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Domingo Faustino Sarmiento (1811-1888) fue un docente, periodista, escritor, militar, político y estadista argentino. Elegido presidente de la Nación entre 1868 y 1874, su política educativa, produjo un punto de inflexión en la historia de Argentina. La educación pública, laica y obligatoria, fue su bandera.

Asimismo, a pesar de su personalidad polémica, es considerado uno de los grandes escritores de habla hispana del siglo XIX. Con su magnífica pluma, supo hacer del periodismo su trinchera, para luchar con la fuerza de las ideas.

ORÍGENES: En San Juan, el 15 de febrero, nace Domingo F. Sarmiento, quinto hijo y único varón del matrimonio formado por José Clemente Sarmiento Funes y Paula Albarracín. En un ambiente tradicional, religioso y humilde pasará su infancia. Su padre luchará en el ejército patriota comandado por el general José de San Martín; su madre será un referente moral para él a lo largo de toda su vida.

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Sarmiento aprende a leer a los cuatro años. Sus primeros maestros fueron su papá, y su tío José Manuel Eufrasio Quiroga Sarmiento.

ESTUDIOS: Cursará los primeros estudios en la Escuela de la Patria, dirigida por Fermín Rodríguez.

Los esfuerzos de su familia por ofrecerle una educación reglada se verán siempre truncados por diversos azares, esto ocasionó que Sarmiento se formara al amparo de maestros ocasionales y a partir de su notable afición a la lectura. Con fervor y agradecimiento evocará siempre a sus maestros y a los libros que lo guiaron en la senda del conocimiento. Su formación incluirá todas las materias básicas y pondrá especial atención en el aprendizaje de idiomas.

PRIMERA EXPERIENCIA DOCENTE: En 1825, con su tío el presbítero José de Oro, desterrado por el gobierno provincial de José Navarro, se instala en San Francisco del Monte en la provincia de San Luis. Bajo su magisterio aprenderá latín. Ambos organizan una escuela para enseñar a leer y a escribir a los habitantes de la zona.

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LA EDUCACIÓN: Domingo Faustino Sarmiento, durante su presidencia siguió impulsando la educación fundando en todo el país unas 800 escuelas. Al terminar su presidencia 100.000 niños cursaban la escuela primaria.

LAS COMUNICACIONES: Durante sus viajes Sarmiento había estudiado el tema de las comunicaciones. En su presidencia se tendieron 5000 Km de cables, para comunicación telegráfica. En 1871 se inaugura el telégrafo que une Buenos Aires con Córdoba, y en 1874 se inauguró la primera línea telegráfica con Europa. También durante su gestión se modernizó el correo que pasó de trasladar 4.000.000 de piezas postales en 1868 a 7.787.400 en 1873. En relación a los ferrocarriles, de los 573 kilómetros que tenía la red ferroviaria, pasó a tener 1331 kilómetros, hacía el final de la presidencia de Sarmiento.

PRIMER CENSO NACIONAL: Del 16 al 17 de septiembre de 1869 se llevó a cabo el primer censo nacional, bajo la presidencia de Domingo F. Sarmiento, previsto en la Constitución y dispuesto por ley del gobierno de Mitre. La población ascendía a 1.830.214 habitantes, de los cuales el 5% eran indígenas y el 12.1% extranjeros y de estos 8% eran europeos. El 71% era analfabeto. Aproximadamente el 33 % por ciento de la población era urbana y el 67% restante habitaba en áreas rurales. Los datos que preocuparon a Sarmiento fueron que, de 413.465 chicos en edad escolar, sólo lo hacían 82.671. Había más de 300.000 sin educación.

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Ideas Pedagógicas
Las ideas pedagógicas en carácter social que tenía Sarmiento comenzaron con las dificultades que obtuvo en su vida para poder concretar su educación.
En esa época, la escolarización estaba dirigida a los ciudadanos de mayor adquisición económica, con la presencia de la iglesia, y con la ausencia de la mujer.

Al recorrer los años, Sarmiento va evolucionando sus ideas hacia la educación pública.Debido a las frecuentes lecturas y prácticas desde los distintos puestos de poder que ocupó, los viajes a Europa y a los EE.UU que contrajo la posibilidad de conocimiento de otras miradas hacia la educación que dieron lugar a conformar una doctrina pedagógicas.
Inspirado por varios pensadores ilustrados, pero el pensador de gran interés para su desarrollo de su teoría y práctica educativa fue Antonio María de Condorcet. Que expresaba el deber del estado de proveer a todos los individuos una instrucción a partir de poder desarrollar en su faceta espiritual, político, económico y social, de manera igualitaria y sin limitaciones. Que proponía una educación general de igual género, un sistema en niveles educacional básico hasta una academia de ciencias.
Aplicó un significado moral, que contribuiría la formación de ciudadanos que estarían dispuestos a defender el orden republicano.
También fue influenciado por las ideas de Horacio Mann y su esposa Mary, que tuvo el honor de conocerlo en su estadía por los estados unidos y que pudieron compartir ideas positivas para la Educación.Orientada al desarrollo de virtudes cívicas y de la eficiencia social:
"M.Mann es el secretario del consejo (board) de la educación del estado de Massachusetts, y el ciudadano que más puede vanagloriarse de haber dado a la educación primaria de su estado la impulsión que hoy la constituye la más adelantada de los Estados Unidos".
Ellos ayudaron a Sarmiento a contactarse con un movimiento educativo influido por las ideas de Rousseau ,Juan Enrique Pestalozzi.
En su obra Educación Popular expresó la idea de desarrollar una educación común,  en una formación masiva inversas en su proyecto educacional articulado a un proyecto de sociedad.
“El examen que de la educación pública he hecho en los países que más han progresado en ella, me ha puesto por conclusión de manifiesto a la vista, que hay ya en el mundo cristiano, aunque en fragmentos aquí y allí dispersos, un sistema completo de EDUCACIÓN POPULAR que principia en la Cuna, se prepara en la Sala de Asilo, continúa en la Escuela Primaria y se completa en las Lecturas orales, abrazando toda la existencia del hombre” .
Por el cual era importante determinar qué métodos serían los más convenientes para lograr ese objetivo y qué contenidos  serían los adecuados para transmitir y ser aprendidos.

