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A minha opinião relativamente a esta aplicação continua a ser a que já expressei num post anterior. A mais valia desta aplicação será a motivação que a apresentação e partilha dos trabalhos em formato de livro digital pode gerar nos alunos. Esta última tarefa permitiu-nos delinear um projeto, quase pronto, para pôr em prática nas nossas turmas. Precisará de se pormenorizar alguns aspetos para que tudo corra da melhor forma, mas o "tronco" da atividade está criado. Este modelo pode ser utilizado como uma "moldura" e ser replicado para diferentes conteúdos.
Como aspeto menos positivo, apontaria a necessidade de um apoio aos alunos reforçado, uma vez que estes não têm, à partida, autonomia suficiente. Em turmas de 5º ano, em que leciono, seria melhor contar com dois professores para a atividade.

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O Plickers é a aplicação que mais interesse deve suscitar junto dos alunos, apesar de o seu interesse e utilidade ser sobretudo para os docentes.
O facto de utilizarem o cartão do Plickers e de os resultados serem recolhidos, de imediato, com a utilização dum dispositivo móvel gera grande entusiasmo e excitação na sala de aula.
Do ponto de vista do docente, dispor de imediato do panorama de respostas de toda a turma, é uma vantagem não subestimável Convém, no entanto, intercalar com outro tipo de exercícios, uma vez que o Plickers apenas se aplica a questões de verdadeiro/falso ou escolha múltipla.. Para questões mais complexas e que exijam respostas mais elaboradas, o Plickers não é aconselhado, tal como é explicado nos tutoriais

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Gostei especialmente desta aplicação que permite elaborar e editar um mini livro em formato digital. Esta aplicação valoriza os trabalhos dos alunos pois permite editá-los num formato mais cuidado e divulgá-los. É, sem dúvida, um fator de motivação para alguns. Para o nível de ensino em que leciono, será necessário um cuidado acrescido na preparação desta atividade uma vez que requer a utilização da dropbox e do book creator. A criação do e-book envolve também vários passos para editar uma história:
- seleção das imagens para a ilustração;
- disponibilização das imagens na dropbox;
- criação do e-book;
- disponibilização do e-book na dropbox.
Ainda não experimentei, mas vou experimentar logo que possível, apesar de alguma complexidade para crianças mais jovens.

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Nesta última tarefa inseri na aplicação uma história em powerpoint, The hare and the tortoise, uma vez que na tarefa anterior tinha utilizado um video. O projeto estava pensado para articular três aplicações. A história seria complementada com outra aplicação, o Quizlet, para que os alunos tivessem acesso ao vocabulário essencial à compreensão do texto. E, por fim, para terminar a tarefa, os alunos teriam ainda um questionário sobre a obra, disponível no Quizizz.                                               https://quizlet.com/Elsa_Ferreira6

A inserção do powerpoint no Explain everything veio a revelar-se difícil e levei algum tempo até o conseguir. A ativação do link continua também a ser um "calcanhar de Aquiles" para a utilização desta aplicação com os alunos. O projeto ficou assim incompleto porque já não tive tempo para construir o respetivo questionário no Quizizz.

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Neste caso estamos perante uma aplicação bastante mais fácil e com uma finalidade mais direta, construir quizes ou testes simples para testar rapidamente uma matéria. É possível incluir duas, três ou mais opções e também é possível apoiar as questões com imagens. Os alunos podem realizá-lo como se de um jogo se tratasse. O registo dos resultados fica disponível para o professor com as vantagens que isso traz

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Trata-se duma aplicação muito interessante uma vez que permite apresentar um qualquer assunto do nosso interesse de forma dinâmica. É possível inserir um filme ou construir uma explicação/apresentação encadeando vários slides. Podemos inserir imagens a partir do clipart ou de outro ficheiro. Pode-se ainda alterar o fundo dos slides, o tipo e tamanho de letra, bem como a sua cor. Há várias funcionalidades para explorar e várias possibilidades para fazer, desfazer e refazer. E até o som é possível  inserir.

