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Nunca había sido tan marcado el abismo entre dos generaciones. Mientras los niños de hoy hacen sus deberes con ayuda de Internet y crecen sumergidos en las redes sociales, los adultos y profesores siguen aplicando una educación anquilosada, basada en formas de vida de hace dos siglos, sometida a la presión de los resultados académicos y a las agendas políticas.

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"LA NEUROCIENCIA ENTRA AL AULA I: CONOCIENDO EL CEREBRO

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Conferencia de la Psiconeuroeducadora argentina Rosana Fernández en el marco del Seminario Internacional de Psiconeuroeducación, "La Neurociencia entra al Aula", Organizado por los Colegios Madrigal y La Girouette en Santiago de Chile, el 4 de Enero de 2013.

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creatividad e innovacion en la educacion

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creatividad e innovacion en la educacion

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Creatividad e Innovación en Educación.wmv

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Evolución, creatividad e innovación en educación

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Video base de la actividad

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Redes (Nº 102)  - La manera disruptiva de aprender

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Uso de las plataformas Tecnologicas como apoyo al aprendizaje

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Uso de las plataformas Tecnologicas como apoyo al aprendizaje

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Soporte de la Reflexion

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Plataformas TecnolóGicas Para El Apoyo Al Aprendizaje

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Andrés Castañeda Chairez Juan Carlos Olvera García Alexis Méndez Arenas Daniel Acevedo González Tania Sánchez Rodríguez El uso de plataformas tecnológicas como...

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¿EL SISTEMA EDUCATIVO ES UN SISTEMA INDUSTRIAL?

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¿EL SISTEMA EDUCATIVO ES UN SISTEMA INDUSTRIAL?

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Lectura para Complementar el Video

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EXISTE UN PROCESO ORDENADO Y LOGICO PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE

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EXISTE UN PROCESO ORDENADO Y LOGICO PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE

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El aprendizaje es un realidad propia de todos los seres humanos, desde que nacemos estamos aprendiendo diferentes acciones y formas de expresión, hasta el último día de la vida continuamos aprendiendo y creciendo en conocimiento. Dada la importancia del conocimiento, surgió la necesidad de preparar al hombre para su enfrentamiento con la sociedad, con su vida laboral, de ahí nace la aplicación de la educación como forma de preparación integral del estudiante para la vida.

Generalizar a todos los individuos para recurrir a procesos educativos hace parte del sistema tradicional de educación, ya obsoleto para el siglo XXI y sus generaciones cibernéticas. La innovación Disruptiva en el sistema educativo,  revoluciona todo lo que hacía parte de la generalización e impone la individualización del estudiante, dando espacio a la libertad de expresión y  a la flexibilidad del método de enseñanza.

Sabemos y somos conscientes que todos los seres humanos tenemos la capacidad del aprendizaje, sin embargo cada ser tiene su propio ritmo en los procesos cognitivos, por lo que las nuevas opciones de aprendizaje se adaptan a cada persona, permitiéndoles recorrer y descubrir a su modo todo el conocimiento.El aprendizaje es una realidad donde a partir del encuentro de los sentidos con la realidad, surge el inicio de un proceso que finiquitará con la apropiación mental del concepto aprendido. La duración del aprendizaje en el intelecto del sujeto cognoscente, se debe al aprecio, interés y cariño que la persona le dé a eso que ha aprendido.

Recordemos que la educación ha pasado del acceso a la Expectativa, el educar para preparar nuevas juventudes que posteriormente formarán las sociedades futuras. La juventud actual se mueve bajo la presión de las nuevas tecnologías y por tanto los sistemas de  educación deben cambiar, innovar en las mismas para crear un ritmo de mejoras y motivación. No obstante recalquemos que las plataformas tecnológicas como el internet han desarrollado en los estudiantes habilidades negativas como la navegación exagerada en páginas de ocio; para lo cual se debe crear una cultura del buen manejo, uso e implementación de las nuevas tecnologías.

Las reformas a la educación también deben dar un giro de 360° ya que en esta existe una problemática grande de poca inversión a la educación y seguimos con un sistema tradicional que nos está dejando en el analfabetismo con respecto a la innovación disruptiva.