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Zielgruppen: Kommunen, Träger, Einrichtungen

Ziele: Prozessbegleitung von EKiZ/FamZ/KiFaz für einzelne Kommunen, Zusammenarbeit mit Fachverantwortlichen

Antworten auf: weiterzuentwickelnde Konzept, Qualitätssicherung/-entwicklung, schärfen des Profils

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weiterführende fachliche Begleitung/ Reflexion/ Fallberatungen für die durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) sowie den Europäischen Sozialfonds (ESF) geförderten und qualifizierten Eltenbegleiter:innen/ Elternberater:innen

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weiterführende fachliche Begleitung/ Reflexion/ Fallberatungen für die durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) sowie den Europäischen Sozialfonds (ESF) geförderten und qualifizierten Eltenbegleiter:innen/ Elternberater:innen

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Deutscher Standort werden für das amerikanische Programm "Incredible Years", ein Programm für Kinder, Eltern, Pädagog:innen! YEAH!

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Evidence-Based Early Intervention Programs | Incredible Years

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Incredible Years offers evidence-based early intervention programs for children, parents, and teachers. Improve children's social-emotional skills today.

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Qualifizierung und Qualität durch Reflexion 

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Qualifizierung und Qualität durch Reflexion 

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Zielgruppe: Leitung Kita
Ziel: Qualifizierung der Leitung/ Leitungsteams; Coaching, Supervision und andere reflexive Setttings
Antwort auf: Rollenspagat - Pädagogische Leitung,  Administration, Personalverantwortung, Organisationsentwicklung, Sandwichposition Team/ Träger

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Gestaltung von attraktiven Arbeitsplätzen in Zeiten des Fachkräftemangels

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Gestaltung von attraktiven Arbeitsplätzen in Zeiten des Fachkräftemangels

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Zielgruppe:  Träger
Ziel: Organisationsentwicklung, individuelle Konzeptentwicklung Fachkräftebindung - Gestaltung von Arbeitnehmer:innenfreundlichen Arbeitsplätzen
Antwort auf: starke Fluktuation  im Bereich Frühpädagogik

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Weiterentwicklung von Kita-Einrichtungen zu EKiZ

OB wurde im letzten JHA beauftrag, dass Modell EKiZ auch auf andere Kitas zu übertragen
Zielgruppen: LH Dresden. EB Kita

Ziele: Prozessbegleitung von EKiZ

Antworten auf: weiterzuentwickelnde Konzept, Qualitätssicherung/-entwicklung, schärfen des Profils

Angebote:

•          Projektbegleitung

•          Evaluation

•          Qualifizierung

•          Teamentwicklung

•          Coaching, Supervision

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Thema zum 17. DJHT
Zielgruppen: Politik, Kommunen, Träger (Hort)
Ziele: Sensibilisierung, Beratung Qualifizierung, Begleitung (Coaching Supervision)

Antworten auf: Nutzung von Ressourcen, Entwicklung Haus der Familie, demographischer Wandel im ländlichen Gebieten,

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Referententätigkeit für andere Institutionen 

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Referententätigkeit für andere Institutionen 

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Zielgruppen: WB- Institute Fachkräfte. Liga der freien Wohlfahrtspflege, Wohnungsgenossenschaften

Ziele: spezielle WB Angebote vor dem Hintergrund von GaBi oder andere Themen die wir schon bedienen

Antworten auf: Sozialraumorientierung/Sozialraumöffnung, spezielle Weiterbildungsbedarfe

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Ausweitung von GaBi-Beratung und Prozessbegleitung auf Schule/Ganztag

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Ausweitung von GaBi-Beratung und Prozessbegleitung auf Schule/Ganztag

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Hintergrund: Arbeitsfeld Schule/Erziehungspartnerschaft, Bildungsübergänge, Migration

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- Portale /Ausschreibungen scannen

