# data[].attributes.body
Zeynep aktop 10-B 704

# data[].attributes.attachment_link.title
Siyah Minimalist Spor Salonu Kayıt Formu A4 Belge_20260607_164355_0000

# data[].attributes.body
Zeynep aktop 10-B 704

# data[].attributes.attachment_link.title
Siyah Minimalist Spor Salonu Kayıt Formu A4 Belge_20260607_163731_0000

# data[].attributes.body
Zeynep aktop 10-B 704

# data[].attributes.attachment_link.title
Siyah Minimalist Spor Salonu Kayıt Formu A4 Belge_20260607_162606_0000

# data[].attributes.body
https://1drv.ms/p/c/f42422627afc1b9d/IQBF0K3WENlPR6JS66scGl5rAf1DEnJ4fUZ0UI_MR6Tn8_M?e=ovXdBy

# data[].attributes.headline
Azra Ecrin Coşkun 10/B 852 Performans görevi 183

# data[].attributes.subject
Azra Ecrin Coşkun 10/B 852 Performans görevi 183

# data[].attributes.headline
Azra Ecrin Coşkun 10/B 852 Performans görevi 165

# data[].attributes.subject
Azra Ecrin Coşkun 10/B 852 Performans görevi 165

# data[].attributes.headline
Azra Ecrin Coşkun 10/B 852 Performans görevi 145

# data[].attributes.subject
Azra Ecrin Coşkun 10/B 852 Performans görevi 145

# data[].attributes.body
Ayşe Dila Gültekin 11-D /486

# data[].attributes.headline
Azra Ecrin Çoşkun 10/B 852 performans görevi 105

# data[].attributes.subject
Azra Ecrin Çoşkun 10/B 852 performans görevi 105

# data[].attributes.headline
Azra Ecrin Çoşkun 10/B 852 performans görevi 125

# data[].attributes.subject
Azra Ecrin Çoşkun 10/B 852 performans görevi 125

# data[].attributes.headline
Şefika Arık 10/B 756 METİN İNCELEME 183.Sayfa Din felsefesi

# data[].attributes.subject
Şefika Arık 10/B 756 METİN İNCELEME 183.Sayfa Din felsefesi

# data[].attributes.headline
Felsefe dersi 10/B sınıfı Tuçe Tokdemir 675 sayfa 183 din felsefesi performans ödevi 

# data[].attributes.subject
Felsefe dersi 10/B sınıfı Tuçe Tokdemir 675 sayfa 183 din felsefesi performans ödevi 

# data[].attributes.headline
Felsefe dersi 10/B sinifi Tuçe Tokdemir 675 sayfa 105 performans ödevi Bilginin seruveni Necati öner 

# data[].attributes.subject
Felsefe dersi 10/B sinifi Tuçe Tokdemir 675 sayfa 105 performans ödevi Bilginin seruveni Necati öner 

