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1)      Se denomina infografía al género comunicacional de características propias que utilizando imágenes y textos integrados permite comunicar de manera simple conceptos complejos.

2)      El hipertexto es una presentación de información en forma no lineal que permite por un lado al autor o los autores presentar un contexto rico en información relacionada en torno a sus ideas principales y por otro, al lector, que tenga las competencias adecuadas, navegar libremente a través de una red de nodos enlazados sin necesidad de leer toda la información brindada cuando sólo requieren una pequeña fracción de la misma.

La hipermedia es un acrónimo que combina las palabras hipertexto y multimedia e incluye elementos de cualquier tipo de medio (texto, imágenes, sonidos, animaciones, videos, etc.)

3)      Para el caso de nuestros cursos de Anatomía I y II, teniendo en cuenta que nuestro diseño curricular presenta el contendido de cada curso desde los conceptos más sencillos a los más complejos, la utilización de estas herramientas permitiría a los estudiantes poder recuperar el contenido visto en cualquier momento del curso de manera más fácil y rápida para poderlo relacionar con el que estén abordando en ese momento.

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1. Una infografía es un género comunicacional que utiliza imagen, representaciones gráficas (mapas, tablas, gráficos y diagramas) y textos integrados para comunicar un mensaje. La complejidad, profundidad y el aspecto final deberá adaptarse al público al cual esté destinada. 2. El hipertexto es la presentación de información como una red de nodos enlazados a través de los cuales los lectores pueden navegar libremente en forma no lineal. Permite la coexistencia de varios autores, desliga las funciones de autor y lector, permite la ampliación de la información en forma casi ilimitada y crea múltiples rutas de lectura.Los materiales hipermediales articulan nuevos lenguajes semióticos (audio, video y multimedia) sumándose a los campos de la programación y el diseño web. Tomás i Puig define a la hipermedia como un espacio caracterizado por la no-linealidad, la interconexión e integración y la descentralización de la autoría.Si bien se suele interpretar al Hipertexto como un sinónimo de Hipermedia, el primero se refiere a elementos de texto relacionados, mientras que el segundo, es un acrónimo que combina las palabras Hipertexto y Multimedia incluyendo relaciones entre elementos de cualquier tipo de medio (texto, imágenes, sonidos, animaciones, videos, etc.). Los conceptos son idénticos, pero el Hipertexto es más difícil de implementar en un medio no textual.3. En mi caso, participo en varias asignaturas que abordan diferentes temáticas pero considero que en todos los casos este tipo de herramientas me permitirían presentar varios contenidos en forma conjunta y que los estudiantes comprendan la interrelación entre ellos. Me resultaría útil para relacionar contenidos que se abordan dentro de una asignatura y también para abordar una temática y hacer mención dentro de la misma a contenidos que fueron adquiridos en otras asignaturas.

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a) Una infografía es una producción de textos e imágenes para comunicar de manera simple conceptos complejos. Incluye mapas, tablas, gráficas y diagramas,  y sus elementos son: Composición- Textos-Imágenes-Títulos.
b) El Hipertexto es un texto que se conecta con otros textos a través de hipervínculos como una red de nodos enlazados. Los lectores pueden navegar libremente en forma no lineal. Permite la coexistencia de varios autores, desliga las funciones de autor y lector, permite la ampliación de la información en forma casi ilimitada y crea múltiples rutas de lectura”. Hipermedia, sería lo mismo pero también incluye: texto, imágenes, sonidos, animaciones, videos, etc.
c) La incorporación de estos recursos en la educación escolar proporciona al docente nuevos recursos didácticos para comunicar tanto contenido como actividades y hacer crear a sus estudiantes motivándolos a utilizar herramientas tecnológicas y digitales.

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ACTIVIDAD N°1

a)    ¿Qué cree que es una infografía o una presentación interactiva?

Una infografía es una producción que utiliza textos sencillos y fáciles de leer e imágenes simples integradas para comunicar. La información brindada está organizada de tal manera que destaca los aspectos relevantes del tema abordado.

b)   ¿Qué es una producción hipertextal/hipermedial?

Un hipertexto es una producción en la que la información se presenta como una red de nodos interrelacionados y enlazados a través de los cuales los lectores pueden construir activamente su propia ruta ya que es un recurso eminentemente interactivo y les permite navegar libremente en forma no lineal.