- Vergabeverfahren der Landeshauptstadt München

- Vergabe24

- e-Vergabe

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Auf Chemnitz zugehen

Kontakt zu Niedersachen – gefördertes Projekt durch AURIDIS

https://www.gesundheit-nds.de/index.php/aboutus

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Politisches Papier

Unser Positionspapier enthält sieben zentralen Forderungen, die zur strategisch-strukturellen Verankerungen von Präventionsketten als verbindliches Instrument kommunaler Armutsprävention in allen Kommunen unverzichtbar sind. Es adressieren Verwaltungsspitzen sowie die Kommunal-, Landes- und Bundespolitik.

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Karriere und Familie in Sachsen - KaFaSax - Chemnitz und Erzgebirge

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Das Förderprojekt KaFaSax verbessert die Vereinbarkeit von Beruf und Familie gemeinsam mit Arbeitgebern der Region Erzgebirge, der Arbeitnehmer und der Partner.

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Qualifizierung  von Elternvertreter:innen 

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Qualifizierung  von Elternvertreter:innen 

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17. DJHT - scheint ein größerer Bedarf zu bestehen
auch digitales E-Learning

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Qualifizierung von Fachberatung zum GaBi Konzept – sozialraumorientiertes Arbeiten/Öffnung der Einrichtungen oder EKiZ Fachkraft

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Qualifizierung von Fachberatung zum GaBi Konzept – sozialraumorientiertes Arbeiten/Öffnung der Einrichtungen oder EKiZ Fachkraft

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Zielgruppen: Fachberatung

Ziele: Sensibilisieren, Qualifizierung von FB

Antworten auf: GaBi Ansatz in die Fläche bekommen

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Väterarbeit in Kitas

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Väterarbeiter als Sozialpädagoge und systemischer Paar- & Familientherapeut

Praxis und Lobbyarbeit für Väter in Dresden, Sachsen. Mit der WebAPP Papapool entsteht eine Vernetzung von Väterarbeit bundesweit.

Geburtsvorbereitungskurse, Vater-Kind-Wochenenden, Beratung und Begleitung, Vereinbarkeit Familie und Beruf, Genderseminare, Vernetzung, Fachverantsaltung und politische Lobbyarbeit

Veränderung ist möglich und beginnt im eigenen Denken und Handeln - in diesem Sinne bin ich seit über 20 Jahren in der Jungen- und Männerarbeit unterwegs, um Veränderung praktisch mitzugestalten. Aktuell entsteht ein Väterzentrum in Dresden, um die vielen Aspekte von Vaterschaft unter einem Dach zu bündeln.

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Väterarbeiter als Sozialpädagoge und systemischer Paar- & Familientherapeut Praxis und Lobbyarbeit für Väter in Dresden, Sachsen. Mit der WebAPP Papapool entsteht eine Vernetzung von Väterarbeit bundesweit. Geburtsvorbereitungskurse, Vater-Kind-Wochenenden, Beratung und Begleitung, Vereinbarkeit Familie und Beruf, Genderseminare, Vernetzung, Fachverantsaltung und politische Lobbyarbeit Veränderung ist möglich und beginnt im eigenen Denken und Handeln - in diesem Sinne bin ich seit über 20 Jahren in der Jungen- und Männerarbeit unterwegs, um Veränderung praktisch mitzugestalten.

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Thema beim 17. DJHT
digitales und E-Learning

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Ausbildung EKiZ-/Gabi-Fachkraft mit und ohne Tool/ Prozessbegeitung

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Ausbildung EKiZ-/Gabi-Fachkraft mit und ohne Tool/ Prozessbegeitung

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- Möglichkeit bundesweite Perspektive: Digitaler Einstieg, zentrale Module digital/analog, Prozessbegleitung
Zielgruppen: Träger

Ziele: Sensibilisieren, Qualifizierung von FB

Antworten auf: EKiZ Koordinatoren ausbilden, qualifizieren, Standards schaffen,

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Beteiligungsformate für Eltern/Jugendliche/Kinder nutzen