# data[].attributes.headline
Felsefe 10 /B sınıfı Tuçe Tokdemir 675 sayfa 165 performans odevi

# data[].attributes.subject
Felsefe 10 /B sınıfı Tuçe Tokdemir 675 sayfa 165 performans odevi

# data[].attributes.body
Zeynep Aktop 10-B 704

# data[].attributes.attachment_link.title
Siyah Minimalist Spor Salonu Kayıt Formu A4 Belge_20260503_110958_0000

# data[].attributes.body
Zeynep Aktop 10/B 704

# data[].attributes.attachment_link.title
Siyah Minimalist Spor Salonu Kayıt Formu A4 Belge_20260430_221915_0000

# data[].attributes.headline
Sayfa 125 ÖDEV                                  Şefika Arık 10/B 756

# data[].attributes.subject
Sayfa 125 ÖDEV                                  Şefika Arık 10/B 756

# data[].attributes.headline
Sayfa 145 ÖDEVİ                  Şefika Arık 10/B 756

# data[].attributes.subject
Sayfa 145 ÖDEVİ                  Şefika Arık 10/B 756

# data[].attributes.headline
Felsefe sayfa 145 performans ödevi 10/B sinifi Tuçe Tokdemir no :675

# data[].attributes.subject
Felsefe sayfa 145 performans ödevi 10/B sinifi Tuçe Tokdemir no :675

# data[].attributes.headline
Felsefe sayfa 125 Kutadgu Bilig performans ödevi 10/B sinifi Tuçe Tokdemir no:675

# data[].attributes.subject
Felsefe sayfa 125 Kutadgu Bilig performans ödevi 10/B sinifi Tuçe Tokdemir no:675

# data[].attributes.body
Öğrenmeyi etkileyen faktörler

# data[].attributes.body
Ruh sağlığı

# data[].attributes.body
Müberra Özdemir

10/D 942

# data[].attributes.body
Ecrin Süra Derin

10/A 601

# data[].attributes.body
Erva Sezgin

931

10/D

# data[].attributes.body
Şerife Sena Ateş

Sınıf :10/A

Numara :578

# data[].attributes.body
Ad :Elif Gül

Soyad: Keser

No:493

Sınıf:10/A

# data[].attributes.body
Ecrin Doğan

10/A no 485

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/design/DAHC5hIeLBI/GG1G52mG1tnADjWB3H4n2g/edit?utm_content=DAHC5hIeLBI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

# data[].attributes.body
Beyza Kılıçaslan

10/A 571

# data[].attributes.body
Alıntılandiği eser ve yazari;

Bilginin Serüveni, Necati Öner

Metinde gecen felsefi kavramlar: algı, hayal-tasavvur, kavram, anlam, mantıkcı, bilgi, alış gücü, iradi eylem

Ele alinan felsefi problem: Bilgi elde edim süreci nedir?

Cevap aranan sorular: bilgi nedir? Nasil oluşur?

Savunulan görüş: Bilgi kavramlara ve akla bağlidir

Vurgulayan yargilar:

»Sahip olduğumuz bilgiler temelde bi kavram topluluğudur.

»Anlam kazanma bilgi sahibi olmadir.

Argüman: İradi eylemler bilgiye göre olur.

Öncül: Zihin kavramlar arasında bağ kurarak hükümler verir.

Elestirilen görüs:

»Kavramin bir şeyin zihindeki hayal olduğu düşüncesi.

»Bilginin sadece bir algi olduğu düsüncesi

Elestiri/Değerlendirme: Acikcasi fikirlerinde uyan da uymayan da noktalar oldu. Mesela bilginin kapasiteyle olan ilişkisi bence doğru değildi beyin gelisen bir organdir her yeni fikir her düsünce her yenilik ve beyni zorlama beynin gelismesine neden olur. Onun disinda bilginin bir kavram topluluğu olmasi sahsen bana mantıklı geldi ama onu da bence net acamamisti. Örneklerle tam bi temele oturtulabilirdi.

Ennur Berra BİLGİÇ

10/A 625

# data[].attributes.body
Ad-Soyad :Şerife Sena Ateş

Sınıf :10/A

Numara:578

# data[].attributes.body
Tuana Çelik 666

# data[].attributes.body
Elif Ülkü Şahin

10/A-572

# data[].attributes.body
Ad/Soyad:Elif Gül Keser

No:493

# data[].attributes.body
Sudenur ÖZKAN 10/A numara:494

# data[].attributes.body
RAHİME GÜLSÜM KOÇ

10/A

650

# data[].attributes.body
Başlık Açıklama / Yanıt

Metnin Alıntılandığı Eser ve Yazarı Necati Öner, Bilginin Serüveni

Metinde Geçen Felsefi Kavramlar Bilgi, Kavram, Algı, Tasavvur, Soyutlama, Genelleme, Zihin, Hüküm, Çıkarım, İdrak, Alış Gücü (Yetenek), İradi Eylem.

Ele Alınan Felsefi Problem Bilginin tanımı, nasıl oluştuğu, zihindeki süreçleri ve bilginin insan eylemleri üzerindeki etkisi.

