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Mi nombre es Griselda Roxana Alaniz ,soy alumna del Instituto de Formación Contínua de  Villa Mercedes (IFDCVM) y me encuentro cursando el  Profesorado de Artes Visuales.
En este muro digital les contaré las experiencias adquiridas en mi paso por el espacio curricular RECURSOS INFORMÁTICOS, cursado en el primer cuatrimestre del año 2016. A continuación he detallado cada clase con sus respectivos trabajos prácticos y los objetivos a lograr de cada clase realizada.

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En ésta materia aprendimos  a utilizar la computadora como herramienta para procesos de producción, imaginación y creatividad en el ambiente educativo ,precisamente desde la docencia ; orientado a situaciones áulicas o proyectos educativos y mediante la producción digital integrar los Recursos Informáticos para trabajos personales y grupales en el ambiente educativo.
Actualmente estoy en el cursando la materia Recursos para la Enseñanza y todo lo aprendido es de gran utilidad.  A la vez que voy ampliando los conocimientos  también aprendo como diseñar la didáctica de la clase  y cómo transmitirla a través de un blog.

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"RECURSOS INFORMÁTICOS EN LINEA"

En esta ocasión conocimos la herramienta google drive como "soporte de almacenamiento en la nube". Se nos brindó una información "como buscar y usar informacion cientifica"  para que tengamos conocimiento de cómo elegir información que sea confiable.
Los objetivos principales de esta clase son:

crear y compartir documentos en linea totalmente gratis.

Nuestra actividad como trabajo práctico N°4 fue : subir archivos a la cuenta de usuario de gmail en el drive del la misma, para posteriormente compartir los trabajos prácticos  anteriormente realizados, el TP1, TP2 y TP3,  para dejarlos accesibles desde cualquier dispositivo con conexión a Internet.
Compartimos nuestras experiencias en el nuevo foro denominado: "dispositivo de almacenamiento en la nube" dispuesto para este tema.

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"CAPTURA Y COMPARTE TUS VIDEOS y PRESENTACIONES"

En este clase el objetivo general fue:

generar y compartir un archivo audiovisual,  capturando lo que sucede en la pantalla de la computadora a medida que se desarrolla la explicación de los contenidos, aprender a realizar distintas pruebas con pequeños fragmentos de videos.

La aplicacion utilizada para este trabajo fue atubeCatcher, y su finalidad es

La actividad tuvo una  guía para realizar el video con la aplicación y luego publicarlo en youtube verificando su tamaño, duración,  recortar su duración, etc, antes de publicarlo.  Entre otras opciones, está la posibilidad de agregar subtítulos al video. En esta clase también participamos del foro para socializar nuestras inquietudes  y dudas basadas en la propuesta para realización del trabajo práctico y dichas experiencias mientras se trabaja.

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" Como seleccionar la información que encuentras en la web "

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"PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS/ TRABAJO COLABORATIVO ON-LINE"
Aquí trabajamos a través de gmail de forma compartida con otros compañeros y pudimos aprender a hacer presentaciones con diapositivas de manera colaborativa.
Los  objetivos generales

Conocer una de las diferentes aplicaciones de los programas de presentaciones on-line.

Aplicar la herramienta tanto para la gestión o uso personal como recurso didáctico.

Proponer actividades de colaboración con el área de Recursos Informáticos.

El trabajo práctico  fue realizar grupalmente una "diaposititiva colaborativa en linea", ya prediseñada, con un tema de la informacion brindada anteriormente. En esta diapositiva  podíamos editar el archivo grupalmente al mismo tiempo, sin necesidad de instalar en los equipos ninguna aplicación y lo trabajamos en el foro individual del grup.

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"PLANILLAS DE CÁLCULO"
En esta clase pudimos conocer las  planillas de cálculo que pueden ser  utilizadas para realizar distintas operaciones, matemáticas, estadísticas, manejo de bases de datos, etc.
Los objetivos generales de esta clase son:

Aplicar dichas herramientas tanto para la gestión y proceso de datos e información personal como para su uso como futuro docente.

Realizar el procesamiento de datos  utilizando funciones de cálculo predeterminadas, filtros de información y gráficos.

Conocer las diferentes herramientas y aplicaciones del programa de planillas de cálculo

En ésta clase también tuvimos un foro en el cual pudimos realizar todas las consultas y compartir las experiencias de éste trabajo en conjunto. El trabajo práctico fue realizar varias hojas de trabajo en una planilla utilizando las funciones  de las planillas de cálculo.

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"EDITAR DOCUMENTO EN PDF "

Aprendimos a trabajar  a través de una aplicación  llamada FOXIT READER . Una experiencia que personalmente la sigo usando a lo largo de la carrera.
Una clase con los siguientes objetivos :

Incorporar una aplicación que permita editar, resaltar, agregar notas y comentarios a documentos en formato ".PDF".

Usar efectiva y significativamente las herramientas básicas de búsqueda de información y marcación en un texto digitalizado  pensando en situaciones de estudios.

En ésta instancia también tuvimos un foro en el cual compartimos todas las inquietudes y experiencias. La actividad a realizar fue resaltar y comentar un texto digitalizado en PDF contestando a preguntas de la "autoevaluación" hecha con anterioridad y subir dicho texto ya realizado.

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"ARQUITECTURA DE MI PC"

En esta primera  clase comenzamos identificando  los periféricos más importantes de nuestro equipo de trabajo, registrar cada una de sus funciones y capacidades.
Los objetivos previstos para esta clase son:

Lograr registrar e inspeccionar en la práctica, los componentes o periféricos más importantes, como sus características o principales funciones.

Reconocer sus partes duras o Hardware y  partes blandas o Software

Para ello se nos enseñó cómo instalar  el programa speecy, que sirve para poder reconocer todos los componentes de la PC, ya sea de hardware o software y ése fue nuestro primer trabajo práctico: reconocer la capacidad de nuestro equipo de trabajo personal. También comenzamos a socializar todas nuestras dudas  a través del foro: Conociendo mi equipo, conformado por alumnos y profesores de la materia.