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«Ah! O nosso trabalho ficou tão "giro"!»
«Olha, aquela parte fizemos nós!...»
«Aprendemos tanto com os outros meninos...»
«Eu gostei muito deste trabalho.»
«Quando é que lá voltamos outra vez, professora?»

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               NOVA VISITA AO ECOSSISTEMA ESCOLHIDO

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               NOVA VISITA AO ECOSSISTEMA ESCOLHIDO

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VAMOS VER COMO ESTÃO AS ÁRVORES  QUE PLANTÁMOS?

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                          QUANDO A NATUREZA NOS ENVOLVE E SURPRENDE

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                          QUANDO A NATUREZA NOS ENVOLVE E SURPRENDE

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À nossa turma, na elaboração da árvore, coube a parte do pinheiro...

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À nossa turma, na elaboração da árvore, coube a parte do pinheiro...

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Na escola do 1ºciclo com a ajuda de todas as turmas, construímos uma árvore grande, relacionada com as várias árvores autóctones...

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Na escola do 1ºciclo com a ajuda de todas as turmas, construímos uma árvore grande, relacionada com as várias árvores autóctones...

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Representámos, com plasticina, o caracol...

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Representámos, com plasticina, o caracol...

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- O caracol não anda, desliza, contraindo e distendendo um músculo;
- Faz isso com a ajuda da sua baba (um muco viscoso);
- É viscoso porque «é pegajoso, assim como os nossos "pega monstros"».

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Trouxemos caracóis para a nossa sala também...

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Trouxemos caracóis para a nossa sala também...

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Nós aprendemos muito sobre os caracóis com os nossos amiguinhos... mas então e...  Como se deslocam os caracóis?

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Nós aprendemos muito sobre os caracóis com os nossos amiguinhos... mas então e...  Como se deslocam os caracóis?

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Colocámos as nossas hipóteses... parecíamos não estar de acordo...
FICÁMOS CURIOSOS...

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Pensamos que não. Oh...

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Uma atividade experimental para observação das características do solo

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Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

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O solo é semi-permeável e apresenta características de um solo franco.

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AGORA SABEMOS QUE O SOLO TEM DE SER BOM PARA NASCEREM E CRESCEREM AS PLANTAS.

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AGORA SABEMOS QUE O SOLO TEM DE SER BOM PARA NASCEREM E CRESCEREM AS PLANTAS.

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VAMOS EXPERIMENTAR COM A TERRA QUE TEMOS NO JARDIM, PARA VER SE É UM BOM SOLO
SEMEAMOS, REGAMOS E AGUARDAMOS

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FIZEMOS MUITAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS.  VIMOS FILMES E PESQUISAMOS NA INTERNET E NOS LIVROS SOBRE CARACÓIS

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FIZEMOS MUITAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS.  VIMOS FILMES E PESQUISAMOS NA INTERNET E NOS LIVROS SOBRE CARACÓIS

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CONCLUÍMOS:

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E APRENDEMOS COMO DEVEMOS TRATAR DELA . ASSIM, QUANDO QUISERMOS FAZER PIQUENIQUES TEMOS A FLORESTA LIMPINHA 

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E APRENDEMOS COMO DEVEMOS TRATAR DELA . ASSIM, QUANDO QUISERMOS FAZER PIQUENIQUES TEMOS A FLORESTA LIMPINHA 

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AH! LEVANTAM-SE NOVOS PROBLEMAS QUE IMPORTA RESOLVER MAIS TARDE...

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AH! LEVANTAM-SE NOVOS PROBLEMAS QUE IMPORTA RESOLVER MAIS TARDE...

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TALVEZ LHES TIVESSE FALTADO ÁGUA
TALVEZ OS CARACÓIS AS TIVESSEM COMIDO
TALVEZ NÃO TIVESSEM LUZ SUFICIENTE
TALVEZ A TEMPERATURA AMBIENTE NÃO FOSSE A ADEQUADA

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-UMAS ÁRVORES NÃO SE DESENVOLVERAM;
- OUTRAS ESTÃO EM FASE DE DESENVOLVIMENTO E OUTRAS ÁRVORES DESAPARECERAM.

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OH, NÃO! O QUE ACONTECEU À NOSSA FUTURA FLORESTA?

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OH, NÃO! O QUE ACONTECEU À NOSSA FUTURA FLORESTA?

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E quisemos que eles ficassem connosco       O QUE FAZER?

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E quisemos que eles ficassem connosco       O QUE FAZER?

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mi experimento casero pequeña granja de caracoles ecologicos

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                                                              OS SERES VIVOS QUE ENCONTRAMOS NO NOSSO ECOSSISTEMA

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                                                              OS SERES VIVOS QUE ENCONTRAMOS NO NOSSO ECOSSISTEMA

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À PROCURA DE OUTROS ECOSSISTEMAS

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GOSTAMOS TANTO DE FLORESTAS QUE TROUXEMOS A FLORESTA PARA A NOSSA SALA

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GOSTAMOS TANTO DE FLORESTAS QUE TROUXEMOS A FLORESTA PARA A NOSSA SALA

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Levamos a amostra para os alunos do 5º ano realizarem uma atividade experimental: CARACTERÍSTICAS DO SOLO

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Levamos a amostra para os alunos do 5º ano realizarem uma atividade experimental: CARACTERÍSTICAS DO SOLO

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SERÁ QUE VAMOS TER  UMA MINI FLORESTA DE ÁRVORES AUTÓCTONES ATRÁS DA NOSSA ESCOLA 

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SERÁ QUE VAMOS TER  UMA MINI FLORESTA DE ÁRVORES AUTÓCTONES ATRÁS DA NOSSA ESCOLA 

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O QUE É NECESSÁRIO PARA QUE ISSO ACONTEÇA?
UM DOS FATORES MUITO IMPORTANTES É A QUALIDADE DO SOLO.FOMOS RECOLHER UMA AMOSTRA DO MESMO.