Cevap Aranan Soru/Sorular Bilgi nedir ve nasıl elde edilir? Kavramlar nasıl oluşur? Bilgi ile eylem arasında nasıl bir ilişki vardır? İnsanın bilgi edinme kapasitesi (alış gücü) sınırlı mıdır?

Savunulan Temel Görüş Bilgi, zihnin dış dünyadan gelen algıları kavramlar haline getirmesi, bu kavramlar arasında bağ kurarak hükümlere ve çıkarımlara varması sürecidir.

Savunulan Görüşü Vurgulayan Yargılar * "Bilgi edinmek aslında var olanların kavramlarını kazanmaktır."

* "Düşünme kavramlarla olur."

* "Zihin kavramlar arasında bağlar kurarak hükümler verir."

* "İradi eylemler bir bilgiye göre olur."

Akıl Yürütme/Argümanlar Metin, tümevarımsal ve çözümleyici bir yol izler. Önce algıdan başlar, algının kavrama dönüşmesini, kavramların hükümlere varmasını ve en sonunda bu hükümlerin insan davranışlarını (iradi eylemleri) yönettiğini temellendirir.

Akıl Yürütmenin/Argümanın Öncül ve Sonuçları Öncül 1: Bilgi, algıların zihinde kavramlara dönüşmesiyle başlar.

Öncül 2: Zihin, kavramlar arasında bağ kurarak hükümler ve çıkarımlar üretir.

Sonuç: Başarılı ve iradi eylemler, bu doğru kavramlara ve bilgilere dayanır.

Metinde Eleştirilen Görüş Bilginin sadece basit bir algıdan ibaret olduğu veya bilginin durağan (değişmez) olduğu düşüncesi dolaylı olarak eleştirilir. Bilginin sürekli gelişim içinde olduğu vurgulanır.

Metinde Savunulan Felsefi Görüşe Yönelik Eleştiri/Değerlendirme Metin, epistemolojik (bilgi felsefesi) açıdan rasyonalist ve inşacı bir tutum sergiler. Kişinin "alış gücünün" doğuştan olduğunu savunması, eğitimin bu gücü artırıp artıramayacağı konusunda tartışmaya açıktır.

Hazırlayan: Eylül AKBOĞA

Sınıf:10/A

No:526

# data[].attributes.body
Müberra Özdemir

10/D 942

# data[].attributes.body
Enise Betül Dikbaş

# data[].attributes.body
EMİNE NAZ BAŞLI

# data[].attributes.body
Nida ordankaya

# data[].attributes.body
Ülke Adı: Aethelgard

(Aethel = yüce, gard/gord = bahçe, yurt)

→ “Yüce korunmuş bilgelik diyarı”

Buradaki Temel Felsefe

“İhtiyaç kadar tüketim, sonsuz bilgi paylaşımı” üzerine kuruludur.

1) Ekonomi

Her birey yeteneğine göre topluma hizmet eder.

Kimse bir evin veya toprağın sahibi değildir; herkes ihtiyaç olan barınma ve gıdaya ücretsiz erişir.

Lüks tüketim yoktur; bir eşya bozulmadığı sürece yenisi alınmaz. Bu da çevre kirliliğini sıfıra indirir.

2) Eğitim ve Yönetim

Çocukluk yaşta keşfedilir; yetenek dersleri, zeka ve duyusal zeka geliştirilir.

Herkes duygusal zekâ, sabır, matematik ve doğa okuryazarlığı eğitimi alır.

Eğitimde rekabet ve not sistemi yoktur; amaç birinden üstün olmak değil, potansiyelinin en iyisine ulaşmaktır.

Din Şekli ve Yönetimi

Evriddat

Herkes Tanrı’ya inanır. Dayanışma olacak, inanç olarak İslam seçilir.

Yönetim Şekli

Bir lider yoktur. Herkes nasıl yaşaması gerektiğini bilir.

Bireysel bilinci, ahlakı, vicdanı, sabrı, çalışkanlığı ve şefkati ön plandadır.

