# data[].attributes.attachment_link.description
Juego educativo de matemáticas online para practicar divisiones con un puzzle. Elige las tablas de multiplicar a estudiar y practica algunas multiplicaciones. Para jugar, arrastra la pieza del puzzle al resultado correcto de la división propuesta. Resuelve estos puzzles sencillos de animales practic…

# data[].attributes.attachment_link.title
Fotomontaje para que aparezcas en la pantalla de un programa de televisión - Fotoefectos

# data[].attributes.attachment_link.description
Para crear el efecto tan solo tienes que subir 1 foto, ¡es muy sencillo y rápido! Haz click en el siguiente botón para empezar:

# data[].attributes.headline
Irene Zapata (no se burlen del apellido)

# data[].attributes.subject
Irene Zapata (no se burlen del apellido)

# data[].attributes.attachment_link.title
Irene Zapata (no se burlen del apellido)

# data[].attributes.attachment_link.description
Pilota la nave por la galaxia y responde preguntas que te ayudarán a incrementar tu seguridad en internet.

# data[].attributes.attachment_link.description
Games for tomorrow's programmers. Block-based programming lessons for beginners. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tipos de residuos y su clasificación

Empezar

3. PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS EN LA ESCUELA

1- RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS

1.1 - residuos no reciclables

1.2 - residuos reciclables

1.4 - residuos especiales

1.3 - residuos orgánicos

2. residuos en la ciudad de buenos aires

ÍNDICE

RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS

Vamos a hablar en detalle de 3 tipos de residuos: no reciclables, reciclables y orgánicos.

Residuo es todo elemento, material, objeto o sustancia que, como consecuencia de los procesos de producción, consumo y desarrollo de actividades humanas, es desechado o abandonado.Los residuos sólidos urbanos (RSU) son análogos a los denominados domiciliarios y pueden ser de origen residencial, urbano, comercial, asistencial, sanitario, industrial o institucional, con excepción de aquellos que se encuentren regulados por normas específicas (residuos patológicos, pilas, residuos de aparatos eléctricos y electrónicos, aceite vegetal usado).

Para comenzar, ¿Qué son los residuos sólidos urbanos?

Los residuos no reciclables, también llamados comúnmente basura, son el conjunto de residuos y objetos desechables que aparentemente no tienen ninguna utilidad y, por lo tanto, quedan excluidos del circuito productivo y no tienen ningún valor económico. Sin embargo, a esta definición se le debe sumar el factor de la valoración subjetiva que tiene cada individuo tiene respecto de qué se considera desechable o no. Por lo tanto, la definición es relativa y dinámica.

RESIDUOS NO RECICLABLES

Deben ser dispuestos en el cesto negro:

RESIDUOS NO RECICLABLES

El caso del "telgopor"

Los residuos reciclables son los materiales que pueden recibir un tratamiento y convertirse nuevamente en materia prima para ser reinsertados en un circuito productivo. Esta definición también es dinámica, ya que la lista de materiales que pueden ser reciclados va creciendo según van llegando nuevas tecnologías a la Ciudad y se aplican a la industria.En el comedor escolar, buffet y kiosco se generan muchos residuos reciclables de los cuales podemos separar.

RESIDUOS RECICLABLES

RESIDUOS RECICLABLES

Deben ser dispuestos en el cesto verde, siempre limpios y secos. Cuando decimos que los residuos deben ser dispuestos en el cesto verde siempre limpios y secos nos referimos a que no deben contener ningún resto de alimento/líquido al momento de ser separados y colocados en el cesto. Por ejemplo, si tenemos una botella de gaseosa, que queremos colocarla en el cesto verde, debemos asegurarnos que no contenga líquido (podemos vaciarla antes de separarla). En este caso, no debemos lavarla, lo importante es que no contenga líquidos que manchen o ensucien el resto de los materiales, ni materia orgánica que pueda descomponerse generando olores.

RESIDUOS RECICLABLES

Conoce cómo solicitar el retiro de reciclables haciendo click aquí.

