que a un niño por no tener zapatos le tocaba ir en ginas a la escuela, se ve sometido a burlas y perjuicios, la condición social y económica en la que muchos niños viven, es otro factor que da el aval a la desigualdad.