Suç oranı düşüktür. Ceza toplumu inandırarak değil, bilinçlendirerek verilir.

İnsanlar insana yardım eder, paylaşır. İnsanlar arasında eşitlik vardır.

Bu ülkede hiç kimse yukarıdan bakmaz. Bu yüzden herkes güçlüdür.

İnsanlar özgürce konuşur, özgürce düşünür, özgürce yaşar.

Bireysel başarı değil, toplumun mutluluğu önemlidir.

# data[].attributes.body
Büşranur KONDU 728 11/A

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/design/DAHA9An4naY/Mu_5pYV7epHDAMOiu6Bd4g/edit

# data[].attributes.body
717. 10/D

# data[].attributes.body
717. 10/D

# data[].attributes.attachment_link.title
Types of Forces Poster in Blue Illustrative Style_20260111_160707_0000

# data[].attributes.body
Mediha RAMADAN 952

# data[].attributes.body
Mediha RAMADAN 952

# data[].attributes.body
Erva Sezgin 10/D 931

# data[].attributes.body
Erva Sezgin 10/D 931

# data[].attributes.body
Alma RAMADAN

913

# data[].attributes.attachment_link.title
Minimalist Black and White Blank Paper Document_20260107_201152_0000

# data[].attributes.attachment_link.title
Periods in American Literature English Poster Series in Brown Vintage Scrap_20251225_024131_0000

# data[].attributes.body
10/B Süeda Canbaz

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/design/DAG8Xky4RoU/5v_jBnr2lXZNa3SMpkcHtA/edit?utm_content=DAG8Xky4RoU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

# data[].attributes.attachment_link.title
Bej Modern Estetik Üniversite Tez Savunması Sunumu_20251224_015746_0000

# data[].attributes.body
Şevval bulut 10/B 794

# data[].attributes.body
Ayşe Naz ÖZDEMİR 918

# data[].attributes.body
𝓡𝓮𝔂𝓪𝓷 𝓬𝓮𝓵𝓵𝓮𝓽☆ '946'

# data[].attributes.body
Begüm ÜSTÜNDAĞ 897

# data[].attributes.body
Teslime Liva Köse 10/D 920

# data[].attributes.body
Nur EL OSMAN - 10/D - 947

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/design/DAG7tQqZk8E/yQ5V-Ey9_9ykAbJdjTxVIQ/view?utm_content=DAG7tQqZk8E&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=ha411a930d1

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/design/DAG7CxGAv_U/2-e7tbwC169EGcji5JOoPQ/edit?utm_content=DAG7CxGAv_U&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

# data[].attributes.body
Elifgül KESER 493

Kübra YİĞİT 638

Ecrin Süra DERİN 601

Ecrin DOĞAN 485

# data[].attributes.body
İman ATRU 10/D 954

# data[].attributes.body
Hatice Naz Bayram 926

# data[].attributes.body
Müberra Özdemir

10/D 942

# data[].attributes.body
Aişe Yıldırım

Havva Ecrin Soner

Tuçe Tokdemir

Kevser Kökyıldırım

# data[].attributes.body
Ayşe Gül MEŞE 919

# data[].attributes.body
Semanur Türkben 10B 784

# data[].attributes.body
Elif Nazlı TİTİZ 10\D 937

# data[].attributes.attachment_link.title
Kahverengi ve Gri, Düzenli ve Modern, Mimari Proje Paftası Afiş_20251210_225835_0000

# data[].attributes.body
Erva Sezgin 10/D 931

# data[].attributes.body
Mediha RAMADAN 10/D 952 💖.

# data[].attributes.body
Melisa DİNÇ 10/B 769

Sevim KUSUN 10/B 791

Büşra DÖNMEZ 10/B 804

Zeynep ÇETİNKAYA 10/B 856

# data[].attributes.attachment_link.title
Açık Yeşil ve Beyaz, Modern ve Düzenli, Mimari Proje Paftası Afiş_20251210_210202_0000