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-en mettant l'accent sur l'importance de l'intégrité dans le mondé réel et le monde virtuel

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Éliminer cours au choix en 7e et concentrons-vous davantage sur la technologie !!!!!

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Éliminer cours au choix en 7e et concentrons-vous davantage sur la technologie !!!!!

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À la base, un enfant ça jouer. Normal qu'il ne fait que jouer sur son téléphone.

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On évolue, mais il y a encore du chemin à faire!

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Tant au niveau des parents et les élèves

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Les élèves la technologie adéquatement dans un contexte scolaire

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Demander à un élève de modeler la démarche au TBI

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Demander à un élève de modeler la démarche au TBI

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Offrir un compte sur le média social où les élèves peuvent reporter une situation d'intimidation

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Offrir un compte sur le média social où les élèves peuvent reporter une situation d'intimidation

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En autres mots, offrir le support anti-intimidation sur l'application elle-même.

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Éducation, par des mots, il manque de communication

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Montrer des reportages au sujet des cyberdangers

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Montrer des reportages au sujet des cyberdangers

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- capsule de gens connu qui partagent ce que les gens écrivent, souvent des commentaires negatifs pour sensibiliser

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2.  démontrer des exemples et des anti-exemples (scénarios positifs et négatifs et leurs conséquences)

# data[].attributes.subject
2.  démontrer des exemples et des anti-exemples (scénarios positifs et négatifs et leurs conséquences)

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-leur faire vivre plus d'expériences positives: comment appliquer la techno pour faire du 'bien': par exemple, ado de 14 qui a créé un système de comm pour son ami qui ne peut plus communiquer verbalement suite à un accident

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On doit leur expliquer la sévérité des actions qui semblent si rapides.

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On doit leur expliquer la sévérité des actions qui semblent si rapides.

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L'outil n'est qu'un médium...

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Ils ont beaucoup de difficultés à être de bons citoyens numérique.

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Ils ont accès à la technologie, mais pas nécessairement les connaissances pour s'en servir de façon responsable (e.g., utiliser à des temps propices, débrancher lorsqu'il le faut, se fier aux renseignements et aux sources plus utiles et crédibles).

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Je pense qu'ils ne comprennent pas le degré de sévérité du sexting - il faudrait leur montrer lors d'une RPN

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Je pense qu'ils ne comprennent pas le degré de sévérité du sexting - il faudrait leur montrer lors d'une RPN

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2. plus de pratique, formation, conversation explicite avec les dangers associés (exemples concrets).

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2. plus de pratique, formation, conversation explicite avec les dangers associés (exemples concrets).

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Oui et non. Oui car ils ont grandit avec la technologie . Mais non, car beaucoup ne connaissent pas les risques de la technologie dans le monde virtuel.

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Ils ne connaissent pas les enjeux sociaux

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Oui, Il manque simplement le désir de le faire

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Oui, Il manque simplement le désir de le faire

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Bloquer plus les applications tels que Snapchat, instagram, etc.

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Les élèves doivent être conscients des dangers de l'internet et des traces qu'ils laissent dans les médias sociaux.  Il faut des présentations à ce sujet... un policier qui vienne... des vidéos informatifs.

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Ils utilisent leur appareil pour communiquer avec les autres et se prendre en photo mais pas pour chercher la réponse  lorsqu'ils ne comprennent as

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Les difficultés que nous rencontrons au niveau technologique sont parfois causées par trop de libertés accordés par leurs parents.

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2. conversation explicite de l'utilisation appropriée, exemples concrets à chaque fois qu'ils utilisent leurs gugusses électroniques

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2. conversation explicite de l'utilisation appropriée, exemples concrets à chaque fois qu'ils utilisent leurs gugusses électroniques

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Les jeunes ont les outils, font plus de social, je pense qu'il faut leur enseigner les valeurs humaines de base afin qu'ils puissent s'épanouir et évoluer en tant que citoyens numériques.

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Non, ils ne sont pas bien outillés. Les élèves pensent qu'ils le sont. Leur utilisation est souvent très restreinte et plutôt ludique.

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Non, ils ne sont pas bien outillés. Les élèves pensent qu'ils le sont. Leur utilisation est souvent très restreinte et plutôt ludique.

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Non, ils ne sont pas bien outillés. Les élèves pensen

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Non, ils ne sont pas bien outillés. Les élèves pensen

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Non, ils ne sont pas bien outillés. Les élèves 

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Non, ils ne sont pas bien outillés. Les élèves 

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Certains élèves ont plus de difficultés à utiliser l'outil que faire le travail demandé

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Certains élèves ont plus de difficultés à utiliser l'outil que faire le travail demandé

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Ils se servent souvent des outils sans censure, l'ecran donne une confiance qu'ils n'ont pas forcement dans la vraie vie.

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parfois ils n'utilisent pas la bonne étiquette lorsqu'ils communiquent - il faudrait davantage les éduquer en classe en leur permettant de communiquer via courriel et leur montrant comment bien faire

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parfois ils n'utilisent pas la bonne étiquette lorsqu'ils communiquent - il faudrait davantage les éduquer en classe en leur permettant de communiquer via courriel et leur montrant comment bien faire

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-base de fonctionnement acquise
-normes ont besoin d'être établies, comment bien s'en servir
-éthique: à travailler

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Manque de connaissances en citoyenneté numérique

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Manque de connaissances en citoyenneté numérique

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badge dans SP2
http://habilomedias.ca/

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Pas tout les moyens technologiques.

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Connaissent un peu - le  social les conséquences de leurs paroles, la permanence de leur photo

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Connaissent un peu - le  social les conséquences de leurs paroles, la permanence de leur photo

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Les amener à comprendre que la technologie amplifie l'acte d'intimidation. L'idée de l'anonymat du web est illusoire et doit être remise en contexte pour les élèves.

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Ils ne connaissent pas les conséquences légales et sociales de ce qu'ils publient

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Ils ne connaissent pas les conséquences légales et sociales de ce qu'ils publient

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Ils sont outillés dans ce qu'ils veulent apprendre.
Vive Snapchat.

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suite au Stic et aux profs qui l'intègrent régulièrement dans leurs cours

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présentation de M. Sauriol

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Ils savent comment utiliser les médias sociaux et Youtube.

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Ils ont les outils tech, mais manque les connaissances sur comment s'en servir

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Ils en connaissent plus que moi, mais ils ne pensent pas aux conséquences.

# data[].attributes.subject
Ils en connaissent plus que moi, mais ils ne pensent pas aux conséquences.

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Ils semblent avoir une dépendance / obsession-compulsion de leurs appareils techno.

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1. Ils ont surement les connaissances mais agissent par impulsion donc pourrait profiter de plus de discernement.

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1. Ils ont surement les connaissances mais agissent par impulsion donc pourrait profiter de plus de discernement.

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2.a) STIC mais c¸ôté utilisation intègre et sécuritaire
b) communiquer et pratiquer ces comportements en salle de classe ... leur donner l'opportunité et la chance de le faire...

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Ils le sont partiellement mais ils ne s'en servent pas toujours de la bonne façon.

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Chaque élève doit avoir accès à un ordinateur en tout temps.

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Non ils ne savent pas comment utiliser adéquatement. Ils savent jouer mais pas naviguer-leurs techniques ne sont pas efficaces.
Il faut leur montrer comment. La journée STIC est un bon début!

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Parfois ils n'utilisent pas les outils avec éthique et bienveillance. Des élèves se vantent de leur compte twitter et font la promotion de leurs propos haineux.

2. Les médiums: experts invités, les services policiers pour faire de la prévention ou des interventions sérieuses.