RESIDUOS RECICLABLES

leer más

Los residuos orgánicos son los desechos biodegradables -aquellos que pueden descomponerse en elementos químicos naturales por la acción de microorganismos en ciertas condiciones de temperatura, humedad y oxígeno- y que originariamente provienen de algún ser vivo.En la escuela se generan gran cantidad de estos desechos, especialmente en el comedor escolar, como pueden ser cáscaras de frutas, restos de verduras y de infusiones. Si los tiramos al cesto negro van al relleno sanitario (luego hablaremos del mismo) y son tratados como residuos húmedos o basura, pero si los recuperamos y tratamos en casa o en la escuela podemos convertirlos en "compost", mediante un proceso de descomposición y seguimiento que brinda abono natural y nutritivo para las plantas. Compostar es una forma de reciclar.

RESIDUOS ORGÁNICOS

RESIDUOS ORGÁNICOS

Si querés saber más sobre este tipo de residuos, descargá nuestro folleto sobre compostaje.

Además el compostaje es la única forma de reciclaje que como ciudadanos podemos realizar, desde casa o desde la escuela. El proceso de reciclaje implica transformar nuevamente los materiales en materia prima. Cuando colocamos nuestros reciclables en el cesto verde estamos aportando desde la separación en origen pero el verdadero reciclaje ocurre dentro de máquinas en las industrias especializadas. En cambio, en la práctica de compostaje la transformación ocurre dentro del recipiente en el cual depositamos nuestros residuos orgánicos.

RESIDUOS ORGÁNICOS

MÁS INFORMACIÓN

Son aquellos que tienen alguna característica de peligrosidad y que, a diferencia del papel, cartón, vidrio o plástico, deben ser gestionados de manera diferenciada. La mayoría de ellos son generados en los hogares o escuelas y podrían causar impactos negativos mayores en el ambiente o la salud humana ya que algunos en su composición, contienen elementos con características de peligrosidad, toxicidad o nocividad. Estos son: aceite vegetal usado (AVUS), residuos de aparatos eléctricos y electrónicos (RAEEs) y pilas. Podés llevarlos a los Puntos Verdes con atención y a los Puntos verdes móviles.

RESIDUOS ESPECIALES

¿Qué sabemos sobre los residuos generados en la Ciudad de Buenos Aires?

De acuerdo al último estudio de calidad de los residuos sólidos urbanos realizado entre CEAMSE y la Universidad de Buenos Aires en 2015, la composición de los residuos que llegan al relleno sanitario se destacan:- 43% residuos alimenticios.- 14% papel y cartón.- 12% plásticos. El resto de las proporciones se organizan entre los pañales y apósitos con poco más del 5%, los restos de poda y jardín, de construcción y demolición y residuos textiles en algo más de un 4% cada uno. Por último, encontramos a las fracciones de vidrio, residuos variados (como bienes muebles y residuos de aparatos eléctricos y electrónicos, entre otros), metales y residuos peligrosos o patogénicos en menor medida.

¿Qué sabemos sobre los residuos generados en la Ciudad de Buenos Aires?

Esto significa que una gran proporción de los residuos que generamos, si fueran correctamente clasificados por cada una de las corrientes de residuos a la que corresponden podrían ser recuperados, y no llegarían al relleno sanitario sino que podrían reinsertarse en el circuito productivo.

¿Qué sabemos sobre los residuos generados en la Ciudad de Buenos Aires?

Plan de Gestión Integral de Residuos en la escuela

La Ciudad cuenta con el Plan de Gestión Integral de Residuos en las Escuelas (lo encontrarán disponible como bibliografía obligatoria), que coordina el Programa Escuelas Verdes en articulación con el Ministerio de Espacio Público e Higiene Urbana para la implementación de la separación de residuos reciclables en Escuelas. Este plan involucra tanto a supervisores, personal directivo, docentes, auxiliares y alumnos en general. Fomenta el abordaje de la problemática de residuos desde una mirada actual, crítica e integral. Invita a reflexionar acerca de los modelos de producción y de consumo vigentes y sus consecuencias en términos ambientales, sociales y económicos para la calidad de vida actual y futura.

Plan de Gestión Integral de Residuos en la escuela

¡Hace clic en cada signo "+" para leer que pasó en cada época!

Siglo XIX

1970

En realidad no. La gestión de los residuos sólidos urbanos se define como el conjunto de operaciones que tiene como objetivo darle a los residuos el destino más adecuado de acuerdo a las normativas de cada Ciudad. Veamos algunos hitos:

Siglo XX

Época colonial

Ahora bien, ¿siempre existió este sistema de gestión para los residuos en la Ciudad?

