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Quels dispositifs choisir selon le besoin d'étayage des élèves

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Quels dispositifs choisir selon le besoin d'étayage des élèves

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comment enseigner à partir de la littérature jeunesse -choix de pratiques

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Pour voir le descriptif d'un ouvrage, cliquez sur son titre

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3e cycle

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Un réseau littéraire consiste en un regroupement d'œuvres liés par un élément commun.

Il initiera différentes activités de lecture, d'écriture et de communication orale. Différents types de réseaux existent : axés sur un auteur, sur un personnage, sur une technique littéraire, sur un genre, sur une collection, sur des éléments picturaux,...

" Les textes sont agencés de manière à pouvoir se relancer, se compléter et permettre aux élèves d'approfondir leur compréhension, mais aussi leur interprétation et leur appréciation " (Morin et Roger, 2014, 95)

Questionner l'oeuvre de Yakouba
Questionner l'oeuvre de Kibwé
Questionner l'oeuvre de Yakoubwé
Questionner l'oeuvre L e maître des estampes
Réseau sur l'auteur Jiang Hong Chen: Réseau sur les albums d'Astérix

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Réseaux d'oeuvres littéraires au 3e cycle

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Un réseau littéraire consiste en un regroupement d'œuvres liés par un élément commun. Il initiera différentes activités de lecture, d'écriture et de communication orale. Différents types de réseaux existent : axés sur un auteur, sur un personnage, sur une technique littéraire, sur un genre, sur une collection, sur des éléments picturaux,...

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2e cycle

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Un réseau littéraire consiste en un regroupement d'œuvres liés par un élément commun.

Il initiera différentes activités de lecture, d'écriture et de communication orale. Différents types de réseaux existent : axés sur un auteur, sur un personnage, sur une technique littéraire, sur un genre, sur une collection, sur des éléments picturaux,...

" Les textes sont agencés de manière à pouvoir se relancer, se compléter et permettre aux élèves d'approfondir leur compréhension, mais aussi leur interprétation et leur appréciation " (Morin et Roger, 2014, 95)

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Réseaux d'oeuvres littéraires au 2e cycle

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Un réseau littéraire consiste en un regroupement d'œuvres liés par un élément commun. Il initiera différentes activités de lecture, d'écriture et de communication orale. Différents types de réseaux existent : axés sur un auteur, sur un personnage, sur une technique littéraire, sur un genre, sur une collection, sur des éléments picturaux,...

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Aide-mémoire 3e cycle

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Bibliographies Bibliothèques scolaires de la CSDM CAP sur la prévention Éducation en nutrition Éducation physique et à la santé Insertion professionnelle des enseignants La mathématique à l'école primaire Les TIC à la CSDM Les TNI à la CSDM Tutoriels - CSDM

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Aide-mémoire 2e cycle

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Tableaux d'ancrage

Aide-mémoire de l'atelier d'écriture

Aide-mémoire d'une mini-leçon

Canevas de planification

Liste d'œuvres

Liste de références sur les ateliers d'écriture

Caractéristiques des différents genres

Analyse de textes modèles (points d'enseignement pour les mini-leçons) incluant des pistes d'exploitation pour l'orthographe d'usage et le vocabulaire.
Les textes narratifs
Mini-Leçon: Comment l'auteur créé un effet à la fin d'une histoire pour accrocher son lecteur?
Les textes d'opinion

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Tableaux d'ancrage Aide-mémoire de l'atelier d'écriture Aide-mémoire d'une mini-leçon Canevas de planification Liste d'œuvres Liste de références sur les ateliers d'écriture Caractéristiques des différents genres Analyse de textes modèles (points d'enseignement pour les mini-leçons) incluant des pistes d'exploitation pour l'orthographe d'usage et le vocabulaire.

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3e cycle

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Bibliographies Bibliothèques scolaires de la CSDM CAP sur la prévention Éducation en nutrition Éducation physique et à la santé Insertion professionnelle des enseignants La mathématique à l'école primaire Les TIC à la CSDM Les TNI à la CSDM Tutoriels - CSDM

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2e cycle

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Cette section présente des outils ainsi que des planifications qui soutiendront les animations de lecture interactive dans lesquelles la démarche d'apprentissage a été rendue explicite. Des questions autour des 4 dimensions de la lecture ont été sélectionnées parmi plusieurs choix possibles.

Pour mener une discussion plus approfondie avec les élèves autour de ces 4 dimensions, vous pouvez consulter la section Questionner les œuvres autour des 4 dimensions.

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Boats and boating--Equipment and supplies

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Cette section présente des outils ainsi que des planifications qui soutiendront les animations de lecture interactive dans lesquelles la démarche d'apprentissage a été rendue explicite. Des questions autour des 4 dimensions de la lecture ont été sélectionnées parmi plusieurs choix possibles.

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Suggestions de Julie Provencher

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Liste livres pour écriture 2e-3e + Julie Provencher

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Suggestions de Julie Provencher

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liste livres suggérés 2-3e cycle Julie Provencher

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Fait par Kathia Trottier

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Fait par Isabelle Nadeau

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Critères d'évaluation

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Par Kathia Trottier

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Pièce écrite par Kathia Trottier

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Par Kathia Trottier

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Par Kathia Trottier

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3e cycle

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Différence entre quelques dispositifs en lecture et écriture

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3e cycle

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Exercices de lecture

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Collection de romans humoristiques pour les 6 ans et plus jumelée à un site Web. Jeux et activités pour prolonger le plaisir de la lecture. Coin des profs - activités à faire en classe à partir de l'univers des personnages des romans.

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http://elisegravel.com/sites/default/files/pdfs/tupeuxfin2.pdf

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Albums d'histoires

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Une liste d'albums et histoires pour découvrir ou approfondir la lecture. A parcourir notamment la série des Jojo et d'autres oeuvres célèbres comme " Les trois petits cochons ".

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http://strategiesdelecture.wixsite.com/strategieslecture

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Les dispositifs de lecture et d'écriture

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Les dispositifs de lecture et d'écriture

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Explications

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Une histoire interactive !

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#AnimeHistoire est un projet collaboratif d'écriture d'un récit qui réunit plusieurs classes sur différents continents. Chaque classe est inscrite à l'intérieur d'une équipe et doit assumer la rédaction d'une partie du récit puis l'animation d'une autre. Au menu: Twitter, réalité augmentée et encore plus!

Vous êtes débutant dans le monde de la techno mais avez le goût de l'aventure? Ce projet est pour vous puisque nous vous accompagnerons du début à la fin!

Vous êtes très habile et maîtrisez déjà l'art de la réalité augmentée? Épatez-nous et laissez aller votre créativité!

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AnimeHistoire est un projet collaboratif d'écriture d'un récit qui réunit plusieurs classes sur différents continents. Chaque classe est inscrite à l'intérieur d'une équipe et doit assumer la rédaction d'une partie du récit puis l'animation d'une autre. Au menu: Twitter, réalité augmentée et encore plus!

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École en réseau