Sozialraumorientierte Arbeit

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Zielgruppen: Politik, Verwaltung (Land, LK/Städte, Kommunen)

Ziele: Sensibilisieren, Gewinn herausarbeiten, Versäulung aufheben. Alternative Finanzierungsmodelle
Antworten auf: fehlende Wissen, Akzeptanz des GaBi Ansatzes, unklare Finanzierung. Nachhaltigkeit von GaBi

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- aktuell: Digitalisierung - Fortbildungen zu digitaler Elternarbeit anbieten um Eltern in Corona-Zeit und darüber hinaus zu unterstützen
- weitere Themen:
Mögliche Fördertöpfe
- im neuen Doppelhaushalt Sachsen werden voraussichtlich  5 Mio. für das Thema Digitalisierung in Kitas eingestellt (das sind hoffentlich nicht nur Laptops sondern auch Begleitung)
- Landesjugendamt regelmäßiger Fortbildungskatalog --> Brinkel kontaktieren
Chancen
Sich als Weiterbildungsanbieter in Sachsen verankern und auf immer wieder angezeigte Bedarfe flexibel reagieren
Risiken
punktuelle Aufträge, kein dauerhafter Projektträger

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Kooperationen prüfen, win-win

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E-Learning | Krippe • Kita • Tagespflege • Schule • ElternKurse

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E-Learning | Krippe • Kita • Tagespflege • Schule • ElternKurse

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Online Weiterbildung, Fortbildung & E-Learning-Kurse mit Zertifikat für Erzieher in Krippe, Kita, Hort sowie Kindertagespflege & Eltern

Elternarbeit und Gewaltprävention Sachsen - gegründet in 2007 von Dipl. Soz.-Päd. Jacqueline Hofmann - bietet im deutschsprachigen Raum Online-Kurse, Online-Weiterbildungen, Weiterbildungen, Trainings und Fachtage für pädagogische Fachkräfte (ErzieherInnen), Teamfortbildungen und Themenelternabende für Krippe, Kita, Hort und Schule sowie Beratungsgespräche für Eltern an. Weiterhin sind wir Ihr verlässlicher Partner im Bereich der betrieblichen Gesundheitsförderung und erbringen IT-Dienstleistungen für Kitas und Schulen.

E-Learning-Kurse für pädagogische Fachkräfte

✔ Pädagogische Weiterbildungen seit 2007

✔ Kurse für päd. Fachkräfte in Krippe, Kita & Schule

✔ Kurse für Eltern / Jugendliche (Babysitterkurs)

✔ Kurse geeignet für Bundesfreiwilligendienst (BFD)

✔ Pädagogik, Elternarbeit, Gesundheitsmanagement

✔ Verschiedene Kursumfänge (siehe Beschreibung)
✔ Einfach online buchen und per Rechnung oder PayPal bezahlen

Warum Sie bei uns buchen sollten
✔ Zeitlich und örtlich unabhängiges Lernen
✔ Inhalte in vielen Präsenz-Weiterbildungen erprobt
✔ Praxisrelevantes Wissen
✔ Personalisiertes Teilnehmerzertifikat
✔ Persönlicher Ansprechpartner im Kurs
✔ Strukturiert aufgebaute Inhalte
✔ Reflexionsfragen, um Fachwissen zu vertiefen

Online-Weiterbildungen für Erzieher, Kindertagespflege, Lehrer & Eltern

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Kursliste

KoordinatorIn für Elternarbeit und Erziehungspartnerschaft
KoordinatorIn für Elternarbeit und Erziehungspartnerschaft in pädag...

Kurs

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+49 (0) 371 - 90 91 942
+49 (0) 371 - 90 91 943

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Online-Shop mit pädagogischem Material für Kita, Hort, Schule und Familie.