Ahora bien, ¿siempre existió este sistema de gestión para los residuos en la Ciudad?

Luego de este breve recorrido por la vinculación entre los residuos y la Ciudad, podemos concluir que la población se incrementa y con ella la cantidad de residuos, pero ¿Se les ocurre algún otro factor vinculado con la población actual que haya contribuido al aumento de la cantidad de residuos en la Ciudad?Este aumento de la cantidad de residuos necesariamente implica un cambio en la modalidad de gestionarlos.Sin embargo, en la actualidad la gestión de residuos ha avanzado más que nunca: El CEAMSE aplica las últimas tecnologías disponibles a nivel mundial en materia de tratamiento de residuos sólidos urbanos.Pero además, aunque todavía quede mucho por hacer, hoy en día tenemos la posibilidad de separar y clasificar nuestros residuos, logrando que muchísimo material reciclable no termine en un relleno sanitario, sino en las manos de recuperadores urbanos que se encargan de acopiar, clasificar por tipo de material, y enfardar para finalmente comercializar a las industrias recicladoras correspondientes.

¡Gracias!

# data[].attributes.attachment_link.description
Tipos de residuos y su clasificación Empezar 3. PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS EN LA ESCUELA 1- RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS 1.1 - residuos no reciclables 1.2 - residuos reciclables 1.4 - residuos especiales 1.3 - residuos orgánicos 2.

# data[].attributes.attachment_link.description
A continuación encontrarás juegos educativos online y gratuitos de Informática para niños y niñas de 10 a 12 años. Estos juegos didácticospermitirán a los alumnos conocer y repasar los contenidos de Informática de 5º y 6º de Primaria: mecanografía, seguridad en internet, etc. Selecciona el juego que más te interesa y ¡diviértete aprendiendo!

# data[].attributes.attachment_link.description
Games for tomorrow's programmers. Block-based programming lessons for beginners. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_link.title
Fracciones online exercise for 1ro de Secundaria

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.attachment_link.title
Fracciones online exercise for 4° básico

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Real-time meetings by Google. Using your browser, share your video, desktop, and presentations with teammates and customers.

# data[].attributes.headline
Consigna de hoy. Jugar fracciones en esta página y mandar captura de resultados

# data[].attributes.subject
Consigna de hoy. Jugar fracciones en esta página y mandar captura de resultados

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Las fracciones expresan la idea de dividir un todo en partes iguales y tomar algunas de ellas.

Una fracción también representa el cociente de dos números.

El ejemplo clásico es el de un queso que partimos en porciones iguales. En el dibujo, hemos hecho 8 porciones, 3 rosas y 5 verdes.

Si tomamos las 3 rosas, representan 3 porciones de las ocho en las que hemos dividido el queso, es decir 3 / 8 del queso, y si tomamos las 5 verdes, representan 5 porciones de las ocho en las que hemos dividido el queso, es decir 5 / 8 del queso.

Las partes que tomamos (3 ó 5) se llaman numerador y las partes en que dividimos el queso (8) denominador.

Para leer una fracción, el numerador se lee normalmente pero, como veremos a continuación, el denominador tiene una forma especial de leerse.

Cuando el Denominador es mayor de 10, se agrega al número la terminación avos.

10 / 11 diez once avos; 9 / 15 nueve quince avos.

Clasificación de las Fracciones

Las fracciones se pueden clasificar de distintas formas; en la siguiente tabla se muestran las características de las más importantes.

Fracciones equivalentes

Si en una fracción multiplicamos o dividimos el numerador y el denominador por un mismo numero, obtenemos una fracción equivalente a la primera, pues ambas tienen el mismo valor.

Simplificar o Reducir fracciones

Simplificar una fracción consiste en hallar la fracción equivalente más pequeña posible; para ello, lo primero que hacemos es buscar el mayor número que divide exactamente (resto = 0) al numerador y al denominador (mayor divisor común) y después dividimos el numerador y el denominador por este mayor divisor común, y obtenemos una fracción equivalente (de igual valor).

Simplificar 30/42

Los divisores de 30 (Números que dividen exactamente a 30) son:

2, 3, 5, 6, 10 y 15.