Por outro lado, o menos interessante é o tempo de que é preciso dispor para realizar um trabalho mais cuidadoso, mais completo e visualmente mais apelativo.

Também não é uma aplicação muito fácil.  Nem sempre se consegue copiar o link, colá-lo na plataforma não é nada fácil e ativá-lo também não.

Globalmente é uma aplicação a experimentar e a explorar.

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O Quizlet é uma aplicação versátil uma vez que pode ser utilizada pelos próprios alunos ou gerida pelo professor. Permite ainda graduar o nível dos conteúdos escolhidos e a sua extensão. Funciona como um auxi-
liar de estudo pois permite:
-  criar listas de vocábulos, por temas,  associados a uma imagem e/ou definição;
-  ouvir os vocábulos pronunciados em diferentes ritmos, mais ou menos pausado;
- destacar itens (essenciais, mais difíceis, ...).

Apresenta várias opções:
CARTÕES - disponibiliza os cartões com os termos a estudar;
APRENDER - permite testar  o conhecimento dos diversos vocábulos e, caso o aluno não saiba, disponibiliza a resposta correta e o espaço para o aluno a copiar;
AVALIAR - apresenta mini fichas de avaliação com diferentes tipos de questão, escolha múltipla, verdadeiro ou falso,...
COMBINAR ou GRAVIDADE - reforça a aprendizagem de forma lúdica com recurso a jogos.
Esta aplicação não visa a produção de materiais. Trata-se de um auxiliar ao estudo que contribui para o desenvolvimento da autonomia dos nossos estudantes

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TRICIDER

O Tricider pareceu-me mais útil para o professor do que para os alunos pois permite conhecer,  de forma quase instantânea, a opinião dos alunos face a uma qualquer problemática e "sentir" as tendências dentro de um grupo turma, embora também permita acrescentar os argumentos que cada um quer avançar. Considero mais adequado para alunos mais velhos, 3ºciclo ou secundário.

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O PADLET

O padlet poderá ser utilizado para melhorar a expressão escrita dos alunos. Estes poderão escrever a sua opinião sobre um livro que leram ou um tema que a professora lançou para debate na turma. Podem também manter um diário de aprendizagens, um pouco à semelhança do que estamos nós a fazer. Talvez permita também perceber a evolução dos alunos ao longo do ano, se estes mantiverem o padlet ativo por um período alargado e com contribuições regulares ou, pelo menos, periódicas. Esta aplicação, contudo, parece-me mais adequada a alunos de 3º ciclo ou mesmo do ensino secundário. Para os do 2º ciclo é preciso ter em consideração a sua pouca autonomia e a necessidade dum acompanhamento muito próximo. Por outro lado, mesmo tendo em conta que é possível escolher o fundo, o ícone e o layout, a aplicação não é muito apelativa para as crianças mais novas, para as quais optaria pelo storybird. Dou um exemplo do Agrupamento de escolas de Nelas.

http://www.aenelas.edu.pt/becre/2_3_ceb.html

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Diário de aprendizagem

Depois de consultar os sítios das três bibliotecas sugeridas na última sessão, optei por destacar o projeto " LER na pont@ dos dedos" que considerei muito interessante. Permite:
- criar o hábito de ler por se tratar de pequenas histórias diárias como se se tratasse do prolongamento das histórias que os pais lêem à hora de deitar as crianças;
- utlizar o tablet, retirando prazer da leitura e provando que este não serve apenas para os jogos;
- os trechos para ler são curtos e intercalados com um pequeno quiz que transforma em "desafio" as questões de compreensão do texto;
- o formato "concurso" é mais um argumento a favor pela motivação que acrescenta.
http://bibliotecas-ae-mafra.webnode.pt/projeto-ler-na-pont/