# data[].attributes.headline
Пам’ять комп’ютера. Пристрої введення та виведення даних. Мультимедійне обладнання

# data[].attributes.subject
Пам’ять комп’ютера. Пристрої введення та виведення даних. Мультимедійне обладнання

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Все на урок інформатики

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Конспект уроку з інформатики для 8 класу по темі "Пам'ять комп'ютера. Пристрої введення та виведення даних. Мультимедійне обладнання" за новою програмою починаючи з 2016 року

Конспект розроблено згідно чинної програми з інформатики для учнів 8 класу.

Урок 5. Пам'ять комп'ютера. Пристрої введення та виведення даних. Мультимедійне обладнання.
Цілі:

навчальна: актуалізувати раніше отримані знання про будову комп'ютера, класифікацію пристроїв, та його основні характеристики, пояснити: призначення структурних компонентів персонального комп'ютера; відмінність мiж оперативними та постійними запам'ятовувальними пристроями; відмінність між зовнішніми та внутрішніми запам'ятовувальними пристроями; призначення мультимедійного обладнання; розглянути: класифікацію пристроїв введення інформації; класифікацію пристроїв виведення інформації;

розвивальна: розвивати вміння узагальнювати, робити висновки;

виховна: виховувати інформаційну культуру, дбайливе ставлення до комп'ютерної техніки.

Тип уроку: Комбінований.

Обладнання: підручник, ПК з підключенням до мережі Інтернет.
Хід уроку I. Організаційний етап II. Актуалізація опорних знань III. Оголошення теми та мети уроку . Мотивація навчальної діяльності IV. Вивчення нового матеріалу Пояснення вчителя з елементами презентації Які пристрої комп'ютера розміщуються всередині системного блока?

привітання

перевірка присутніх

перевірка готовності учнів до уроку

Які пристрої входять до складу комп'ютера? Для чого вони призначені?

Який пристрій комп'ютера виконує опрацювання даних? Де, зазвичай, він розміщується?

Які основні характеристики має процесор?

Слово вчителя. Раніше ми описували використання комп'ютера, не аналізуючи його внутрішню будову. Але ж комп'ютери дуже різноманітні. Настав час ознайомитися з комп'ютером зсередини та зі способами взаємодії його складових.

Деякі пристрої розміщені всередині системного блока комп'ютера, а інші приєднують до нього, тому вони належать до зовнішніх.
Що і як можна зберігати в пам'яті комп'ютера?
Усередині комп'ютера розміщується системна плата, яку ще називають материнською. На ній встановлені процесор, внутрішня пам'ять комп'ютера та інші пристрої. Процесор з'єднано з іншими пристроями пам'яті та пристроями для передавання даних і службових сигналів за допомогою набору електронних ліній, які називають магістраллю (шиною). Користувач може створювати різні конфігурації комп'ютера, приєднуючи до магістралі окремі модулі різних пристроїв введення та виведення, пам'яті тощо.

Для магістралі характерна така організація: через одну групу проводів (шину даних) передаються дані, що опрацьовуються, через іншу (шину адрес) - адреси пам'яті або зовнішніх пристроїв, до яких "звертається" процесор. Через третю частину магістралі (шину управління)

передаються управляючі сигнали (наприклад, перевірка готовності пристрою до роботи, сигнал до початку роботи пристрою тощо).

Користувач може змінювати набір пристроїв комп'ютера. Апаратне під'єднання зовнішніх пристроїв до магістралі здійснюється через контрoлери й адаптери - електронні мікросхеми, за допомогою яких узгоджують роботу зовнішніх пристроїв. Вони призначені для перетворення даних, що надходять із процесора, на відповідні сигнали, за допомогою яких здійснюється управління роботою пристрою. Їх роз'єми виведені на задній панелі системного блока й за допомогою відповідних кабелів до них приєднують зовнішні пристрої.

Пам'ять комп'ютера призначена для зберігання даних і програм поділяють на внутрішню та зовнішню.

Пристрої внутрішньої пам'яті виготовляють у вигляді мікросхем (мо дулів), які вставляються в спеціальні роз'єми на материнській платі.

Внутрішня пам'ять комп'ютера поділяється на оперативний запам'ятовуючий пристрій (ОЗП), постійний запам'ятовуючий пристрій (ПЗП), напівпостійний програмований запам'ятовуючий пристрій (НПЗП), відеопам'ять і кеш-пам'ять.

Розглянемо пристрої внутрішньої пам'яті.