Los divisores de 42 (Números que dividen exactamente a 42) son:

2, 3, 6, 7, 14 y 21.

Los divisores comunes a ambos son 2, 3 y 6. El mayor divisor común es 6, por tanto, dividimos numerador y denominador por 6.

Cuando en una fracción, el numerador y el denominador no tienen ningún divisor común, se dice que es una fracción irreducible.

Suma y Resta de Fracciones

Si las fracciones tienen el mismo denominador (homogéneas), se suman o restan los numeradores y se pone el mismo denominador.

Si las fracciones tienen distinto denominador (heterogéneas), lo primero que tenemos que hacer es igualar los denominadores. Para conseguirlo, buscamos dos fracciones equivalentes a las dadas, multiplicando el numerador y el denominador de cada una de ellas por el denominador de la otra. Una vez obtenido el mismo denominador, procedemos como en el caso anterior.

Multiplicación de Fracciones

El producto de varias fracciones es igual a otra fracción que tiene por numerador el producto de los numeradores y por denominador el producto de los denominadores.

Fracción de un Número

Calcular la fracción de un número es lo mismo que multiplicar la fracción por ese número.

Calcular los 2 / 3 de 60:

División de Fracciones

El cociente de dos fracciones es otra fracción que tiene por numerador el producto del numerador de la primera por el denominador de la segunda, y por denominador el producto del denominador de la primera por el numerador de la segunda. ( Productos cruzados).

Fracción de un Total

Si la fracción de un Total es igual a un número, calcular el Total es lo mismo que dividir el número por la fracción.

Si 2 / 5 de un Total = 10, Calcular el Total :

En los juegos escribiremos la linea divisoria de fracción con la barra inclinada " / ", por sencillez en el manejo del teclado.

# data[].attributes.attachment_link.description
Las fracciones expresan la idea de dividir un todo en partes iguales y tomar algunas de ellas. Una fracción también representa el cociente de dos números. El ejemplo clásico es el de un queso que partimos en porciones iguales. En el dibujo, hemos hecho 8 porciones, 3 rosas y 5 verdes.

# data[].attributes.attachment_link.description
Real-time meetings by Google. Using your browser, share your video, desktop, and presentations with teammates and customers.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Real-time meetings by Google. Using your browser, share your video, desktop, and presentations with teammates and customers.

# data[].attributes.attachment_link.title
Aula interactiva - El sistema solar remix

# data[].attributes.headline
5° grado "A" y "B" Proyecto articulación : Ciencias Naturales-Educación Tecnológica- Educación Digital

# data[].attributes.subject
5° grado "A" y "B" Proyecto articulación : Ciencias Naturales-Educación Tecnológica- Educación Digital

# data[].attributes.headline
Sistema solar Ejercicio 4- Remixar en Scratch 

# data[].attributes.subject
Sistema solar Ejercicio 4- Remixar en Scratch 

# data[].attributes.headline
Sistema solar ejercicio 3- Remixar en Scratch

# data[].attributes.subject
Sistema solar ejercicio 3- Remixar en Scratch

# data[].attributes.headline
Sistema solar ejercicio 2- Remixar en Scratch

# data[].attributes.subject
Sistema solar ejercicio 2- Remixar en Scratch

# data[].attributes.headline
Sistema solar ejercicio 1 remixar mediante Scratch

# data[].attributes.subject
Sistema solar ejercicio 1 remixar mediante Scratch

# data[].attributes.headline
Participación en el Proyecto de Minecraft "Reinventado Buenos Aires"

# data[].attributes.subject
Participación en el Proyecto de Minecraft "Reinventado Buenos Aires"

# data[].attributes.body
https://buenosaires.gob.ar/escuelasreinventandobuenosaires

# data[].attributes.headline
Hoy Edición de imágenes con Paint. Figuras geométricas. 

# data[].attributes.subject
Hoy Edición de imágenes con Paint. Figuras geométricas. 

# data[].attributes.body
Todos los alumnos de sección A Y B están logueados a CLASSROOM

# data[].attributes.body
Varias actividades para evaluar lo aprendido en clases.

# data[].attributes.body
Los alumnos observaron la biografía de Manuel Belgrano luego completaron una encuesta en Word.

# data[].attributes.attachment_link.title
La Asombrosa Excursión de Zamba a la vida de Manuel Belgrano