El término hipermedia, a diferencia del hipertexto incluye relaciones entre elementos de cualquier medio, es decir, no solo texto sino también imágenes, sonidos, animaciones, videos, entre otros.

c)    ¿Qué potencial educativo y comunicacional cree que tiene para integrarlas en el desarrollo de sus clases?

Creo que tiene un gran potencial, teniendo en cuenta que estos recursos intentan reproducir la habilidad del cerebro para almacenar y recuperar información mediante lazos referenciales de una forma rápido e intuitiva, su aplicación en la enseñanza de la anatomía veterinaria podría favorecer la compresión, integración y aplicación de los diferentes conceptos abordados en la asignatura. La utilización de imágenes y recursos interactivos ayudarían, a los estudiantes, a complementar y/o a entender ciertos conceptos que son difíciles de comprender solo leyéndolos de un libro o de transferirlos al animal como un ser integro.

Pamela Lendez

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Hace tiempo que como docentes comenzamos a ver señales de cambios en nuestros estudiantes. Los libros como material didáctico eran cada vez más rechazados y al principio, esto nos descolocaba. El proceso de adaptación y cambio inició con esa señal (nos hicimos preguntas: falta motivación?, falta exigencia? qué está pasando?) y se aceleró notablemente en la pandemia con una virtualidad forzada.

Y empezamos a conocer nuevos materiales: La infografía es una herramienta de comunicación que utiliza imagen y textos integrados entre sí (como mapas, tablas, gráficos o diagramas) que resaltan o refuerzan los argumentos más importantes, de forma sencilla.

Las producciones como el hipertexto amplían el modelo de exposición y comprensión lógico-argumental al incorporar nuevas formas de acceso y disposición de la información. Las producciones hipermediales son espacios que se caracterizan por la no-linealidad. La interconexión e integración de contenidos y la descentralización de la autoría.

Estas nuevas herramientas poseen un potencial enorme en la educación. Nos desafían a repensar nuestras clases y reinventarlas, a optimizar la comunicación con estos estudiantes que creemos hiper - tecnológicos y que muchas veces nos sorprenden con escaso manejo de este tipo de herramientas. Porque estar conectados a la tecnología no necesariamente implica su uso. Se da un aprendizaje continuo y que requiere de nuevas habilidades de todo el ámbito educativo y de todos sus integrantes por igual.

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a) Una infografía es un género comunicacional que permite expresar de manera sencilla conceptos complejos. Transmite información de manera más dinámica a través de imágenes, gráficos, diagramas.

b) Una producción hipertextal es una red de información. Permite al lector acceder a temas que son de su interés y procesar la información rápidamente, es un método interactivo, no lineal. Utilizado por los autores cuando hay mucha información, organizada por fragmentos relacionados entre sí.

La hipermedia combina las palabras del hipertexto con la multimedia.

c) Creo que ambas herramientas tienen gran potencial comunicacional y educativo. Sin duda permiten al estudiante una lectura dinámica e interactiva, que genera mayor incentivo, tan necesario en estos momentos difíciles de enseñanza y aprendizaje.

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* Una infografía es una producción que incluye texto e imágenes para dar a conocer algo de forma sencilla y de fácil interpretación. Si fuera interactiva, creo que permitiría, por ejemplo, ingresar a links desde la misma infografía, para ampliar información sobre algún contenido que haya resultado de mayor interés para quien la observa.  * Una producción hipertextal/hipermedial consiste en la presentación de una serie de nodos temáticos, relacionados entre sí para los que no es necesario realizar una lectura lineal de los mismos para entender el sentido de la producción, sino que el lector va definiendo su propia ruta de lectura a partir del acceso a diferentes links que se presentan en el texto. A su vez, esto puede permitirle profundizar más en unos nodos que en otros, dependiendo de sus intereses. Cuando la producción es de tipo hipermedial, pueden incluirse también formatos distintos del texto (audio, video, imágenes).  * Creo que tienen un amplio potencial educativo y comunicacional para ser integradas al desarrollo de mis clases. Sin embargo, considero que debe ser una introducción gradual, especialmente para lo que es hipertexto e hipermedia, ya que requieren de un cierto entrenamiento del usuario para que no se pierda en un mar de información. 