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Horacio Mann lo ayudará a sarmiento a llevar su proyecto de implantación y expansión de escuelas normales a través de la llegada de maestras y maestros a nuestro país provenientes de los estados unidos.
La presencia de las mujeres en la educación era beneficiosa porque eran más baratas para contratarlas y también como acto revolucionario.
En los primeros años de formación del sistemas, las escuelas normales y los colegios nacionales son para muchos pueblos y ciudades centros culturales con importante función social .

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Las escuelas, el telégrafo son elementos modernos fuertemente impulsados por sarmiento en el territorio. Muy preocupado por los avances de la industrialización, para sarmiento estos instrumentos ayudarán a sacar al territorio de esa pequeña aldea y transformarla en una nación civilizada.A su vez, el telégrafo y el ferrocarril se podrán unir al extenso territorio de la Argentina. La educación hará lo propio para distribuir los saberes necesarios para formar el ciudadano para esa nueva nación.Su proyecto de la escuela moderna acompañada del progreso de integración social que tenía sarmiento, por el cual se relaciona con los saberes que destruiría la población como; un idioma común, leer, escribir , contar.

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Sarmiento es el gran impulsor de la enseñanza a los ciudadanos en una educación pública, común y obligatoria para todos, sin importar los distintos géneros, aspectos políticos o sectores sociales.
Lo primero que podemos decir de sarmiento es que la escuela pública argentina y los educadores recibimos hoy en día su legado sarmientino y de alguna forma somos sus herederos"
"No podemos pensar en la escuela moderna sin no lo pensamos en el marco de la construcción del estado Moderno.Sarmiento dejó muy recursos letras escritas para poder pensar cómo iba ser la educación. Sin embargo, el discurso de sarmiento y su legado tienen luces y sombras, ya que era un personaje muy polémico. Era un ser amado y odiado por algunos por pensar que el sujeto en el cual pensaba, un sujeto ideal se alejaba del sujeto real de nuestro territorio en esa época".
Él tenía ideas muy progresistas para su tiempo, y otras diametralmente opuestas. La educación debía ser para todos y todas, igualaba de forma completa a mujeres y hombres, algo polémico para la época. Pero a la vez, dejaba fuera a los indígenas, a quienes decía que era mejor exterminarlos que educarlos.

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Sarmiento defendió la educación de la mujer a la par del hombre 

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Sarmiento defendió la educación de la mujer a la par del hombre 

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"La Manso, a quien apenas conocí fue el único hombre en tres o cuatro millones de habitantes en Chile y Argentina que comprendiese mi obra de educación y que inspirándose en mi pensamiento, pusiese el hombro al edificio que veía desplomarse. ¿Era una mujer?" Domingo F. Sarmiento.

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“Escriba, combata, resista, y agite las olas del mar muerto”

A Juana Manso

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Como opositor dirá que Rosas era «… falso, corazón helado, espíritu calculador… Tirano sin rival hoy en la tierra,…… una aberración, una monstruosidad… legislador de esta civilización tártara… el tirano… el lobezno que se está criando aún…… el caníbal de Buenos Aires… las miradas suspicaces del tirano… el azote del verdugo… otros execraban aquel monstruo sediento de sangre y de crímenes,… el despotismo de Rosas… tirano semi-bárbaro…. Degüella, castra, descuartiza a sus enemigos para acabar de un solo golpe… el execrable Nerón, el tirano brutal…. la sangre derramada ahogue al tirano!… Rosas con sus atrocidades… ese monstruo,… los bandidos, desde Facundo hasta Rosas… este genio maldito … el monstruo… horrible monstruo… del execrable tirano… sus mismas brutalidades y su desenfreno… un forajido, un furioso, o un loco frenético… este furibundo» (Extractos de Facundo)

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Todo esta en los humildes bancos de la escuela...

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Todo esta en los humildes bancos de la escuela...

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La estatua de Sarmiento realizada por Rodin

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La estatua de Sarmiento realizada por Rodin

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La estatua de Sarmiento se halla emplazada en el mismo sitio que ocupó la casa del general don Juan Manuel de Rosas,   El dormitorio de Rosas estaba en lo que es hoy la esquina del Libertador. Allí se instaló la estatua de Sarmiento realizada por Rodin, y cruzando la avenida está la ecuestre de Rosas del escultor catamarqueño Ricardo Dalla Lasta (Escultor)

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CIVILIZACIÓN Y BARBARIE
LINK A PDF DE SU OBRA

http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/DomingoF.Sarmiento-Facundo0.pdf

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Visita guiada del Museo y Biblioteca: Casa natal de Sarmiento- Provincia de San Juan https://youtu.be/rPKUhHQIdL8

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La serie “Maestros de América Latina” narra la vida y obra de ocho pedagogos trascendentales para la historia de la educación latinoamericana

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DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO- Serie Maestros de América Latina