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seminare und kurse mit zertifikat für erzieher in krippe

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Online Weiterbildung, Fortbildung, Seminare und Kurse mit Zertifikat für Erzieher in Krippe, Kita (Kita-Leitung), Hort, Schule (Lehrer) sowie Eltern

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Elternarbeit und Gewaltprävention Sachsen - gegründet in 2007 von Dipl. Soz.-Päd. Jacqueline Hofmann - bietet im deutschsprachigen Raum Online-Kurse, Online-Weiterbildungen, Weiterbildungen, Trainings und Fachtage für pädagogische Fachkräfte (ErzieherInnen), Teamfortbildungen und Themenelternabende für Krippe, Kita, Hort und Schule sowie Beratungsgespräche für Eltern an.

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Präventionsgesetz als Anknüpfungspunkt GaBi 

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Präventionsgesetz als Anknüpfungspunkt GaBi 

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--> siehe bekannte Kontaktaufnahme im Zusammenhang Präventionsgesetz
Zielgruppen: Alleinerziehende, Migration, Kinder psych. kranker Eltern (Anschlussfähigkeit Empfehlungen)
Ziele: Ausbau Richtung Gesundheit und Bewegung GaBi- Achtung: erster Anlauf in Sachsen mit EkiZ als Aufhänger "gescheitert"

Antworten auf: fehlende Verknüpfung Frühe Hilfen, Kita, Schule Stichwort Präventionsketten

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Networking für Elternvertreter:innen, ESF Projekt Fröbel vielleicht Win-Win Möglichkeit

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Flexible Beratungsformate für Teamklausuren und -prozesse

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Flexible Beratungsformate für Teamklausuren und -prozesse

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Zielgruppen: EKiZ, Kita

Ziele: Prozessbegleitung, Coaching/SV, Teamentwicklung

Antworten auf: Anfragen die wir ablehne mussten, weil das Modellprojekt beendet ist, Prozesse die wir im Rahmen von EKiZ angeschoben haben

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Zielgruppen: Ministerien, LK/Städte als JH Träger, Kommunen, Träger, Einrichtungen

Ziele: EKiZ weiterentwickeln, flächendeckend für Sachsen evtl. Idee  "Haus der Familie" ausarbeiten/verfolgen

Antworten auf: Demographie Veränderungen, sozialraumorientierter Ansatz in Sachsen ein Thema neues Referat (Referat 41 Sozialraumentwicklung Kita/Schule, Inklusion)

Angebote:

•          Projektbegleitung

•          Evaluation

•          Qualifizierung

•          Teamentwicklung

•          Coaching, Supervision

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Supervision und Teamentwicklung in Teams von Kitas/EKiZ

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Supervision und Teamentwicklung in Teams von Kitas/EKiZ

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Zielgruppen: Träger, Einrichtungsleitung, Teams

Ziele: EKiZ-Konzeptentwicklung, OE Entwicklung, Teambuilding

Antworten auf: fehlende Prozessbegleitung bei der Weiterentwicklung, SV Themen

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PTV - Psychosozialer Trägerverein Sachsen

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PTV - Psychosozialer Trägerverein Sachsen

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Thema: Niedrigschwellige Angebote für Kinder psych. kranker Eltern (s. Handlungsempfehlungen 2020)

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Zielgruppen: Ministerien, Kinder Stärken LK/Städte als JH Träger, Kommunen, Träger, Einrichtungen

Ziele:  Etablierung einer festen Fachkraft für Familienarbeit (Kitagesetz, keine Projektbindung)- sihe EKiZ Finanzierungsmodell Abschlussbericht, Angebot, Konzeption mit zu erarbeiten und als Servicestelle mitzuarbeiten - Wollen wir das wirklich?

Antworten auf: Verstetigung/Nachhaltigkeit   von EKiZ als Dach,  Koalitionsbeschluss

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- GaBi-Quali anbieten und in neues Projekt "Kinder stärken 2.0" einbringen?
- FUN-Ausbildung ausbauen und anbieten?