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* Una infografía es una producción que incluye texto e imágenes para dar a conocer algo de forma sencilla y de fácil interpretación. Si fuera interactiva, creo que permitiría, por ejemplo, ingresar a links desde la misma infografía, para ampliar información sobre algún contenido que haya resultado de mayor interés para quien la observa.  * Una producción hipertextal/hipermedial consiste en la presentación de una serie de nodos temáticos, relacionados entre sí para los que no es necesario realizar una lectura lineal de los mismos para entender el sentido de la producción, sino que el lector va definiendo su propia ruta de lectura a partir del acceso a diferentes links que se presentan en el texto. A su vez, esto puede permitirle profundizar más en unos nodos que en otros, dependiendo de sus intereses. Cuando la producción es de tipo hipermedial, pueden incluirse también formatos distintos del texto (audio, video, imágenes).  * Creo que tienen un amplio potencial educativo y comunicacional para ser integradas al desarrollo de mis clases. Sin embargo, considero que debe ser una introducción gradual, especialmente para lo que es hipertexto e hipermedia, ya que requieren de un cierto entrenamiento del usuario para que no se pierda en un mar de información. 

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Hola a todos!
1. Una infografía es una producción donde se puede integrar el uso de imágenes y textos. Es importante tener en cuenta, que información se va a comunicar, quienes son los destinatarios, que la información tenga respaldo (citas) y que se encuentre ordenada.

2. En cambio, en una producción hipertextual/ hipermedial se pueden utilizar enlaces que relacionan información. En este caso, el lector puede abordar la información en forma no lineal, a medida que va recorriendo el texto. Y también puede realizar comentarios sobre la información que va leyendo.

3. Creo que podrían servir para agregar en mis clases. Yo, particularmente utilizo muchas imágenes más que texto en mis presentaciones, creo que la infografía podría aportar mucha información. En cuanto al hipertexto creo que también podría ser muy útil, porque es una forma de relacionar la información y cada alumno podría leerla según su criterio de organización. De esta forma, atenderíamos a las diferencias individuales de aprendizaje. La verdad, no conocía estas opciones! Gracias!

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a) ¿Qué cree que es una infografía o una presentación interactiva?
Es una presentación visual,  intuitiva, donde podemos transferir un conjunto de elementos sin asustar al estudiante con la magnitud del contenido posible de incluir. Es sumamente útil para aquellos que requieran de la memoria visual para sostener ideas conceptos y datos.

b) ¿Qué es una producción hipertextal/hipermedial?
Son producciones donde la imagen ó el texto, nos conduce a conceptos,  y nos permite acceder a ellos sin el orden pre determinado por el autor. Desde el punto de vista del estudiante ayuda a que esos conceptos estén enmarcados en un deseo, necesidad y destino.
Desde el punto de vista del autor, exige la síntesis, reflexión y condensación de ideas complejas en elementos manipulables por el estudiante.
c) ¿Qué potencial educativo y comunicacional cree que tiene para integrarlas en el desarrollo de sus clases?
alto en la medida que el objetivo no sea la sorpresa, el aplauso, o la felicitación instantánea. Y que exista en el autor la predisposición a la re-adaptación, ajustes y cambios permanentes, basado en la dinámica y flexibilidad de la ciencia a la que es sometido, es probablemente una vía para transformar ciencia en dialéctica.
Las descripciones que observo sobre las imágenes y selecciones de los elementos a contener en una IG aparentan simplificar la función del lector u observador, sin embargo creo deben simplificar la acción, luego creo que el contenido no debe ser necesariamente simple, sino que puede ser muy complejo aunque tal vez sea muy sintético. No debe ser complicado, apoyado en otros autores solo puedo saber de algo si sé explicarlo, y eso aparentemente sería la docencia, en este caso en otro formato de papel.

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1. Considero que la infografía es un recurso que permite utilizar imágenes, tablas, gráficos con la finalidad de compartir información sin necesidad de desarrollar textos extensos, lo que resulta más amigable para el lector.
2. Son producciones que tratan de relacionar contenidos a través de enlaces, es decir conjuntos de textos que se van relacionando entre sí. La hipermedial emplea además imágenes, gráficos, en la manera de relacionar estas agrupaciones de contenidos.
3. Creo que es una herramienta que nos permite mejorar nuestras presentaciones y trasmitir contenido de manera más atractiva para los estudiantes.

