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los docentes y estudiantes participan en un entorno digital a través de las nuevas tecnologías y de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporciona Internet y las tecnologías digitales

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Es esencialmente una “enseñanza virtual cara a cara”

Existe distanciamiento físico

Horarios flexibles

Se emplean medios electrónicos

Fomenta el auto-aprendizaje y la autorregulación

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Flexibilidad de horarios

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Alumnos autodidactas

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Desarrollo de habilidades digitales

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no exige asistencia regular del estudiante al establecimiento educativo, privilegia el proceso de aprendizaje autónomo con el acompañamiento, seguimiento y retroalimentación remota

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Busca eliminar barreras de acceso al conocimiento

Hace referencia a una filosofía del aprendizaje centrada en el estudiante.

Cursos  flexibles, tanto en el acceso como en el contenido

En algunos casos el propio estudiante configura el currículum

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Facilidad de acceso diversas fuentes de información

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El alumno es creador de su aprendizaje

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Facilidad de acceso diversas fuentes de información

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Estudio o proceso de formación independiente mediada por diversas tecnologías

Promueve el aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o edad de los estudiantes.

Es un estudio auto-dirigido por el estudiante, quien debe planificar y organizar su tiempo, material didáctico y guía tutorial para responder a las exigencias del curso, carrera o especialización que sigue.

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La no presencialidad

Comunicación asincrónica

Trabajo independiente y autónomo de los alumnos

Ausencia de contacto cara a cara con el formador

Uso de recursos tecnológicos

Se utilizan dispositivos síncronos

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estudio auto-dirigido por el estudiante, quien debe planificar y organizar su tiempo, material didáctico

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La educación se realiza en casa exceptuando ciertas sesiones periódicas en las que el estudiante debe asistir de manera obligatoria a clase.

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Combina métodos de enseñanza cara a cara con actividades por computadora para formar un método de enseñanza integrada.

El tiempo de clase se puede utilizar para involucrar a los estudiantes en experiencias interactivas

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Contexto educativo de interacción en tiempo real que se da en  un salón de infraestructura física, los materiales de igual forma son físicos y los espacios que se utilizan son didácticos y favorecen al aprendizaje

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Estimulación de la  de la socialización

Trabajo colaborativo

Uso de materiales didácticos y espacios físicos

El maestro es una de las principales fuentes de información.

El maestro marca el ritmo de enseñanza-aprendizaje

Aclaración de dudas es inmediata

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Acceso a diversas fuentes de información

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Alumnos autodidactas

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Flexibilidad en la planificación y programación del curso

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Nuevas formas de interacción entre profesor y alumno.

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El uso de los las distintas áreas y los materiales didácticos que se utilizan.

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la interacción que se da entre los compañeros (alumno- alumno, alumno- docente)

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Las dudas o retroalimentación se da al momento

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Desarrollo de habilidades tecnológicas