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Angebote an Kitas für ihre Elternabende Themen anzubieten, evtl. für Sachsen

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Angebote an Kitas für ihre Elternabende Themen anzubieten, evtl. für Sachsen

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Zielgruppen: Träger, Einrichtungen, Eltern

Ziele: Referate/WB für Eltern zu Themen die wir bereits vorhalten bzw. Wissen und Erfahrungen vorhanden sind, digitale Formate

Antworten auf: überforderte Erzieher:innen, zeitnahes Reagieren auf Bedürfnisse der Eltern (Inhalte, Zeiten, Formate)

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- Person, die Ausschreibungen bundesweit scannt und entsprechende Kanäle beobachtet
- strukturierte Form, Ideen des Teams zu sammeln und zu priorisieren (= Vision)
- regelmäßige Akquise-Gespräche mit Netzwerkpartnern, Teilnahme an Ministeriums-Empfängen etc.
- Flyer o.ä. mit Darstellung unserer Angebote
- Rahmung: Prioritäten, Geschäftsmodell etc.
- Konzept für Akquise: Medien, Marketing, Fachbeiträge in Zeitschriften, Beiträge bei Symposien etc. --> Strukturierte Netzwerkpflege

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erstes Gespräch schon mal stattgefunden. evtl. für EF Partizipation und Empowerment

grundsätzliche Idee, Themen gemeinsam anzubieten und Trägervielfalt zu bündeln und gleichzeitig sich zu profilieren

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Zielgruppen: Einrichtungsleitung

Ziele: Coaching/SV

Antworten auf: angezeigte und wahrgenommen Bedarfe, Rollenklärung; Qualitätsentwicklung

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Nutzung Steckbrief

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Bedarfsorientieret WB für Kita Einrichtungen/Träger in Kooperation

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Bedarfsorientieret WB für Kita Einrichtungen/Träger in Kooperation

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PARITÄTischer Sachsen
DKJS
EHS

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Wie sehen wir Kind & Familie aktuell und wie in 5, 10, 15 Jahren? Welche Themen liegen oben auf, was brauchen wir/unserer Familien und welche Antworten können wir dafür bereiten, um die Reise in die Zukunft mitzugestalten?

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Zielgruppen: direkte Fröbel, Einrichtungsleitung, Teams, indirekt Social Impact

Ziele: Fröbel Einrichtung zu EKiZ entwickeln, sozialraumorientierte Ansatz, Social Impact als Partner gewinnen

Antworten auf: Entwicklungsbestreben der Fröbel-Einrichtungen nutzen, Alleinstellungsmerkmal

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Vernetzung mit dem Thema/Projekt

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Zum Abschluss des Landesmodellprojektes erschien im Frühjahr 2020 das Praxisbuch. Dieses vereint auf anschauliche Weise theoretischen Input, praktische Beispiele, Erfahrungsberichte und Übungen zur inklusiven Pädagogik. Diese Broschüre wurde bereits an alle sächsischen Kindertageseinrichtungen versandt und steht demnächst zum Download unter www.kita-bildungsserver.de zur Verfügung.

Wir danken allen Projektpartner*innen

für Ihre Unterstützung auf dem Weg zu einer sächsischen inklusiven KiTalandschaft.

Das Sächsische Landesmodellprojekt „Inklusion in Kindertageseinrichtungen" veranstaltete am 06.12.2019 seinen Abschlussfachtag zur zweiten Phase und stellte dabei das Schulungsmaterial zur Blickschulung „Inklusion und Gruppenprozesse in Kindertageseinrichtungen" vor.

In der zweiten Phase des Projektes von 2017 bis 2019 war es dem Projektteam wichtig, Materialien zu erarbeiten, welche das Thema Inklusion im Hinblick auf die Wertschätzung von Vielfalt und damit die gesamtgesellschaftliche Relevanz in die breite (Fach-) Öffentlichkeit tragen. Zu diesem Zweck entstand unter anderem eine DVD mit Begleitmaterialien zur Schulung von Fachkräften.