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 Es un dispositivo comunicacional, una presentación visual en la que intentamos transmitir ideas, conceptos y datos lo cual implica un trabajo de síntesis de cuestiones complejas.La producción hipertextual es una presentación digital con enlaces que permiten asociar el texto con información otros medios, como texto, imágenes, sonidos, animaciones, videos, se llaman hipermediales.  Estos recursos pueden colaborar con la interpretación, aprehensión y explicación de forma simple y gráfica conceptos que sólo con texto sería más difícil. En el caso de lxs estudiantes, generarlas implicaría análisis,síntesis,selección de información en entornos digitales que resultan familiares y por ende, facilitaría el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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 Es un dispositivo comunicacional, una presentación visual en la que intentamos transmitir ideas, conceptos y datos lo cual implica un trabajo de síntesis de cuestiones complejas.La producción hipertextual es una presentación digital con enlaces que permiten asociar el texto con información otros medios, como texto, imágenes, sonidos, animaciones, videos, se llaman hipermediales.  Estos recursos pueden colaborar con la interpretación, aprehensión y explicación de forma simple y gráfica conceptos que sólo con texto sería más difícil. En el caso de lxs estudiantes, generarlas implicaría análisis,síntesis,selección de información en entornos digitales que resultan familiares y por ende, facilitaría el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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a)    ¿Qué cree que es una infografía o una presentación interactiva?

Una infografía es una pieza gráfica que se utiliza para comunicar en forma simple conceptos complejos, hace uso de gráficos, tablas, textos, tiene soporte digital, puede hacer uso de vario recursos gráficos, su modo color es RGB, su unidad de medida es el pixel, su formato de imagen es png y su resolución va de 72 a 150

b)    ¿Qué es una producción hipertextal/hipermedial?

Hipertexto: es una producción donde la lectura de información se da en forma de red, forma no secuencial, el alumno puede elegir ir de a un tema o a otro en base a su interés.

Hipermedial: Es un término formado por la unión de dos palabras Hipertexto y Multimedia, las relaciones se dan entre cualquier tipo de medios, videos, audios, textos, imágenes, etc. Por lo cual la definimos como producciones también en red que integran diferentes tipos de elementos multimediales.

c)     ¿Qué potencial educativo y comunicacional cree que tiene para integrarlas en el desarrollo de sus clases?

En esta pregunta me pareció interesante centrarme en los Principios generales a considerar en el diseño de materiales didácticos multimedia y ver como lo aplico o podría aplicar en cada aspecto de mis materias.

Diferencias individuales.

Lo primero que tomamos en consideración en este aspecto que para nosotros es central hoy en día es la conectividad, todas las clases son grabadas y subidas al aula, así si pueden verlas tantas veces como sea necesario para entenderlo, en la encuesta luego del parcial nos informaron que esto les resultó muy útil, así como también entregas y reentregas personales para hacer seguimiento de cada alumno

Objetivos de aprendizaje.

Se enfatiza mucho en la aplicación práctica del tema tratado cuando ellos se reciban, sí tiene sentido para ellos la enseñanza de ese contenido.

Organización del contenido.

De cada clase, se hace un índice al comienzo explicando cómo va a ser el camino recorrido. Le llamamos el paso a paso

Preparación del preaprendizaje.

Esto nos falta y se podría hacer con una evaluación previa de conocimientos. O para que no sea tan directo enfatizar a que materia pueden ir a buscar conocimientos previos de ese tema al iniciar.

Participación.

Siempre tuvimos buen ida y vuelta en los foros pero este año, están como desconectados es difícil

Feedback y refuerzo.

Siempre que tienen una tarea tienen que realizar una reentrega, ambas con devolución por nuestra parte. Además, tienen una guía extra antes del parcial y una autoevaluación previa

Práctica y repetición.

Si en cada devolución tratamos de indicarles donde pueden encontrar la solución y tienen varios ejercicios para un mismo tema.

Aplicación.

Siempre tratamos de contar experiencias reales en planta donde pueden usar el conocimiento aprendido
Emociones.

Eso tratamos de incentivarlos al final de casa clase alguna frase motivacional

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La infografía o una presentación interactiva es un recurso educativo que permite integrar otras herramientas como imágenes, tablas gráficos, videos, audios con el fin de brindar información de manera interactiva sobre una temática  sin necesidad de escribir un texto largo que puede resultar complejo de leer.

La producción hipertextual o hipermedia es una forma de abordar un tema de manera no lineal. Lo cual puede permitir  abordar un tema que se vaya asociando con miradas de diferentes autores.

Creo que esta herramienta tiene un alto potencial educativo y comunicacional en el desarrollo de las clases. Por ahí la limitante que le veo es que nos acostumbremos a utilizar una herramienta así tanto les docentes como les estudiantes.

