# data[].attributes.headline
Науково-пізнавальні

# data[].attributes.subject
Науково-пізнавальні

# data[].attributes.body
Передбачають засвоєння наукових знань у своїй галузі.Наукові дослідження останніх років виявили "провідні" й "допоміжні" здібності. До провідних належать: педагогічна пильність (спостережливість), дидактичні, організаторські, експресивні, решта може бути віднесена до допоміжних.Багато спеціалістів поділяють думку про те, що відсутність яскраво виражених здібностей може бути компенсовано розвитком інших важливих професійних якостей - працелюбства, чесного і серйозного ставлення до своїх обов'язків, систематичної і постійної роботи над собою.Педагогічні здібності (талант, покликання, задатки) ми повинні визнати важливою передумовою оволодіння педагогічною професією, однак не вирішальною професійною якістю. Скільки кандидатів в учителі, маючи блискучі задатки, так і не стали педагогами, і скільки спочатку здавалося б малоздібних зміцніли, піднеслися до вершин педагогічної майстерності.

# data[].attributes.headline
Дослідницькі

# data[].attributes.subject
Дослідницькі

# data[].attributes.body
Виявляються в умінні пізнавати і об'єктивно оцінити педагогічні ситуації і процеси. Це стосується і культурно-дослідницької діяльності, таким чином студенти могли б досліджувати японську ще й через призму культури.

# data[].attributes.body
Здібності, які виявляються в умінні вчителя здійснювати емоційний вплив на учнів.

# data[].attributes.headline
 Комунікативні

# data[].attributes.subject
 Комунікативні

# data[].attributes.body
Виявляються в умінні вчителя встановлювати педагогічно доцільні стосунки з учнями, їх батьками, колегами, керівниками навчального закладу.

# data[].attributes.headline
 Перцептивні

# data[].attributes.subject
 Перцептивні

# data[].attributes.body
Виявляються в умінні проникати в душевний світ вихованців, об'єктивно оцінювати їх емоційний стан, виявляти особливості психіки. Це також важливо для сходознавців, так як нерідко студенти мають емоційне вигорання, думають, що обрали не ту спеціальність тощо.

# data[].attributes.headline
Педагогічні здібності 

# data[].attributes.subject
Педагогічні здібності 

# data[].attributes.body
Якості особистості, що інтегровано виражаються в нахилах до роботи з дітьми, любові до дітей, отримання задоволення від спілкування з ними. Виділено головні групи здібностей.

# data[].attributes.headline
 Організаторські

# data[].attributes.subject
 Організаторські

# data[].attributes.body
Виявляються в умінні вчителя згуртувати учнів, залучити їх до праці, розподіляти обов'язки, спланувати роботу, підвести підсумки зробленому і т.д.

# data[].attributes.body
Конкретні уміння підібрати і підготовити навчальний матеріал, наочність, обладнання, доступно, ясно, виразно, переконливо і послідовно викладати навчальний матеріал, стимулювати розвиток пізнавальних інтересів і духовних потреб, підвищувати навчально-пізнавальну активність і т.д. Це особливо важливо для східних мов, адже потрібно вміти організувати дітей до вивчення нової граматики, лексики тощо