Inklusion ist Grundrecht jedes einzelnen Menschen. Es zeigt sich jedoch erst konkret in Interaktions- und Kommunikationsprozessen unter Menschen. Zur Weiterentwicklung einer inklusiven Kita-Kultur ist es daher unabdingbar, diese Prozesse genauer zu betrachten und zu hinterfragen.

Im Endergebnis ermöglicht das Schulungsmaterial unterschiedliche Gruppenprozesse fernab des alltäglichen Entscheidungs- und Handlungsdrucks gezielt wahrzunehmen und zu reflektieren. Zudem unterstützt es dabei, eigene Beweggründe und Sichtweisen aufzudecken, gemeinsam im und mit dem Team zu diskutieren sowie Haltungen zu hinterfragen.

Durch den Abschlussfachtag führten das Projektteam, die wissenschaftliche Begleitung Frau Prof. Dr. Simone Seitz und Catalina Hamacher der Universität Paderborn sowie engagierte Kolleg*innen in den Workshops.

Den Auftakt machte Frau Dr. Nicole Wolfram (Leiterin des Referats 42 - Kindertagesbetreuung des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus) mit ihrem sehr wertschätzenden, motivierten und zukunftsorientierten Grußwort.

Anschließend kam das Projektteam zu Wort und berichtete zusammenfassend vom Landesmodellprojekt in seiner gesamten Laufzeit, stellte dabei die DVD zum Schulungsmaterial kurz vor und erläuterte die Zusammenarbeit mit den Modelleinrichtungen sowie den Wissenschaftler*innen.

Die entsprechenden Präsentationen finden Sie hier von der Projektleitung und hier von der wissenschaftlichen Begleitung..

Mit dem Fachvortrag „Mitmischen oder zusehen - Inklusion in Kitagruppen" von Frau Prof. Dr. Simone Seitz und Catalina Hamacher konnten sich die Teilnehmer*innen anhand von Praxisbeispielen mit den Grundideen inklusiver Erziehung und Bildung vertraut machen sowie einen ersten Einblick in das Schulungsmaterial erhalten. Fragen der Teilnehmer*innen wurden an dieser Stelle aufgenommen und miteinander diskutiert. Einen kleinen Einblick in die Fragen erhalten sie hier:

· Inklusion um jeden „Preis"?

·Braucht es nicht zeitweise auch Exklusion, um den Bedarf von Kindern gerecht zu werden?

· Wieviel Individualität verträgt Gemeinschaft? und Wieviel Gemeinschaft braucht Entwicklung von Individualität?

· Grenzen der Inklusion in der Kita?

· Welches Fachwissen benötigen pädagogische Fachkräfte zur Umsetzung der Inklusion?

· Was tun, wenn Eltern „glauben", ihr Kind würde durch andere Kinder ausgegrenzt werden?

· Wie können gesetzliche Rahmenbedingungen so verändert werden, damit „Barrieren" für Kinder und pädagogisches Handeln abgebaut werden?

·Geeignete und notwendige Hilde im Extremfall (herausfordernde Kinder)?

Am Nachmittag hatten die Teilnehmer*innen dann die Möglichkeit einen Teil des Schulungsmaterials genauer kennenzulernen, auszuprobieren und selbst fernab vom täglichen Handlungsdruck ihren Blick zu schulen. Die Ergebnisse aus den Workshops wurden für alle Teilnehmer*innen an Pinnwänden festgehalten, sodass jeder die Gelegenheit bekam, an den Wänden zu schauen und sich zu informieren.

Hier ein paar Bilder zu den Ergebnissen:

Das Projektteam beendete den Abschlussfachtag mit der Vorstellung der Materialien, die im gesamten Projektzeitraum entstanden sind und machte mit einem kurzen Ausblick auf das kommende Praxisbuch neugierig.