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Os meninos do JI e do 2º ano viram o ppt que os nossos amigos enviaram. Ficamos muito admirados com o quanto eles sabiam. Mas como somos muito curiosos, pedimos também,  a uma professora que nos viesse transmitir mais conhecimentos sobre o pinheiro.

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Os meninos do JI e do 2º ano viram o ppt que os nossos amigos enviaram. Ficamos muito admirados com o quanto eles sabiam. Mas como somos muito curiosos, pedimos também,  a uma professora que nos viesse transmitir mais conhecimentos sobre o pinheiro.

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Vamos perguntar aos amigos do 5º ano se nos ajudam nesta resposta.

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COMEMORAÇÃO DO DIA MUNDIAL DA FLORESTA AUTÓCTONE

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COMEMORAÇÃO DO DIA MUNDIAL DA FLORESTA AUTÓCTONE

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QUE INTERESSANTE, A CÂMARA DESENVOLVEU UMA ATIVIDADE QUE VEIO AO ENCONTRO DO QUE ESTAVAMOS A  INVESTIGAR!

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VAMOS CONTAR A NOVIDADE AOS NOSSOS AMIGOS DA ESCOLA DOS COMBATENTES...

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VAMOS CONTAR A NOVIDADE AOS NOSSOS AMIGOS DA ESCOLA DOS COMBATENTES...

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BOA!

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A nossa turma plantou um freixo, um sobreiro, um amieiro e um pinheiro manso. Os alunos do JI que fazem parceria connosco neste projeto também plantaram um pinheiro-manso. Assim, este ano, o nosso ecossistema está relacionado com as árvores autóctones e... como tudo começou com a lagartinha, passando depois pela plantação e esperando que... quando crescerem as nossas árvores sejam assim…

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Surge então a pergunta, para a qual fomos à procura de resposta...

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Surge então a pergunta, para a qual fomos à procura de resposta...

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É uma floresta de árvores originárias do próprio território.
A floresta autóctone portuguesa é formada por árvores originárias do nosso próprio país, como: o sobreiro, o carvalho, o freixo, o choupo, o amieiro, o pinheiro-manso, o medronheiro, o azevinho, o loureiro e a azinheira.

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A lagarta processionária

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O contacto com esta lagarta provoca todos os sintomas indicados no vídeo: -comichão;                                                                                                                     - olhos e pele vermelha;                                                                                              - dificuldade em respirar.                                                                                             Isto deve-se ao contacto com os pelos que revestem o seu corpo.	

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O contacto com esta lagarta provoca todos os sintomas indicados no vídeo: -comichão;                                                                                                                     - olhos e pele vermelha;                                                                                              - dificuldade em respirar.                                                                                             Isto deve-se ao contacto com os pelos que revestem o seu corpo.	

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A informação que os nossos amiguinhos do JI nos deram deixou-nos curiosos… Fomos à procura e eis o que descobrimos…Estas lagartas (com o nome científico de Thaumetopoea pityocampa) são conhecidas por lagartas processionárias porque, tal como mostra o vídeo, saem dos seus ninhos em procissão, umas atrás das outras ligadas por um fio de seda.Estas deslocações acontecem para se alimentarem e, mais tarde, no início da primavera, para abandonarem o pinheiro e se enterrarem no solo (entre 5 a 20 cm) onde cada uma constrói o seu casulo para continuar o seu ciclo de vida e se transformar…

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A informação que os nossos amiguinhos do JI nos deram deixou-nos curiosos… Fomos à procura e eis o que descobrimos…Estas lagartas (com o nome científico de Thaumetopoea pityocampa) são conhecidas por lagartas processionárias porque, tal como mostra o vídeo, saem dos seus ninhos em procissão, umas atrás das outras ligadas por um fio de seda.Estas deslocações acontecem para se alimentarem e, mais tarde, no início da primavera, para abandonarem o pinheiro e se enterrarem no solo (entre 5 a 20 cm) onde cada uma constrói o seu casulo para continuar o seu ciclo de vida e se transformar…

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Fomos investigar e fizemos alguns trabalhos sobre ela e até inventamos uma canção para trabalhar as rimas.
PINHEIRINHO, PINHEIRINHO

DE RAMOS VERDINHOS

QUEM GOSTA MUITO DE TI

É UMA LAGARTINHA

ELAS FAZEM NINHO

E ANDAM EM FILA

TODAS MUITO JUNTAS

CHEIRAM O RABINHO

MAS SE LHES TOCAMOS

É MELHOR QUE NÃO

AI,AI,AI,AI,AI

LÁ VEM A COMICHÃO

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Como temos o privilégio de estarmos rodeados por um ambiente natural muito rico, fomos explorar os ecossistemas que lá existem. Verificamos a mudança que vem acontecendo no Outono: folhas caídas, alteração da cor das folhas, muitos caracóis e formigas com asas. Observamos que tinham cortado uns pinheiros e ficamos a saber qual tinha sido a razão de terem desaparecido: A lagarta processionária tinha “atacado”. Que lagarta seria essa?