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Era da Aprendizagem Condicionada (1950-1965)

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Era da Aprendizagem Condicionada (1950-1965)

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Teoria Behaviorista
A Aprendizagem como:
- comportamento condicionado;
- atividade perceptiva;
- desempenho competente e adequadamente e adequadamente sequenciado da cadeia de habilidades;
- treinamento individualizado.
Teorias rivais afirmavam
- o autoquestionamento deve ser valorizado para a ação humana;
- ler de forma consciente;
-Teoria Gestalt: entender o fenômeno com um todo era essencial.

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Teoria de Chomsky
A aprendizagem:
- como um processo natural;
- por meio do uso significativo;
- em linguagem seria adquirida em condições favoráveis;
- da leitura era essencial unir todas as formas de aquisição e uso da linguagem.
- da leitura era mais importante saber como o leitor chegou a tal interpretação do texto.
Teoria rivais afirmavam
- como os processos e procedimentos humanos poderiam ser transferidos para o computador de forma que se aproximasse do desempenho humano.

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A Era do Processamento de informações (1976-1985)

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A Era do Processamento de informações (1976-1985)

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Teoria do Processamento de informações
Teoria do esquema
- construções cognitivas ;
- perspectiva individualista;
- metáfora do computador;
- informação mecanicista;
-conhecimento seria adquirido; através de treinamento, instrução explícita ou intervenção direta;
Teoria rivais
- visão mais naturalista ou holística;
- estética da leitura sobre o racional;
- aprender com o texto.

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A Era da Aprendizagem Sociocultural (1986-1995)

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A Era da Aprendizagem Sociocultural (1986-1995)

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Teoria Construtivista
- Orientações de grupo;
- Compreensão compartilhada;
- Experiência social colaborativa;
- Aluno como membro de uma comunidade de aprendizagem;
- Reconhecimento entre o ensino escolarizado e não-escolarizado;
- Reconhecimento de múltiplas formas de conhecimento.
Teorias rivais: Processamento simbólico e Ação situadaa
- Aprendizagem oferecida no ambiente imediato de aprendizagem;
- O conhecimento aconteceria quando os alunos estivessem socialmente engajados, ou seja, em discussões ou atividades colaborativas.
-

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Era do Aprendizado Engajado (1996-Presente)

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Era do Aprendizado Engajado (1996-Presente)

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Escritos de John Dewey
- Perspectivas sociocognitivas;
- conhecimento prévio;
- habilidades estratégicas;
- histórico sociocultural;
- leitor engajado: aquele que é motivado a buscar o próprio conhecimento;
- leitor crítico e interativo;
- leitura formada por processos físicos, psicológicos e sociológicos;
- leitura multidimensional;
- teorias não conflitantes;
- não há uma teoria unificadora.