Wir bedanken uns für Ihre Aufmerksamkeit und Ihre zahlreichen positiven Rückmeldungen.

„Weiterentwicklung

und damit eben auch das Lernen ist nur möglich,

wenn alte Gewissheiten in Frage gestellt werden.

Dazu braucht es den Unterschied."

(Lothar Klein, 2014)

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Das Sächsische Landesmodellprojekt "Inklusion in Kindertageseinrichtungen - eine Kita für alle" wurde in zwei Phasen durchgeführt. Die erste Phase verlief von 2013 - 2016 und die zweite Phase von 2017 bis 2019. Inhalte dieser zwei Phasen finden sich in der Zusammenfassung auf dieser Seite in den Dokumenten Zwischenbericht und Abschluss-/Ergebnisbericht als auch in den Materialien.

Als Träger von Kindertageseinrichtungen und Schulen sowie als Multiplikator/innen pädagogischer Themen fühlen sich die Mitarbeiter/innen der Thüringer Sozialakademie gGmbH und des Instituts 3L dem inklusiven Gedanken verpflichtet.

Herkunftsbedingte, körperliche oder geistige Voraussetzungen beziehungsweise bestimmte Lebenssituationen dürfen keine Ursache für Diskriminierung, Separierung und Benachteiligung sein. Daher setzen wir uns beständig für die Etablierung inklusiver Arbeit in Kindertageseinrichtungen ein, so auch im Landesmodellprojekt „Inklusion in Kindertageseinrichtungen".

Das Projekt wurde mitfinanziert durch Steuermittel auf der Grundlage des von den Abgeordneten des Sächsischen Landtages beschlossenen Haushaltes.

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Zum Abschluss des Landesmodellprojektes erschien im Frühjahr 2020 das Praxisbuch. Dieses vereint auf anschauliche Weise theoretischen Input, praktische Beispiele, Erfahrungsberichte und Übungen zur inklusiven Pädagogik. Diese Broschüre wurde bereits an alle sächsischen Kindertageseinrichtungen versandt und steht demnächst zum Download unter www.kita-bildungsserver.de zur Verfügung.

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Kursformate für verschiedenen Themen anbieten

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Kursformate für verschiedenen Themen anbieten

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Zielgruppen: Einrichtungsleitung, Eltern, pädg. Fachkräfte, Träger, Kommunen

Ziele: bedarfsorientierte und passgenaue Kursformate

Antworten auf: neue Formate der Vernetzung und Kommunikation

Angebote: Posterpainting, digitale Kommunikation Kita-Eltern, Aufbau und Pflege einer eigenen Website, Videokonferenzen usw.

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https://www.deutscher-verein.de/de/veranstaltungen-2021-4203.html

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Gesundheit und Bewegung in GaBi etablieren

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Gesundheit und Bewegung in GaBi etablieren

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Zielgruppen: Ministerien, LL/Städte als JH Träger, Kommunen, Träger, Einrichtungen

Ziele: Konzept "Haus der Familie" ausarbeiten

Antworten auf: aktuelle Situation, Demokratie, Verinselung

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Kitas im Verband zu EKiZn entwickeln, größter  Wohlfahrtsverband in Sachsen. Gespräch mit Herrn Richter LGF schon mal stattgefunden

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Zielgruppen: Träger, Einrichtung Eltern, pädg. Fachkräfte, Kommunen mit Träger/Einrichtung

Ziele: Vernetzung und Austausch zwischen denselben oder verschiedenen Fachebenen initiieren und ermöglichen, evtl. eigene Austauschplattform zur Verfügung stellen

Antworten auf: neue Formate der Vernetzung, digitale Formate ohne räumliche Ressource,

Angebote: digitale Plattformen, thematische Fachtage, Arbeitstreffen, Informationsveranstaltungen usw.