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La infografía es una representación visual de datos que integra textos e imágenes para transmitir información compleja a una audiencia, de forma rápida y fácil de comprender.

La producción hipertextual es una presentación digital con enlaces que permiten asociar el texto con información de otras fuentes. Si la producción incluye vínculos de otros medios, como texto, imágenes, sonidos, animaciones, videos, se llaman hipermediales.

Como docente, considero que las producciones en formato visual incorporadas a las clases permitirían simplificar conceptos complejos. Incluir representaciones visuales ayudan a interpretar, recordar e inclusive explicar de forma gráfica ciertos conceptos o temas que por medio de sólo texto se vuelven difíciles de comprender. La creación por parte de los estudiantes permitiría desarrollar habilidades de pensamiento crítico, análisis y síntesis de la información, obligándolos a discriminar qué información es esencial y qué fuentes la respaldan. Los estudiantes de hoy utilizan la tecnología digital de forma natural. Por eso, el uso de herramientas pedagógicas con formatos digitales facilitaría el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Actividad 1:                        a) Es una producción que utiliza imágenes y textos integrados e interactivos para comunicar de forma clara y precisa temas o conceptos complejos. Se utiliza para entender, relacionar o estructurar información de forma sencilla, clara, gráfica y dinámica.                             b) Es un conjunto estructurado de textos relacionados entre sí por enlaces, referencias, vínculos o hipervínculos, de forma no lineal. Los lectores pueden moverse libremente a través de la información, de acuerdo a sus propias necesidades. Hipermedia es un acrónimo que combina las palabras Hipertexto y Multimedia; incluye relaciones entre elementos de cualquier tipo de medio (texto, imágenes, sonidos, animaciones, videos, etc.). c) La infografía permitiría presentar mejor la información de una determinada temática, alcanzando una mayor atracción e interés de los alumnos y al mismo tiempo facilitando su entendimiento. Por su parte la hipermedia permitiría compartir contenidos relevantes con los alumnos, con una estructura flexible, para que estos puedan acceder a la información que necesiten y al mismo tiempo puedan complementar la misma con nuevos aportes, potenciando interacciones y el desarrollo de un pensamiento crítico. 

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Actividad 1:                        a) Es una producción que utiliza imágenes y textos integrados e interactivos para comunicar de forma clara y precisa temas o conceptos complejos. Se utiliza para entender, relacionar o estructurar información de forma sencilla, clara, gráfica y dinámica.                             b) Es un conjunto estructurado de textos relacionados entre sí por enlaces, referencias, vínculos o hipervínculos, de forma no lineal. Los lectores pueden moverse libremente a través de la información, de acuerdo a sus propias necesidades. Hipermedia es un acrónimo que combina las palabras Hipertexto y Multimedia; incluye relaciones entre elementos de cualquier tipo de medio (texto, imágenes, sonidos, animaciones, videos, etc.). c) La infografía permitiría presentar mejor la información de una determinada temática, alcanzando una mayor atracción e interés de los alumnos y al mismo tiempo facilitando su entendimiento. Por su parte la hipermedia permitiría compartir contenidos relevantes con los alumnos, con una estructura flexible, para que estos puedan acceder a la información que necesiten y al mismo tiempo puedan complementar la misma con nuevos aportes, potenciando interacciones y el desarrollo de un pensamiento crítico. 

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Una infografía es una producción comunicacional que utiliza imágenes simples y textos para comunicar de manera simple.
Una producción hipertextual/hipermedial es aquella que presenta información de forma no lineal, permitiendo la interacción de diferentes autores. Esta puede ser presentada en forma de imágenes, audios, textos, etc.
Ambas metodologías tienen gran potencial educativo debido a que son muy visuales, sencillas de interactuar y comprender y se adaptan a la actualidad.

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Creo que una infografía es una forma de herramienta para volcar información a través de imágenes y texto. Es de gran utilidad debido al impacto que genera en el lector.  Una producción hipermedial es una producción que se expresa desde distintos soportes, a saber, un texto, audios, videos, una infografia..(Mariana F Najle)

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Creo que una infografía es una forma de herramienta para volcar información a través de imágenes y texto. Es de gran utilidad debido al impacto que genera en el lector.  Una producción hipermedial es una producción que se expresa desde distintos soportes, a saber, un texto, audios, videos, una infografia..(Mariana F Najle)