Завантажити конспект уроку для 8 класу "Пам'ять комп'ютера. Пристрої введення та виведення даних. Мультимедійне обладнання"

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
конспект уроку  пам\'ять комп’ютера  пристрої введення та виведення даних

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
конспекти уроків

# data[].attributes.attachment_link.title
Конспект уроку №5. Пам'ять комп'ютера. Пристрої введення та виведення даних. Мультимедійне обладнання

# data[].attributes.attachment_link.description
Конспект уроку з інформатики для 8 класу по темі "Пам'ять комп'ютера. Пристрої введення та виведення даних. Мультимедійне обладнання " за новою програмою починаючи з 2016 року Конспект розроблено згідно чинної програми з інформатики для учнів 8 класу. Урок 5. Пам'ять комп'ютера. Пристрої введення та виведення даних. Мультимедійне обладнання.

# data[].attributes.headline
Архітектура комп’ютера. Історія комп’ютерів. Процесор, його призначення

# data[].attributes.subject
Архітектура комп’ютера. Історія комп’ютерів. Процесор, його призначення

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Все на урок інформатики

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Конспект уроку з інформатики для 8 класу по темі "Архітектура комп'ютера. Історія засобів опрацювання інформаційних об'єктів. Процесор, його призначення" за новою програмою починаючи з 2016 року

Конспект розроблено згідно чинної програми з інформатики для учнів 8 класу.

Урок 4. Архітектура комп'ютера. Історія засобів опрацювання інформаційних об'єктів. Процесор, його призначення.
Цілі:

навчальна: актуалізувати раніше отримані знання про будову комп'ютера, класифікацію пристроїв, сформувати знання про історію розвитку обчислювальних засобів та класифікацію сучасних комп'ютерів, сформувати поняття: архітектура комп'ютера, процесор та його основні характеристики.

розвивальна: розвивати логічне мислення та креативність;

виховна: виховувати інформаційну культуру, дбайливе ставлення до комп'ютерної техніки.

Тип уроку: Комбінований.
Хід уроку І. Організаційний етап

привітання

перевірка присутніх

перевірка готовності учнів до уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань

Назвіть складові комп'ютера.

Які є пристрої введення інформації?

Які є пристрої виведення інформації?

Що таке комп'ютерна програма?

Яке призначення операційної системи?

ІІІ. Оголошення теми та мети уроку . Мотивація навчальної діяльності
Раніше ми описували комп'ютер, не аналізуючи принципи його роботи. Настав час детальніше ознайомитися з двома нероздільними складовими комп'ютера: апаратною і програмною, а також зі способами їх взаємодії. Сьогодні ми дізнаємось історію обчислювальної техніки, дізнаємось, яку архітектуру мають сучасні комп'ютери та що таке процесор.
IV. Вивчення нового матеріалу Пояснення вчителя з елементами презентації Як технічний прогрес вплинув на розвиток обчислювальної техніки?
Комп'ютерна техніка використовується для обчислень й опрацювання інформаційних об'єктів різного типу. Першим приладдям для лічби були, ймовірно, зарубки, вузлики, лічильні палички. Розвиваючись, це приладдя ставало складнішим, і з часом з'явилися нові пристрої: абак (рахівниця), логарифмічна лінійка, механічний арифмометр, електронний комп'ютер. Засоби для обчислень постійно змінювались і пройшли кілька етапів розвитку.

Обчислювальна техніка поступово стала використовуватися не лише для обчислень, а й для вирішення інших завдань, наприклад, для автоматизації різних процесів, використання електронних засобів зв'язку, контролю обладнання, виконання офісних завдань, комп'ютерних ігор, навчання тощо. Кожна галузь, у свою чергу, запровадила додаткові вимоги до комп'ютерного обладнання, яке постійно розвивається відповідно до цих вимог.

Удосконалення комп'ютерів постійно відбувається в кількох напрямах. По-перше, змінюють або ж використовують нові основні елементи, з яких виготовляють комп'ютер, - змінюється елементна база комп'ютерів. По-друге, змінюється програмне забезпечення. Крім того, вдосконалюються пристрої введення та виведення даних та організація і взаємозв'язок його окремих складових.

Завантажити конспект уроку по темі "Архітектура комп'ютера. Історія засобів опрацювання інформаційних об'єктів. Процесор, його призначення" з для 8 класу повністю

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
конспект уроку архітектура комп\'ютера процесор 8 клас

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
конспекти уроків

# data[].attributes.attachment_link.title
Конспект уроку №4. Архітектура комп'ютера. Історія комп'ютерів. Процесор, його призначення

# data[].attributes.attachment_link.description
Конспект уроку з інформатики для 8 класу по темі "Архітектура комп'ютера. Історія засобів опрацювання інформаційних об'єктів. Процесор, його призначення" за новою програмою починаючи з 2016 року Конспект розроблено згідно чинної програми з інформатики для учнів 8 класу. Урок 4. Архітектура комп'ютера. Історія засобів опрацювання інформаційних об'єктів. Процесор, його призначення.